精選幼兒園大班健康教案模板錦集九篇

第頁共頁精選幼兒園大班安康教案模板錦集九篇精選幼兒園大班安康教案模板錦集九篇幼兒園大班安康教案篇1活動目的：1、練習雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍才能。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。3、理解多運動對身體有好處。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌盒∫巫踊顒舆^程：1、開場局部。幼兒隨音樂做操。動作：上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。2、根本局部?！?〕老師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領(lǐng)：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡?！?〕老師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領(lǐng)。”幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個英勇練本領(lǐng)。“幼兒邊念兒歌邊反復練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡?！?〕介紹情節(jié)和游戲動作。老師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模擬飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。3、完畢局部。小傘兵從天空中漸漸落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。教學反思：次活動鍛煉了幼兒的跳躍才能，而且從活動中讓幼兒理解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)那么和自我保護的意識。小百科：傘兵以傘降、機降〔包括滑翔機〕方式投入地面作戰(zhàn)的兵種或____。習稱傘兵。一般隸屬于陸軍。根本任務是：對敵方政治、軍事、經(jīng)濟等戰(zhàn)略要地施行突然襲擊；奪取并把守敵方戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)縱深內(nèi)的重要目的或地域；在敵后進展特種作戰(zhàn)。幼兒園大班安康教案篇2活動目的理解常見的危險動作，懂得其危害。知道在日常生活中玩游戲要注意平安。體驗看圖說話，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣?；顒訙蕚湔n件準備：“哪里有危險”圖片；“危險動作不能要”組圖；《平安歌》兒歌視頻?；顒舆^程出示圖片“哪里有危險”，引導幼兒找出危險的行為?！乙徽疫@里面有哪些危險的行為？請你把它圈出來。——你為什么覺得它不平安？小結(jié)：拋沙土會傷害眼睛；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷；坐椅子伸長腿，會絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時候說笑會嗆到自己。這些都是危險的行為，我們自己不要做，也要提醒別人不能做。出示組圖“危險動作不能要”，鼓勵幼兒看圖說話。——圖上的小朋友在做危險的行為，我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險.——想一想，你會怎么說？〔比方：上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。〕播放兒歌視頻《平安歌》，帶著幼兒學念兒歌。1.播放兒歌視頻《平安歌》第一遍，引導幼兒初步欣賞兒歌?！獎倓偰銈冋f的這些話很合適編成一首平安兒歌，來告訴小朋友們不做危險的事情。我們一起來聽這首《平安歌》。2.播放兒歌視頻《平安歌》2-3遍，帶著幼兒學念兒歌。小結(jié)：做危險的行為很容易讓我們自己受傷，同時也可能會傷害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危險的地方游戲，不做危險的動作。組織幼兒討論，鼓勵幼兒結(jié)合自身經(jīng)歷，舉例更多危險的、不能做的行為，并用一句話描繪。——你還知道哪些危險的不能做的事情？〔站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……〕——假如要用一句話來提醒小朋友們不做這件事，你會怎么說？〔坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。〕附【兒歌】平安歌小朋友，請牢記，危險動作不能要。墻頭高，不要爬，上下樓梯不打鬧。坐在椅上不伸腿，玩時不把沙土拋。嘴吃東西不說笑，不對耳朵大聲叫。做個文明好孩子，人人夸我好寶寶。幼兒園大班安康教案篇3【活動目的】1、認識常見的豆制品，知道其名稱和價值，從而喜歡吃豆制品。2、嘗試自己使用調(diào)味品進展涼拌豆腐，體驗活動的樂趣。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、理解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食?！净顒訙蕚洹?、將香干切成假設干小塊、牙簽、黃豆假設干。2、百葉、豆腐等。【活動過程】一、認識幾種常見的豆制品。老師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認識嗎？幼兒說說它們的名稱。老師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。二、出示香干，幼兒品味香干。老師：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？老師：你還知道哪些豆制品？三、幼兒討論。老師小結(jié)：豆制品有很多，豆制品營養(yǎng)豐富，小朋友要多吃豆制品，對身體棒棒的哦！四、涼拌豆腐。老師：老師這里有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。老師介紹調(diào)味品，示范涼拌豆腐。幼兒進展涼拌豆腐，互相品味涼拌豆腐。幼兒園大班安康教案篇4活動背景：外活動對孩子們有著濃重的興趣，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面開展的教育功能，滿足幼兒多種開展的需要，于是抓住了這一教育契機，設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面鍛煉幼兒肌體，平衡開展幼兒動作。活動目的：1.學習身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動作技能，進步身體的協(xié)調(diào)性。2.通過左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學習、競賽游戲，初步練習彎道跑的動作。3.增強集體榮譽感，體驗競賽游戲帶來的快樂。4.初步理解安康的小常識。5.知道檢查身體的重要性?；顒訙蕚洌?.紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標記(紅黃藍綠彩帶)，起點箭頭標記，主火炬臺。2.背景音樂，錄音機。