《第八次》教案（通用）

1/1《第八次》教案（通用）《第八次》教案篇1

【教學(xué)要求】

⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

⒉學(xué)會本課的生字。理解由生字組成的詞語。

⒊憑借詳細(xì)的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

⒈理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文按大事進(jìn)展的挨次的方法寫一段話。

⒉弄清課文所揭示的道理。

【教學(xué)時間】兩課時。

教學(xué)過程

第一課時

一、揭示課題，激發(fā)愛好

今日，我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事，題目是"第八次'。

二、初讀指導(dǎo)

⒈自同學(xué)字詞。

⑴讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

⑵標(biāo)出自然段的序號。

⑶練習(xí)上下文理解詞語的意思。

招集抗擊幾乎失敗動員劫掠信念勝利

⑷同學(xué)自讀課文。

⑸檢查自學(xué)狀況。

①出示詞語，要求讀準(zhǔn)字音。

②指名解釋下列詞語，老師相機(jī)點(diǎn)撥。

⑹齊讀生字詞。

⒊各自輕聲試讀課文。

⒋分自然段朗讀課文，老師相機(jī)指導(dǎo)。

三、理清課文脈絡(luò)

課文按大事進(jìn)展的挨次可以分成三個部分：起因、經(jīng)過、結(jié)果。將課文分為三部分。

第一段（1～2）寫布魯斯王子帶領(lǐng)***隊(duì)反抗外國***隊(duì)，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信念。

其次段（3～4)寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得勝利的啟發(fā)。

第三段（5）寫布魯斯王子重現(xiàn)組織力氣，最終獲得成功。

四、指導(dǎo)寫字：

⑴老師范寫；⑵同學(xué)練寫；⑶評比。

五、作業(yè)：

⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

⒉練寫生字詞。

其次課時

一、復(fù)習(xí)：

聽寫生字詞。

二、精讀指導(dǎo)：

㈠學(xué)習(xí)第一段。

⒈讀第1、2自然段，想想抗擊是什么意思？

⒉布魯斯王子為什么么抗擊國外劫掠***？

說明白什么？重讀勇敢，強(qiáng)調(diào)他的愛國行為。

⒊結(jié)果怎么樣？（寫布魯斯王子帶領(lǐng)***隊(duì)反抗外國***隊(duì)，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信念。）

從哪兒可以看出來王子沒有了信念。

㈡學(xué)習(xí)其次段。

就在寫布魯斯王子，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信念時，布魯斯王子看到了什么？

⒈出示：

一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，突然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次，直到第八次最終勝利了。

⑴蜘蛛在結(jié)網(wǎng)遇到了什么困難？蜘蛛面對這一切表現(xiàn)的怎樣？（布灰心）

⑵引讀：直到第八次，他最終結(jié)成了一張網(wǎng)。

⑶最終說明白什么？你覺得蜘蛛怎么樣？

⑷指導(dǎo)朗讀課文，體會蜘蛛的堅(jiān)韌不屈的精神。

⒉布魯斯王子從中受到什么啟發(fā)？（感動極了）

⑴為什么布魯斯王子會感動？從哪兒可以看出來？

⑵指導(dǎo)朗讀：我也要干八次！

⑶蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)勝利了，布魯斯王子第八次反抗勝利了嗎？齊讀第五自然段。

默讀課文，說說布魯斯王子最終勝利的緣由。

三、指導(dǎo)朗讀課文，體會布魯斯王子的感情變化。

唉聲嘆氣--感動--恢復(fù)了信念--布滿了信念。

四、.總結(jié)全文。

⒈課文講了個什么故事？你懂得了什么？

⒉從蜘蛛織網(wǎng)這件事上，你看到了什么？從布魯斯王子的大事上？

五、作業(yè)

⒈憑借詳細(xì)的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

⒉回答問題：

《第八次》教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能英勇地表述自己的感受。

2.理解課文內(nèi)容，品嘗語言文字

3.想象布魯斯怎樣動員士兵進(jìn)行第八次反抗，寫一份動員書。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會布魯斯堅(jiān)持不懈的精神

難點(diǎn)：緊扣關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容，能在課文的空白處發(fā)揮想象，練習(xí)寫動員書。

教學(xué)預(yù)備

課件。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧主要內(nèi)容。

1.齊讀課題：這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)《第八次》。

2.【課件出示詞語】這些是課后習(xí)題3中的詞語，誰能洪亮地讀一讀?

