高考生物(課標(biāo))大一輪復(fù)習(xí)課件：必修1-第3單元-第8講-細(xì)胞呼吸-

第8講細(xì)胞呼吸考綱導(dǎo)學(xué)

考綱內(nèi)容要求三年考情命題趨勢(shì)備考指南

(1)細(xì)胞呼吸Ⅱ2018課標(biāo)ⅡT4;2018課標(biāo)ⅢT5;2017課標(biāo)ⅠT30;2017課標(biāo)ⅡT29;2016課標(biāo)ⅠT1;2016課標(biāo)ⅡT31◆題型內(nèi)容:細(xì)胞呼吸的過程及應(yīng)用◆考查形式:多聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,以圖表曲線形式進(jìn)行考查(1)通過表解對(duì)比法加深對(duì)呼吸作用三階段和有氧呼吸與無氧呼吸區(qū)別的理解(2)通過元素追蹤法加深理解細(xì)胞呼吸過程中的元素運(yùn)動(dòng)規(guī)律(2)探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)與探究

考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的過程考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用總綱目錄考點(diǎn)三細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)探究（實(shí)驗(yàn)）高考再現(xiàn)模擬預(yù)測(cè)考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的過程1.細(xì)胞呼吸:有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解

,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP

的過程。2.細(xì)胞的有氧呼吸(1)概念:細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物

徹底

氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水

,釋放能量,生成大量ATP

的過程。(2)過程圖解(3)總反應(yīng)式及各種元素的來源和去路(4)能量的釋放與去向①有氧呼吸三

個(gè)階段都釋放能量產(chǎn)生ATP。②細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能

形式散失,少部分轉(zhuǎn)移到

ATP

中。3.無氧呼吸

1.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

(√)2.有氧呼吸是將有機(jī)物徹底氧化分解成CO2和H2O,釋放能量,并將釋放

的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP的過程

(?)3.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

(?)4.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程中有[H]的積累

(?)5.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供

(?)據(jù)圖分析有氧呼吸和無氧呼吸過程:

(1)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②

,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④

(填序號(hào))。(2)糧食儲(chǔ)藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,其原因是種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水

。(3)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其直接原因是催化反應(yīng)的酶不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá)

。(4)如果是以脂肪為底物進(jìn)行有氧呼吸,消耗O2的量要大于產(chǎn)生CO2的量,

其原因是與葡萄糖相比,脂肪含H量高,因此有氧呼吸消耗O2的量大于

產(chǎn)生CO2的量

。1.有氧呼吸和無氧呼吸的比較2.細(xì)胞呼吸中[H]和ATP的來源和去路

來源去路[H]有氧呼吸:C6H12O6和H2O無氧呼吸:C6H12O6有氧呼吸:與O2結(jié)合生成水無氧呼吸:還原丙酮酸ATP有氧呼吸:三個(gè)階段都產(chǎn)生無氧呼吸:只在第一階段產(chǎn)生用于各項(xiàng)生命活動(dòng)3.分析細(xì)胞呼吸中能量的釋放與去向

4.不同生物無氧呼吸產(chǎn)物

考向一有氧呼吸和無氧呼吸的過程分析1.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

(B)A.有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B.人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌能同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2C.糖類分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中D.細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生解析有氧呼吸和無氧呼吸都能氧化分解葡萄糖,并不是只能分解

葡萄糖,A錯(cuò)誤;人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,有

氧呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,B正確;糖類分解釋

放的能量大部分以熱能的形式散失了,少部分儲(chǔ)存到ATP中,C錯(cuò)誤;細(xì)

胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D錯(cuò)誤。2.(2018黑龍江三模)下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用

過程。下列有關(guān)敘述正確的是

(D)

A.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成B.在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸C.人體細(xì)胞中完成c過程的場(chǎng)所主要是線粒體D.在寒冷時(shí),人體內(nèi)過程a會(huì)加快解析a過程可表示有氧呼吸與無氧呼吸過程,無氧呼吸過程不產(chǎn)

生H2O,無氧呼吸中的乳酸途徑也不產(chǎn)生CO2;在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肌

肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸;c過程表示ATP水解釋放能量,用于各項(xiàng)

生命活動(dòng),而線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,是主要的產(chǎn)能場(chǎng)所,不是主

要的耗能場(chǎng)所;寒冷時(shí),人體會(huì)加快新陳代謝,增加產(chǎn)熱,因此過程a要加

快。歸納拓展

關(guān)于細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所與過程的提醒1.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,但部分原核生物無線粒體,也能進(jìn)

