精選中班音樂教案錦集八篇

第頁共頁精選中班音樂教案錦集八篇精選中班音樂教案錦集八篇中班音樂教案篇1教學目的:1、通過本課的學習,讓孩子們回味媽媽的愛，體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風格,培養(yǎng)學生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進展表演。3、能準確唱好帶有休止的節(jié)奏教學重難點:1、重點:學會演唱歌曲《大樹媽媽》,并通過唱、演表現(xiàn)出對媽媽的無限深情。2、難點:正確唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、講故事,創(chuàng)設(shè)意境師：今天我給大家?guī)砹艘粋€《大樹媽媽》的故事：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫順、多么好聽。小鳥幸福的笑了。2、傾聽歌曲《我的好媽媽》師:誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺來唱?生:抒情優(yōu)美師:老師知道孩子們對媽媽有深沉的愛,那么誰能告訴我你為什么這樣深情?媽媽為你做了什么?生:做飯很辛苦照顧我……師:讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》師:我們的媽媽給了我們無私的愛,動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎?師:請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》,出示課題:《大樹媽媽》二、寓教于樂(一)學唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”2、學唱歌曲(1)播放多媒體a、聽第一段歌詞，想一想：大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的？b、跟老師朗讀第一段歌詞，邊讀邊用動作表演c、聽第二段歌詞，想一想：大樹媽媽是怎么保護小鳥的？d、跟老師朗讀第二段歌詞，邊讀邊用動作表演。(2)隨著音樂的旋律哼唱a、師彈旋律，生模唱歌詞b、解決重難點：注意休止:個兒高的“個”、搖呀搖的“搖”要唱得短。注意切分音：拖著那搖籃的“著”要唱長。c、完好跟老師的琴演唱師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲三、創(chuàng)造表現(xiàn)師:我們通過學習歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰?生:藍天師:小鳥們的媽媽是誰?小種子的媽媽是誰?小魚的媽媽是誰?生:樹林大地海洋師:那么這些植物、動物共同的媽媽是誰?生:大自然師:那我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰?生:祖國師:我們共同的媽媽是祖國,那假設(shè)你是白云你的媽媽是藍天;假設(shè)你是小種子你的媽媽是大地;假設(shè)你是小魚你的媽媽是海洋,那你想對媽媽說些什么?生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛你師：我們的媽媽為我們付出了那么多，希望今天同學們回到家以后可以親切的對自己的媽媽說一聲“媽媽，我愛你”，你們愿意嗎？四課堂小結(jié)師:我們擁有一個共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,風光宜人,那么你面對祖國的大好河山,你想對我們共同的媽媽說什么?(播放多媒體祖國大好河山美景)生:祖國我愛你我們愛祖國師:讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲:“我們愛祖國我們愛媽媽”中班音樂教案篇2活動目的：1、學習歌曲理解歌曲的內(nèi)容。2、知道要做一個講衛(wèi)生的小朋友。重點：做個講衛(wèi)生小朋友。難點：理解歌曲內(nèi)容?；顒訙蕚洌焊枨浺簟蹲鲆粋€愛干凈的小朋友》?；顒舆^程：一、聽賞歌曲，理解歌名：1、老師彈唱歌曲兩遍。——“聽一聽，這首歌曲的歌名叫什么？歌曲里唱了些什么內(nèi)容？”1、幼兒答復(fù)下列問題，老師用節(jié)奏語言復(fù)述幼兒答復(fù)的內(nèi)容。二、理解歌詞，學唱歌曲：1、老師用節(jié)奏語言的方式教幼兒學念歌詞，并指導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道要做一個講衛(wèi)生的小朋友。2、幼兒分句學唱歌曲，重點練習四分休止符的演唱方法，要注意停頓。三、完好的演唱歌曲：1、集體完好演唱，老師根據(jù)幼兒演唱中的問題提出改良的方法。中班音樂教案篇3活動目的：1、用連接的演唱方法學唱歌曲"紙飛機"。2、學慣用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3、體驗在與同伴游戲時的快樂。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。重難點：在熟悉掌握歌曲的根底上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容?；顒訙蕚洌阂魳?紙飛機"、色紙、鈴鼓?；顒舆^程：1、開場局部，通過折紙飛機、玩"開飛機"引發(fā)興趣。〔1〕請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機?！?〕在老師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行。當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也須暫停"飛行"。2、根本局部。