3.有兩組反義詞藏在這里面，你發(fā)覺了嗎?(板書反義詞)朗讀

4.看著這兩組詞語，我們一起來回憶一下這個故事。(老師簡述故事內(nèi)容)

二、品讀感悟，把握人物精神。

學(xué)習(xí)第三自然段

1.老師：孩子們，蜘蛛，我們常?？梢钥吹?，多一般、多不起眼啊!它是怎么讓幾乎失去信念的王子重新振作起來的呢?請大家漸漸地、細(xì)細(xì)地讀一讀課文第3自然段，想一想這畢竟是一只怎樣的蜘蛛?可以在課文中圈一圈，劃一劃你認(rèn)為重要的一些詞句。

2.一讀：這是一只怎樣的蜘蛛?

3.依據(jù)同學(xué)的回答引導(dǎo)同學(xué)抓住關(guān)鍵詞理解感悟，老師準(zhǔn)時板書。

4.二讀，抓住重點(diǎn)詞語體會第四句話：【課件出示語句】"就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。'

(1)讀詞語"結(jié)了斷，斷了結(jié)'。你有怎樣的感覺?能換成"斷了結(jié)，結(jié)了斷'嗎?為什么?

(2)比較"結(jié)了斷，斷了結(jié)'和"斷了結(jié)，結(jié)了斷'的異同，體會次序變化的作用。("斷了結(jié)，結(jié)了斷'讓人感覺總是蜘蛛結(jié)網(wǎng)總是失敗，沒有盼望勝利了;"結(jié)了斷，斷了結(jié)'就說明這只蜘蛛并沒有灰心，堅(jiān)持不懈。)

(3)分組朗讀句子，齊讀句子。

雖然蜘蛛結(jié)網(wǎng)還沒有勝利，但是我們一樣感受到了蜘蛛怎樣的精神?

(4)小結(jié)閱讀方法：讀書應(yīng)當(dāng)抓住關(guān)鍵詞反復(fù)品嘗，寫作文也要在用詞上多花點(diǎn)心思，動點(diǎn)腦筋。

5.三讀：找關(guān)聯(lián)，回歸文本

(1)蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一個很一般的現(xiàn)象，在生活中，很少有人用心地看蜘蛛一遍又一遍不停地結(jié)網(wǎng)，那為什么布魯斯會留意到，并且長時間地去觀看這只小蜘蛛呢?(都是七戰(zhàn)七敗，有著共同的遭受)

(2)根本緣由是什么呢?【課件出示語句】"對這場戰(zhàn)斗，他幾乎失去了信念。'

現(xiàn)在讀完了第三自然段，我們再來想一想，"幾乎'不能刪去還有沒有別的`理由?

老師引導(dǎo)：一個完全失去信念的人是萬念俱灰的，不會再去關(guān)注身邊的人和事。正是由于布魯斯沒有完全失去信念，他才會從無意中看到的這只小蜘蛛身上受到啟發(fā)，看到盼望。所以，面對困難、面對敵人，取得成功的真正的力氣往往來自于我們自己，來源于我們的內(nèi)心。(齊讀句子)

6.小結(jié)閱讀方法：讀書時應(yīng)當(dāng)常常把前后文聯(lián)系起來，這樣會對一些重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句子有更清楚的理解、更深刻的感悟。

7.指導(dǎo)朗讀：現(xiàn)在，讓我們用布魯斯的眼睛再來看看眼前這只堅(jiān)持不懈的小蜘蛛。(齊讀第三自然段)

學(xué)習(xí)第四自然段

1.引讀課文：看著眼前的這一幕，布魯斯感動極了，他

2.王子會怎么想?會說些什么?

3.老師情境渲染，以情激情：【課件出示第四自然段】(齊讀)

是啊，布魯斯王子心想：蜘蛛都能干第八次，莫非我堂堂一個王子還不如一只小小的蜘蛛嗎?不!絕不!于是他猛地跳起來，喊道生齊讀"我也要干第八次!'

作為王子，莫非我真的要放棄抗?fàn)?，眼睜睜地看著國土淪喪、國家滅亡嗎?不!絕不!于是他猛地跳起來，喊道生齊讀"我也要干第八次!'

莫非我真的能忍心看著我的人民家破人亡、背井離鄉(xiāng)嗎?不!絕不!于是他猛地跳起來，喊道生齊讀"我也要干第八次!'

