精選初中地理教案四篇-1

第頁(yè)共頁(yè)精選初中地理教案四篇精選初中地理教案四篇初中地理教案篇1一、教案背景：本課教案是在預(yù)習(xí)課本并且在網(wǎng)上搜集了眾多資，然后根據(jù)教學(xué)目的撰寫(xiě)的。同時(shí)在上節(jié)課已經(jīng)為學(xué)生播放了關(guān)于東南亞的視頻短片。二、教學(xué)課題：東南亞第一節(jié)三、教材分析^p：本節(jié)只是七年級(jí)地理下冊(cè)人教版第七章第二節(jié)內(nèi)容的第一節(jié)課的教案。東南亞是我國(guó)一衣帶水的鄰邦，這一區(qū)域的學(xué)習(xí)結(jié)果不但影響到學(xué)生對(duì)本區(qū)知識(shí)的掌握，還關(guān)系到學(xué)生今后區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，因此在節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不但要讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于東南亞的地理知識(shí)，更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取地理知識(shí)的才能，所以對(duì)本區(qū)域的學(xué)習(xí)不但涉及到知識(shí)的掌握，更關(guān)系到學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，因此在教材中的位置比擬重要！本節(jié)課的教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解東南亞的范圍及包括的國(guó)家，掌握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞氣候的一般特點(diǎn)。2．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生使用地圖，分析^p東南亞的重要地理位置，氣候特點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生的讀圖和分析^p圖的才能并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析^p和綜合問(wèn)題的才能。教學(xué)重點(diǎn)：1、東南亞的范圍及其世界交通的“十字路口”位置。2、東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：東南亞氣候類型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。教學(xué)用具：多媒體計(jì)算機(jī)課件四、教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、提問(wèn)法五、教學(xué)過(guò)程：〔導(dǎo)入新課〕：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們觀看了東南亞的視頻短片，大家還記得短片中的內(nèi)容分嗎？〔請(qǐng)學(xué)生舉手答復(fù)〕生:東南亞包括兩大局部，中南半島和馬來(lái)群島、馬六甲海峽、東南亞消費(fèi)熱帶水果〔教授新課〕：師:同學(xué)們答復(fù)的都很棒，那么這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下東南亞。1、十字路口的位置：師：用多媒體出示東南亞位置圖和東南亞政區(qū)圖。生：討論，找出東南亞在世界的位置，并在圖上找到中南半島和馬來(lái)群島，并結(jié)合書(shū)上P28頁(yè)活動(dòng)題找出東南亞主要的國(guó)家。師：出示馬六甲航線示意圖，引領(lǐng)學(xué)生理解東南亞“十字路口”的重要地理位置。2、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)消費(fèi)師：出示《世界氣候類型分布圖》和《東南亞位置圖》生：結(jié)合老師給出的地圖說(shuō)出東南亞主要的氣候類型及分布?！仓心习雿u大局部和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候，馬來(lái)半島南部和馬來(lái)群島大局部屬于熱帶雨林氣候。〕師：引領(lǐng)學(xué)生分析^p這樣的氣候會(huì)形成怎樣的農(nóng)業(yè)，并通過(guò)讓學(xué)生回憶視頻內(nèi)容，直接理解東南亞主要的農(nóng)產(chǎn)品并強(qiáng)調(diào)這一地區(qū)在世界上占重要地位的農(nóng)產(chǎn)品種類。