活動過程：一、情景導入師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)二、根本局部1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸)2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平時直線跑有什么不同?”——幼兒進展討論，老師小結(jié)。3.老師示范彎道上跑動作，強調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。4.按照老師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。5.幼兒集合，老師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒討論。6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時老師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。7.幼兒分男女生在圓上進展追逐跑練習，強調(diào)外道超越的規(guī)那么，激發(fā)幼兒超越意識。8.幼兒自己的圓圈上進展練習。三、游戲——圓上接力賽1.每組第一個小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最后。第二個小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。2..老師小結(jié)游戲情況。導入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。3.競賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)四、完畢局部老師：我們完成了傳遞火炬的任務，一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。)教學反思：大班幼兒身心開展比擬穩(wěn)定，正是活動才能迅速開展時期，對各項動作可以建立很好的條件反射，可以進行較復雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探究活動的動作，方式比擬開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友誼。這類游戲很受幼兒喜歡，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了根本動作，到達了鍛煉效果，又開展了幼兒動作的想象力。體育活動對幼兒體質(zhì)的進步必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，老師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。幼兒園大班安康教案篇5設計用意：跳皮筋是中國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的交融在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動的特征。交融本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個特點，教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對講故土話的興致。交融本幼兒園的民間特點，所設計了這節(jié)安康教育教學。教學要點定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會跳皮筋的方式，以到達鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創(chuàng)造條件讓孩子參與探究研究教學，自由探究，這一次教學使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學習到知識，體質(zhì)獲得進一步進步。教學目的：1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會跳皮筋的方式。2、啟發(fā)孩子對民間體育游戲的興致，體會協(xié)作游戲的愉快。3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。5、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。教學預備：1。經(jīng)歷預備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。2。教學材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個。教學過程：(一)幼兒老師帶著孩子聽Music做熱身運動。孩子我們聽著Music一塊兒來做一做運動吧(二)通過游戲，初步領(lǐng)會跳皮筋的方式。1。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的根本方式。今日余老師帶來了些許皮筋，請你找一個空地方與好伙伴一塊兒玩玩。2。交融民間兒歌《馬蓮開花》，練習單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)3。交融民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。(1)孩子看視頻，分組練習。(2)請1組孩子演示。(3)跳皮筋比賽。此刻我們要開展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著老師的節(jié)拍，跳的又快又齊整。教學反思：本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會根本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模擬動物的跳，充分活動學生的各關(guān)節(jié)部位，防止因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進展，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質(zhì)的'學生分布到各個小組，到達互幫互學的教學效果。但在練習中，還是有局部學生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排擠同伴、侵占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，老師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關(guān)心幫助別人的快樂。跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但可以進步跳躍才能，同時也能開展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。幼兒園大班安康教案篇6活動目的：1.練習四散追捉跑的才能。2.能在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進展追捉或躲閃。3.樂于探究和積極活動。4.喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。5.理解多運動對身體有好處?；顒訙蕚洌哼x擇有陽光的天氣進展，注意檢查場地的平安活動實錄：1.準備活動。