3.老師：是的，布魯斯喊出是信念，是決心，是堅(jiān)持不懈的精神!

學(xué)習(xí)第五自然段

1.信念百倍的布魯斯是怎么做的呢?【課件出示第五自然段】指讀。

2.在第八次戰(zhàn)斗前，布魯斯做了哪些事情?你覺得哪件事最重要、最關(guān)鍵?為什么?("動員'最重要，由于沒有信念的***隊(duì)即使人數(shù)再多也沒有戰(zhàn)斗力，也不行能戰(zhàn)勝敵人。)

3.假如你是布魯斯王子，你覺得怎么說才能打動他們，使他們興奮起來，跟你一起進(jìn)行第八次反抗呢?

4.現(xiàn)在你們就是布魯斯，請你寫一份動員書，肯定要能鼓起人們必勝的信念和士氣。

5.溝通動員書，指導(dǎo)演講。

6.正是由于有了感動人心的動員，蘇格蘭人民才有了士氣與信念，他們拿起武器，跟著布魯斯王子投入了第八次戰(zhàn)斗中。誰來讀讀最終兩句話?

此刻，你心情怎樣?再次朗讀。

三、拓展延長，升華文本主旨。

1.(老師帶領(lǐng)同學(xué)回顧板書)：由灰心喪氣到再次布滿信念、從七戰(zhàn)七敗到第八次獲得勝利，布魯斯王子靠的是一種什么精神?

2.假如布魯斯在第八次抗?fàn)幹杏质×?，你們認(rèn)為布魯斯會怎么做?第九次、第十次呢?

3.小結(jié)：這"第八次'既是指蜘蛛、布魯斯在第八次的堅(jiān)持中獲得了勝利，更是向我們宣告了一種精神，一種堅(jiān)持不懈的精神!我們一起來洪亮地讀一遍課題。

4.同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，我們也經(jīng)常會遇到這樣的第一次、其次次、第三次你們會進(jìn)行"第八次'嗎?

5.在結(jié)束這節(jié)課之前，老師想給大家介紹一個新伴侶烏龜陶陶。在《犟龜》這本***畫書里，陶陶聽說獅王二十八世邀請全部的動物參與他的婚禮，就馬上動身。一路上發(fā)生了哪些事呢?他趕上婚禮了嗎?同學(xué)們可以找來這本書讀一讀。讀完了故事，請同學(xué)們聯(lián)系本課的內(nèi)容溝通一下自己的感受，就知道老師為什么要推舉這本書了。

《第八次》教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

2、憑借文本語言，引導(dǎo)同學(xué)共性化閱讀，感受蜘蛛的品質(zhì)，體會布魯斯深受感動的緣由。

3、通過動員***隊(duì)、人民的語言訓(xùn)練，體會布魯斯堅(jiān)持不懈的精神，培育同學(xué)正確面對困難的態(tài)度，懂得"有志者,事竟成'的道理。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、感受蜘蛛的品質(zhì)和布魯斯堅(jiān)持不懈的精神；

2、內(nèi)化文本語言，進(jìn)展同學(xué)語言。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、這節(jié)課，老師連續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)這篇外國故事第八次(齊讀課題)。

2、出示詞語"侵略勇敢抗擊'，請同學(xué)用上這兩個詞把第一自然段的內(nèi)容說一說。

(為了反抗外國的侵略，布魯斯王子帶領(lǐng)大家勇敢抗擊。)

3、過渡：古老漂亮的蘇格蘭正經(jīng)受著別國的侵略，為了保住自己的家園，勇敢的王子布魯斯帶領(lǐng)***隊(duì)和外國的侵略者綻開了激烈的斗爭，可是，結(jié)果怎樣呢？請同學(xué)們打開書本，讀一讀其次自然段的。

二、學(xué)習(xí)其次自然段

1、依據(jù)同學(xué)回答戰(zhàn)斗的結(jié)果是怎樣的。

師解釋"磨坊'：用人、畜牲、水力、風(fēng)力轉(zhuǎn)動石磨，代客加工小麥和其他谷類研磨成粉的地方。說明布魯斯敗得很慘，連落腳的地方都沒有了，只能躲在磨坊里，也表明他受到的打擊很大。

2、什么是"唉聲嘆氣'，"不斷地'呢？誰能學(xué)一學(xué)。

3、假如你是布魯斯王子，在一連患病了七次失敗后，你的心情怎樣呢？(請同學(xué)說說)此時此刻你會想些什么？

4、看來，對于這場戰(zhàn)斗，王子已經(jīng)完全失去了信念，是嗎？(引出比較"幾乎')

