教研組工作計(jì)劃10篇

教研組工作計(jì)劃10篇教研組工作計(jì)劃篇1

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語文教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路和要求，繼續(xù)以二期課改理念為指導(dǎo)，“樹立大語文教學(xué)觀，提高語文教學(xué)質(zhì)量〞為核心，結(jié)合本教研組實(shí)際狀況，將工作重點(diǎn)放在教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)討論上，以“在初中語文教學(xué)中傳承育才八字教學(xué)法、促進(jìn)學(xué)生自主性進(jìn)展實(shí)踐討論〞為切入口，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)效性。

具體工作：

一、抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生語文成果

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過人文關(guān)心和制度管理，創(chuàng)設(shè)深厚教研氣氛和良好人文環(huán)境，形成“團(tuán)結(jié)和諧實(shí)踐創(chuàng)新〞良好組風(fēng)。

2、抓好備課組建設(shè)。以精備課和作業(yè)設(shè)計(jì)為切入口，加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課，提高備課組活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋、監(jiān)控。明確教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，提高教學(xué)有效性為目，不定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改狀況，加強(qiáng)隨堂聽課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開學(xué)生座談會(huì)，全面了解學(xué)校語文教學(xué)狀況，把好質(zhì)量關(guān)。

4、充分利用好午間閱讀時(shí)間，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，培育閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)。

二、以“在初中語文促進(jìn)學(xué)生自主作文實(shí)踐討論〞為主題開展校本教研，做到研修一體化，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)和提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合研修主題，加強(qiáng)教研組內(nèi)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織好研修專題活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)溝通，拓寬教學(xué)視野。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等方法促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。

三、關(guān)注青年教師成長進(jìn)展

以教師專業(yè)化進(jìn)展為導(dǎo)向，深化教師培育制度改革，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，構(gòu)建語文骨干教師群體，探究教師繼續(xù)教育新模式，開展全方位、多層次、互動(dòng)式師資培訓(xùn)，以拓展教師專業(yè)化進(jìn)展新空間。

1、教研組內(nèi)為青年教師成長進(jìn)展提供指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)青年教師培育，苦練教學(xué)基本功，讓青年教師快速成長；有效發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和輻射作用；總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師教育教學(xué)智慧。

2、以上海市語文教師書法競(jìng)賽為契機(jī)，提高組內(nèi)教師教學(xué)基本功。

3、以學(xué)?！岸瘟ε濞暠虒W(xué)活動(dòng)為契機(jī)，組織教師主動(dòng)參加，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力。

4、主動(dòng)組織教師參與校內(nèi)外各種競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng)〔如：與崇明新光中學(xué)、馬鞍山七中教學(xué)溝通〕，進(jìn)一步推動(dòng)教研組青年教師培育和師資隊(duì)伍建設(shè)。

四、加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè)，以科研促教學(xué)。

1、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)討論和教師成長實(shí)踐舞臺(tái)，堅(jiān)持“在初中語文促進(jìn)學(xué)生自主作文實(shí)踐討論〞作為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)討論與改革為切入口，做到人人參加到教科研課題討論中。

2、在六年級(jí)實(shí)施微型課程實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。

五、以“李氏作文賽〞為抓手，加強(qiáng)校本課程和校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)開展語文活動(dòng)，細(xì)心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。

①開展讀書活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，細(xì)心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)。〔具體見六、七年級(jí)午間閱讀計(jì)劃〕

②舉辦“李氏作文賽〞活動(dòng)。

③在六年級(jí)試點(diǎn)口語考試，完善語文口語考試制度和評(píng)價(jià)制度。

④關(guān)懷文學(xué)社建設(shè)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。

⑤各年級(jí)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。

教研組工作計(jì)劃篇2

為了更好地落實(shí)學(xué)校教育工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮深厚的教改氣氛功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)討論和課題討論。

二、主要任務(wù)

1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

〔1〕深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

〔2〕以“課標(biāo)〞為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改良為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

