精選安全教案模板集錦九篇

第頁(yè)共頁(yè)精選平安教案模板集錦九篇精選平安教案模板集錦九篇平安教案篇1活動(dòng)目的：1、針對(duì)我校四名學(xué)生在鐵路放置障礙物，致使動(dòng)車迫停事件，舉行班會(huì)，希望通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)鐵路平安知識(shí)，掌握一些鐵路平安常識(shí)，引起同學(xué)們對(duì)鐵路交通平安的重視,增強(qiáng)學(xué)生交通平安意識(shí)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)鐵路平安知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)篇：明確此次活動(dòng)的意義1、老師導(dǎo)言：隨著科技的逐步開(kāi)展，交通運(yùn)輸日益興旺，近年來(lái)，人們的生活程度有了較大進(jìn)步，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的興旺在給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利的同時(shí)，卻也帶來(lái)了一個(gè)不容無(wú)視的重大問(wèn)題——交通平安問(wèn)題。2、師：漫長(zhǎng)的暑假就要到了，由于我們生活的片區(qū)臨近鐵道路，時(shí)常需要與鐵路“打交道”，加上不少同學(xué)要利用假期和親人去旅游，免不了要乘坐火車，為了加強(qiáng)同學(xué)們的鐵路交通平安意識(shí)及人身平安防范意識(shí)，特開(kāi)展一次鐵路交通平安班隊(duì)課。平安教案篇2活動(dòng)目的1、能理解根本的交通平安常識(shí)，學(xué)會(huì)平安地行走在公路上。2、看懂簡(jiǎn)單的交通警示標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。3、從小樹(shù)立“平安第一，生命最珍貴”的思想。4、在活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友們的交往才能，開(kāi)展一定的語(yǔ)言表達(dá)才能。重點(diǎn)難點(diǎn)懂得根本的交通規(guī)那么，有一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，事先請(qǐng)家長(zhǎng)到校開(kāi)過(guò)關(guān)于交通平安的家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)在家對(duì)子女進(jìn)展過(guò)一定的交通知識(shí)灌輸。2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒假設(shè)干、簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記〔厚紙板畫好〕?；顒?dòng)過(guò)程一、小朋友們?cè)诶蠋煄ш?duì)以下隊(duì)來(lái)到籃球場(chǎng)上，在老師口令中做準(zhǔn)備活動(dòng)〔伸手、彎腰、踢腿〕。二、“小交警”們?cè)谑孪葦[好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢(shì)。〔“小交警”是老師活動(dòng)前選出來(lái)并簡(jiǎn)單培訓(xùn)過(guò)的，強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)注意平安，不能隨意亂舞、亂丟?！橙?、小朋友們分成小組以開(kāi)車形式走在“公路”邊上?！裁拷M第一個(gè)做著開(kāi)車狀，是小司機(jī)，后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。〕邊走邊唱《上學(xué)歌》，公路上站著做各種手勢(shì)的“小交警”。“停車”：第一個(gè)小朋友〔即小司機(jī)〕停住，后面的小朋友跟著停下來(lái)。“急轉(zhuǎn)彎”：小司機(jī)照著手勢(shì)放慢速度，隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。“下坡”：小司機(jī)身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。老師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記，“小交警”們認(rèn)真模擬動(dòng)作，“小司機(jī)”們警覺(jué)地開(kāi)著車。四、小朋友們自主游戲：爭(zhēng)當(dāng)“小交警”以小組形式，輪流做簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)，其他沒(méi)輪到的配合手勢(shì)完成動(dòng)作，小朋友興趣不減。五、活動(dòng)完畢，放松。在老師口號(hào)下開(kāi)火車慢走回教室。六、活動(dòng)延伸：互相說(shuō)一說(shuō)自己應(yīng)該怎樣在公路上行走，互相提醒、補(bǔ)充，自由訴說(shuō)，然后用筆畫一畫簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記。幼兒園校車平安教案，校車是小朋友們上下學(xué)使用頻率比擬高的一種交通工具，一般的校車都是比擬平安的，但是這幾年也頻頻發(fā)生校車平安事故，所以我們要小朋友乘坐校車平安知識(shí)，讓小朋友們可以有一定的自保才能。