生：說(shuō)出視頻中看到的農(nóng)作物，并根據(jù)自己的常識(shí)判斷氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，從而分析^p東南亞經(jīng)濟(jì)的特征?！沧寣W(xué)生在自我分析^p的前提下，認(rèn)識(shí)氣候和農(nóng)業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析^p才能，并能用聯(lián)絡(luò)的目光對(duì)待地理事物〕師：請(qǐng)大家根據(jù)圖7.22填表【課堂小結(jié)】：本節(jié)課你學(xué)到了什么？多媒體出示知識(shí)體系，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法【知識(shí)反應(yīng)】〔1〕東南亞包括哪兩個(gè)局部〔〕A．菲律賓群島B.中南半島C.馬來(lái)半島D.馬來(lái)群島〔2〕東南亞的地理位置非常重要因?yàn)樗挥凇病矨.五海三洲之地B.亞洲各國(guó)到達(dá)美洲的必經(jīng)之地C.兩大洋、兩大洲的十字路口D.歐洲各國(guó)石油輸入的咽喉之地〔3〕東南亞地區(qū)的氣候類型是〔〕A.熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候B.熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候C.地中海氣候、熱帶雨林氣候D.熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候〔4〕一艘輪船正在泰國(guó)某港口裝船外運(yùn)，裝船的貨物最可能是〔〕A.小麥B.水稻C.石油D.煤【板書(shū)設(shè)計(jì)】第一節(jié)東南亞〔一〕重要的地理位置1、范圍及組成局部2、主要國(guó)家：3、重要的地理位置：馬六甲海峽〔二〕熱帶氣候與農(nóng)業(yè)消費(fèi)1、東南東南亞地理教案亞主要的氣候類型的分布及特點(diǎn)2、熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響四、教學(xué)反思此教案是主要是為教學(xué)提供一個(gè)大概的知識(shí)框架，通過(guò)一定的材料和圖片引導(dǎo)學(xué)生分析^p、探究并證實(shí)上節(jié)課看到的視頻中的內(nèi)容，得出結(jié)論。本節(jié)課還應(yīng)該注意把學(xué)生身邊的事例引入，把地理學(xué)科與學(xué)生的日常認(rèn)知程度嚴(yán)密結(jié)合，讓學(xué)生感知地理學(xué)科的實(shí)際意義；同時(shí)也更要注意地理學(xué)科的人文性和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，力圖培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。初中地理教案篇2教材分析^p1、教材是我國(guó)鄰近的國(guó)家和地區(qū)一章的第一節(jié)，教材設(shè)計(jì)能使學(xué)生比擬充分地理解____這一東亞島國(guó)的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)。2、教材先對(duì)____地理?xiàng)l件進(jìn)展了分析^p，使學(xué)生理解____的位置、地形、文化等方面的特點(diǎn)，進(jìn)而到達(dá)理解____因地制宜開(kāi)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，即“加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”這一經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的方式，并以此作為我們的借鑒。3、本節(jié)教材另設(shè)閱讀、圖表、活動(dòng)等，在說(shuō)明____地形和組成，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展方式，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，使學(xué)生更好更全面地把握____文化，經(jīng)濟(jì)狀況等方面起到不容無(wú)視的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到獲取知識(shí)的樂(lè)趣，從而開(kāi)闊了視野，將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，枯燥的知識(shí)興趣化。