〔3〕抓好學(xué)科討論活動(dòng)。在學(xué)校的'部署支配下，繼續(xù)開展討論課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為討論重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議〞一條龍教研活動(dòng)，充分表達(dá)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)〞關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

2、轉(zhuǎn)變教研形式，激活教研熱情。

〔1〕轉(zhuǎn)變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)〞上下工夫，在“新〞字上做文章，激發(fā)教師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓舞教師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓全部教師參加研討。引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改良教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)討論表達(dá)在課堂教學(xué)之中，這樣就會(huì)實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。

〔2〕要主動(dòng)推動(dòng)高效教研活動(dòng)的開展，提高、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的溝通與合作，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指教師聽課后的評(píng)價(jià)溝通，也包括上課前的備課溝通、教學(xué)思想溝通等。依據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、強(qiáng)化專業(yè)進(jìn)展，提升教學(xué)素養(yǎng)。

〔1〕抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神，主動(dòng)營造充滿正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先、健康向上的學(xué)校教研文化氣氛。

〔2〕提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，要求教師主動(dòng)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)和溝通活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

〔1〕、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)〞工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓舞青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

〔2〕、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

〔3〕、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消除錯(cuò)誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。

〔4〕、堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告知我們，要使檢查狀況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。

〔5〕、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)〞字上下功夫，在“研〞字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。請(qǐng)本組有閱歷的老師上觀摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用。相互聽課、評(píng)課，相互溝通、探究，做到聽課必評(píng)，一課三議。要擅長在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

〔6〕、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題討論。力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的討論課題，有各自的討論方法和討論步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題討論，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)〞，要求每一位教師仔細(xì)閱讀各類有益的書籍，準(zhǔn)時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師依據(jù)自己的討論實(shí)際，仔細(xì)撰寫論文。

三、具體措施

1、每位教師在每天上完課都必需準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，發(fā)表自己的困惑，觀點(diǎn)與建議。

2、每位數(shù)學(xué)組成員必需主動(dòng)參與教研活動(dòng)。不得無故缺席。同時(shí)在參與各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氣氛。

3、每位老師要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思索、感悟準(zhǔn)時(shí)記錄下來。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育〞，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的能力。進(jìn)一步開展課題討論，推動(dòng)教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思索，增添投身課改的自覺性。

教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)投身課程改革，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動(dòng)探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、師情分析：

各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神，喜愛學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。對(duì)所教的學(xué)科教材熟識(shí)，能精確把握課程標(biāo)準(zhǔn)。但對(duì)課改的理念沒有深刻體會(huì)，在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式，跟不上教育改革的步伐。

三、主要工作

〔一〕繼續(xù)開展學(xué)科新課程實(shí)施討論，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。

1。組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》整理把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題討論，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分進(jìn)展。

2。結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，溝通課程實(shí)施閱歷，探討新課程實(shí)施中的'困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。

〔二〕加大校本教研的力度，深入開展教學(xué)討論，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評(píng)課的程式，開展“一條龍〞教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)討論成果應(yīng)用于平常的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞討論主題談?wù)嬷埔?，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出缺乏?？傊?，評(píng)課要表達(dá)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。

2、組織參與，仔細(xì)上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動(dòng)效益。

3、切實(shí)做好“五仔細(xì)〞工作〔備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)〕其中備課肯定要備在備課本上，并寫好教學(xué)的反思。如沒有教學(xué)反思者或數(shù)量不夠者，最多評(píng)等級(jí)為C。學(xué)校將每月進(jìn)行專題檢查。

2、組織學(xué)生進(jìn)行口算競(jìng)賽

3、教師一學(xué)期要求制作1～2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個(gè)有肯定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。

4學(xué)生開展數(shù)學(xué)小故事競(jìng)賽

四。具體措施

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)度性，進(jìn)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓舞教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革?！矠楸緦W(xué)期的工作重點(diǎn)〕

4、完成教研室的各項(xiàng)臨時(shí)性工作

教研組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)20xx學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新《綱要》的精神為指導(dǎo)，切實(shí)開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個(gè)人專業(yè)成長和園之間、教師之間的溝通和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、初步形成一支主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。