平安教案篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在我們生活的周圍，有一些標(biāo)志性的東西在提醒著我們，孩子們已經(jīng)有了那么方面的經(jīng)歷，對(duì)有些平安標(biāo)志已經(jīng)知道和理解，通過(guò)今天的活動(dòng)，加深幼兒的認(rèn)識(shí)理解一些常見(jiàn)的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)那么意識(shí)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”對(duì)幼兒的規(guī)那么意識(shí)培養(yǎng)非常重要，就要從幼兒熟悉的生活做起，提醒幼兒注意平安?；顒?dòng)目的1、感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)初步的規(guī)那么意識(shí)。3、理解一些常見(jiàn)的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)討論、觀察、交流、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。難點(diǎn)：制作平安標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備制作幻燈片，搜集相關(guān)圖片，一些常見(jiàn)標(biāo)志的圖片〔平安出口、制止吸煙、垃圾入簍、高壓電、制止攀爬以及前方有學(xué)校等常見(jiàn)標(biāo)志〕。學(xué)具：制作標(biāo)志的紙、筆。活動(dòng)過(guò)程1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標(biāo)志，它表示什么意思？2、觀看各種標(biāo)志圖片，理解標(biāo)志所表達(dá)的意思?！?〕表示警示的：制止吸煙、平安出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等?！?〕常見(jiàn)的交通平安標(biāo)志：經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、制止停車、制止攀爬等?！?〕重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活平安有關(guān)的特殊標(biāo)志，如紅綠燈、高壓電、制止靠近、防止溺水等?！?〕提問(wèn)：你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做？3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比擬危險(xiǎn)的事，需要做個(gè)什么標(biāo)志來(lái)提醒大家。4、幼兒做標(biāo)志，張貼標(biāo)志?；顒?dòng)小結(jié)：老師：在生活當(dāng)中，我們總會(huì)看見(jiàn)這些平安標(biāo)志，提醒我們要注意平安，小朋友一定要留心觀察，在幼兒園我們同樣也要注意，讓我們?cè)谟變簣@里快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)、做游戲?；顒?dòng)延伸：在平時(shí)多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志，并懂得這些標(biāo)志的含義來(lái)做。平安教案篇4教學(xué)目的1、讓學(xué)生理解外出玩耍可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；2、如何防止發(fā)生的意外傷害；3、樹(shù)立平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的平安教學(xué)難點(diǎn)：要注意的平安事項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)一、板書課題二、問(wèn)題式教學(xué)1、外出玩耍是一個(gè)什么大問(wèn)題？〔不容無(wú)視的問(wèn)題〕2、外出玩耍如何注意交通平安？〔不坐運(yùn)營(yíng)車不乘生疏熱的順路車〕3、外出玩耍如何注意飲食衛(wèi)生？〔不吃不隨意采摘〕因頭伸到車窗外等4、如何注意天氣變化？天氣預(yù)報(bào)〔看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況〕5、外出野營(yíng)時(shí)要注意什么？6、活動(dòng)中有什么要求？〔結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝〕7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識(shí)等。教學(xué)過(guò)程：一、錄相或小品導(dǎo)入暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的才能分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……二、外出旅游有哪些平安隱患1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些平安問(wèn)題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體安康，以便快樂(lè)地享受旅游。2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些平安問(wèn)題？學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是平安，身體平安要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新穎的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可單獨(dú)行動(dòng)，如要走開(kāi)需提早告知征得同意后才可分開(kāi)，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打。