2023年第一學(xué)期教師個(gè)人的工作總結(jié)

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素養(yǎng)教導(dǎo)要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我樂(lè)觀探究，大膽實(shí)踐。我樂(lè)觀向老師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，樂(lè)觀發(fā)揮每一名同學(xué)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我仔細(xì)記錄，樂(lè)觀發(fā)言，謙虛向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

二、加強(qiáng)溝通，提高上課能力

這學(xué)期11月份我參與了“聯(lián)合體辦學(xué)”校級(jí)骨干老師的評(píng)比，我報(bào)的是思品科目。骨干老師主要是依照以下兩個(gè)方面來(lái)評(píng)比：1、量化（按照老師所取得的各項(xiàng)榮譽(yù)量化分值）。2、上課。這堂課我可謂做了充分的預(yù)備，在我們自己小學(xué)的兩個(gè)平行班都已經(jīng)上過(guò)。上完課后，聽(tīng)課教師也給了我許多珍貴的意見(jiàn)，在實(shí)踐中修改，在修改中實(shí)踐，經(jīng)過(guò)多次的磨課之后，我的上課能力有了一定的提高。雖然這次我沒(méi)有評(píng)上骨干老師，但我還是感到欣慰。由于在別的小學(xué)上課，我也能像在自己小學(xué)上課那樣從容不迫了，不會(huì)由于怯場(chǎng)而導(dǎo)致一系列的失誤了。

三、注意培養(yǎng)，提高輔導(dǎo)能力

在這學(xué)期之前，可以說(shuō)我?guī)缀鯖](méi)有輔導(dǎo)過(guò)同學(xué)，也向來(lái)以為像這樣的薄弱

小學(xué)好苗子難找，輔導(dǎo)同學(xué)獲獎(jiǎng)就是比登天還難。所以我向來(lái)都沒(méi)有付諸行動(dòng)。向來(lái)到了這個(gè)學(xué)期的科技節(jié)，我萌發(fā)了輔導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)科技小論文的主意?？墒窃撛鯓虞o導(dǎo)呢？可以說(shuō)我的腦子里是一片空白。在一次去麗水探親的途中，我無(wú)意中發(fā)覺(jué)了樹(shù)葉一個(gè)好玩的隱秘——大多數(shù)的落葉都是背面朝上。我很快就鎖定了這個(gè)主題，在我們小學(xué)教科室副主任陳教師的協(xié)助下，我很快就理出了思路以及詳細(xì)可行的'操作辦法。在科學(xué)課上結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)去觀看、去發(fā)覺(jué)。同學(xué)對(duì)樹(shù)葉產(chǎn)生了愛(ài)好，于是我就根據(jù)原先的計(jì)劃去輔導(dǎo)孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的觀看、試驗(yàn)、收集資料之后。我們的孩子寫(xiě)出了小論文《走進(jìn)秋天，走近落葉》，并獲得了學(xué)校論文類區(qū)一等獎(jiǎng)的好成果。獲得了榮譽(yù)之后，我的輔導(dǎo)愛(ài)好進(jìn)一步被激發(fā)，我又輔導(dǎo)孩子去參與“構(gòu)建和睦社會(huì)”演講競(jìng)賽，在競(jìng)賽中孩子的表現(xiàn)可謂可圈可點(diǎn)，讓我欣慰。

四、德育工作，傾注師愛(ài)

德育是小學(xué)工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。

1、愛(ài)就是了解。

愛(ài)同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體情況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛(ài)好興趣、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避開(kāi)教導(dǎo)盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教導(dǎo)管理水平、提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的須要條件。

初接新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開(kāi)頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、

生活情況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、興趣、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教導(dǎo)狀況，以便因材施教。

為了了解同學(xué)我天天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做嬉戲，中午歇息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑話過(guò)程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才干有的放矢地去關(guān)心他們。

2、愛(ài)就是關(guān)心。

師愛(ài)是教導(dǎo)的"潤(rùn)滑劑"，是舉行教導(dǎo)的須要條件。當(dāng)老師全身心地愛(ài)惜、關(guān)懷、協(xié)助同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教導(dǎo)力氣。正由于有了師愛(ài)，老師才干贏得同學(xué)的信賴，同學(xué)才樂(lè)于接受教導(dǎo)，教導(dǎo)才干收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公正。全面公正的愛(ài)是指老師要熱愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)普通的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文雅踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。在愛(ài)的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。

3、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、相信同學(xué)是消退教導(dǎo)盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力侮辱同學(xué)；理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和主意，理解他們稚嫩和天真；相信同學(xué)要相信他們的潛在能力，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。惟獨(dú)這樣，同學(xué)才干與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。

只要熱愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和，用"愛(ài)"字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重相信他們。敬重和理解是培養(yǎng)自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都

是小仆人。不用教師指定，不用編排值日表，天天衛(wèi)生清掃都有同學(xué)搶著去做；班上有學(xué)