大班生字課教案

幼兒園大班生字課講課設(shè)計幼兒園大班生字課講課設(shè)計幼兒園大班生字課講課設(shè)計幼兒園大班生字課講課設(shè)計【篇一：大班識字講課設(shè)計】大班識字講課設(shè)計：天氣預告一、目標．指引幼兒認識一些生活中基本的天氣狀況，并能學寫有關(guān)漢字。．激發(fā)幼兒關(guān)懷四周事物的感情。二、準備．有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。．多媒體講課器具。．頭飾、木偶。三、過程(一)引起興趣用木偶引起幼兒興趣，并引出活動主題。(二)分組活動1．聽——小動物是如何預告天氣的3．讀——圖書《下雨的時候》4．寫——看圖寫字或看字畫圖5．美工——制作天氣預告角6．字詞聯(lián)想——有關(guān)特別天氣的器具教師巡回觀察幼兒玩的狀況，要點指導“聽”。要求幼兒仔細地聽小動物是如何預告天氣的。(三)分享交流1．激發(fā)幼兒表達的夢想：木偶小貓說“喵、喵，小朋友快來和我談談內(nèi)心話!”2．要點講評：“你聽到有哪些小動物?這些小動物是如何預告天氣預告的?”四、提示與建議教師可依據(jù)本班幼兒實質(zhì)狀況選摘要點指導內(nèi)容或隨機進行調(diào)整。（付昂）幼兒園大班識字講課設(shè)計——開汽車一、目標初步指引幼兒認識筆順，知道正確的書寫方法，并對書寫產(chǎn)生興趣。二、準備圖片若干，人手一份畫有筆順的字樣圖。三、過程(一)引起興趣1．發(fā)問：“小朋友，這幾日動物城發(fā)生了好多交通事故，怎么回事呢?”．本來動物城的駕駛員開汽車的時候不遵守交通規(guī)則，想往哪兒開就往哪兒開。“誰有方法來解決這個問題呢?”．出示黑貓警長。“它想出了好方法，在馬路上畫上了好多箭頭，駕駛員都按箭頭指的方向開車，這樣交通事故就減少啦?！保澳銈冊敢鈦碜鲂∷緳C嗎?”出示畫有箭頭的“馬路”。(橫、豎、撇、捺等筆劃)(二)操作實踐．指引幼兒用手指按箭頭方向空畫。．相互交流：激勵幼兒在圖片上指指畫畫。．人手一份筆順圖，指引幼兒按筆順方向畫一畫。四、提示與建議．指引幼兒先認識基本筆劃的筆順。．在練習時可把基本筆劃聯(lián)合起來，成為結(jié)構(gòu)較為簡單的字。2007小班語言公開課活動名稱：語言----識字指讀兒歌活動目標：認識“螃蟹青蛙烏龜鯨魚企鵝”活動準備：字卡樓房教具.活動時間：30分鐘活動過程：1．手指操導入：小朋友，今日爸爸媽媽來看我們上課，你們快樂嗎？那此刻我們來做一個手指操：大大的叮當，叮當叮當。中中的叮當，叮當叮當。小小得叮當，叮當！2．小朋友們，我們一起來給爸爸媽媽背一放學過的詞組吧？好一起來：幫幫忙陽陽光金金光草草坪讀讀書拍拍球吹吹笛折折紙山山谷傷悲傷寶寶貝。小朋友方才背得真好！給自己鼓鼓掌吧！那我們再來背一個詩詞吧？《涼州詞》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶立刻催。醉臥戰(zhàn)場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。兒歌《小白兔蓋新房》小白兔，蓋新房。小猴小狗來幫忙，拿的拿，扛的扛。新房蓋得好美麗。黃黃屋頂紅的墻。陽光下邊閃金光。進屋一看黑漆漆。本來忘了留個窗。3．今日，我們班來了五位特其余小客人，它們是誰呢？出示字卡，第一個是螃蟹，第二個是青蛙，第三個是烏龜，第四個是鯨魚，第五個是企鵝，跟它們打一個招呼吧！螃蟹你好，青蛙你好，烏龜你好，鯨魚你好，企鵝你好！知道他們來干什么嗎？他們說想讓最棒的小朋友來幫他們喬遷！誰想幫他們喬遷？可是他們說只有認識他們名字的小朋友才可以呢！讓我們用最好聽的聲音來說出他們的名字好嗎？螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹（螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹）青蛙青蛙青蛙青蛙（青蛙青蛙青蛙青蛙）烏龜烏龜烏龜烏龜（烏龜烏龜烏龜烏龜）鯨魚鯨魚鯨魚鯨魚（鯨魚鯨魚鯨魚鯨魚）企鵝企鵝企鵝企鵝企鵝（企鵝企鵝企鵝企鵝）。剛剛小朋友都特別棒！4．那此刻我們來幫著“螃蟹青蛙烏龜鯨魚企鵝”來喬遷好嗎（邊指著說字寶寶）？小朋友請聽好，螃蟹說：我的家住在第二棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下邊請xxx上來把螃蟹搬進第二棟房子里。xxx放得對不對？（對?。π氛f感謝你幫我喬遷。