三、擬定一份游平安提醒小貼士1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。如今有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的平安問(wèn)題，擬一份去該地旅游的平安小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的考前須知。2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的平安事項(xiàng)。3、小品的方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩?！薄啊薄澳阋呀?jīng)五年級(jí)了，也是個(gè)大孩子了，媽媽考考你，假如你來(lái)準(zhǔn)備施行的物品你覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺(jué)得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)憂，二年級(jí)時(shí)你很淘氣，要出門了很快樂(lè)，臨行前一天晚上睡不著覺(jué)，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒耍敲催@次在旅行中你會(huì)注意什么？”“……”四、為他們敲響平安警鐘1、出示一組存在平安隱患的旅游圖片不注意交通平安，在危險(xiǎn)地帶逗留，單獨(dú)行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……2、學(xué)生辨析存在的平安隱患3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@五、平安牢記心中外出旅游須注意，安康平安放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更平安，聯(lián)絡(luò)要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需慎重。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。平安第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。作業(yè)設(shè)計(jì)：一〕判斷無(wú)名果不能吃1旅游可以搭乘生疏人的順路車〔×〕2旅游可以采摘山中的野果〔×〕3旅游要注意天氣變化及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)〔√〕二〕選擇學(xué)生活動(dòng)1有急事?lián)艽颉病痴務(wù)勛约郝糜蜛110B100的好經(jīng)歷2旅游可〔〕A單獨(dú)而行B結(jié)伴而行四、外出旅游考前須知⒈注意交通平安⒉注意飲食衛(wèi)生⒊注意天氣變化⒋準(zhǔn)備充足用品⒌不單獨(dú)行動(dòng)⒍不攀爬危險(xiǎn)地段[效果考察]說(shuō)一說(shuō)，如何防止發(fā)生的意外傷害？學(xué)生自由匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)：外出玩耍注意平安注意交通平安注意飲食衛(wèi)生注意天氣變化準(zhǔn)備充足用品不單獨(dú)行動(dòng)不攀爬危險(xiǎn)地段平安教案篇5一、教學(xué)目的：1．理解剪刀的用處，知道剪刀的正確使用方法。2．鍛煉手部肌肉的靈敏性和手指配合的協(xié)調(diào)性。3．嘗試用剪刀進(jìn)展剪紙等活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。二、授課類型：新授課三、課時(shí)分配：兩個(gè)課時(shí)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確使用剪刀進(jìn)展進(jìn)展剪紙、使用剪刀的方式的改正五、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒剪刀、5張彩紙、剪好的教學(xué)卡片、《剪紙花的女孩》音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)六、教學(xué)方法：1．示范法：使用剪刀需要掌握動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)老師準(zhǔn)確的示范動(dòng)作讓幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和根本動(dòng)作技能。2．操作探究法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的根本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的互相作用過(guò)程中進(jìn)展探究學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了三次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是練習(xí)剪刀的正確使用方法。此時(shí)不必強(qiáng)求孩子一定要按照自己用剪刀的姿勢(shì)，幼兒拿剪刀的方式有個(gè)逐漸改良的過(guò)程，學(xué)會(huì)主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)就可以。