學(xué)情分析^p農(nóng)村學(xué)生視野相對(duì)狹窄，但對(duì)____這個(gè)國(guó)家并不生疏，只是對(duì)____的地理特征缺乏感性認(rèn)識(shí)，因此學(xué)生對(duì)這節(jié)課應(yīng)該存有較大的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目的1.知識(shí)與技能〔1〕認(rèn)識(shí)____的自然環(huán)境，理解地震和防震的相關(guān)知識(shí)〔2〕結(jié)合____的國(guó)情，分析^p其興旺的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展特點(diǎn)，使學(xué)生可以說(shuō)出____工業(yè)帶的分布并分析^p其原因〔3〕能舉例說(shuō)明____與我國(guó)在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)絡(luò)親密。2.過(guò)程與方法通過(guò)搜集圖片、查找文字資料、小組討論、分析^p處理資料，逐步培養(yǎng)學(xué)生小組合作性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的才能。3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生防震意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，初步建立因地制宜開(kāi)展經(jīng)濟(jì)的觀念。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、____的輪廓組成2、____是一個(gè)多地震、多火山的國(guó)家。教學(xué)過(guò)程;略初中地理教案篇3[教學(xué)目的]〔一〕借助地圖，說(shuō)出俄羅斯的地理位置〔歐洲東部和亞洲北部〕、領(lǐng)土組成特點(diǎn)〔跨東西半球、亞歐兩洲〕和首都〔莫斯科〕。〔二〕根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候?yàn)橹骱透鞯貐^(qū)氣候差異的形成原因及特點(diǎn)?！踩尺\(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料，聯(lián)絡(luò)俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)開(kāi)發(fā)西伯利亞的情況?！菜摹乘鸭Y料，說(shuō)明俄羅斯民族方面的概況。[教材分析^p]本節(jié)教材共分6個(gè)小標(biāo)題。“面積最大的國(guó)家”、“平原廣闊”、“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌?、“豐富的資”、“改革中的經(jīng)濟(jì)”、“西伯利亞的開(kāi)發(fā)”，分別介紹俄羅斯的地理位置和面積、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、資特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和區(qū)域開(kāi)發(fā)方面的情況。本節(jié)教材第一個(gè)標(biāo)題為國(guó)家概況的介紹；第二、三、四個(gè)標(biāo)題內(nèi)容分別表達(dá)和說(shuō)明俄羅斯自然地理特征的三個(gè)重要方面：“平原廣闊”和“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌睘槔斫舛砹_斯農(nóng)產(chǎn)品和主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布提供了條件，“豐富的資”為理解俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)西伯利亞作了說(shuō)明；第五、六個(gè)標(biāo)題內(nèi)容闡述俄羅斯人文地理特征，可以從中理解俄羅斯的工業(yè)、農(nóng)業(yè)城市、港口分布特點(diǎn)及亞洲西伯利亞的開(kāi)發(fā)情況。本節(jié)教材的編排構(gòu)造是：本節(jié)教材圖表系統(tǒng)提供3幅地圖：①圖3－22，說(shuō)明俄羅斯周?chē)Ｑ?，亞洲與歐洲局部比擬，地形區(qū)分布及特點(diǎn)，河流與城市。②圖3－24，說(shuō)明俄羅斯地勢(shì)地形與河流分布的關(guān)系，“東高西低、平原廣闊”是其地形主要特征。③圖3－26，說(shuō)明俄羅斯主要礦種及產(chǎn)地，特別是石油、黃金、煤、有色金屬等礦產(chǎn)資豐富，本圖淡化了礦產(chǎn)地的識(shí)記，強(qiáng)調(diào)礦產(chǎn)種類及其與工業(yè)基地分布的關(guān)系。2幅景觀圖：一為反映宗教和建筑特色的大教堂，一為貝加爾湖及湖畔的亞寒帶針葉林景觀。