〔1〕熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞"折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟"，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飛機，根據(jù)歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機飛行狀。〔2〕在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。3、玩"折飛機"游戲。請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝"折飛機"，再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去〔輕推一下〕；第一個幼兒被"丟"出去后開場到處飛，飛一陣后回到隊尾；同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒"折"好"丟"出去，按此循環(huán)游戲。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在理論過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美才能和創(chuàng)造才能。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些才能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。中班音樂教案篇4教學目的：1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的技能。2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。教學準備：音樂、花、塑料條〔一〕開場局部1、韻律活動《郊游》入場2、發(fā)聲練習《歡樂頌》練習跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞〔二〕根本局部1、夏天給我們帶來了什么禮物呢？你們瞧：―――出示花束，“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。2、播放《編花籃》的歌曲，幼兒手工操作－編織各種廢舊材料制作的花籃，感受編織的方法。3、請幼兒自由結(jié)伴，用自己的身體編織一個大花籃〔分組進展〕4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》〔1〕出示玩具花籃，請幼兒觀察“支架”與“枝條”局部，啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時將人數(shù)分為兩局部，一局部做支架，一局部人做枝條，注意支架是固定的，應(yīng)該站成什么隊形，可以用哪些動作來表現(xiàn)？枝條很長，怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來回穿動？〔2〕將幼兒分為三組，鼓勵他們共同商量，分配角色，創(chuàng)編動作，先邊唱邊編，老師巡回參與，再統(tǒng)一放音樂，三組一起來一次?！?〕請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進展展示音樂完畢時，老師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起，擺出最后的造型?！?〕創(chuàng)編豐富支架的動作：A、放音樂、鼓勵幼兒自由編、跳。B、請一些孩子在集體面前進展表演?！财渌⒆釉诤竺娴奈璧钢锌蓪W習借鑒他們的動作〕中班音樂教案篇5通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡單的節(jié)奏樂器,并進展演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的時機?；顒幽康模?、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動的興趣。2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡單的樂器，并會用節(jié)奏XXXXX、XXXXXXXX進展伴奏。3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗合作成功的快樂。設(shè)計意圖：《新綱要》指出：在藝術(shù)活動中“要尊重幼兒個人意志的開展，給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由”。目前，我們音樂教學中的節(jié)奏練習形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿足幼兒的學習興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對各種不同質(zhì)地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此，我設(shè)計了本次節(jié)奏活動，《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時通過不同的動作(如拍手、跺腳等)，已初步掌握音樂的節(jié)奏特點。因此，在本次活動中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進展伴奏，以孩子的興趣愛好為動力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造才能?；顒訙蕚洌?、獨木橋，城門(進口處貼有節(jié)奏符號的標志)，圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等?；顒舆^程：一、引題，激發(fā)幼兒興趣。二、以去“玩具國”為目的，在去的路上(小橋處、城門處)引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏XXXXX，XXXXXXXX。三、熟悉音樂并配器演奏。