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒拿剪刀的姿勢(shì)會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確。第二次操作是理論活動(dòng)，通過(guò)剪紙條進(jìn)一步練習(xí)和穩(wěn)固剪刀的使用方法。第三次操作，主要是嘗試使用剪刀進(jìn)展各種剪紙活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能，并體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。3．游戲法：中班幼兒處于游戲的頂峰時(shí)期，好動(dòng)是他們這一年齡段的突出特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了“增添色彩”“家園布置”等一些游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的樂(lè)趣。七、教學(xué)：〔一〕、欣賞評(píng)述活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)老師就采用謎語(yǔ)引起幼兒對(duì)剪刀的興趣，“小小狗，手里走，走一走，咬一口?！薄凹忾L(zhǎng)嘴，鐵刺骨，咬一口，走一步》?！边@個(gè)謎語(yǔ)形象的講述了剪刀的外型特點(diǎn)和用處。在孩子們興趣勃勃的猜出謎語(yǔ)后，老師出示剪刀，簡(jiǎn)單介紹它的來(lái)和用處，激發(fā)幼兒操作剪刀的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下根底，并落實(shí)了第一個(gè)目的，同時(shí)出示教學(xué)卡片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師也帶來(lái)了一些小卡片，想請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師看一看。觀看卡片上的剪紙師：1、這些卡片上有什么呀、你覺(jué)得這些剪紙漂亮嗎？你最喜歡那一種，為什么？看到這些漂亮的剪紙，你們想學(xué)習(xí)怎么來(lái)剪嗎？總結(jié)，那今天我們就先來(lái)學(xué)習(xí)怎么正確的使用剪刀好不好？〔二〕、老師教學(xué)1、老師演示師：下面老師先給大家演示一下怎么正確的拿剪刀，你們?cè)诟乙黄鹉煤貌缓冒。?、老師講授師：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通過(guò)手指的張開(kāi)與閉合來(lái)學(xué)習(xí)合攏與閉合剪刀，小朋友們你們來(lái)試一試吧！3、幼兒觀察師：小朋友們請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察老師的手的動(dòng)作，待會(huì)你們自己來(lái)拿手中的剪刀，如今老師漸漸的使用剪刀，你們仔細(xì)看??！〔三〕、幼兒使用剪刀1、激發(fā)幼兒使用剪刀的愿望師：這些漂亮的圖案都是別人剪的的'我們自己動(dòng)手來(lái)剪一剪吧，請(qǐng)你們想一想剛剛老師拿剪刀的動(dòng)作。2、分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)那么，幼兒動(dòng)手使用剪刀。師：我們的剪刀應(yīng)該怎樣去剪紙呢？應(yīng)該先怎么翻開(kāi)剪刀呢？3、老師指導(dǎo)老師重點(diǎn)協(xié)助才能差的幼兒同時(shí)提醒才能強(qiáng)的幼兒還可以剪不同的圖形?！菜摹?、欣賞評(píng)議，剪紙展示1、幼兒貼出自己的作品？2、講解自己所剪的是什么？3、問(wèn)幼兒能剪出別的圖形嗎？激發(fā)幼兒剪出不一樣的東西。平安教案篇6〔一〕班會(huì)主題消費(fèi)實(shí)習(xí)平安的重要性〔二〕班會(huì)目的讓學(xué)生懂得消費(fèi)實(shí)習(xí)平安的重要性，掌握實(shí)習(xí)期間發(fā)生突發(fā)事件的處理方法?！踩嘲鄷?huì)形式觀看教學(xué)視頻、場(chǎng)景劇表演、學(xué)生討論分析^p、主持人點(diǎn)評(píng)?！菜摹嘲鄷?huì)準(zhǔn)備1、提早一周告知全班學(xué)生準(zhǔn)備召開(kāi)關(guān)于消費(fèi)實(shí)習(xí)平安教育的主題班會(huì)。要求學(xué)生搜集各實(shí)習(xí)科目的平安知識(shí)，對(duì)與實(shí)習(xí)有關(guān)的一些平安問(wèn)題進(jìn)展考慮，并查閱相關(guān)的實(shí)習(xí)規(guī)定和相應(yīng)工種的操作規(guī)程，特別是駕駛‘鉗工和內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造拆裝這三門與我班關(guān)系親密的實(shí)習(xí)科目的相關(guān)材料。2、召集相關(guān)學(xué)生干部和學(xué)生代表召開(kāi)主題班會(huì)的籌劃會(huì)議，說(shuō)明召開(kāi)此次主題班會(huì)的目的和整體思路、并安排他們做好以下準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備表演事故場(chǎng)景、布置會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備道具、組織排練、布置舞臺(tái)等。3、班會(huì)前準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備、模擬叉車教具〔自制〕、鞋墊一塊、雙面膠、榔頭、鏨子、課桌、挪動(dòng)臺(tái)虎鉗、護(hù)目鏡、紅藥水1瓶、海綿1塊、扭力扳手l把、活動(dòng)扳手1把、小型發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝臺(tái)架一副、海綿墊l張?！