化學教師工作總結匯總6篇

化學教師工作總結匯總6篇化學教師工作總結篇1

本學期，我擔任高三(11、12)兩個教學班的化學教學工作，過去的教學中我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓?，F(xiàn)簡潔總結如下：

一.在備課方面。

由于第一學期做了細致的復習計劃，所以在備課時參照復習計劃，仔細備課，依據學生的實際狀況，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結，寫好教學反思。

二、在教學方面。

我以課堂教學為核心，課前仔細的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。首先把第一輪復習進行完，對選修三和試驗做了最終仔細的復習，這部分學問高考占30分以上，所以支配在這學期復習，一輪結束后已經是四月中旬，由于時間關系，就沒有實行二輪復習，直接進入模擬試題的環(huán)節(jié)?？荚嚺c講解相結合，細致講解學生在學習中的漏洞，讓他們學會學問的應用和做題的方法與技巧，到達學以致用的目的。和同組的老師共同探討教學中出現(xiàn)的難點，共同解決復習過程中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。

三、培育學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培育中，我鼓舞學生盡量獨立完成作業(yè)，針對部分學生懶散、學習習慣差、沒有學習興趣，我鼓舞他們通過獨立完成章節(jié)測試題而取得肯定的成果而提高學習信念。同時做他們的思想工作，認識自己的缺乏，幫助他們改正生活和學習中的`困惑，建立自信，提升自我。不做學習的懶人，對激發(fā)學生的學習興趣取得了較好效果，在最終的幾次模擬考試中，學生基本上能把自己正常水平發(fā)揮出來，也看到了他們對自己樹立的信念。

四.批改試卷方面

為了激發(fā)學的主動性，基本上對試卷做到全批全改，讓學生樹立信念繼續(xù)做題，發(fā)覺自己的缺乏并準時改正，同時做題時抽時間讓他們在規(guī)定的時間內完成相應的題，這樣可以鍛煉他們的做題速度，經過幾次練習，有肯定的成效。

經過一學期的努力，雖然取得了肯定的成果，但還存在許多的缺乏，從學生的學習狀況和考試成果來看，還算有一點收獲。在以后的教育教學工作中會不斷克服自身的一些缺乏，爭取取得比較好的成果。

化學教師工作總結篇2

1999——20xx學年度第一學期就將結束了，本學期根據教學計劃，以及新的教學大綱，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及試驗部分的內容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，到處都表達了師生的默契協(xié)作。一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，

現(xiàn)總結如下：

一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的

在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并留意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的'能力。

二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及改變的化學用語

是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學試驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步把握這些學習化學的重要性。

三、重視元素化合物學問的教學元素化合物學問對于學生打好化學學習的基礎十分重要

為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步把握了肯定的元素學問以后，教師要重視引導學生理解元素化合物學問之間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用處等之間的關系，并留意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物學問學習的指導作用。四、加強試驗教學化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗能力，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學試驗課。本人教學中，課前預備十分周密，演示試驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清晰；教師應從科學看法、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。依據本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導學生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的主動性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步到達能正確地進行試驗操作，并得出正確的結論。

化學教師工作總結篇3

化實試驗教學是全面實施素養(yǎng)教育，培育學生試驗技能、創(chuàng)新能力、科技素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，化學試驗室是實現(xiàn)這些因素的重要場所，因此，化學試驗室在化學教學占有舉足輕重的地位。

本學期我們發(fā)揮了化學試驗室的重要作用，使試驗開出率超百分之百。具體表現(xiàn)如下：

1、各年級試驗開出率超過百分百，每周平均四個試驗。輔助幾位教師完成市優(yōu)質課、校公開課等，且在這些課上勝利地完成了學生分組試驗，使老師們很完善地展示了她們的才能，可以無愧地說，沒有我們的努力就沒有她們的.成就。

2、這學期部分藥品因公安部門的限制將近用完，始終在努力使化學老師們可以用上這些藥品，思想匯報專題雖然如今還沒有勝利，但始終在努力中。

3、化學試驗所用藥品大部分都是有毒有害的，其種類超出一般人的想象，這學期仍舊勝利地完成了對這些藥品的管理。

4、試驗后需對所用玻璃儀器進行刷洗，這個過程是有毒害的，因為試驗后的有毒藥品仍舊在玻璃儀器里，但我們克服困難將這些儀器刷洗并歸位。雖然在藥品室和儀器室的每一分鐘都是有害的，但我們保持了這些地方的干凈、整齊、有序。

