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文檔簡介
9.4平行線的判定第2課時經(jīng)歷觀察、操作、推理交流等過程,積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,進一步發(fā)展空間觀念、推理意識以及有調(diào)理的思考和表達能力,并探索平行線性質(zhì)與判定時的推理過程及語言表達.注意體會推理哦!如圖,(1)如果∠2=∠B,可以判定哪兩條直線平行?為什么?(2)如果∠1=∠A,可以判定哪兩條直線平行?為什么?(3)如果∠1+∠D=180°,可以判定哪兩條直線平行?為什么?12BCDFEA溫故知新解:(1)∠2與∠B是直線
和
直線被直線
截得的
角,如果∠2=∠B,那么可以判定直線∥.
(2)∠1與∠A是直線
和
直線被直線
截得的
角,如果∠1=∠A,那么可以判定直線
∥.(3)∠1與∠D是直線
和
直線被直線
截得的
角,如果∠1+∠D=180°,那么可以判定直線∥.ABCDBC內(nèi)錯AB
CDADABABCD
EFEFEFEFAEDE同位同旁內(nèi)12BCDFEA例1已知:如圖,點P,Q為直線AB上的兩點,分別過點P,Q畫直線AB的垂線PC和QD,直線PC∥QD嗎?為什么?12CDPQAB解:PC∥QD
.理由是:因為CP⊥AB,DQ⊥AB,所以∠BPC=90o,∠BQD=90o.所以∠BPC=∠BQD,所以PC∥QD.結(jié)論:在同一平面內(nèi),垂直于同一條直線的兩條直線互相平行.FBDCEPAPBC圖1圖2例2:如圖1所示,在紙上任意畫出一條直線BC,在BC外任取一點P,過P點將紙片進行折疊,使直線BC被折痕DE分成的兩部分重合,記折痕DE所在直線與BC的交點為A,將紙片展開鋪平,然后,再過點P將紙片進行折疊,使折痕DE所在的直線的兩部分PE和PD重合,再將紙片展開鋪平,如圖2所示,(1)折痕DE與直線BC有怎樣的位置關(guān)系?為什么?(2)折痕PF與直線CB有怎樣的位置關(guān)系?為什么?解:(1)DE⊥BC.理由是:因為在第一次折疊時射線AB與AC重合,所以∠PAC=∠PAB.又因為∠PAC+∠PAB=180o,所以2∠PAB=180o,即∠PAB=90o,所以DE⊥BC.(2)PF∥CB.理由是:與(1)中所說的道理相同,∠EPF也等于90o,所以∠EPF=∠PAB.又因為∠EPF與∠PAB是直線PF,CB被直線DE所截得的同位角,所以PF∥CB.因為AB∥CD,所以PE∥CD.所以∠APE+∠PAB=180o;∠EPC+∠PCD=180o.所以∠APE+∠PAB+∠EPC+∠PCD=180o+180o=360o,即∠PAB+∠APC+∠PCD=360o.在右圖中,AB∥CD,∠PAB,∠APC與∠PCD三個角的和是多少度?你是怎樣求出來的?ABPCDE解:過點P作PE∥AB1.如圖,推理填空:(1)因為∠A=∠____
(已知),所以AC∥ED();(2)因為∠2=∠_______
(已知),
所以AC∥ED();(3)因為∠A+∠_______=180°(已知),所以AB∥FD();(4)因為∠2+∠_______=180°(已知),所以AC∥ED();12
3AFCDBEBED同位角相等,兩直線平行DFC內(nèi)錯角相等,兩直線平行DFA同旁內(nèi)角互補,兩直線平行AFD同旁內(nèi)角互補,兩直線平行2.如圖,直線AB,CD被EF所截,∠1=∠2,∠CNF=∠BME,試說明AB與CD,MP與NQ的位置關(guān)系.解:因為∠MND=∠CNF,∠BME=∠AMN,
(對頂角相等)∠BME=∠CNF,
所以∠MND=∠AMN,所以
AB∥CD.(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)所以∠BMN=∠DNF.
又因為∠1=∠2,
所以∠BMN-∠1=∠DNF-∠2,
即∠PMN=∠QNF.所以NQ∥PM.(同位角相等兩直線平行)F2ABCDQE1PMN3.已知AE是∠BAP的平分線,PE是∠APD的平分線,∠2+∠3=90°.試寫出AB∥CD的理由
解:因為AE是∠BAP的平分線,
PE是∠APD的平分線,所以∠1=∠2,∠3=∠4.又因為∠2+∠3=90°,
所以∠1+∠4=90°.所以∠2+∠3+∠1+∠4=
90°+90°=180o.所以AB∥CD.判斷兩條直線平行的方法:2、同位角相等,兩直線平行.3、內(nèi)錯角相等,兩直線平行.4、同旁內(nèi)角互補,兩直線平行.5、在同一平面內(nèi),垂直于同一條直線的兩條直線互相平行.1、在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線.6、平行于同一條直線的兩條直線平行.達標測評參考答案一、1.×
2.×
3.√4.×
5.×二、1.AB∥CD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
AD∥BC(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
AD∥BC(同位角相等,兩直線平行)
DC∥A
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