参濉嘲鄷?huì)過(guò)程1、會(huì)前準(zhǔn)備〔2分鐘〕〔1〕調(diào)試多媒體?！?〕檢查學(xué)生儀表、考勤并做好記錄?！?〕整頓紀(jì)律，準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)?！?〕道具檢查。2、班會(huì)導(dǎo)入〔8分鐘〕主持人簡(jiǎn)要講述班會(huì)主題，引入平安事故監(jiān)控視頻。主持人：今天這節(jié)班會(huì)課的主題是消費(fèi)實(shí)習(xí)平安教育。平安有多重要？我們先來(lái)看一段消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)拍下的監(jiān)控錄像，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)。主持人播放錄像，并在錄像播放期間觀察學(xué)生的表情和反響。主持人：怎樣才能防止剛剛看到的一幕幕在我們身上發(fā)生呢？只要做到兩個(gè)字就行了那就是平安，所謂平安可以理解為無(wú)危那么安、無(wú)損那么全。下面請(qǐng)看這幾位同學(xué)的實(shí)習(xí)操作安不平安？假如不平安又錯(cuò)在哪？3、實(shí)習(xí)場(chǎng)景表演及討論〔45分鐘〕實(shí)習(xí)場(chǎng)景l(fā)：車輛行駛時(shí)貨物阻擋視線造成撞人事故表演過(guò)程略，主持人引出下文。主持人：剛剛的行人也真冤、有誰(shuí)能告訴大家造成這起事故的原因是什么嗎？學(xué)生：《叉車平安操作規(guī)程》里是這樣規(guī)定的，當(dāng)載運(yùn)的貨物阻擋了駕駛員的視線時(shí)應(yīng)倒車低速行駛。主持人：哦！原來(lái)是這樣，下回我們開(kāi)車的時(shí)候就知道該怎么辦了。下面是鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)景表演，讓我們鉗工的鏨削是怎樣的。將《鉗工操作規(guī)程》投影到屏幕上、播放鉗工實(shí)習(xí)鏨削的錄像和聲音，引入場(chǎng)景表演。實(shí)習(xí)場(chǎng)景2：鏨削時(shí)沒(méi)戴護(hù)目鏡造成鐵屑傷眼表演過(guò)程略，主持人引出下文。主持人：我看這是有點(diǎn)咎由自取了、別人提醒他他還不當(dāng)回事，但對(duì)于護(hù)目鏡的使用不知道是否有相應(yīng)的規(guī)章制度呢？學(xué)生：《鉗工操作規(guī)程》里規(guī)定，工作時(shí)應(yīng)佩戴護(hù)目鏡，以防止鐵屑飛出傷人。主持人：違章真是要不得，不是害人就是害己、一旦發(fā)惹事故，身心都會(huì)受到嚴(yán)重的損害。下面是拆卸汽缸蓋場(chǎng)景表演。場(chǎng)景表演3：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝工具使用方法不當(dāng)表演過(guò)程略，主持人引出下文。主持人：為了杜絕事故的發(fā)生，希望大家一定要認(rèn)真按照有關(guān)規(guī)程和要求進(jìn)展實(shí)習(xí)。進(jìn)展點(diǎn)評(píng)?！?〕輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)〔10分鐘〕輔導(dǎo)員：陳同學(xué)在鉆孔過(guò)程中有三處嚴(yán)重違背《實(shí)習(xí)守那么》有關(guān)規(guī)定，分別是亂拉電線、戴著手套鉆孔作業(yè)以及沒(méi)有遵守實(shí)習(xí)場(chǎng)地的平安文明消費(fèi)要求;劉同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)馬上停頓實(shí)習(xí)并通知實(shí)習(xí)老師，不應(yīng)盲目采取不當(dāng)措施。本案例中，正確的處理方法是;鉆孔不準(zhǔn)戴手套，衣服及袖口要扣好，平安帽要戴好，遇有異常情況馬上停頓實(shí)習(xí)并通知實(shí)習(xí)老師進(jìn)展修復(fù)方可作業(yè);另外，實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)馬上停頓實(shí)習(xí)并通知實(shí)習(xí)老師，嚴(yán)禁盲目采取不當(dāng)措施。2、競(jìng)賽活動(dòng)〔20分鐘〕輔導(dǎo)員老師擔(dān)任裁判，全體學(xué)生參與作答，題目分為必答題和搶答題?！?〕必答題〔5分鐘〕必答題由小組長(zhǎng)代表小組作答，其他同學(xué)也可補(bǔ)充答復(fù)，答對(duì)有小禮品，答錯(cuò)那么無(wú)。1〕結(jié)實(shí)樹(shù)立平安第一的思想內(nèi)容是什么？2〕實(shí)習(xí)中穿著有什么要求？〔2〕搶答判斷題〔5分鐘〕全班同學(xué)參加，輔導(dǎo)員老師擔(dān)任裁判，舉手最快的同學(xué)作答，題目略?！?〕輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)〔10分鐘〕輔導(dǎo)員先給出必答題的答案，然后對(duì)競(jìng)賽進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容略。結(jié)實(shí)樹(shù)立平安第一的思想內(nèi)容是：學(xué)生按照工藝過(guò)程、拆裝紀(jì)律、規(guī)章制度等有秩序地進(jìn)展消費(fèi)實(shí)習(xí)操作，并維護(hù)消費(fèi)設(shè)備、消費(fèi)工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成文明消費(fèi)的良好習(xí)慣。