5、化學試驗室仍舊存在缺乏，化學藥品的腐蝕、每日開窗帶來的灰塵都使化學試驗室的衛(wèi)生成為軟肋。

針對上學期的缺乏我們制定下學期計劃如下：

1、保證化學試驗正常開出，這是化學試驗室工作的重中之重。

2、輔助老師們完成課本外的試驗。

3、準時提交選購申請，以滿足試驗所需。

4、繼續(xù)努力安裝公安部所要求的軟件，保證藥品的準時選購。

5、準時清理儀器，并進行整理歸位。

6、準時清掃衛(wèi)生，克服化學試驗室衛(wèi)生欠缺的問題。

7、做好個人防毒工作，保障人身安全。

8、做好學校其它要求的工作，如監(jiān)考、分書等。

化學教師工作總結篇4

本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條閱歷：

1、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。

中考最關鍵的要精確地理解和把握初中化學的基礎學問和技能有很大的關系，而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。

抓基礎學問，就是要把化學課本學問，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不一樣，學生對化學的學問把握本領不一樣，教師應針對學生實際情景因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對學問的“消化不良〞，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓學生真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做試驗，體驗經過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高學生的試驗本領。

2、重視獲取學問的過程和科學探究本領的培育。

要提高學生的本領，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題本領的培育。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡潔應用的`機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獲取學問的過程，讓學生把握學習化學的“基本學科思維方法〞。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為基本探究資料，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步構成科學探究本領。

3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。

要求化學教學要突破單純灌輸課本學問限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，我們學校雖然還沒有試驗化學新課程標準，但教師們都已開始討論新課程的特點，所以，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標〞的要求。

5、強化教學過程的互相學習、研討，聽完課后能與上課教師準時進行溝通，提出缺乏之處，以求到達要好的課堂效果。

6、加強試驗教學，中考試題中，試驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。

7、抓好學有余力，有特長的學生，給有特長的學生創(chuàng)造進展獨特的氣氛、鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好基礎。

8、從實際出發(fā)，總結閱歷，收取教訓。

全面實施素養(yǎng)教育，面向全體學生，關注每一個學生的提高與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學率。

化學教師工作總結篇5

本學期，我根據教學工作計劃，完成了學校支配的教育教學任務。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：

一、教學工作

今年我擔任高一一班和七班的教學工作。我主要是從一下幾個方面來搞好教學工作的'。

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中留意抓住重點突破難點。

3、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。依據學生作業(yè)完成狀況及近期表現(xiàn)，寫評語，催促學生學習。

4、利用課余時間與學生溝通，即使了解學生的思想動態(tài)和學習狀態(tài)，并依據實際狀況調整教學計劃和內容。

5、做好學問點過關?；瘜W學科需要記憶的東西許多，因此，再每個小單元結束時，我都會設計一些簡潔但卻重要的學問點填空題以小測的形式考查學生，催促學生去記憶，把握重點學問。

二、教學討論

1、校際、教研組、備課組教研活動：每周四1、2節(jié)參與教研組的教研活動。參與學校舉辦的校本培訓。

2、公開教學、聽課、評課：在本學期內參加聽課評課活動，聽課20節(jié)。在校際開放周開設一堂公開課《化學能轉化喂電能》，效果良好。

教學是一門藝術，藝術的境界是永無止境的，成果只是鞭策自己向前的動力，假如點滴的成果值得傲慢的話，那是毫無意義的、毫無價值的自我陶醉?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。〞

化學教師工作總結篇6

本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。經過一學期來的踏踏實實、認仔細真的教育教學，在教學中留意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習主動性，注重夯實學生的基礎，提高學生的學習成果，收到了較好的教學效果。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、重視“雙基〞教學，夯實學生基礎，培育學生的化學素養(yǎng)。

重視“雙基〞教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的本領。經過本學期的化學課教學，使學生能把握本學期化學課本的學問資料，并能運用所學學問，解決具體的實際問題，使學問轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的本領。與此同時，在教學過程中還留意培育學生的化學素養(yǎng)?；瘜W學問靠日積月累，化學素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方式、分析方法、滲透化學學問、化學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增添學生的社會職責感和使命感。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學學問和化學學習和分析方法，去理解學問，分析很多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學學問進行分析和理解。

二、激發(fā)興趣，樹立信念

九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信念的培育尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜測：用火點燃后會是什么樣貌？同學們毫不遲疑地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊之后，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們劇烈感受到化學的魅力，帶著劇烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說