出示對于這場戰(zhàn)斗，他幾乎失去了信念。

5、能讀好這一自然段嗎？要把布魯斯的什么心情讀出來？通過那些詞？

(抓住關(guān)鍵詞指導(dǎo)朗讀、體會王子幾乎要失去信念的心情。)

三、學(xué)習(xí)第五自然段：

1、看來，這場讓大家?guī)缀跏バ拍畹膽?zhàn)斗確定是徹底失敗了。然而，世事經(jīng)常會出人意料，這場戰(zhàn)斗的結(jié)果又是怎樣的呢？很快從課文中找一找。

2、出示布魯斯王子的第八次反抗最終勝利了。

(比較出示兩句話)對于這場戰(zhàn)斗，他幾乎失去了信念。

師：認(rèn)真讀讀、想想，你有什么疑問嗎？(同學(xué)質(zhì)疑：為什么幾乎失去了信念，最終卻又成功了呢？)

四、學(xué)習(xí)第三自然段

1、是什么緣由使王子重新鼓起信念的？請大家自由朗讀第三自然段

2、出示第三自然段：找出蜘蛛結(jié)網(wǎng)過程的句子，同桌相互讀一讀

3、指名答思：蜘蛛一共結(jié)了幾次網(wǎng)？

4、第一次結(jié)網(wǎng)是怎么失敗的。出示填空：一陣大風(fēng)（），絲（）了，網(wǎng)（）了。能不能改成"網(wǎng)破了，絲斷了。'為什么

5、當(dāng)它第一次結(jié)網(wǎng)失敗以后，蜘蛛是怎么做的？出示填空：蜘蛛重新扯起細(xì)絲，（）

6、這次結(jié)網(wǎng)又被風(fēng)吹斷了，其次次結(jié)網(wǎng)失敗了，蜘蛛又是怎樣做的呢？一共這樣做了幾次？

7、每次失敗后，蜘蛛都是重新開頭，但為什么沒有每次都一樣的寫呢？(詳細(xì)寫和概括寫)后面的幾次結(jié)網(wǎng)是怎么寫的？(就這樣)(就是用這個詞來概括寫的)

8、你覺得這是一只什么樣的蜘蛛？(出示相關(guān)詞語：堅(jiān)持不懈鍥而不舍)

讀好這些詞語

9、師：我還想用這句格言來贊頌它：(出示：有志者事竟成。)你還想到哪些格言來贊頌它？

10、感情朗讀

五、學(xué)習(xí)第四段

1、王子看到了這樣一只不灰心的蜘蛛有什么反應(yīng)呢？請大家自由朗讀課文第四自然段。

2、生答：他感動極了。從哪看出他感動？

3、看插***：你看他攥緊了拳頭，神情莊重的樣子，你想此時他是什么心情嗎？他心理在想什么？

4、看來你們已經(jīng)能體會布魯斯這時候的心情了，能讀好這節(jié)嗎？

5、布魯斯為什么如此感動？

6、他是怎么做的？(招集動員)

7、說話練習(xí)：布魯斯已經(jīng)信念十足了，可是那些受盡戰(zhàn)斗迫害的士兵和人民還意志消沉，請你想像一下，當(dāng)時布魯斯會怎樣說才能讓幾乎失去信念的士兵們來參與第八次反抗？(出示句式：士兵們，我的兄弟們___________士兵們，我的兄弟們，讓我們一起來干第八次吧！)

8、王子最終勝利了嗎？

(出示：布魯斯的第八次反抗最終勝利了。)

六、問題延長，深化主題

1、假如王子的第八次反抗又失敗了，會怎樣做呢？(同學(xué)明白，王子以后不管遇到什么困難，都不會放棄)

2、再次出示詞語、格言(生齊讀)

七、聯(lián)系生活，明白道理

1、其實(shí)，我們的生活中也有許多這樣的例子，舉例科學(xué)家的故事

2、我們的生活中有沒有遇到類似的事情呢？溝通

3、最終祝福同學(xué)們在成長的道路上英勇面對困難，堅(jiān)持不懈，取得最終的勝利。

八、作業(yè)