貫徹平安為了消費(fèi)，消費(fèi)為了平安的方針，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不發(fā)生任何事故，并防止受到實(shí)習(xí)中有毒物質(zhì)的傷害。實(shí)習(xí)中不得穿拖鞋，女同學(xué)不得穿裙子，接近動(dòng)力機(jī)械時(shí)衣服要扣好，平安帽要戴好。3、小品活動(dòng)〔20分鐘〕輔導(dǎo)員：請(qǐng)大家運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的平安文明消費(fèi)知識(shí)，指出小品中有哪些不文明消費(fèi)的行為，答出一處那么有小禮品?！?〕小品表演〔10分鐘〕小品內(nèi)容略，表演完畢后，同學(xué)舉手發(fā)言，詳細(xì)過(guò)程略。〔2〕輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)〔10分鐘〕輔導(dǎo)員給出答案，然后進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，詳細(xì)內(nèi)容略。何同學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)重違背了《實(shí)習(xí)守那么》的第四條的有關(guān)規(guī)定，全班同學(xué)也違背了《實(shí)習(xí)守那么》的第七條的有關(guān)規(guī)定?！擦嘲鄷?huì)總結(jié)〔5分鐘〕這次主題班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)中違規(guī)行為的嚴(yán)重后果，促使大家增強(qiáng)自己的平安意識(shí)，按照工藝過(guò)程、拆裝紀(jì)律、規(guī)章制度等有秩序地進(jìn)展消費(fèi)實(shí)習(xí)操作，并維護(hù)消費(fèi)設(shè)備、消費(fèi)工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成文明消費(fèi)的良好習(xí)慣，讓平安文明消費(fèi)信念扎根心中，樹(shù)立平安第一的思想，預(yù)防事故，消滅事故，保證平安。平安教案篇7【教學(xué)目的】1、讓學(xué)生明確文明乘車的重要性，進(jìn)步學(xué)生的交通平安意識(shí)。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明乘車?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知行統(tǒng)一，乘車過(guò)程中養(yǎng)成文明的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，坐車對(duì)我們來(lái)說(shuō)最常見(jiàn)不過(guò)了，我們大局部同學(xué)每天都是坐車上學(xué)放學(xué)，坐校車給你帶來(lái)了那些方便，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？”〔填寫表格〕二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)文明乘車。〔本文的重點(diǎn)〕1、坐校車固然給我們帶來(lái)了不少方便，但同時(shí)也存在著不少費(fèi)事和隱患，說(shuō)一說(shuō)乘坐校車有哪些弊端？2、為了消除乘校車的弊端，我們只有文明乘車3、小組內(nèi)進(jìn)展交流，怎樣才能做到文明乘車？并記錄下來(lái)〔1〕按規(guī)定的順序排隊(duì)等候，不搶隊(duì)，不分開(kāi)排隊(duì)位子?xùn)|跑西竄，不做不文明行為〔推嚷、打鬧、講粗話、亂丟垃圾……〕〔2〕車子到后，上車后按規(guī)定的座位按序就坐，不搶位，不隨意調(diào)換座位?！?〕車內(nèi)嚴(yán)禁喧鬧、走動(dòng)，更不能把頭和腳伸出車外〔4〕保護(hù)車內(nèi)座位等設(shè)施，不在車廂內(nèi)吃東西，保持車內(nèi)環(huán)境整潔。4、小組內(nèi)自拍自演，分別扮演好司機(jī)、乘務(wù)員、乘客的角色，并在小組間進(jìn)展比擬，決出優(yōu)勝小組。5、通過(guò)小組間的扮演，同學(xué)之間互相指出每個(gè)小組的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，并改正缺乏，并運(yùn)用到今后的乘車中。三、總結(jié)校外乘車禮儀。四、作業(yè)利用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，在今后的乘車中努力做到文明乘車，并承受大家的監(jiān)視。六、總結(jié)提升同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)乘車禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言行，從今天做起吧！平安教案篇8活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通平安常識(shí)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習(xí)自己去找到問(wèn)題的答案。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。問(wèn)題板塊：海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問(wèn)題展示出來(lái)。如：怎樣過(guò)馬路最平安？交通標(biāo)志什么樣？輪船、飛機(jī)什么樣？我可以怎樣出去玩？