2張統(tǒng)計(jì)表：①上揚(yáng)斯克和莫斯科氣候資料分別說(shuō)明俄羅斯東部西伯利亞受北極地區(qū)寒冷氣流影響，是北半球的寒極之一，降水較少；而西部東歐平原受大西洋影響，氣候較溫涼，降水較均勻，是溫和的大陸性氣候。②俄羅斯亞洲與歐洲局部地區(qū)差異比照那么要求學(xué)生通過(guò)比照掌握其差異性，也暗示了開(kāi)發(fā)西伯利亞的必要性。補(bǔ)充閱讀材料提供了俄羅斯民族方面的概況，為學(xué)生搜集此方面的資料作了例如。本節(jié)教材還說(shuō)明了俄羅斯幾個(gè)方面的世界之最：①俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家；②俄羅斯是世界上跨經(jīng)度最大的國(guó)家；③貝加爾湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4．俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶。[教學(xué)重難點(diǎn)]俄羅斯的地理位置，地形特點(diǎn)，氣候特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)[教學(xué)方法]讀圖法、討論法、談話法、自學(xué)法[教學(xué)課時(shí)]2課時(shí)[教具準(zhǔn)備]掛圖：俄羅斯地形圖教學(xué)提綱〔板書(shū)〕一、面積最大的國(guó)家1、位置：跨亞、歐兩大洲和東、西半球2、面積：1708萬(wàn)平方千米二、平原廣闊地勢(shì)東高西低，平原占70％三、溫涼的氣候大陸性氣候明顯，東、西部差異大四、豐富的資1．淡水資〔貝加爾湖〕2．森林資〔亞寒帶針葉林〕3．礦產(chǎn)資〔石油、黃金、有色金屬〕五、改革中的經(jīng)濟(jì)1．工業(yè)工業(yè)區(qū)：歐洲局部、烏拉爾地區(qū)、西伯利亞地區(qū)工業(yè)中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞2．農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)區(qū)分布于伏爾加河流域和頓河流域3．城市和港口首都莫斯科六、西伯利亞的開(kāi)發(fā)[教學(xué)過(guò)程]新課導(dǎo)人：引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖”上，找出世界上面積最大的國(guó)家，從中引出俄羅斯一、面積最大的國(guó)家1、提問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)，誰(shuí)能告訴我面積最大的國(guó)家俄羅斯的面積終究有多大？2、展示“俄羅斯地形圖”，指出亞、歐兩洲的洲界限，得出結(jié)論：俄羅斯地跨亞、歐兩洲，位于歐洲東部和亞洲北部3、引導(dǎo)學(xué)生回憶東、西半球分界限〔160°E〕，并和學(xué)生一起找出東經(jīng)160，得出俄羅斯的另一位置特征：地跨東西半球。〔過(guò)渡〕接下來(lái)，我們一起熟悉俄羅斯的海陸位置特征4、讀圖3－22，完成活動(dòng)1、2題及P77活動(dòng)25、一學(xué)生朗讀P77材料，理解俄羅斯的民族、語(yǔ)言、宗教二、平原廣闊1．讀圖3－22，完成活動(dòng)第3題2．找出上述四大地形區(qū)的大致分界限：⑤烏拉爾山、烏拉爾河，⑥葉尼塞河，⑦勒拿河。3．葉尼塞河以西均為平原，以東為高原山地，平原面積占俄羅斯領(lǐng)土的70％。歸納得出地形特點(diǎn)：平原廣闊。4．讀圖3－24，引導(dǎo)學(xué)生歸納俄羅斯的地勢(shì)特征，很容易看出其地勢(shì)特點(diǎn)：東高西低。5、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出伏爾加河的位置，注意其流向，注入海洋，在歐洲的地位三、溫帶大陸性氣候?yàn)橹?、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊(cè)P33俄羅斯氣候分布圖，考慮：俄羅斯最主要的氣候類型是哪種？還有哪些氣候類型？引出氣候類型的學(xué)習(xí)2、學(xué)生閱讀教材考慮：俄羅斯的溫帶大陸性氣候有什么特征？3、小結(jié)：由于俄羅斯疆域遼闊，東西跨經(jīng)度廣，所以氣候的大陸性氣候特征明顯，同時(shí)也使東西部氣候存在較大的差異。4、引導(dǎo)學(xué)生分析^p上揚(yáng)斯克和莫斯科的氣候資料，歸納二地的氣候特征差異，并設(shè)問(wèn)：同屬于溫帶大陸性氣候，為什么上揚(yáng)斯克的降水比莫斯科的少？氣溫比莫斯科的低？〔過(guò)渡〕俄羅斯是世界上資最為豐富的大國(guó)之一，那么有哪些豐富的自然資呢？四、豐富的資1、學(xué)生看書(shū)考慮：俄羅斯有哪些豐富的自然資？2、設(shè)問(wèn)：俄羅斯為什么水資和礦產(chǎn)資豐富呢？