1、搜集關(guān)于堅(jiān)持不懈的故事。

2、搜集幾條關(guān)于堅(jiān)持不懈的名人名言。

板書：

11、第八次

七戰(zhàn)七敗幾乎失信念

蜘蛛結(jié)網(wǎng)受到啟發(fā)

我也要干第八次終獲勝利

有志者事竟成

《第八次》教案篇4

（其次課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑借詳細(xì)的語言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯勝利的緣由，體會布魯斯屢敗屢戰(zhàn)的不懈斗爭精神。

教學(xué)預(yù)備

文字.課件

教學(xué)過程(其次課時)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)十一課《第八次》，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是大家再讀課文，提出不懂的問題，我們共同來解決。請大家再把課文讀一讀，邊讀邊想，把不明白的地方標(biāo)記出來。

二、同學(xué)讀文，作標(biāo)記

三、質(zhì)疑問難

同學(xué)提出的問題有：布魯斯為什么躺在磨房里？他幾乎失去了信念中的幾乎是什么意思？蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？布魯斯是怎樣動員人民的？

四、以學(xué)定教，研讀課文

（出示多媒體.課件：對這場戰(zhàn)斗，他幾乎失去了信念。對這場戰(zhàn)斗，他失去了信念。）

讓同學(xué)通過讀這兩個句子，把它們進(jìn)行比較，理解幾乎的意思。

自讀1、2兩個自然段，從哪個句子能看出布魯斯幾乎失去信念了？

同學(xué)讀，回答。

師：布魯斯為什么躺在磨房里？生答。

師：什么是唉聲嘆氣？生說。師：唉聲嘆氣是什么樣子？生作嘆息狀

師：那不斷地唉聲嘆氣呢？同學(xué)表演。

師：此時的布魯斯在想什么呢？假如你是布魯斯你會想什么？

（創(chuàng)設(shè)情境）現(xiàn)在我們來到了古時候的歐洲，來到了漂亮的蘇格蘭，在這里，你和蘇格蘭人民過著無憂無慮幸福歡樂的生活，可是當(dāng)外國侵略***踏到蘇格蘭土地上的時候，這種幸福的生活便被打碎了！莫非蘇格蘭就像一只小羊一樣等待著被這匹惡狼吃掉嗎？不！你，蘇格蘭的王子，英勇的布魯斯王子，帶領(lǐng)***隊(duì)奮起反抗！兩支***隊(duì)在戰(zhàn)場上相見，立刻塵土飛揚(yáng)，喊殺聲震天，經(jīng)過一番激烈的廝殺，我們敗了，可我們并不灰心，再打，敗了再打，就這樣打了敗，敗了打，一連打了七了，都失敗了，***隊(duì)被打散了，你拖著疲乏的受傷的身體，逃到了山上的一間磨房里，實(shí)在走不動了，就一頭倒在了木板上，此時的你，會想什么呢？

同學(xué)說。

師：就在布魯斯灰心喪氣的時候，他突然看到了什么？生說

師：現(xiàn)在同學(xué)們讀一讀第三自然段，劃出蜘蛛結(jié)網(wǎng)的句子。

（1）生讀，畫。

（2）指名讀。接著出示多媒體.課件。

（3）自讀，邊讀邊想象。（師先示范怎么是邊讀邊想象）

（4）指名讀，指導(dǎo)同學(xué)朗讀。

（5）想讀的站起來讀，不想讀的閉上眼睛想象。

（6）老師范讀，同學(xué)閉上眼睛想象。

師：你看到了一只怎樣的蜘蛛？生說，并到黑板板書。

師：作為布魯斯，他歷經(jīng)了七次失敗，失敗的打擊讓他灰心到了極點(diǎn)，感覺這次戰(zhàn)斗沒什么盼望了，看到了這只不服輸?shù)闹┲胨窃趺幢憩F(xiàn)的呢？

齊讀第四自然段

師：他心里在想什么？生說。

指名讀，指導(dǎo)朗讀。

師：布魯斯被感動極了，他下定決心要干究竟，他會怎么說"我也要干第八次'？

同學(xué)握起拳頭讀。

師：同學(xué)們，說話很簡單，可做起來卻不那么簡潔。只有他一個人就打仗了？得有什么？（***隊(duì)）***隊(duì)被打散了怎么辦？（召集）可那些士兵和布魯斯一樣經(jīng)過了七次失敗，也灰心喪氣了，不想打仗了，幾乎失去了戰(zhàn)斗的士氣，那布魯斯得怎么做才能讓士兵情愿跟他一起去戰(zhàn)斗？（生說）