1、出示圖譜，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。2、分析^p樂曲節(jié)奏。3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進展演奏。四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。1、出示搜集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡單的樂器。2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器，老師巡視指導(dǎo)。3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。五、隨音樂做動作出活動室。老師小結(jié)，舞蹈《快樂舞》出活動室。中班音樂教案篇6活動目的1.認識日常生活中不同的雨，嘗試從音樂的角度去感受雨聲。2.能對雨聲進展聯(lián)想并嘗試用動作去表現(xiàn)自己對雨聲的感受。3.體驗音樂聯(lián)想和用身體動作表現(xiàn)自然現(xiàn)象的快樂。教學準備知識經(jīng)歷準備：理解雨的自然現(xiàn)象，有意識地觀察人與物在雨中的表現(xiàn)。物質(zhì)材料準備：自制課件(“風中的樂曲”音樂，雨聲、“雨中的樂曲”音樂、雨的動畫。)，三塊畫布(畫上簡單的自然景物)，幼兒人手一份油畫棒。活動過程(一)音樂表演，引入活動伴隨“風中的樂曲”的音樂，老師帶著幼兒像風中的樹葉“飄進”活動室里，輕輕地落坐在地板上。(二)感受雨聲。(難點)1.傾聽雨聲。老師：樹葉寶寶們，剛剛風姑娘告訴我們要下雨了!讓我們來聽一聽下雨時的聲音吧。提問：聽到的雨聲一樣嗎?分別是什么雨?聽到不同的`雨聲有什么不同的感受?引導(dǎo)幼兒用語言表達自己聽到的小雨、大雨和雷雨的感受。2.傾聽雨聲的音樂。以《小雨點唱歌》的故事引導(dǎo)幼兒傾聽雨聲的音樂，說說“是什么雨在唱歌”?聽到小雨點的歌聲有什么感受?引導(dǎo)幼兒從音樂的感覺去傾聽雨聲，學慣用溫順、抒情、活潑、歡快、有力等詞語來表達。(三)舞蹈表現(xiàn)雨聲(重點)1.傾聽音樂“雨中的樂曲”，用動作去表現(xiàn)雨聲。老師：小雨點又要唱歌了，我們是雨中的小精靈，讓我們隨著小雨點的歌聲一起來舞蹈吧!集體表演，鼓勵幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)。2.引導(dǎo)幼兒互相觀看同伴的表演。分組表演，老師參與，模擬幼兒有創(chuàng)造性表現(xiàn)的動作。中班音樂教案篇7設(shè)計思路：近期，我班正在進展“我們的身體”主題活動，為了讓孩子對自己的身體有一個更感性和直觀的認識，我設(shè)計了音樂游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中增加對自己身體各關(guān)節(jié)各部位的理解，同時激發(fā)幼兒對音樂以及音樂游戲的興趣，并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規(guī)那么，激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象才能，進步孩子之間的合作表演才能。目的：1、通過活動，感受歌曲和游戲的規(guī)那么。2、激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。準備：第一教時學會唱歌曲《碰一碰》，人體圖兩張，數(shù)字粘紙。過程：一、律動—狗狗健身操二、復(fù)習歌曲《哈羅哈羅》鼓勵幼兒用好聽的聲音，用快樂的心情唱出來。請幼兒用輪唱的方法再次復(fù)習歌曲。三、復(fù)習歌曲《碰一碰》糾正幼兒唱歌的姿勢，鼓勵幼兒用好聽的聲音唱。反復(fù)幾次四、音樂游戲《碰一碰》1、“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的?”(放音樂)2、在孩子的講述中重復(fù)動作，并且再次完好欣賞音樂游戲?！罢埨罾蠋熢賮砗臀姨淮?，看看老師唱了哪句話時做了什么動作!”3、“讓我們一起來跳一跳?！?放音樂)先自己跳，掌握動作后，鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳。(1—2遍)五、找一找，玩一玩1、提出新的游戲要求“這回要請小朋友仔細看看老師是怎么做游戲的，什么時候去找朋友的?”2、讓幼兒觀察唱到哪句時開場找朋友，(放音樂)然后分匹請幼兒游戲，“我先來請5個小朋友和我一起做游戲，直到所有的幼兒都一起開場游戲。3、找一個好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里?聽著音樂一起玩一玩，找一找。(放音樂)4、將幼兒找到的地方用數(shù)字貼標注。(先做3次，再做4次)5、放音樂，集體跟著數(shù)字依次做動作進展游戲。中班音樂教案篇8活動目的：1.熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA構(gòu)造，感受樂曲快樂的情緒。2.創(chuàng)編趕花會過程中“趕”和“看花”的不同動作和姿勢。3.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象?；顒訙蕚洌簣D譜、音樂活動過程：一、完好欣賞，感受歌曲ABA段式1.今天老師給你們帶來了一首好聽的四川民歌叫《趕花會》，那你們知道趕花會是什么意思嗎？我們就來聽一聽音樂中是怎么表達人們?nèi)ペs花會的，是怎么賞花，心情又是如何的?！餐旰貌シ乓魳贰?.你覺得他們是什么樣的心情？都是歡快的嗎？那么那段是歡快的，那段又是緩慢悠揚的，一共有幾段呢？〔再次欣賞〕3.一共有幾段呀？哪段是緩慢的呢？那兩段是一樣的呢？4.小結(jié)：像這樣第一段和第三段一樣，第二段不一樣的三段式樂曲老是用一個好聽的詞來說叫ABA式。二、出示圖譜，理解音樂1.〔出示圖譜〕其實老師幾天不僅帶來了這段好聽的音樂，還準備了一份和這段音樂相關(guān)的圖譜呢，請你們一邊聽一邊看人們是怎么趕花會的?！惨魳稟〕誰看懂了，聽明白了第一段表達的是什么