部編人教版一年級語文下冊《一分鐘(第2課時)》課件

品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測16一分鐘第二課時1.正確、流利地朗讀課文。（重點）2.懂得時間的寶貴，學會珍惜時間。（難點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：“一分鐘”在課文中指的是什么？本文告訴我們什么道理？串珠問題：1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？2.路上發(fā)生了什么事？3.元元步行到學校結果怎么樣？4.元元為什么后悔？dīnglīnglīngnàozhōngxiǎngleyuányuandǎlegèhāqianfānlegè

丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個shēnxīnxiǎngzàishuìyìfēnzhōngbabúhuìchídàode身，心想：再睡一分鐘吧，不會遲到的。“打”“翻”連續(xù)兩個動作，以及元元心里想的話，都寫出了元元不愿起床，他認為遲起一分鐘不會遲到。從這段中你體會到了什么？仿寫：寫出幾個和“丁零零（ABB式）”類似的詞語。

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呼啦啦轟隆隆齊刷刷嘩啦啦呼嚕嚕guòl(fā)eyìfēnzhōngyuányuanqǐláiletāhěnkuàide

xǐleliǎn

過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，chīlezǎodiǎnjiùbēizheshūbāoshàngxuéqùledàoleshízìlùkǒu吃了早點，就背著書包上學去了，到了十字路口，tākànjiànqiánmiànshìlǜdēnggāngxiǎngzǒuguoqùhóngdēngliàngle他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。元元會想：“咦，綠燈，正好！快點走！唉！這紅燈怎么早不亮晚不亮，剛等我過馬路的時候亮呢？”元元此時心里會想些什么？tātànlekǒuqìshuōyàoshìzǎoyìfēnzhōngjiù他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就hǎole好了?！睆囊粋€“嘆”字，我們可以看出元元非常后悔不該多睡那一分鐘。從一個“嘆”字，你體會到了什么？tāděngleyíhuìrcáizǒuguòshízìlùkǒu他等了一會兒，才走過十字路口?！耙粫骸薄安拧笨梢钥闯鰰r間又浪費了一些。從“一會兒”“才”看出了什么？tāxiàngtíngzàichēzhàndegōnggòngqìchēpǎoqùyǎnkànjiùyàodào他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到lechēzikāiletāyòutànlekǒuqìshuōyàoshìzǎoyìfēnzhōng了，車子開了。他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘jiùhǎole就好了?！薄坝帧笨梢钥闯鏊@時再一次感到后悔了。從“又”字你體會到了什么？tāděngaděngyìzhíbújiàngōnggòngqìchēdeyǐng

他等啊等，一直不見公共汽車的影ziyuányuanjuédìngzǒudàoxuéxiàoqù子，元元決定走到學校去。“等啊等”“一直”寫出了元元等公共汽車等得非常著急。從“等啊等”“一直”看出了什么？dàolexuéxiàoyǐjīngshàngkèleyuányuanhōngzheliǎn

到了學校，已經上課了。元元紅著臉，dīzhetóuzuòdàolezìjǐdezuòwèishàng低著頭，坐到了自己的座位上。“紅著臉”“低著頭”寫出了元元因為遲到，感覺很愧疚。你從“紅著臉”“低著頭”感受到了什么？什么是神態(tài)描寫？神態(tài)描寫就是描寫人物臉部表情的描寫方法。神態(tài)描寫有什么作用？1.表現人物內心世界，活現人物；2.刻畫人物性格，反映人物品質。神態(tài)描寫yuányuanfēichánghòuhuǐ

元元非常后悔。元元因為多睡了一分鐘，遲到了二十分鐘，他非常后悔。元元為什么非常后悔？同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了時間的珍貴，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：指的是元元多睡了一分鐘，本文告訴我們一定要珍惜時間，分秒必爭的道理?！耙环昼姟痹谡n文中指的是什么？本文告訴我們什么道理？1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？鬧鐘響后，元元打了個哈欠，翻了個身，多睡了一分鐘。串珠問題：2.路上發(fā)生了什么事？一路上，元元沒趕上綠燈，沒趕上公共汽車，只好步行上學。3.元元步行到學校結果怎么樣？元元步行到學校后遲到了20分鐘。4.元元為什么后悔？因為自己多睡了一分鐘，遲到了20分鐘。一分鐘多睡一分鐘沒趕上綠燈沒趕上汽車遲到20分鐘分秒必爭課文結構課文寫元元因為多睡了一分鐘，結果帶來了一路的等待和嘆息，遲到了20分鐘。這個故事告訴我們要珍惜時間，分秒必爭。課文主旨

時間歌時間時間像星星，一閃一閃不見了。時間時間像流水，時間走過不回頭。我問時間你在哪？時間就在你身邊。

此時此刻要珍惜，把握(wò)時間來創(chuàng)造。

推薦閱讀本文以故事形式出現，內容通俗易懂，從中體會到元元的焦急與尷尬，讓我們也懂得了時間的寶貴，要嚴格要求自己，養(yǎng)成愛護學習用具的好習慣。課堂小結朗讀課文。根據課文內容說一說。教師點撥：要是能趕上綠燈，就能及時通過路口了。要是能及時通過路口，就能趕上公共汽車了。gǎnjítōng要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就

。要是能及時通過路口，就

。要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。一分鐘能做什么？教師點撥：回答這一題，我們可以定時，看看自己能走多少步，能寫多少字；還可以看看自己能讀多少字，能跳多少下繩，能拍多少下籃球。我一分鐘能走（）步。我一分鐘能寫（）個字。一、把

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先＝

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土＝

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氵＋

氣＝鐘洗坐遲背汽三、看

拼

音，寫

詞

語。kànpīnyīnxiěcíyǔ1.寺廟里的(zhōnɡshēnɡ)________

敲響了。2.(yuándàn)________,是一月一日。3.大家在(qīnɡxǐ)________

自己的衣物。4.我們(ɡònɡtónɡ)________

努力，爭奪第一名。5.媽媽(yǐjīnɡ)________在回家的路上了，聽說這次是(zuòfēijī)____________

。鐘聲元旦清洗共同已經坐飛機四、選字填空。xuǎnzìtiánkònɡ已己1．我(

)經七歲了。2．媽媽說，從今天開始，自(

)的事情學著做。坐

座

3．他的(

)位是7排5號。4．我(

)在第五排正中間。元圓5．一(

)硬幣的形狀是(

)形的。已己座坐元圓五、仿

寫

詞

語。fǎnɡxi