高考復(fù)習(xí)語言文字運用題之轉(zhuǎn)換課件

一定要走嗎？

可不可以休息一下。

像我一樣，偶爾睡個懶覺，

偶爾發(fā)呆，偶爾出錯，

偶爾鬧鬧情緒，偶爾耍賴……

你一定要如此堅定嚴格的向前走嗎？

弄得大家都精疲力竭的老了幾米在歌唱……(注:幾米,臺灣著名漫畫家)

語言文字運用題之

圖文轉(zhuǎn)換

考綱考點圖文轉(zhuǎn)換是一種綜合性、技巧性強，極具兼容性的題型。語言文字運用（高考山東卷第五大題，3題12分）⑴擴展語句，壓縮語段⑵選用、仿用、變換句式⑶正確運用常見的修辭方法⑷語言表達做到準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體

總結(jié)近年來的高考命題形式，大致有以下兩種考查方式：從取材角度分，有:

⑴圖表、圖示類；⑵圖標(biāo)、徽標(biāo)類；⑶漫畫類。從表達角度分，有：⑴直接表述圖表信息；⑵對圖表信息推斷總結(jié)（揭示語意、概括簡評、擬寫短訊、擬寫對聯(lián)、擬寫公益廣告等）。命題探討例1、下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

（一）圖表、圖示類答案示例：（1）絕大部分的師生認為教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密。（2）A.教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密，會降低教材的吸引力，會使教材得不到廣大師生得青睞。

B.在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系。例1．某中學(xué)一研究性學(xué)習(xí)課題組對該校學(xué)生的圖書借閱情況作了調(diào)查。下面是調(diào)查結(jié)果圖示，請讀圖后回答問題。（4分）（2010年濰坊一模）說明：百分數(shù)所借圖書比率⑴從圖書用途角度簡要概括借閱情況。（不要出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過50字）（2分）⑴不同用途的圖書借閱量相差懸殊。應(yīng)試類圖書借閱量很大，文學(xué)和科普類很小.⑵根據(jù)調(diào)查情況向同學(xué)們提出閱讀建議。（不超過30字）（2分）。⑵為提高精神品位，請注重文學(xué)和科普類圖書的閱讀。圖表、圖示類解題指要

考查類型：1、描述某種情況

2、得出一個結(jié)論

3、提出一條建議答題格式：1.描述某種情況或得出一個結(jié)論的:

主語（題目的調(diào)查對象）＋謂語（概括數(shù)據(jù)的變化）(一般用主謂句陳述)

2.提出一條建議的:

主語（題目的調(diào)查對象）＋謂語（應(yīng)該怎樣）注意事項：答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干中的詞語。練習(xí)答案示例:衣食開支比重不斷下降；醫(yī)療保健、文化教育和住房的支出明顯增長；該省農(nóng)民越來越重視精神生活和健康。

例2：（09年浙江卷）為下面這幅圖片擬寫解說詞，要求至少運用兩種修辭方法，能揭示畫面的內(nèi)涵（不少于50字）（4分）【答案】（示例）這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。她揮動球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。(二)圖標(biāo)、徽標(biāo)類；圖標(biāo)、徽標(biāo)類答題指要

考查類型:1、描述基本內(nèi)容

2、拓展描繪

3、簡要評價注意事項：1、抓住圖標(biāo)的特點聯(lián)想；

2、在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)特點來分析其內(nèi)涵、寓意。

3、分析題目要求（修辭，聯(lián)想、想象，某種句式、字數(shù)等）

4、表述語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動。練習(xí)：下面是“中國電信（ChinaTelecom）”的圖標(biāo)，仔細觀察后，根據(jù)要求答題。

（1）、根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。（4分）

（2）、結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個字。（2分）答案示例：創(chuàng)意:1、“C”“C”形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；2、“C”“C”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；3、“C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測其意是中國電信走向世界；

4、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。廣告詞：

1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。

2、中國電信，溝通你我他。

3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。

4、中國電信，插上騰飛的翅膀。（三）漫畫漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。畫面（主體）是畫面各“因素”構(gòu)成的情景標(biāo)題（可以沒有）往往告知或暗示漫畫的主題思想。提示文字（可以沒有）是對畫面情景的提示與注解。(三)漫畫常見的考查方式：1、描述畫面內(nèi)容2、揭示寓意3、擬寫標(biāo)題4、根據(jù)畫面談啟示、或設(shè)計公益廣告語

1、描述畫面內(nèi)容2、揭示寓意

例3、請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過55字。（4分）（09年山東卷）答案示例:畫面內(nèi)容：一位家庭主婦，把水龍頭擰到最大，流出的水卻很少很少，一滴一滴呈現(xiàn)出“SOS”字形,滴向下面的水壺。

寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。

答題指要：畫面描述注意的問題：應(yīng)該用描述性的語言表述，切忌加入自己的主觀看法。如有標(biāo)題，一定要寫出來，內(nèi)容要囊括所有畫面，不要丟三落四。揭示寓意答題思路：1、仔細觀察畫面2、挖掘隱含信息即從人的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等），用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。答題格式：漫畫反映（諷刺、揭露、批評）了（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點明漫畫寓意。示例：畫面上有三個學(xué)生：女同學(xué)和男同學(xué)大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長袖手旁觀。漫畫諷刺了不以身作則的班干部，反映出官僚作風(fēng)影響學(xué)生的問題。3、擬寫標(biāo)題(標(biāo)題是漫畫的眉目,它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用)例4.請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意，并擬定漫畫標(biāo)題。要求：寓意不超過45個字；標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（6分）

①畫面主體②畫面要素間的關(guān)系③大拇指的動作、表情④大拇指憑什么能這樣？寓意:漫畫諷刺了那種倚仗身居高位而自命不凡（自高自大自以為是）的人。“我是老大”諷刺性漫畫一個人之所以能對別人指指點點，常常不是因為他比別人高明，而是彼此之間所處的位置不同罷了。指指點點擬寫標(biāo)題答題指要

要緊扣畫面內(nèi)容或寓意擬寫。

1、可采用中心事件描述法

2、引用畫中人物語言法

3、比喻法4、談啟示或設(shè)計公益廣告語請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進了死亡陷阱——吸毒巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路一吸毒成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒設(shè)計公益廣告語答題指要：文字提示的作用①緊扣畫意②借助修辭③套用成熟的語言結(jié)構(gòu)（俗語、詩句、歌詞等）漫畫類題的解題思路

第一步：讀畫面，明白畫中有什么

看標(biāo)題看畫面看畫中字看夸張?zhí)幍诙铰?lián)系現(xiàn)實展開想像，揣摩畫外之意

①看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實；

②透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；第三步:寫好答案①理解+表達

②注意答題格式

圖文轉(zhuǎn)換題小結(jié)1、審明題（修辭、字數(shù)、句式等）2、讀懂圖（圖表、圖標(biāo)、圖畫的內(nèi)容）3、推斷圖外的隱含信息4、組織答案，注意規(guī)范答題。

心中每天都開出一朵花1有了堅定的意志