青蛙說：我的家住在第三棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下邊請xxx上來把青蛙搬進第三棟房子里。xxx放得對不對？（對?。┣嗤苷f感謝你幫我搬家??！烏龜說：我的家住在第四棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下邊請烏龜搬進第四棟房子里。xxx放得對不對？（對?。觚斦f感謝你幫我喬遷xxx上來把！！鯨魚說：我的家住在第五棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下邊請xxx上來把鯨魚搬進第五棟房子里。xxx放得對不對？（對！）鯨魚說感謝你幫我喬遷?。∑簌Z說：我的家住在第一棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下邊請xxx上來把企鵝搬進第一棟房子里。放得對不對？（對?。┢簌Z說感謝你幫我喬遷（老師作出企鵝搖搖擺晃的樣子）！！5．此刻，五個小客人都找到了自己的新房子，他們可快樂了，他們說要和小班的小朋友做好朋友，我們一起唱一首歌，看看終歸誰是你的好朋友？（孩子們開始唱〈找朋友〉，李老師許老師給小朋友分字卡，每個小朋友一張。）都找到自己的好朋友了嗎？（找到了?。┱埬阏f出它的名字?。π非嗤転觚旜L魚企鵝）。小朋友真棒！那此刻，請你靜靜地告訴你身旁的小朋友，你找到的好朋友是誰呀？（）好！小朋友那好你的字卡，仰頭看一看他們的家終歸在哪里呢？（這是螃蟹的家，這是青蛙的家，這是烏龜?shù)募遥@是鯨魚的家，這是企鵝的家。把五個字寶寶用這樣的方式在牢固一遍，同時讓小朋友記好誰住在哪個家里。）6．聽好，下邊我請拿著螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放進房子里。記好了，是拿著螃蟹的小朋友?。銈冋姘簦∧銈冇谰枚际撬暮门笥眩。?。下邊我請拿著青蛙的小朋友，找到青蛙的家，把青蛙放進房子里。記好了，是拿著青蛙的小朋友?。銈冋姘簦∧銈冇谰枚际撬暮门笥眩。Ｏ逻呂艺埬弥鵀觚?shù)男∨笥?，找到烏龜?shù)募?，把烏龜放進房子里。記好了，是拿著烏龜?shù)男∨笥眩。銈冋姘?！你們永久都是它的好朋友?。?。下邊我請拿著鯨魚的小朋友，找到鯨魚的家，把鯨魚放進房子里。記好了，是拿著鯨魚的小朋友?。銈冋姘?！你們永久都是它的好朋友?。?。下邊我請拿著企鵝的小朋友，找到企鵝的家，把企鵝放進房子里。記好了，是拿著企鵝的小朋友?。銈冋姘簦∧銈冇谰枚际撬暮门笥眩。┳屛覀兛纯葱∨笥褞退麄冋业呐笥褜Σ粚Γ康谝粋€，螃蟹，全對了！小朋友真棒！第二個是青蛙，有一個小朋友放錯了，那小朋友看一下，但地那個是烏龜?shù)募?？是否是第三個？這時候，李老師配課，陳姐許老師幫著把桌子擺好，把書放好）。7．小朋友，你們知道嗎？你們表現(xiàn)這么棒，這五個小客人為了炫耀你們想送給你們一件禮物，可是五個小客人告訴我，想要獲取他們的禮物可沒那么簡單，他們說想讓我們班的小客人指讀給他們看！那小朋友能不可以完成？佟老師也想獲取禮物，那佟老師先指讀給五個小客人看好不美麗看！看老師伸出右手的食指，一個字一個字的指著讀，并且老師的手指是放在字寶寶的下邊的。《小白兔蓋新房》（看老師的手換行了）小白兔，蓋新房。（換行）小侯小狗來幫忙，（換行）拿的拿，扛的扛。（換行）新房蓋得好美麗。（換行）黃黃屋頂紅的墻。（換行）陽光下邊閃金光。（換行）進屋一看黑漆漆。（換行）本來忘了留個窗。小朋友，老師棒不棒？我知道小朋友比我更棒！聽好老師的話，小女孩先雙手搬著板凳，坐到你的桌子旁邊小男孩雙手搬著你的小板凳，坐到你的桌子旁邊。（手指著書住桌上的書）。我們一起指讀一首兒歌送給他們好嗎？（好?。。﹣?，伸出你的小魔棒！老師指一句，小朋友指一句。《小白兔蓋新房》（換行）小白兔，蓋新房。（換行）小侯小狗來幫忙，（換行）拿的拿，扛的扛。（換行）新房蓋得好美麗。（換行）黃黃屋頂紅的強。（換行）陽光下邊閃金光。（換行）進屋一看黑漆漆。（換行）本來忘了留個窗。小朋友這么棒！那看老師還會一種指讀的方法呢!（倒著指一遍）房新蓋，兔白小。8．好此刻，小朋友眼睛看我！今日小朋友表現(xiàn)都很棒！我們今日認識了五個小客人，他們分別是螃蟹青蛙烏龜鯨魚企鵝，他們說，禮物在這里（李老師拿著賀卡，）我們一起到李老師那里站對，收取五位小客人送給我們的禮物吧！幼兒園大班識字講課設(shè)計：飛機傳-幼兒園大班識字講課設(shè)計：飛機目標：1、激發(fā)幼兒學習漢字的興趣。2、學習兒歌，培育幼兒記憶力。3、認識漢字“飛機”。準備：1、掛圖一幅，上有向來升飛機，機艙內(nèi)坐一小弟弟。2、玩具飛機一架。3、兒歌寫于黑板，紙遮住。