行有氧呼吸。2.無線粒體的真核生物(或細(xì)胞)只能進(jìn)行無氧呼吸,如蛔蟲、哺乳動(dòng)物

成熟的紅細(xì)胞等。3.不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同,根

本原因在于控制酶合成的基因不同。4.細(xì)胞呼吸釋放的能量,大部分以熱能的形式散失,少部分以化學(xué)能的形

式儲(chǔ)存在ATP中。5.人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2只是有氧呼吸產(chǎn)生的,人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,

無CO2。6.脂肪進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗O2的量≠產(chǎn)生CO2的量。脂肪與葡萄糖相

比,含H量高,因此有氧呼吸消耗O2的量大于產(chǎn)生CO2的量?？枷蚨?xì)胞呼吸方式的判斷與計(jì)算3.下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā),測(cè)得的氣

體量的變化結(jié)果。下列說法正確的是

()

CO2釋放量O2吸收量甲120乙86丙1010A.在甲條件下進(jìn)行的是產(chǎn)生CO2和乳酸的無氧呼吸B.在乙條件下消耗的葡萄糖中有氧呼吸比無氧呼吸多C.在丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值D.在乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體答案D解析甲條件下只釋放CO2,不吸收氧氣,進(jìn)行的是產(chǎn)生CO2和酒精

的無氧呼吸,不產(chǎn)生乳酸,A錯(cuò)誤;乙條件下消耗氧氣的量為6,則有氧呼吸

消耗葡萄糖的量為1,無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為8-6=2,無氧呼吸消

耗葡萄糖的量為1,消耗的葡萄糖中有氧呼吸和無氧呼吸相等,B錯(cuò)誤;丙

條件下只進(jìn)行有氧呼吸,但不能判斷有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值,C錯(cuò)

誤;乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D正確。4.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量

和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

()

A.氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等答案B解析“某植物的非綠色器官”意味著該植物器官只進(jìn)行呼吸作

用不進(jìn)行光合作用,有氧呼吸的反應(yīng)方程式為C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O,無氧呼吸的反應(yīng)方程式為C6H12O6→2CO2+2C2H5OH。氧濃度為a

時(shí),產(chǎn)生的CO2較多,此時(shí)并不是貯藏該植物器官的最適O2濃度,圖中氧

濃度為c時(shí),產(chǎn)生的CO2最少,屬于貯藏該植物器官的最適O2濃度,A錯(cuò)誤;

氧濃度為b時(shí),CO2釋放量為8,O2吸收量為3,判定既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行

無氧呼吸,無氧呼吸消耗葡萄糖的量為2.5,有氧呼吸消耗葡萄糖的量為

0.5,所以氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,B正確;氧濃度為c時(shí),CO2釋放量為6,O2吸收量為4,經(jīng)過判定既進(jìn)行有氧呼吸

又進(jìn)行無氧呼吸,但無氧呼吸不是最弱,如氧濃度為d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,

C錯(cuò)誤;氧濃度為d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量相等,判定只進(jìn)行有氧呼吸,

不進(jìn)行無氧呼吸,D錯(cuò)誤。類題通法

1.判定細(xì)胞呼吸方式的三大依據(jù)

2.呼吸作用中各物質(zhì)之間的比例關(guān)系(以葡萄糖為底物的細(xì)胞呼吸)(1)有氧呼吸:葡萄糖∶O2∶CO2=1∶6∶6。(2)無氧呼吸:葡萄糖∶CO2∶酒精=1∶2∶2或葡萄糖∶乳酸=1∶2。(3)消耗等量的葡萄糖時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2物質(zhì)的量之比

為1∶3?？键c(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用1.溫度(1)原理:細(xì)胞呼吸是一系列的酶促

反應(yīng),溫度通過影響酶的活性

進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸速率。(2)曲線模型(3)應(yīng)用①在零上低溫

下貯存蔬菜、水果;②在大棚蔬菜的栽培過程中,增加晝夜溫差

以減少有機(jī)物的消耗

提高產(chǎn)量。2.O2濃度(1)原理:O2是有氧呼吸所必需的原料,且對(duì)無氧呼吸有抑制作用。(2)曲線模型

圖中O2濃度為0時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

,隨O2濃度升高,有氧呼吸逐漸增強(qiáng)

,無氧呼吸逐漸減弱

。當(dāng)O2濃度在M以上時(shí),細(xì)胞只

進(jìn)行有氧呼吸

。(3)應(yīng)用①包扎傷口應(yīng)選用透氣

的敷料,抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸;較深

的傷口需及時(shí)清理、注射破傷風(fēng)抗毒血清等。②提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)使細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸

,避免肌細(xì)胞產(chǎn)生大

量乳酸

。③及時(shí)松土有利于植物根系生長(zhǎng)

。④稻田定期排水有利于根系有氧呼吸

,防止幼根因缺氧變黑、腐

爛。⑤利用糧食通過酵母菌

發(fā)酵可以生產(chǎn)各種酒;利用淀粉、醋酸桿菌

或谷氨酸棒狀桿菌,可以生產(chǎn)食醋或味精。3.CO2(1)原理:CO2是細(xì)胞呼吸的終產(chǎn)物,高濃度的CO2對(duì)細(xì)胞呼吸有明顯的

抑制

作用。(2)曲線模型

(3)應(yīng)用常利用增加

CO2的濃度抑制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)物消耗,延長(zhǎng)蔬

菜、水果的保鮮時(shí)間。4.水分(1)原理:在一定的范圍內(nèi),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨含水量的增加而增強(qiáng)

,隨

含水量的減少而減弱

。(2)曲線模型

(3)應(yīng)用:貯藏作物種子時(shí),將種子風(fēng)干,以減弱細(xì)胞呼吸

,減少有機(jī)

物的消耗。1.水果適于在零下低溫、無氧、高CO2濃度下儲(chǔ)藏

(?)2.同一葉片在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,細(xì)胞呼吸速率不相同

(√)3.小王參加百米短跑決賽,參賽過程中只依賴有氧呼吸提供能量

(?)4.破傷風(fēng)(芽孢)桿菌在有氧條件下能大量繁殖

(?)5.種子萌發(fā)過程中氧氣不足時(shí)可同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

(√)以下甲、乙兩圖都表示某生物種子的CO2釋放量和O2吸收量的變

化,據(jù)圖分析下列問題:

(1)甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)點(diǎn)或段中,只進(jìn)行無氧呼吸的是甲中a、乙中A點(diǎn)

,只進(jìn)行有氧呼吸的是甲中d、乙在C點(diǎn)之后(含C點(diǎn))

,兩種呼吸作用共存的是甲中b、c、乙中AC段(不含A、C點(diǎn))

,判斷依據(jù)甲中a及乙中A點(diǎn)時(shí)無O2消耗,應(yīng)只進(jìn)行無氧呼吸;甲中d及乙中C點(diǎn)后,O2吸收量與CO2釋放量相等,應(yīng)只進(jìn)行有氧呼吸;甲中b、c及乙中AC段(不含A、C點(diǎn))CO2釋放量大于O2吸收量,故除有氧呼吸外,還應(yīng)存在無氧呼吸

。(2)兩圖中甲圖中c、乙圖中B點(diǎn)

(答點(diǎn)或段)最適合水果、蔬菜貯藏,

判斷依據(jù)是此時(shí)CO2釋放量最少,呼吸作用消耗有機(jī)物最少

。(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)和靜息狀態(tài)下CO2產(chǎn)生量與O2吸收量大小關(guān)系相同

(相同/不相同),CO2產(chǎn)生場(chǎng)所無

(有/無)變化,原因是因?yàn)槿嗽跓o

氧呼吸時(shí)不產(chǎn)生CO2,只有有氧呼吸時(shí)在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生CO2

?？枷蛞挥绊懠?xì)胞呼吸的因素1.(2018河南聯(lián)考)如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸

收量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是

()A.N點(diǎn)時(shí),該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,說明其之后只進(jìn)行有

氧呼吸B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度,此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)的氧化分解D.L點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)答案C解析N點(diǎn)之后,O2的吸收量與CO2的釋放量不相等,說明該植物非

綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解,不能說明該器官只

進(jìn)行有氧呼吸,A項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;M點(diǎn)時(shí),細(xì)胞的總呼吸強(qiáng)度最低,但無

氧呼吸強(qiáng)度并不是最低的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;L點(diǎn)時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生

CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2018河北辛集月考)科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞

呼吸速率的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

()

A.20h內(nèi),果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體B.50h后,30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會(huì)增加C.50h后,30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢,是因?yàn)闇囟雀呤姑富?/p>

性降低D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,溫度越高,果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大答案B解析果肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基

質(zhì)、線粒體,A項(xiàng)錯(cuò)誤;50h后,30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2,是由于

此溫度條件下酶的活性較高,有氧呼吸已將O2消耗殆盡,以后僅進(jìn)行無

氧呼吸,故密閉罐中CO2濃度會(huì)增加,B項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤;在一定的溫度范

圍內(nèi),溫度越高,果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大,D項(xiàng)錯(cuò)誤。歸納拓展