2、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討、大膽反思、仔細(xì)總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)氣氛。

3、提高教師設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力。

4、增添教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。

三、主要措施和具體支配

1、穩(wěn)固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單，并對(duì)美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀看、考核。

2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃，成員職責(zé)、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料。

3、準(zhǔn)時(shí)收集美術(shù)中心組的活動(dòng)狀況、相關(guān)的活動(dòng)照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在網(wǎng)上公布。

4、以點(diǎn)帶面全面開展美術(shù)教研活動(dòng)，主動(dòng)參加網(wǎng)路教研活動(dòng)、鼓舞組員在網(wǎng)上進(jìn)行溝通和探討，提交相關(guān)的資料，并帶動(dòng)本園老師主動(dòng)參加區(qū)域教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、針對(duì)各類幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際，通過溝通、商量、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀、存在問題，對(duì)存在問題進(jìn)行集體診斷，共商對(duì)策，真實(shí)、有效的幫助園所解決問題，提高美術(shù)教育水平。

6、建立“好材推舉〞的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家共享商量修改。

7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的`教學(xué)反思。

8、每次的觀摩學(xué)習(xí)，組員需按時(shí)上交觀摩記錄和反思。

9、鼓舞組員主動(dòng)參與區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計(jì)與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓舞組員主動(dòng)投稿。

10、學(xué)期結(jié)束前，請(qǐng)組員交每人一份的個(gè)人成長報(bào)告。

11、期末統(tǒng)計(jì)組員在網(wǎng)路教研中的評(píng)論次數(shù)，依據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核，制定考核內(nèi)容，如主動(dòng)評(píng)課，主動(dòng)推舉文章課題，不缺勤等。年終作為評(píng)選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。

四、具體月份支配如下

十月份：

①重新確定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計(jì)劃，部署本學(xué)期工作要求。

②網(wǎng)絡(luò)教研：對(duì)6個(gè)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)和說課進(jìn)行評(píng)價(jià)。

③網(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標(biāo)確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性？

④市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討。

十一月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性？

②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn)。

③市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討。

十二月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動(dòng)的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性？

②中心組課例展示與研討。

一月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)活動(dòng)中提問的有效性。

②做好學(xué)期末工作總結(jié)。

教研組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本著踐行XX市初中教學(xué)常規(guī)，深化新課改，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平，提高課堂教學(xué)效率，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃。

二、主要工作及措施：

1、務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并進(jìn)。

首先，本學(xué)期繼續(xù)主動(dòng)開展“一師一課〞的教研活動(dòng)，全員開課，全員評(píng)課，仔細(xì)打磨、研討，通過“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高〞的教研模式，在教學(xué)改革中砥礪前行。

其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復(fù)習(xí)的專題研討。本次試課，全組老師除了要基于專題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。

第三，我們繼續(xù)仔細(xì)研讀《XX市初中教學(xué)常規(guī)》，緊跟課改的風(fēng)向標(biāo)，主動(dòng)探究新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)部編新教材的研讀，主動(dòng)探究

〔1〕教讀課的有效形式。

〔2〕自讀課的活動(dòng)任務(wù)設(shè)置。

〔3〕名著導(dǎo)讀課的.有效形式。

第四、主動(dòng)完善閱讀課的踐行策略與實(shí)施方案，盡量能推而廣之。

我們提倡讓學(xué)生真實(shí)閱讀，在悅讀中提高語文學(xué)科的素養(yǎng)。教師不斷主動(dòng)制定編寫名著導(dǎo)學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典。同時(shí)，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著共享課的教案。

第五、依據(jù)XX中教學(xué)新常規(guī)實(shí)施方案，主動(dòng)備課、上課，規(guī)范批改作業(yè)。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型，開展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時(shí)教師溝通有的放矢。同時(shí)，教研組閱訂語文報(bào)刊、語文教學(xué)刊物。語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功〞，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。

