學生職業(yè)規(guī)劃3篇-1

學生職業(yè)規(guī)劃3篇學生職業(yè)規(guī)劃篇1

6日下午，隨著李亭亭、付彤等10名同學站在黑大音樂廳的舞臺上以3分鐘入職場工作的VCR為開場陳述自己的將來職業(yè)規(guī)劃，黑龍江大學“第七屆職業(yè)規(guī)劃暨職場模擬聘請大賽〞進入決賽的最終一刻。

大賽橫跨全校26個學院，3392名選手報名參賽，除常規(guī)賽程外，選手們可通過趣味職場訓練營、企業(yè)經(jīng)營模擬等活動的.實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學習到深入了解自我、團隊合作、創(chuàng)新意識、查找契機、培育領(lǐng)導能力的重要性等職場相關(guān)學問與技能。

據(jù)悉，該職業(yè)規(guī)劃大賽已擁有7年歷史，在本年度更是增設了專業(yè)人士訪談、對接實習崗位等環(huán)節(jié)。黑龍江大學招生就業(yè)處副處長陳寶鳳說，本屆大賽重在提升學生的職業(yè)能力、培育學生的團隊意識，為學生搭建與企業(yè)HR對話平臺、對接實習崗位，通過評委一針見血的精辟點評解決學生職業(yè)進展困惑，從企業(yè)視角幫助學生提煉核心職業(yè)能力。

學生職業(yè)規(guī)劃篇2

昨日，《當杜拉拉在考慮如何“升值〞時，80%的高中生卻沒有了職業(yè)理想》見報后，引發(fā)了眾多家長、上班族的關(guān)注，他們紛紛打來電話，表達了自己的想法。

家住城西一清爽村的黃先生說，女兒今年高考考得還不錯，最終填報的專業(yè)，主要還是金融方向的'。黃先生說，家里是做生意的，女兒始終就對金融很感興趣，雖然是“紅牌〞專業(yè)，但是敬重女兒的興趣是首要考慮?！坝信d趣才有動力學習，成果好、能力強，不怕找不到工作。〞

另外一位家長說，如今就業(yè)形勢這么嚴峻，選對專業(yè)，找工作相對會簡單些。也有家長直言不諱，如今找工作，說實在的，專業(yè)、學校真的是次要。還是要有關(guān)系，才能找到工作。

浙江大學公共管理學院教授陳麗君有話要說?！凹议L和考生必需先回答一個問題，填報志愿到底是為了就業(yè)還是進一步地深造？假如孩子是對學術(shù)感興趣，千萬不要看熱門、冷門專業(yè)，國內(nèi)一流大學，設置專業(yè)的時候并不完全依據(jù)就業(yè)導向。興趣就是最好的老師。〞陳麗君話鋒一轉(zhuǎn)：“假如家長學生認為大學是敲門磚的話，那么可以選擇一些和勞動力市場結(jié)合比較緊密的課程。〞

考慮到學生在填報志愿時有肯定“盲目性〞，所以，浙江大學會給學生時間了解各種專業(yè)，培育興趣愛好。陳麗君說，浙大就允許學生轉(zhuǎn)專業(yè)?！皳Q專業(yè)的學生特別多，許多人第一學期結(jié)束就申請換專業(yè)了。〞

“填報志愿時也不知道自己以后想做什么。〞浙江工商大學法語專業(yè)畢業(yè)生程芳說，大學時也只是埋頭讀書。自己畢業(yè)后進了一家外貿(mào)公司，一干好幾年?！捌鋵?，剛開始工作的幾年，也沒有想過什么職業(yè)規(guī)劃。〞在工作了一段時間后，解決“溫飽問題〞后，程芳開始漸漸靜下心來想，自己到底想要什么？“不想總做一名打工者。〞程芳正在讀在職討論生，她準備工作幾年，積累肯定的資源后，自己獨立門戶。“這算不算職業(yè)規(guī)劃？〞程芳笑著反問道。

不少上班族打電話進來說，大學一畢業(yè)就知道自己奮斗目標的人其實并不多，他們都是在工作了幾年后，或換了幾份工作后，才知道自己真剛要朝著什么方向進展，自己的職業(yè)理想是什么。但是他們無一不認為，沒有職業(yè)規(guī)劃的將來是可怕的。

學生職業(yè)規(guī)劃篇3

職業(yè)規(guī)劃是大學生依據(jù)自身特點和社會進展需要而制定職業(yè)目標，并圍繞著職業(yè)目標建立職業(yè)進展計劃的過程。良性的職業(yè)規(guī)劃有利于大學生充分而全面地認識自我，也有利于大學生提前認識社會職業(yè)，這可以有效防止盲目就業(yè)，所以，我們有必要全面分析高校學生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，找出當前學生職業(yè)規(guī)劃存在的問題，并提出合理的解決方法，推動高校學生全面進展。