（飛機飛機，飛高飛低。飛機肚里，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鉆進云里。）4、字卡“飛機”，已識漢字“飛”。過程：一：出示玩具飛機，引出漢字“飛機”（字卡貼于飛機反面）1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機飛進教室。2、幼兒觀看玩具飛機，師控制飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。師：這架飛機娃娃可真調(diào)皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來里一個好朋友呢！看看它是誰？（幼兒鑒別，指引幼兒鑒別“飛”）本來是字寶寶“飛機”（取下來），大家向飛機字寶寶問好：飛機你好！給飛機字寶寶照個相！3、小朋友把眼睛閉上，調(diào)皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏（字卡藏于兒歌處）我們等會兒把它找出來。二、學習兒歌1、師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師指引說出：飛機飛機，飛高飛低。2、出示小朋友坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子里面去了？引出兒歌第二句：飛機肚里，有個弟弟。3、師：弟弟坐著飛機，飛到哪兒去？（幼兒自由發(fā)言，師指引觀看藍藍的天空和白云，學習兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鉆進云里。）4、圓滿教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。三、復習認識漢字“飛機”1、師：方才飛機字寶寶跑到這里藏起來了，此刻我們來看它藏好了沒有，找不找獲取它的好朋友（將遮的紙拿開，拿出字卡飛機，幼兒認讀。此后指引幼兒找兒歌中的飛機漢字，并用紅粉筆圈出來。）2、幼兒指認兒歌中的飛機漢字，認讀兒歌，朗誦兒歌。四、發(fā)展幼兒語言1、復習念兒歌，幼兒依據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。2、師：方才兒歌里說飛機有時飛得??有時飛得??（讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。）3、師：是飛機在哪里飛？（幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍天上飛，飛機飛在高高的藍天上等等，要求幼兒把話說圓滿。）4、小朋友想坐飛機嗎？你想坐什么樣的飛機？五、介紹飛機的種類：戰(zhàn)斗飛機、取勝飛機、客機??小朋友還會折紙飛機。六、牢固念兒歌，識字飛機，請小朋友折紙飛機。興趣識字》大（3）班活動目標：1、認字：眼睛，海星，紫色，黑色，白色2、培育幼兒的識字興趣?；顒訙蕚洌?、字卡（眼睛，海星，紫色，黑色，白色）【篇二：大班識字講課設(shè)計】大班識字講課設(shè)計活動目標：1、培育幼兒的識字興趣，可以踴躍參加識字游戲。2、培育幼兒參加識字游戲的規(guī)則意識。3、學習人獨生子“握”、“林”、“叼”、“?！?、“學習”。活動準備：1、大掛圖2、大字卡活動過程：（一）導入部分：復習導入。出示大掛圖，教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。幼兒一邊讀，教師一邊指著相對應的生字。（二）擴展部分：認讀生字?！靶∨笥涯銈兛矗谶@張地圖上有好多的字寶寶，今日我們要來認識一下紅色的字寶寶，和他們來交個朋友?！?、一一出示生字，經(jīng)過剖析字形來教幼兒認讀。（1）由于小朋友們遇到新朋友都要和他“握手”，因此“握”字的偏旁部首是“扌”旁。（2）樹“林”里有好多的樹，樹可以做成木頭，因此“林”由兩個“木”構(gòu)成。3）小狗用嘴叼東西，因此“叼”的偏旁部首是“口”旁。4）大海里有好多的水，因此海的偏旁部首是“氵”旁。5）人從小就要開始“學習”，因此“學”的下邊是“子”字。2、請幼兒分別用這些生字組詞造句。1）握：握手握拳握著2）林：叢林樹林園林3）叼：叼過來叼著叼走4）海：大海海邊海浪5）學習：媽媽讓我好勤學習。（三）識字游戲，牢固認讀。1、“字寶寶排第幾？”游戲弄法：將生字擺成一行，分別在下邊挨次次寫上1、2、3、4、5，老師帶領(lǐng)幼兒拍手，發(fā)問幼兒，如：“小朋友，我問