首先，培育學(xué)生的日常語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清晰楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本〔素材積累〕和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會(huì)。

其次，加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，喜愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)留意培育觀看、思索、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和寬闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作學(xué)問的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和互相修改。

教研組工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，根據(jù)本校本學(xué)科實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展各類教研活動(dòng)，著眼學(xué)生本位，實(shí)行各種形式的'溝通互動(dòng)，抓實(shí)本校專職教師隊(duì)伍建設(shè)，從備課、上課、聽課、評(píng)課等日常工作入手，抓好課堂常規(guī)、試驗(yàn)操作、課后反思改良，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升，使集團(tuán)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二、教研目標(biāo)：

教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研〔備課〕組建設(shè)成效明顯；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進(jìn)步，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng)。

重點(diǎn)培育工作：

馬燕、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺(tái)；

林潔、高黎英、楊瑩：熟識(shí)教學(xué)常規(guī)，走向成熟。

四、每月教學(xué)工作支配：

3月份：

1.20xx學(xué)科教改項(xiàng)目結(jié)題。

2.科學(xué)儀器室、試驗(yàn)室整理，并布置規(guī)范使用。

各冊(cè)試驗(yàn)開出登記表下〔全體專兼職科學(xué)教師〕

3.集團(tuán)教研活動(dòng)：工作支配和布置

4.主題論壇：

4月份：

1.參與越城區(qū)主題教研活動(dòng)。

2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：馬燕，四下2-5《種子的萌發(fā)》。

3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì)。

4.主題論壇。

5.試驗(yàn)室使用期中自檢。

5月份：

1.參與越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。

2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：唐銀嬌、楊瑩同課異構(gòu)，五年級(jí)3-5《擺的討論》。

魯冬菊，六下2-2《物質(zhì)發(fā)生了什么改變》

3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì)。

4.主題論壇。

5.科學(xué)試驗(yàn)之星評(píng)比系列活動(dòng)。

6月份：

1.參與越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。

2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：高黎英、林潔同課異構(gòu)，六下1-3《放大鏡下的晶體》。

胡珊珊，四下4-1《各種各樣的巖石》

3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì)。

4.主題論壇。

5.期末評(píng)價(jià)。

6.教師個(gè)人成果整理、教研組總結(jié)、反思。

教研組工作計(jì)劃篇7

政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。

本組成員由周建軍校長、諶中華校長、徐富凡老師(政治)、廖喜妹老師、黃桃開老師(地理)、莫佐華老師、黃輝老師(歷史)、黃劍老師(體育)夏明老師(信息技術(shù))共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但全部老師都特別敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。依據(jù)本組的教師狀況，依據(jù)學(xué)校的工作支配，特制定本組教學(xué)討論目標(biāo)和措施如下：

第一，要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和，在組內(nèi)溝通讀書心得。推舉優(yōu)秀的全校溝通。

第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。主動(dòng)培育學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，重視溝通學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉〞本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)閱歷。組內(nèi)教師不定期相互聽課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推舉一堂全校公開課。主動(dòng)參加學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。

第四，常常性地做好閱歷的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校內(nèi)網(wǎng)上，以供溝通。每位教師主動(dòng)參加校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。

期望通過全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長足的進(jìn)步!

教研組工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動(dòng)、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)問技能、數(shù)學(xué)思索、解決問題、情感看法等方面的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。

二、工作要點(diǎn)加強(qiáng)教研組建設(shè)

把常規(guī)教研工作抓落實(shí)，想實(shí)招，做事實(shí)，求實(shí)效、力求到達(dá)效果好，效率高。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)班級(jí)管理的力度，增添學(xué)生的紀(jì)律觀念組織觀念，保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2、加強(qiáng)集體備課，除了集體備課，進(jìn)行專項(xiàng)討論。還要仔細(xì)參與大組溝通活動(dòng)。本組的備課活動(dòng)要堅(jiān)持課前修改，課后反思，加強(qiáng)教材的溝通，使集體備課富于有效性。仔細(xì)教研，加強(qiáng)溝通。課前課后隨時(shí)溝通，做到心中有底，隨時(shí)可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度等。從而提高教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)開展相互聽課，相互評(píng)課的活動(dòng)，并做好細(xì)致的記載，仔細(xì)進(jìn)行記錄，反思，心得。