(1)組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。(2)交替進展走、跑練習。2.影子造型。(1)引導幼兒在陽光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。老師：“咦，怎么地上也有一個老師呀?”“我們叫它影子。如今你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論，老師總結(jié)：我們在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。(2)讓幼兒變動一下方位，看看影子有什么變化。老師：“請小朋友們圍著圓圈走，你們發(fā)現(xiàn)了什么?”幼兒：“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里?！?3)讓幼兒變化不同的姿勢，看看影子有什么變化。老師：“請小朋友們變一變自己的姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發(fā)現(xiàn)了什么?”幼兒：“我們動那兒它跟著動那兒”。老師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動作的時候它也會跟著變?！?4)讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。老師：“假如我們邊走邊動，你又會發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”(5)師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子也隨著動，做的姿勢不同，影子的造型也不同。3.我和影子做游戲。(1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時注意平安。(2)暫停游戲，引導幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。(3)幼兒再次進展游戲，老師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動，進展追捉和躲閃。(4)幼兒純熟后，集體進展游戲，幼兒互相踩躲閃，看誰更靈敏。(活動中注意動靜交替)4.老師和幼兒隨音樂進展放松活動。幼兒跟隨老師做整理活動，然后排隊回教室。幼兒園大班安康教案篇7活動目的：1.理解金箍棒的來歷及它在西游記中的神奇之處。2.可以創(chuàng)造出金箍棒的多種方法，并積極與同伴進展分享。3.知道鍛煉身體的好處。勇于挑戰(zhàn)、堅持鍛煉，感受活動的快樂有趣?；顒訙蕚洌航鸸堪艏僭O干、報紙、猴哥音樂CD光盤、一根報紙做的金箍棒、孫悟空服裝、面具?；顒舆^程：〔一〕開場局部：情境導入〔播放猴哥音樂〕教：悟空你在哪？〔一名老師手拿金箍棒扮悟空藏起來〕。悟空：師傅，我來了……〔激趣導入〕〔二〕根本局部：1.出示金箍棒，老師提問問題教：孩子們，齊天大圣孫悟空你們都認識吧？它有個神奇的寶貝是什么呀？幼：金箍棒教：它還有個名字叫什么呀？幼：如意金箍棒、定海神針2.引導幼兒說出金箍棒的來歷、作用及神奇之處〔1〕來歷教：為什么叫金箍棒為定海神針呀？〔幼：……..〕〔老師小結(jié)：因為在孫悟空尋得寶物之前，它是東海龍宮里，定江海深淺的一塊神鐵，東海龍王視為珍寶，被悟空尋得神鐵之后，隨身帶在身上，不用時變得像繡花針一樣放在耳朵里，所以又稱它為“定海神針”〕〔2〕神奇之處教：它有什么神奇之處呢？〔幼：能變大、變小〕〔3〕作用教：金箍棒在西游記中，有什么作用呢？〔幼：斬妖除魔，幫助孫悟空保護唐僧去西天取經(jīng)〕3.引導幼兒探究西游記的玩法〔1〕幼兒自由探究玩法教：金箍棒可真神奇，它不僅能幫孫悟空斬妖除魔，還能用它來玩游戲呢？小朋友想玩一玩嗎？〔幼：想〕教：誰能像孫悟空的72變一樣，變出多種玩法呢？幼：可以掌心托著玩、跳著玩、騎著玩、搟面、開火車、能變魔法棒……….〕〔2〕幼兒演示玩法，并讓其他幼兒學一學玩一玩〔3〕幼兒分組比賽的形式玩金箍棒，老師進展指導4.情感教育，堅持鍛煉身體好教：孩子們，活動了一會身體，你們感覺怎樣？幼：舒適、熱了、累、更安康了………〔老師小結(jié)：雖然如今天氣越來越冷了，小朋友也要繼續(xù)堅持體育鍛煉，這樣我們的身體才會更安康。〕5.活動延伸：用廢舊報紙卷金箍棒，并拿報紙卷的金箍棒到戶外玩游戲，完畢活動活動反思：在活動過程中從目的的制定，教學課堂的把握，孩子們的完成情況，進展了總結(jié)，現(xiàn)反思如下：為了激發(fā)孩子們活動的興趣，由一名助教老師來扮演孫悟空搞怪登場，效果果然不出所料，孩子們爆笑，現(xiàn)場氣氛輕松活潑，一下營造出了歡快的氣氛。孩子們都積極答復老師提出的各種問題，從孩子的答復中我理解到孩子對西游記的認知程度，并且對于孩子們的答復我認真地給與了肯定，這更增加了孩子們的自信心，第一環(huán)節(jié)為本節(jié)活動開了一個好頭，效果很好。接下來是活動的重點環(huán)節(jié)，讓孩子探究金箍棒的多種玩法。孩子們比擬感興趣，都能積極動腦發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造才能，可以用金箍棒玩出多種把戲，氣氛比擬活潑，孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩等等，玩得非常開心。唯一缺乏之處就是孩子在分組游戲時，孩子數(shù)量多有點亂了，于是我調(diào)整思路讓孩子一個一個的輪回跳，效果就比擬好了，整節(jié)活動環(huán)節(jié)明晰，在輕松活潑的氣氛中完成。經(jīng)過這節(jié)活動，我覺得想要上好一節(jié)課，要做到用心上，不要讓孩子跟著老師的思路走，因為很多時候孩子的答復是出其不意的，老師應該靈敏把握課堂，用心聆聽孩子們的心聲才是最重要的。幼兒園大班安康教案篇8[教學目的]：1.讓幼兒理解常見的飯菜;2.通過簡單的實際操作，讓幼兒體驗做飯的過程并對飯菜的好壞有根本判斷;3.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;[教學準備]：包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學時數(shù)]：大班20分鐘[教學方法]：情景教學法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。[教學過程]：一、導入局部：老師直接切入主題老師引導及提問："哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注：老師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動主題告知。二、根底局部：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。老師播放PPT，向幼兒展示其它常見的飯菜，并通過答復下列問題，認識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。老師提問：1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?"2."除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動與討論，并對該吃什么飯菜有了根本的判斷。三、完畢局部：老師與幼兒一起動手包餃子老師提問1."今天我們大家理解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開場我們的中午飯，好不好?"注：安排小朋友排隊洗手，在