影響細(xì)胞呼吸的內(nèi)部因素分析因素依據(jù)遺傳特性不同種類的植物呼吸速率不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期不同同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同器官類型同一植物的不同器官呼吸速率不同考向二細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用3.(2018湖北荊州期末)松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施。相關(guān)看法

不合理的是

(D)A.可以增加土壤的透氣性,促進(jìn)植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收B.能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解C.容易造成水土流失,可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素D.降低土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度,減少二氧化碳排放解析松土可增加土壤透氣性,促進(jìn)土壤中好氧微生物的呼吸作用,

增加二氧化碳排放,D錯(cuò)誤。4.(2018四川成都模擬)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,正確的是

(

D)A.水果、蔬菜的保存要求零下低溫、無氧和干燥環(huán)境B.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡C.稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸對(duì)細(xì)胞造成毒害D.夜間適當(dāng)降低溫度有利于提高溫室大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量解析水果、蔬菜的保存要求零上低溫、低氧、濕度適宜的環(huán)境,

A錯(cuò)誤;由于氧氣能抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸,所以在包扎傷口時(shí),可

選用透氣的紗布進(jìn)行包扎,B錯(cuò)誤;稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生酒

精對(duì)細(xì)胞造成毒害,C錯(cuò)誤;溫室種植農(nóng)作物,要提高產(chǎn)量,傍晚應(yīng)適當(dāng)降

低溫度,因?yàn)榘斫档蜏囟饶軠p弱呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,D正確。歸納拓展

影響細(xì)胞呼吸的外界因素的應(yīng)用注意點(diǎn)1.影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的(1)若需要增強(qiáng)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,可采取供水、升溫、高氧等措施。(2)若需降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,可以采取干燥、低溫、低氧等措施。2.儲(chǔ)存蔬菜和水果與儲(chǔ)存種子的條件不同(1)蔬菜和水果應(yīng)儲(chǔ)存在“零上低溫、濕度適中、低氧”的條件下。(2)種子應(yīng)儲(chǔ)存在“零上低溫、干燥、低氧”條件下?？键c(diǎn)三細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)探究(實(shí)驗(yàn))1.實(shí)驗(yàn)原理

2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)配制酵母菌培養(yǎng)液(酵母菌+葡萄糖溶液)。(2)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生,裝置如圖所示。

(3)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:自A、B中各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液,分別注

入編號(hào)為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀

的濃硫酸溶液→振蕩并觀察溶液的顏色變化。3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化1、2兩試管的變化甲組變混濁快無變化乙組變混濁慢出現(xiàn)灰綠色

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論酵母菌在有氧

和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下產(chǎn)

生的CO2多且快,在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生酒精,還產(chǎn)生少量CO2。5.實(shí)驗(yàn)分析(1)實(shí)驗(yàn)裝置:甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼

吸。甲、乙兩組為對(duì)比實(shí)驗(yàn),設(shè)置的是有氧、無氧條件。(2)圖甲中空氣先通過NaOH溶液的目的是消除空氣中的CO2,以保證第

三個(gè)錐形瓶中的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。(3)B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完,再連通盛

有澄清石灰水的錐形瓶,確保通入澄清石灰水中的CO2是由酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的。細(xì)胞呼吸方式的判斷及實(shí)驗(yàn)探究1.探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置欲探究某生物的呼吸類型,應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置,如圖所示(以發(fā)芽種子

為例):實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論2.實(shí)驗(yàn)誤差的校正為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確除減少無關(guān)變量的干擾外,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置,如圖

所示。對(duì)照裝置與裝置二相比,不同點(diǎn)是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽

種子”,其余均相同。

(1)為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,應(yīng)將裝置進(jìn)行滅菌、所測(cè)種

子進(jìn)行消毒處理。(2)若選用綠色植物作實(shí)驗(yàn)材料,測(cè)定細(xì)胞呼吸速率,需將整個(gè)裝置進(jìn)行

遮光處理,否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。1.如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列

分析不合理的是

()

A.為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個(gè)盛

有澄清石灰水的錐形瓶B.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了,說明實(shí)驗(yàn)成功C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色D.C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可觀察到水溶液由黃變綠再

變藍(lán)答案D解析

CO2能使澄清石灰水變混濁,在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水

的錐形瓶,可檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,A正確;實(shí)驗(yàn)中

發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了,說明酵母菌呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,且

量較多,實(shí)驗(yàn)成功,B正確;實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,D瓶中的酵母菌進(jìn)行無

氧呼吸生成酒精,此時(shí)用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色,

C正確;C瓶和E瓶中的二氧化碳也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可觀察到

水溶液由藍(lán)變綠再變黃,D錯(cuò)誤。2.(2018江西撫州月考)下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用