3、作業(yè)與后進(jìn)生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，準(zhǔn)時(shí)收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況、對(duì)違規(guī)學(xué)生的行為，準(zhǔn)時(shí)了解，進(jìn)行教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題的討論。有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.訓(xùn)練，各教師還要落實(shí)提優(yōu)、補(bǔ)差工作，對(duì)本班本年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)覺，早預(yù)防，早落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，樹立全面的度量觀，以三個(gè)層面的課堂教學(xué)討論為載體，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標(biāo)理念，探究改革評(píng)價(jià)的方式，逐步構(gòu)建全面評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與進(jìn)展，留意收集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料。

5、做好家長工作，準(zhǔn)時(shí)溝通，解決問題，為了學(xué)生思想平穩(wěn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期主要工作支配：

二月份制定教學(xué)進(jìn)度

1、制定教研組計(jì)劃

2、檢查備課筆記

3、上一節(jié)研討課

三月份集體備課

1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章

2、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法

3、制定后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

四月份統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度

1、出好期中試卷

2、總結(jié)期中考試狀況

五月份學(xué)習(xí)教學(xué)文章

1、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)

2、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差

3、迎接區(qū)調(diào)研考試

六月份制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、迎接市調(diào)研考試

2、總結(jié)調(diào)研考試狀況

3、出好畢業(yè)試卷

4、仔細(xì)做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作

教研組工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹學(xué)校以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)目標(biāo)。

大力推動(dòng)教育創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行素養(yǎng)教育，全面提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步全面落實(shí)新課程的改革對(duì)教研組的要求，繼續(xù)抓好青年教師的培育。

二、工作內(nèi)容和目標(biāo)〔教學(xué)、教研和課外活動(dòng)支配、學(xué)競(jìng)科賽活動(dòng)支配、青年教師培育、學(xué)科建設(shè)的理論和實(shí)踐，計(jì)劃完成質(zhì)量預(yù)期等〕

1、每周的教研組和備課組活動(dòng)必需定時(shí)〔下午第六節(jié)課開始〕定地點(diǎn)進(jìn)行，每次都要扎扎實(shí)實(shí)地解決一些教學(xué)中存在的問題，不能走過場(chǎng)，要有細(xì)致的活動(dòng)記錄。

2、加強(qiáng)組內(nèi)的教研工作，教研組和備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n和評(píng)課，相互促進(jìn)和提高。

3、鼓舞青年教師多上公開課，骨干教師多上示范課。仔細(xì)鉆研教材，討論教學(xué)方法。

4、教研組內(nèi)主動(dòng)參加課題申報(bào)，圍繞課題進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的討論多寫論文。

5、加強(qiáng)各年級(jí)的競(jìng)賽培訓(xùn)，特殊是抓好理科班的培訓(xùn)，強(qiáng)化培訓(xùn)的效果，扎扎實(shí)實(shí)迎接今年的全國化學(xué)競(jìng)賽考試。

三、學(xué)情、教情分析〔學(xué)生、自身及教研組特點(diǎn)〕

隨著學(xué)校學(xué)生的人數(shù)的增加，化學(xué)教師的負(fù)擔(dān)有了明顯的增加，對(duì)老師的要求也有了肯定的提高。

充分調(diào)動(dòng)骨干教師的工作主動(dòng)性，為年輕教師做好示范作用。化學(xué)組年輕教師較多，

對(duì)教師的鍛煉和培育尤為重要，如今部分年輕教師在鍛煉中已比較成熟，有的'已走向了特別重要的教學(xué)崗位。

四、工作目標(biāo)完成措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)各年級(jí)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的主動(dòng)性。

2、教研組內(nèi)每人都能上公開課，將示范課向全