假如你是布魯斯，你會怎么說服他們，鼓起他們作戰(zhàn)的士氣和信念呢？

同學(xué)上臺說，下面的同學(xué)和老師充當(dāng)被打散的，失去信念的士兵。

《第八次》教案篇5

教材簡析：

本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯勇敢抗擊侵略***，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎丟失信念。后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，最終趕跑了侵略***，取得了最終的成功。全文共五個自然段，按事情進(jìn)展的挨次可以分為三段。第一段寫布魯斯王子率領(lǐng)***隊(duì)反抗侵略***，七戰(zhàn)七敗，幾乎丟失了信念。其次段寫布魯斯觀察蜘蛛在風(fēng)中結(jié)網(wǎng)，直到第八次才勝利，受到啟發(fā)和鼓舞。第三段寫布魯斯重新召集***隊(duì)，組織力氣，最終在第八次戰(zhàn)斗中戰(zhàn)勝了侵略***。

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學(xué)會本課的生字。兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，熟悉1個多音字。理解由生字組成的詞語。

3、憑借詳細(xì)的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯勝利的緣由。體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗不懈斗爭的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭精神。

2、弄清課文所揭示的道理。

教學(xué)預(yù)備：

***片、文字投影片。

教學(xué)時間：

兩課時

第一課時

教學(xué)要求：

初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。理清課文脈絡(luò)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

1、今日，我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事，題目是第八次。（板書課題）

2、看了課題，你有什么問題要問嗎？

二、初讀感知。

1、第八次》這個故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這兩個地名。（請同學(xué)講，同學(xué)不知道，老師介紹）

2、帶問題自讀課文。

自讀要求：

（1）讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形。

（2）邊讀邊想讀懂了哪些詞語。（可以聯(lián)系上下文來理解，也可以或者做上標(biāo)記與同學(xué)爭論）

（3）把課文讀通順，遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。

3、檢查自學(xué)狀況。

（1）出示詞語：

信念

失敗

反抗

戰(zhàn)斗

招集

動員

侵略

勝利

打仗

受傷

并且

磨房

（指名朗讀、開火車讀、齊讀）

（2）說說你讀懂的詞語的意思。

（3）指名分自然段朗讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真聽聽是否有錯誤，訂正錯誤讀音。

留意：坊、猛、仗、傷是后鼻音。

侵、信是前鼻音。

多音字：幾

（4）分小組分節(jié)練讀課文，相互訂正錯誤讀音。

（5）齊讀課文。

4、讀完課文，你知道課文寫了一件什么事嗎？

三、理清脈絡(luò)。

1、課文按大事進(jìn)展的挨次可以分成三個部分：起因、經(jīng)過、結(jié)果。將課文分為三部分

2、溝通：一（1、2）二（3、4）三（5）

四、指導(dǎo)寫字。

1、說說簡單寫錯的字和寫時的留意點(diǎn)。

2、指導(dǎo)磨的上下筆畫要緊湊。

3、同學(xué)描紅。

五、布置作業(yè)

1、抄寫詞語。

2、朗讀課文。

其次課時

教學(xué)要求：

理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯勝利的緣由。體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

聽寫詞語。

二、精讀指導(dǎo)。

（一）過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文《第八次》的仆人公是誰？（蘇格蘭王子布魯斯）

（二）那么，布魯斯是個怎樣的人呢？四人小組合作學(xué)習(xí)課文，相互爭論一下在這件事中布魯斯是個怎樣的人。

（三）溝通

喜愛祖國的人。

1、從哪里看出布魯斯是個喜愛祖國的人？（自由讀讀第一小節(jié)）

2、勇敢地抗擊什么意思？

3、指導(dǎo)朗讀。（指名讀，評價，齊讀）

遇事不灰心或者堅(jiān)持不懈

1、布魯斯是否一開頭就不灰心的呢？（不是）

2、從哪里看出來？（指名讀其次小節(jié)）

（唉聲嘆氣、幾乎失去信念）

（1）什么意思？

唉聲嘆氣：因傷感、郁悶或苦痛而發(fā)出嘆息的聲音

理解幾乎：比較句子對這場戰(zhàn)斗，他失去了信念。

對這場戰(zhàn)斗，他幾乎失去了信念。

（幾乎失去了信念：指沒有完全失去信念，沒有徹底灰心，還有重新振作的可能。）

（2）看***聽讀思索：