〔利用哪些交通工具〕主題壁報(bào)：利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒搜集來(lái)的資料――幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。2、美勞區(qū)：幼兒搜集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通平安棋等。4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。家園合作：1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展示主題進(jìn)程。2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目的以及主要教育內(nèi)容。3、提出家園合作建議，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過(guò)帶幼兒參加大量的戶外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)歷。資利用：1、交通工具圖片和模型；2、交通平安的圖書；3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開(kāi)汽車》、《小火車》；4、游戲光盤：《神奇龜》；5、交通工具玩具：拼圖等。6、觀立交橋。7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。8、參觀過(guò)街天橋和地下通道?；顒?dòng)一：怎樣平安過(guò)馬路活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)過(guò)馬路的平安規(guī)那么。2、進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：交通指示燈圖片、行人過(guò)馬路的圖片設(shè)計(jì)意圖：1、老師出示交通指示燈的圖片。提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？”2、老師出示行人過(guò)馬路的圖片，提問(wèn)：“他們是怎樣過(guò)馬路的？誰(shuí)做的對(duì)？”3、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)展討論：自己對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。師幼互動(dòng)：張超宇：“我見(jiàn)過(guò)，這是紅綠燈，我去奶奶家時(shí)看見(jiàn)過(guò)?！眲⒑埔唬骸拔乙惨?jiàn)過(guò)，我們家樓下就有。”李浩展：“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的，要過(guò)馬路就要看它?！卑子牿骸澳莻€(gè)小朋友沒(méi)有在人行橫道過(guò)馬路，不對(duì)。馬路上車很多，容易被車撞到?！崩詈普梗骸斑^(guò)馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走。”張超宇：“那個(gè)小朋友從馬路上翻過(guò)去不對(duì)，車一過(guò)就撞上了，多危險(xiǎn)呀！”劉浩一：“那個(gè)從人行橫道過(guò)馬路的小朋友做的對(duì)，我媽媽也帶我這么走?！卑子牿骸拔覀儾荒茉隈R路上亂走，因?yàn)檐嚭芏?，特別危險(xiǎn)?！弊鏉蓤@：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走?！眲⒑埔唬骸坝幸环N燈和這個(gè)不一樣，紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友看的。”張超宇：“我知道，那個(gè)紅綠燈是給行人看的，老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的?！崩詈普梗骸拔疫^(guò)馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。教育反思：孩子們對(duì)交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其別人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能有很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬理解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，知識(shí)經(jīng)歷的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言開(kāi)展起著很重要的作用?；顒?dòng)二：公共汽車的數(shù)字游戲活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)1――6的數(shù)字和數(shù)量。2、加深幼兒對(duì)公共汽車的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)――幼兒自愿參加活動(dòng)準(zhǔn)備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片假設(shè)干張?jiān)O(shè)計(jì)意圖：1、老師講解示范游戲玩法。從車站牌中隨意抽出一張，請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字。2、請(qǐng)幼兒翻出與數(shù)字一樣數(shù)量的汽車。3、引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍。師幼互動(dòng)：劉浩一搶著說(shuō)：“這是3。”