精選小班體育教案5篇

第頁(yè)共頁(yè)精選小班體育教案5篇精選小班體育教案5篇小班體育教案篇1活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒教育新綱要中指出用幼兒感興趣的方式開展根本運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。對(duì)于小班上期的幼兒來(lái)說(shuō)，四肢的開展的協(xié)調(diào)性能較弱，要鍛煉他們的四肢，爬行活動(dòng)是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)方式。但如何激起幼兒更大的興趣參與到“爬”的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，防止機(jī)械的爬枯燥無(wú)味。我在這“爬”上下了功夫，精心為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情境，變換練習(xí)爬的動(dòng)作要領(lǐng)：如變換方向爬，聽(tīng)信號(hào)爬等方式，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，從而使幼兒獲得最根本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)才能，增強(qiáng)身體素質(zhì)?；顒?dòng)目的：⒈引導(dǎo)幼兒練習(xí)“手膝著地爬”的動(dòng)作。⒉引導(dǎo)幼兒在自然協(xié)調(diào)爬的根底上學(xué)習(xí)向不同方向爬，聽(tīng)信號(hào)爬，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。⒊激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾，貼有紅、藍(lán)標(biāo)識(shí)的沙包假設(shè)干，紅色、藍(lán)色筐各一個(gè)、爬墊一個(gè)，背景音樂(lè)《獅王進(jìn)展曲》。2.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已理解有關(guān)小螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)知識(shí)，熟悉《螞蟻搬豆》歌曲?；顒?dòng)過(guò)程：⒈熱身律動(dòng)〔鍛煉幼兒的頭、肩、腰、膝、腳〕師：今天螞蟻媽媽要帶小螞蟻們出去找好吃的東西，小螞蟻們和我一起活動(dòng)活動(dòng)吧〔伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳〕。⒉引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作師：小螞蟻們，我們來(lái)到了一片綠油油的草地上，爬起來(lái)真舒適?。、抛⒁庖龑?dǎo)幼兒自由爬，交待幼兒平安事項(xiàng)。師：每只小螞蟻可以自由的爬，爬的時(shí)候要注意平安，不要碰到別的小螞蟻。⑵老師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬。兒歌：今天天氣真正好，螞蟻寶寶真快樂(lè)，跟著媽媽出來(lái)玩，手膝著地漸漸爬，漸漸爬呀、漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)。⒊引導(dǎo)幼兒嘗試不同方式的爬行動(dòng)作。師：小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻們爬的時(shí)候是一個(gè)跟著一個(gè)爬的，剛剛我們的螞蟻寶寶自由爬的時(shí)候都碰在一起的，寶寶們，快看，前面有一座“小橋”，一會(huì)寶寶們要一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)去。⑴引導(dǎo)幼兒有序爬。鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過(guò)墊子、拼成的小橋，引導(dǎo)幼兒眼睛要朝前看，防止與其他幼兒相撞。⑵聽(tīng)信號(hào)爬。師：小螞蟻們爬過(guò)了小橋，又來(lái)到了舒適的草地上，讓我們一起玩捉迷藏吧。仔細(xì)聽(tīng)聲音找媽媽。以“捉迷藏”的游戲方式，讓幼兒拉下頭飾蒙上雙眼，聽(tīng)老師的呼喚，手膝著地爬找媽媽。⑶嘗試后退爬、前進(jìn)爬。借助“獅王進(jìn)展曲”的音樂(lè)。師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。A引導(dǎo)幼兒跟著老師向前爬。師：哎呀！原來(lái)是一只找東西吃的大老虎，快向后退爬。B引導(dǎo)幼兒向后倒爬〔注意糾正幼兒向后退爬的方式，把幼兒引導(dǎo)到不轉(zhuǎn)頭后退爬的方式上〕。師聽(tīng)，沒(méi)聲音了，讓我們看看老虎走了沒(méi)有？C再次引導(dǎo)幼兒向前爬。⒋游戲穩(wěn)固：螞蟻運(yùn)糧食。師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們?cè)诓莸厣险壹Z食過(guò)冬吧?、乓龑?dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地上的“糧食”〔沙包〕。師：這么多的糧食，我們要把它按不同的標(biāo)記運(yùn)回到糧倉(cāng)里。⑵引導(dǎo)幼兒按顏色的不同分別運(yùn)到相應(yīng)的籃筐。師：小螞蟻在搬糧食的時(shí)候，怎樣糧食才不會(huì)掉下來(lái)？⑶啟發(fā)幼兒說(shuō)出爬的時(shí)候?qū)⒁３制椒€(wěn)。師：小寶寶們，前面還有很多的糧食，我們一起把它運(yùn)回家吧，運(yùn)的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)爬。⑷再次引導(dǎo)幼兒把剩下的糧食運(yùn)回到籃筐里，練習(xí)有序爬的動(dòng)作要領(lǐng)。師：小螞蟻們，運(yùn)回了很多的糧食，太快樂(lè)了，回家吃東西的時(shí)候，一定要記得洗手，不用臟手摸東西，揉眼睛好嗎？⒌放松練習(xí)：小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。師：小螞蟻寶寶們，今天我們運(yùn)的糧食可真多呀，大家都累了，我們一起來(lái)放松放松吧，拍拍手臂、膝蓋，引導(dǎo)幼兒互相放松。師：小螞蟻們可以幫別的小螞蟻拍拍手臂、膝蓋。讓大家都舒適舒適。小班體育教案篇2游戲目的:1.利用繩子的'柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。2.嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：人手一根軟繩游戲指導(dǎo)：一導(dǎo)入局部彎來(lái)繞去扭扭繩。關(guān)節(jié)娃娃會(huì)彎曲，我們的身體會(huì)彎曲。還有一樣?xùn)|西會(huì)像大蛇一樣彎來(lái)繞去，它是什么呢?(繩子)二過(guò)程局部看!我的繩子變成什么了?(老師展示彎來(lái)繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動(dòng)作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。請(qǐng)幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜想、討論扭扭繩像什么。為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來(lái)繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。三完畢局部不同的繩子或線，讓幼兒彎來(lái)繞去地造型創(chuàng)造的樂(lè)趣。小班體育教案篇3活動(dòng)目的：1、知道做事情要堅(jiān)持到底。2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，可以堅(jiān)持完成任務(wù)。3、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。活動(dòng)準(zhǔn)備：配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步理解故事內(nèi)容。老師：小朋友，你們看！誰(shuí)來(lái)了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來(lái)看一看吧！幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》二、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。老師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚？老師：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚？老師：最后，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？三、師生共同小結(jié)：小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來(lái)一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。四、分組游戲“小貓釣魚”，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。老師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。比一比看誰(shuí)釣得魚最多。老師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門。小班體育教案篇4活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)單腳行進(jìn)跳躍。2.能英勇嘗試新本領(lǐng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地的一頭灑落些樹葉，當(dāng)成小樹林?；@子。活動(dòng)過(guò)程：一、開場(chǎng)局部。1.師：小朋友，今天我們來(lái)做袋鼠寶寶，跟著媽媽出去玩，好嗎？2.與幼兒一起做做模擬動(dòng)作：伸伸懶腰、彎彎腰、扭扭身、踢踢腿……二、雙腳跳撿樹葉。1.師：我們一起去樹林里吧？幼兒跟著老師雙腳并攏行進(jìn)條到樹林。2.師：你們看，樹林里的小路上鋪滿了什么？那我們?cè)撛趺慈淙~呢？3.請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作后一起學(xué)學(xué)袋鼠走路的樣子。雙手放在胸前，兩腳并攏向前跳，跳到樹葉的地方撿一片再跳到籃子那里，放好樹葉。三、單腳跳撿樹葉。1.師：我們做的真棒，如今袋鼠媽媽希望寶寶們?cè)賹W(xué)個(gè)新本領(lǐng)：用一只腳跳著走，誰(shuí)來(lái)試一試。2.幼兒試跳。3.師小結(jié)：我們練習(xí)單腳跳時(shí)，上肢保持剛剛的動(dòng)作雙手放在胸前，任選一只腳提起，先在原地試跳，注意保持身體的平衡。本領(lǐng)學(xué)會(huì)的小袋鼠再嘗試向前跳躍。4.袋鼠跟著媽媽進(jìn)展單腳跳的練習(xí)。5.等多數(shù)幼兒掌握后進(jìn)展游戲活動(dòng)。師：如今，請(qǐng)寶寶們跟著媽媽去樹林揀落葉，我們單腳提起跳跳跳，跳到樹林撿樹葉。假如你的一個(gè)腳累了，可以換一下另外一個(gè)腳。如此跳到樹林將落葉揀起放在前方的籃子中。四、聽(tīng)信號(hào)交替跳游戲。1.師：如今我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，媽媽說(shuō)：雙腳跳跳跳，你們就雙腳跳，媽媽說(shuō)：?jiǎn)文_跳跳跳，你們用一個(gè)腳跳，好嗎？看誰(shuí)能聽(tīng)口令做動(dòng)作。2.師一手拿著籃子，一手拿著鈴鼓，站在幼兒中間，幼兒四散在間隔師一米遠(yuǎn)的地方，聽(tīng)到鈴聲，幼兒?jiǎn)文_提起向前跳，師將落葉撒出，幼兒跳著來(lái)揀。3.游戲?qū)掖?，比比誰(shuí)揀的落葉多。小班體育教案篇5觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)一物多玩。小班體育活動(dòng)評(píng)析教案，我們來(lái)看看下文的介紹?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)背景】班幼兒對(duì)螞蟻的活動(dòng)很感興趣，同時(shí)又想要鍛煉他們身體的協(xié)調(diào)性，對(duì)于幼兒的樂(lè)感也有較好的培養(yǎng)，這是班的開展方向，因此設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)?！净顒?dòng)目的】1、初步能聽(tīng)信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。2、進(jìn)步幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、可以隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂(lè)情景中參與游戲的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動(dòng)作。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、場(chǎng)地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場(chǎng)景；2、材料準(zhǔn)備：〔1〕小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐假設(shè)干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個(gè)；水上玩具六個(gè)。〔2〕螞蟻頭飾假設(shè)干只；〔3〕錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶假設(shè)干。【活動(dòng)過(guò)程】1、扮演角色，活動(dòng)身體。老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體。〔老師與幼兒邊做邊配上好聽(tīng)的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，是聰明的好寶寶〕2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。幼兒聽(tīng)節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來(lái)讓幼兒聽(tīng)節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。3、調(diào)整活動(dòng)量。老師與幼兒一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊張的情緒。4、游戲《螞蟻搬豆》在音樂(lè)的伴奏下，“小螞蟻”們爬過(guò)草地，鉆過(guò)小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來(lái)后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么，把豆按顏色分類放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來(lái)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。請(qǐng)配教人員提早吹出許多泡泡，營(yíng)造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂(lè)一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請(qǐng)孩子們把豆抬回家，活動(dòng)完畢?！窘虒W(xué)反思】在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育游戲?；顒?dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂(lè)節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺(jué)得很新穎、很有趣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中克制了平時(shí)的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，玩的很開心，動(dòng)作也掌握得很到位，并在音樂(lè)情景中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，因此也能完成預(yù)定