方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是

()

A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量B.乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2D.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)答案B解析為排除微生物呼吸作用的影響,種子必須進(jìn)行消毒處理,為排

除無關(guān)變量(外界溫度、氣壓等)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,題述實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照

實(shí)驗(yàn)。若乙裝置中種子進(jìn)行有氧呼吸,就會(huì)有氧的消耗,產(chǎn)生的二氧化

碳被NaOH溶液吸收,裝置瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,液滴左移,若只進(jìn)行無氧

呼吸,則沒有氧氣的消耗,液滴不移動(dòng),故當(dāng)裝置乙有色液滴左移時(shí),萌發(fā)

的種子只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。1.(2018課標(biāo)Ⅱ,4,6分)有些作物的種子入庫前需要經(jīng)過風(fēng)干處理。與風(fēng)

干前相比,下列說法錯(cuò)誤的是

(C)A.風(fēng)干種子中有機(jī)物的消耗減慢B.風(fēng)干種子上微生物不易生長(zhǎng)繁殖C.風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高D.風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大高考再現(xiàn)模擬預(yù)測(cè)解析

本題主要考查水與細(xì)胞代謝的關(guān)系。種子風(fēng)干后細(xì)胞內(nèi)的

自由水含量減少(結(jié)合水含量基本不變),使細(xì)胞呼吸減弱,有機(jī)物的消耗

減慢,A、D正確,C錯(cuò)誤;風(fēng)干種子的水分減少,在缺水環(huán)境中,微生物不

易生長(zhǎng)繁殖,B正確。2.(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,5,6分)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是

(C)A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP解析

本題主要考查細(xì)胞呼吸、光合作用和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

的相關(guān)知識(shí)。影響植物細(xì)胞呼吸方式的主要因素是O2含量,細(xì)胞呼吸方

式與光照強(qiáng)度無關(guān),黑暗狀態(tài)下植物可進(jìn)行有氧呼吸,也可進(jìn)行無氧呼

吸,A正確;能量在食物鏈上傳遞的過程中,一部分能量通過呼吸作用以

熱能形式散失,B正確;有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是

CO2和酒精或乳酸,C錯(cuò)誤;植物在光合作用的光反應(yīng)階段有ATP合成,有

氧呼吸的三個(gè)階段和無氧呼吸的第一階段均有ATP合成,D正確。3.(2018天津理綜,5,6分)為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感

器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密

封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對(duì)含量變化見下圖。

有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

()

A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快C.若降低10℃培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色答案C解析本題主要考查酵母菌呼吸方式的相關(guān)知識(shí)。由題圖可知,t1

→t2,培養(yǎng)液中O2的下降速率變慢,說明O2的消耗速率降低,有氧呼吸速率

不斷下降,A正確;t1→t3,酵母菌產(chǎn)生CO2速率基本不變,此時(shí)間段內(nèi),有氧

呼吸強(qiáng)度逐漸減弱,無氧呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),所以在單位時(shí)間內(nèi)要產(chǎn)生

等量CO2,無氧呼吸需消耗更多的葡萄糖,B正確;由題干信息可知,酵母

菌在最適溫度下培養(yǎng),若降低10℃培養(yǎng),則會(huì)引起酶的活性降低,從而引

起酵母菌有氧呼吸速率變慢,致使培養(yǎng)液中O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)

間延長(zhǎng),C錯(cuò)誤;因?yàn)閷?shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液中含有酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精,所以濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色。4.(2018甘肅蘭大附中模擬)細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖所示,①~④代表

生理過程,甲~丁代表物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

()

A.甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸B.①②過程發(fā)生于線粒體中,③④過程發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),②過程比①過程釋放的能量多D.①過程有[H]產(chǎn)生,②③④過程均有[H]的消耗答案B解析

過程②有水產(chǎn)生,故該過程為有氧呼吸第二、三階段,由產(chǎn)物

種類數(shù)可確定過程③、④分別為乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵的第二階段,甲是

有氧呼吸和無氧呼吸都有的產(chǎn)物,故甲、乙分別為CO2、酒精,丁為乳

酸,A正確;②過程代表的是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生于線粒體中,

其中有氧呼吸第三階段釋放大量的能量。③④過程為兩種無氧呼吸的

第二階段,發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B錯(cuò)誤,C正確;①過程葡萄糖分解為丙

酮酸時(shí),形成的[H]提供給后面的化學(xué)反應(yīng),②③④過程中均消耗前面反

應(yīng)提供的[H],D正確。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