中班幼兒父親節(jié)教案3篇

中班幼兒父親節(jié)教案3篇（完整文檔）

中班幼兒父親節(jié)教案1

活動(dòng)主題：表達(dá)力

活動(dòng)名稱：語(yǔ)言

班級(jí)：中班

上課時(shí)間：xx分

活動(dòng)內(nèi)容：我的好爸爸

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成寧?kù)o地聽(tīng)同伴談話、交談的習(xí)慣。

2、讓幼兒增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，培育幼兒關(guān)懷和喜愛(ài)他人的情感。

3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：組織語(yǔ)言教學(xué)

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話題談話。

活動(dòng)預(yù)備

1、布置幼兒事先在家觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片，教師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣。今日，教師請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么？

2、活動(dòng)開頭

1、教師向幼兒提出要求：請(qǐng)小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清晰地說(shuō)出爸爸的長(zhǎng)相，爸爸在家里做些什么事？

2、教師輪番參加幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

1、自由交談后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前談自己的爸爸。

2、對(duì)幼兒的談話賜予贊許和鼓舞。

4.拓展談話的話題

1、“你喜愛(ài)爸爸嗎？”“你情愿為爸爸做些什么事情？”。

2、在幼兒的談話過(guò)程中，教師用*行談話的方式，為幼兒供應(yīng)新的談話閱歷。例如：“我爸爸是……”，“他會(huì)做……”。

小結(jié)

引導(dǎo)幼兒：爸爸是很愛(ài)孩子的，同時(shí)，他們也盼望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸、愛(ài)爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。（觀賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

中班幼兒父親節(jié)教案2

設(shè)計(jì)思路

父親是孩子嬉戲的重要伙伴，父親幫忙孩子形成積極共性品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能，父親能促進(jìn)孩子認(rèn)知進(jìn)展。父親也是很勞碌的，我們把父親請(qǐng)到課堂，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、看看、比比、抱抱、親親、玩玩的過(guò)程中增進(jìn)爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦，爸爸們也知道孩子的想法和共性，兩全其美!

活動(dòng)預(yù)備

聯(lián)系班上孩子的爸爸，特殊是常常不在家的爸爸。

嬉戲材料每家一份

活動(dòng)目標(biāo)

了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。

歡樂(lè)地和爸爸做嬉戲，默契協(xié)作，開動(dòng)腦筋爭(zhēng)取贏得第一。

培育爸爸和孩子之間的情感，增進(jìn)父親和孩子的親情。

教學(xué)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)爸爸爸爸全都藏在寢室，不讓孩子們知道今日爸爸來(lái)了。

舞蹈“好爸爸壞爸爸”，大家一起跳跳唱唱。

你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么？

你知道爸爸長(zhǎng)的樣子嗎？知道爸爸的工作嗎？你了解你的爸爸嗎？

下面孩子們做個(gè)小記者，采訪你的爸爸后，再答復(fù)教師。

(給孩子一點(diǎn)驚喜，讓孩子有點(diǎn)興奮，能和爸爸好好協(xié)作，培育父子的感情)

二、比一比爸爸請(qǐng)爸爸們都出來(lái)吧，大家鼓掌歡送!

孩子們和爸爸說(shuō)說(shuō)靜靜話，剛剛教師的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)爸爸。

比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力氣。

嬉戲:幾個(gè)孩子和一個(gè)爸爸拔河競(jìng)賽。

摸摸爸爸的手，感覺(jué)和媽媽有什么不同。

嬉戲:大手拉小手聞聞爸爸的味道，是暖和的香香的嗎。

嬉戲:找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來(lái)，找自己的爸爸。

(了解爸爸，爸爸對(duì)孩子的愛(ài)和媽媽的愛(ài)不同。)

三、學(xué)一學(xué)爸爸爸爸的工作是什么呢？請(qǐng)爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的，動(dòng)腦筋;有的爸爸是交警，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車輛;有的爸爸是教師一天要上課多少;有的爸爸是醫(yī)生，怎么給大家看病的;等等。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)孩子對(duì)自己的爸爸又多了一份寵愛(ài)。

(知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里還是想著我們孩子的，理解爸爸的時(shí)間，多陪爸爸說(shuō)說(shuō)話。)四，抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，說(shuō)說(shuō)爸爸的想法，有些孩子把自己的心里話都說(shuō)出來(lái)了，爸爸也把對(duì)孩子的盼望聊出來(lái)了。

嬉戲:爸爸抱我抓尾巴。讓爸爸們抱抱孩子，歡樂(lè)的嬉戲。

(多種嬉戲，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的歡樂(lè)時(shí)間，讓爸爸也能時(shí)?；叵脒@樣的美妙時(shí)間)五，我和爸爸玩玩歡樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，我記得小時(shí)候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上，歡樂(lè)啊!今日我們也請(qǐng)爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高，看得更遠(yuǎn)。

孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長(zhǎng)的，爸爸媽媽都對(duì)你們賜予很大的盼望，爸爸也是很愛(ài)你們的。