賈安妮馬上說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，這是6?！惫幮χf(shuō)：“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō)?！惫幾钕确_(kāi)了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時(shí)，停頓了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。輪到劉浩一玩了，他先翻開(kāi)了一張站牌，說(shuō)：“這是四，我得翻四輛公共汽車?！彼贿呎f(shuō)一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說(shuō)：“錯(cuò)了，多了一張。”劉浩一停了下來(lái)，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張，馬上就放了回去。劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話，這次請(qǐng)他先來(lái)。他翻出了五輛公共汽車，然后對(duì)平安琪說(shuō)：“你給我選一個(gè)站牌吧！”平安琪想了想，從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對(duì)著王語(yǔ)秋說(shuō)：“你快翻站牌呀！”王語(yǔ)秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。教育反思：在游戲中，孩子們玩得很快樂(lè)。本來(lái)比擬枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖葦M熟悉并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)?；顒?dòng)案三《做汽車》活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，能用廢舊材料制作常見(jiàn)的車輛。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)練習(xí)與操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。設(shè)計(jì)意圖：1、在活動(dòng)區(qū)中出示劉浩一做的汽車，引起幼兒制作的興趣。提問(wèn)：“這是什么？它是用什么做的？”2、討論：“你們想做什么樣的車子？可以用什么來(lái)做？”3、請(qǐng)幼兒自選材料進(jìn)展制作，要求幼兒節(jié)約各種材料。將幼兒的作品進(jìn)展展示，請(qǐng)幼兒互相進(jìn)展介紹，從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。師幼互動(dòng)：劉浩一拿著自己的車說(shuō)：“你們知道這是怎么做的嗎？”楊靜說(shuō)：“這是用紙盒子做的吧？車轱轆是用硬紙片做的?！眲痴f(shuō)：“劉浩一做的這是公共汽車吧？還挺像的！我覺(jué)得這個(gè)紙盒子有點(diǎn)大，要是在小一點(diǎn)就好了?！痹泅危骸拔蚁胱鲆粋€(gè)壓路車，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂(lè)瓶子?！眲⒑埔唬骸拔蚁胗煤枚嗉埡凶釉僮鲆粋€(gè)火車?！睏铎o：“我想做一個(gè)公共汽車?！眲常骸拔蚁胱鲆粋€(gè)太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的?！痹泅芜x了兩個(gè)易拉罐和一個(gè)大紙盒子，回到座位用雙面膠進(jìn)展粘貼。還用兩個(gè)瓶蓋做車燈，最后在車頂加了一個(gè)天窗。劉浩一用雙面膠把五六個(gè)紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。劉暢：“劉浩一，你這個(gè)車轱轆怎么不圓呀？”劉浩一：“那怎么辦呀？我剪不好！”劉暢：“你不會(huì)用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？”劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果然好看多了。孩子們把車停在了“停車場(chǎng)”，互相介紹自己的作品，快樂(lè)極了。平安教案篇9內(nèi)容【摘要】：^p：本節(jié)課采用基于網(wǎng)絡(luò)的拋錨式教學(xué)策略，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，有機(jī)結(jié)合關(guān)于電子文件平安的各種操作，通過(guò)情境確定需要解決的問(wèn)題，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相交融，使學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)”，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)展。老師主要擔(dān)任促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的角色，并以開(kāi)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與才能的開(kāi)展。本課特色:〔1〕本節(jié)課主要采用基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的以問(wèn)題為中心的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，以