一、高校學生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀

〔一〕職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。從緊急的高中學習一下子進入夢想中的大學，很多大學生還沒有完全做好職業(yè)規(guī)劃的預備，職業(yè)規(guī)劃的意識還很淡薄。一方面，大學生沒有將中學生角色徹底轉(zhuǎn)變過來，在學習上和生活上都延續(xù)著中學生的做法，對自己所學專業(yè)的進展前景、將來將要從事的職業(yè)等都不了解；另一方面，一部分學生已經(jīng)有職業(yè)規(guī)劃的意識，但是這種意識僅僅停留在學習上，沒有將它拓展到將來的職業(yè)進展、生涯進展中。所以，總的說來，大學生的職業(yè)規(guī)劃意識還相當薄弱。

〔二〕自我認識缺乏。自我認識是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提條件。大學生還不能全面、客觀地認識自我，對自己的長處和缺乏認識不到位，對自己喜愛的工作、專項技能都還沒有理性認識，這直接導致大學生就業(yè)難，未能知己之長，知己之短。

〔三〕實踐環(huán)節(jié)缺失。職業(yè)生涯規(guī)劃包括五個環(huán)節(jié)：自我認識、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標確實定、目標的.實現(xiàn)和職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整。由此看來，大學生的職業(yè)規(guī)劃是一個循序漸進的過程，不行能在短時間內(nèi)實現(xiàn)，需要大量實踐的參加與檢驗。然而，大部分大學生期望在最短的時間內(nèi)獲得最高的回報，在規(guī)劃自身職業(yè)的時候，往往存在盲目性和非科學性，不重視自身實踐。

二、高校學生職業(yè)規(guī)劃對策

〔一〕樹立和增添職業(yè)規(guī)劃意識。大學生應當明確職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程。從進入大學的那一刻開始，大學生就應當有職業(yè)規(guī)劃的意識，而不是等到畢業(yè)的時候才想起職業(yè)規(guī)劃。所以，大學生應當在大學一年級時充分認識自我，二年級時培育職業(yè)興趣，確定職業(yè)類型，三年級時進展職業(yè)素養(yǎng)，四年級時實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，完成職業(yè)規(guī)劃的初步進展。

〔二〕全面了解自我和社會。第一，全面了解自我。人貴有自知之明。正確的自我認識對大學生的生涯進展具有重要作用。所以，大學生應當全面了解自己的興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素養(yǎng)等，通過心理測試、自我評估等方式鎖定職業(yè)進展傾向，讓自身的長處和優(yōu)勢得到進展。

第二，全面了解社會。社會是大學生職業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。大學生在進行職業(yè)規(guī)劃之前，就應當考慮個人利益與社會進展需求的有機結(jié)合，主動把握社會對人才的需求改變，注重眼前利益與長遠利益。

〔三〕健全學問體系。學問是人才進展的必要條件，一個人學問的多寡將直接決定其水平的高低。所以，一方面，大學生應當注重文化學問的學習，通過課堂學習和課外閱讀，最大限度地拓展學問面，為職業(yè)進展做好充分的預備；另一方面，大學生應當樹立終身學習的意識，充分調(diào)動自身的主動性和熱情，將自身的素養(yǎng)與專業(yè)的進展趨勢和社會的進展需求結(jié)合起來，建立健全職業(yè)進展的學問體系。

〔四〕注重實踐訓練。第一，加強職業(yè)技能訓練。每一個大學生都有自己的專業(yè)，而專業(yè)技能恰恰是大學生區(qū)分于他人的關(guān)鍵能力。很多大學生在學習專業(yè)技能的時候，大部分時間花在理論學習上，而對職業(yè)技能、專業(yè)技能的實踐訓練較少。

第二，加強綜合素養(yǎng)訓練。綜合素養(yǎng)是用人單位鑒別和選擇人才的重要根據(jù)。大學生在進行職業(yè)規(guī)劃時應當突出學問的重要性，并準時將學問轉(zhuǎn)化成能力，將學習能力、組織能力、適應能力等諸多能力融合起來，切實加強實踐操練，在實際中提高綜合水平。

〔五〕健全職業(yè)生涯教育體系。第一，開設職業(yè)規(guī)劃課程。始終以來，大學生的職業(yè)規(guī)劃都是四年級學生畢業(yè)前夕的必修課，歷來沒有受到我們的重視。而這種功利主義的課程設置觀不能真正解決大學生的職業(yè)進展需求。所以，大學應當設立特地的職業(yè)規(guī)劃課程，制定課程標準，落實好職業(yè)規(guī)劃課程教學，讓師生注重職業(yè)規(guī)劃的教與學。第二，適時診斷和評估大學生的職業(yè)規(guī)劃。既然大學生職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，那么高校就很有必要對大學生職業(yè)規(guī)劃進行適時監(jiān)控和診斷。作為一個還沒有完全成熟的群體，大學生在制定自身的職業(yè)規(guī)劃時，總是不能完全兼顧職業(yè)進展、社