最終嬉戲，騎在爸爸肩膀上扔沙包。

(讓爸爸知道陪孩子玩是一件歡樂(lè)的事，是一件簡(jiǎn)潔的事，是一件隨時(shí)都可以做的事，不肯定要特意等時(shí)間，在家里的任何地方都可以和自己的珍寶培育感情，塑造人格。)

中班幼兒父親節(jié)教案3

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的根底上溝通爸爸工作和生活中的本事。

2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、敬重爸爸的情感。

設(shè)計(jì)意圖：

無(wú)論在歌曲還是節(jié)日活動(dòng)中，媽媽總是耳熟能詳被贊揚(yáng)的對(duì)象。而在生活中，爸爸悄悄無(wú)聞地做著奉獻(xiàn)。說(shuō)起爸爸，許多孩子會(huì)說(shuō)：“我爸爸會(huì)開車“、“會(huì)賺錢“、“他總是很晚回家“。為什么會(huì)晚回家？孩子們不是很清晰。對(duì)爸爸的本事還停留在一個(gè)粗淺的熟悉上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會(huì)到爸爸的辛苦，感受到爸爸無(wú)私的愛(ài)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)采納家園互動(dòng)方式，把三位“爸爸教師“請(qǐng)進(jìn)課堂，從爸爸和孩子的溝通互動(dòng)引導(dǎo)孩子直接對(duì)話，了解爸爸工作中的本事。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰慧、爽快、規(guī)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、崇敬爸爸的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

(一)物質(zhì)預(yù)備：

1、錄像：爸爸生活中的本事

2、“爸爸在工作“的照片展覽會(huì)

3、三位爸爸現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)他們工作中的本事

4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報(bào)紙、書、高爾夫球棒、運(yùn)動(dòng)帽、球鞋、葡萄酒、養(yǎng)分品、各種飲料等等)

(二)閱歷預(yù)備：

1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調(diào)查表“向爸爸進(jìn)展過(guò)采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜愛(ài)做的事情、爸爸日常用品、喜愛(ài)的飲品。

2、觀看過(guò)自己爸爸在生活中的本事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日？(父親節(jié))，對(duì)了，6月17日是父親節(jié)，由于爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛苦，把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。

二、爸爸工作中的本事1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎？

2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會(huì)“去看看。

要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問(wèn)他的爸爸是做什么工作的？

3、幼兒參觀照片展師：這是誰(shuí)的爸爸？猜猜他是做什么工作的？

5、你對(duì)哪個(gè)爸爸工作中的本事最感興趣？

6、你們剛剛說(shuō)了許多爸爸，我今日也請(qǐng)來(lái)了3位神奇的爸爸，你們猜猜這是誰(shuí)的爸爸？(看照片引導(dǎo)幼兒觀看后猜測(cè))7、三位爸爸同時(shí)出來(lái)和大家問(wèn)好。

8、請(qǐng)照片中的三位爸爸來(lái)介紹自己工作中的本事。(莊天臣爸爸、周潤(rùn)麒爸爸、沈展*爸爸)(1)莊天臣爸爸(出示學(xué)校圖片的形式)：

我是莊天臣爸爸，我是開學(xué)校的教書的教師。我開的這個(gè)學(xué)校叫環(huán)球西文教育詢問(wèn)有限公司，是教MBA的學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的？教他們的外國(guó)教師都來(lái)自哪些國(guó)家？

師：莊天臣爸爸本事真大，你小時(shí)候讀書怎么樣？沒(méi)有學(xué)問(wèn)本事就沒(méi)方法教別人了，所以我們要好好學(xué)習(xí)。

(2)周潤(rùn)麒爸爸出場(chǎng)(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什么工作的？你從哪里看出來(lái)的？

介紹：我是周潤(rùn)麒爸爸，我是警察。在靜安*分局工作，我是搞刑偵技術(shù)工作的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本領(lǐng)把他們抓出來(lái)。

師：你怎么知道哪些是壞人呢？

周爸爸：今日我要給大家講個(gè)小故事。(破案的例子，突出指紋識(shí)別技術(shù))教師小結(jié)：所以今日我們要好好學(xué)本事，帶著眼睛去觀看和思索。

(3)沈展*爸爸出場(chǎng)(穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式)：猜猜他是做什么工作的？他是什么醫(yī)生？

沈爸爸介紹：我是沈展*爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是一般的小朋友，而是一群特別的.小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來(lái)的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今日就來(lái)給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃，演示做針灸)幼兒和醫(yī)生爸爸互動(dòng)，例如：為什么在頭上扎針？他疼嗎？

沈展*爸爸介紹百會(huì)穴及當(dāng)場(chǎng)給小朋友進(jìn)展按摩。

小結(jié)：**爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經(jīng)過(guò)一次又一次的苦練，不斷地學(xué)習(xí)才有今日的本事的。而且他讀了許多的書，你們知道嗎？他讀書很棒的，是一位醫(yī)學(xué)博士。

三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本事1、剛剛我們都看了爸爸在工作時(shí)的照片，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有很多的本事以外，在生活中爸爸還有哪些本事呢？(爸爸膽子大，天黑他不怕，可以愛(ài)護(hù)我和媽媽)2、幼兒爭(zhēng)論溝通3、