高中生涯規(guī)劃先導(dǎo)課-我期待的高中生活-主題班會(huì)課件

課前準(zhǔn)備《生涯規(guī)劃和發(fā)展》教材準(zhǔn)備筆和本W(wǎng)arm-upassignment1生涯規(guī)劃我渴望的高中生活HighSchoolCareerPlanningCareerPlanningTheHighSchoolLifeILongFor2恭喜你解鎖人生新地圖3發(fā)揮你的個(gè)性和特色“把每一天都當(dāng)成是高三來學(xué)習(xí)你距離目標(biāo)就越來越近了”“高中三年

還有的是時(shí)間”“高中三年決定了你能不能考上一個(gè)好大學(xué)你可一定要抓緊啊發(fā)現(xiàn)你的高中關(guān)鍵詞KeyWord4奮斗創(chuàng)造辛苦責(zé)任成就感掌握一門技能自由學(xué)習(xí)成長愛發(fā)現(xiàn)你的高中關(guān)鍵詞KeyWord5活動(dòng)：卡片人生規(guī)則：每個(gè)人可以得到3張寫有關(guān)鍵詞的卡片前后排4人一組進(jìn)行剪刀石頭布游戲，獲勝的人可以從對方的手牌中選擇一張自己喜歡的卡片并且給出一張自己不喜歡的卡片（保持卡片的數(shù)量不變）在和別人交換卡片的時(shí)候，需要簡單說明自己為什么選擇這一張卡片時(shí)間5分鐘，5分鐘后回到課堂CardlifeCardlife6卡片人生√如果用你手上的關(guān)鍵詞概括你的高中三年，你會(huì)滿意嗎？滿意/不滿意的原因是？√如果給你一次可以更換手中卡片的機(jī)會(huì)，你會(huì)用什么關(guān)鍵詞換哪些關(guān)鍵詞，為什么？√在游戲過程中，你看到/想到什么其他你特別想要/特別不想要的卡片，為什么？7古典“生涯四度”1、生涯的第一個(gè)緯度-高度終極價(jià)值：影響力與權(quán)利高度意味著一個(gè)人在社會(huì)中能達(dá)到與掌握的地位、權(quán)利與影響力。希望有朝一日用自己的方式改變世界。關(guān)鍵詞定位，實(shí)力，影響

Position,Strength,Influence2、生涯發(fā)展的第二個(gè)維度：深度終極價(jià)值：卓越與智慧深度，在思想、智慧、藝術(shù)與體能上渴求真理、尋求極致，希望站在人類知識的頂峰，思考的極限邊緣。關(guān)鍵詞學(xué)習(xí),分享，踐行

Learn,Share,Practice

高度深度寬度溫度成績成就奮斗權(quán)力為之驕傲堅(jiān)持癡迷真理極致登峰造極助人平衡志愿者新技能新鮮感幸福自由生活覺察安全感8古典“生涯四度”3、生涯發(fā)展的第三個(gè)維度：寬度終極價(jià)值：愛與和諧寬度，即我們能夠打開和做好人生中多少個(gè)不同的人生角色，讓它們豐富又互相平衡。在寬度的世界里，有這樣3個(gè)關(guān)鍵詞：開放，關(guān)系，助人Open,Relationship,Helping

4、生涯發(fā)展的第四個(gè)維度：溫度終極價(jià)值：自由溫度，即我們對生命的熱度或?qū)ι畹臒釔叟c激情，能多大程度地活出自己本來的面目，追尋者渴求自由，探索內(nèi)在世界，追尋真實(shí)鮮活的生命狀態(tài)溫度的世界里，有這樣3個(gè)關(guān)鍵詞：健康，熱愛，自由Health,Love,Freedom

高度深度寬度溫度成績成就奮斗權(quán)力為之驕傲堅(jiān)持癡迷真理極致登峰造極助人平衡志愿者新技能新鮮感幸福自由生活覺察安全感9生涯四度溫度高度深度寬度高度——我們渴望獲得的社會(huì)影響力和權(quán)力深度——我們在思想、智慧、藝術(shù)與體能上渴望獲得的卓越與精進(jìn)寬度——我們?nèi)松袑⒁缪莸母鱾€(gè)角色，渴望在愛與和諧溫度——我們渴望終身獲得的自由如果你的一生有30個(gè)生涯“技能點(diǎn)”你會(huì)如何分配？畫下你的“生涯四度“圖10選擇你的高中關(guān)鍵詞再次，從你剛才看到的關(guān)鍵詞中，選擇你覺得最能代表你的。

注意：選擇并沒有所謂好壞之分，憑你的感覺和你剛才學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行選擇。Chooseyourhighschoolkeywords11小調(diào)查問題115年之后你在從事什么？問題2你的理想職業(yè)是什么？問題3小時(shí)候，你是怎么回答這個(gè)問題的？有什么不同嗎？問題4為什么有這些不同？Asurvey12小調(diào)查Asurvey13課程思路從我出發(fā)性格能力價(jià)值觀興趣職業(yè)價(jià)值觀能力從我出發(fā)職業(yè)我的理想未來我的理想未來專業(yè)專業(yè)決策規(guī)劃決策規(guī)劃？知己知彼Coursecontent14課程思路Coursecontent15什么是生涯（career）呢?“生”即活著、人生；“涯”即邊際、邊界我們所說的生涯不僅包括“工作”和職業(yè)，還包括一個(gè)人的生活風(fēng)格（lifestyle）我們扮演的角色、選擇的職業(yè)、過什么樣的生活，如何“成為自己”，都是生涯的一部分生涯的特性從字面看，生涯就是人生的邊界、生命的總長度，我們的有生之年。生涯是有方向的生涯的發(fā)展是連續(xù)不斷的每個(gè)人的生涯都是獨(dú)一無二的16生涯發(fā)展階段(1)成長階段(0-14)這個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)在于發(fā)展自我形象、興趣、愛好，以及對工作世界的正確認(rèn)識。(2)探索階段(15-24)通過學(xué)校的活動(dòng)、社團(tuán)休閑

活動(dòng)以及各種工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我分析，做出暫時(shí)性的決定，并進(jìn)行嘗試。接著，進(jìn)入就業(yè)市場試驗(yàn)其成為長期職業(yè)的可能性生涯發(fā)展的主要5階段成長階段、探索階段、建立階段、維持階段、退出Careerdevelopmentstage17生涯發(fā)展的階段(3)建立階段(25-44)。發(fā)展為成熟的工作者，并逐步建立穩(wěn)固的地位，身負(fù)重任，表現(xiàn)優(yōu)良。(4)維持階段(45-65)。逐漸在職場上取得相當(dāng)?shù)牡匚?，?dān)負(fù)著相當(dāng)?shù)呢?zé)任，具有一定的權(quán)威。(5)退出階段(65-晚年)。從原有的工作崗位退休，開拓新的生活，發(fā)展新的角色。Careerdevelopment