老師可從氣候特點(diǎn)、地形分布及歷史開(kāi)發(fā)等方面加以指導(dǎo)。最后出示亞寒帶針葉林帶分布圖。3、出示“俄羅斯主要礦產(chǎn)資分布”圖，讓學(xué)生在地圖上找主要礦種及礦產(chǎn)地，而后說(shuō)明俄羅斯石油、黃金產(chǎn)量的世界排名及有色金屬礦的分布。〔過(guò)渡〕俄羅斯豐富的礦產(chǎn)資為俄羅斯的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展提供了非常有利的資條件。四、改革中的經(jīng)濟(jì)工業(yè)方面1．通過(guò)圖3－26和各種資儲(chǔ)量、開(kāi)采量等資料，學(xué)生推斷俄羅斯的主要工業(yè)部門(mén)應(yīng)該是哪些？而后結(jié)合教材P79驗(yàn)證2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊(cè)P53“俄羅斯工業(yè)分布圖”，指出俄羅斯的三大工業(yè)區(qū)并強(qiáng)調(diào)俄羅斯的工業(yè)主要集在歐洲局部3、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找各工業(yè)區(qū)的工業(yè)中心城市并在地圖上填注。并設(shè)問(wèn)：這三大工業(yè)區(qū)能形成主要的工業(yè)區(qū)的共同因素是什么？〔附近都有豐富的自然資和便利的'交通〕，而后進(jìn)一步從資條件分析^p俄羅斯各工業(yè)區(qū)的工業(yè)部門(mén)農(nóng)業(yè)方面1、回憶俄羅斯氣候特征和緯度位置特征，考慮：俄羅斯的氣候條件對(duì)開(kāi)展農(nóng)業(yè)消費(fèi)有利嗎？你認(rèn)為制約俄羅斯農(nóng)業(yè)分布的最重要因素是什么？〔氣溫因素，俄羅斯的農(nóng)業(yè)一般分布在緯度相對(duì)較低、氣候較為溫和的地區(qū)3、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找俄羅斯主要農(nóng)業(yè)區(qū)東歐平原、伏爾加河流域和頓河流域。并對(duì)照?qǐng)D例說(shuō)出俄羅斯的農(nóng)產(chǎn)品種類，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：俄羅斯的農(nóng)作物一般都是喜溫涼的農(nóng)作物，這與當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣魇窍噙m應(yīng)的。城市與港口方面根據(jù)地圖找出首都莫斯科的位置，由老師小結(jié)其城市職能。根據(jù)地圖，讓學(xué)生圍繞俄羅斯疆界找出其進(jìn)出海洋的港口城市，再由老師加以詳細(xì)說(shuō)明東部、北部、西部的主要海港。〔過(guò)渡〕由于自然條件的差異和歷史的原因，俄羅斯的人口和經(jīng)濟(jì)主要集中在歐洲局部，而面積廣闊的西伯利亞地區(qū)卻開(kāi)發(fā)不夠西伯利亞的開(kāi)發(fā)①小結(jié)已學(xué)習(xí)俄羅斯的知識(shí)，填表比照其亞洲局部和歐洲局部的地區(qū)差異。②對(duì)此表格知識(shí)加以比照研究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到俄羅斯經(jīng)濟(jì)的地區(qū)分布與其自然、人文因素分布的不平衡性以及人地關(guān)系在空間上存在矛盾。③詳細(xì)指導(dǎo)西伯利亞的開(kāi)發(fā)工程，如：西伯利亞大鐵路,貝阿鐵路、秋明油田、庫(kù)茲巴斯煤炭基地和新西伯利亞高科技園區(qū)等。本節(jié)重點(diǎn)圖表指導(dǎo)：①圖3－22：指導(dǎo)學(xué)生在圖上理解俄羅斯地理位置〔經(jīng)度位置、緯度位置、海陸位置〕、領(lǐng)土組成〔歐洲東部和亞洲北部〕、首都莫斯科；俄羅斯是歐洲國(guó)家的主要原因：歐洲局部集中全國(guó)四分之三的人口，歷史上一直是全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心地區(qū)，主要工業(yè)和首都也位于歐洲局部；俄羅斯的四大地形區(qū)：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地；主要河流及分布：歐洲局部的伏爾加河和頓河、亞洲局部的鄂畢河、葉尼塞河和勒拿河；俄羅斯的主要城市及分布。②圖3－24：指導(dǎo)學(xué)生在剖面圖上相應(yīng)位置標(biāo)注東歐平原、烏拉爾山、西西伯利亞平原、葉尼塞河、中西伯利亞高原、勒拿河、東西伯利亞山地。或者由學(xué)生根據(jù)圖3—22畫(huà)出沿60°N線的剖面圖，然后觀察、分析^p其“東高西低、平原廣闊”的地勢(shì)地形特點(diǎn)，再歸納這一特點(diǎn)對(duì)河流分布的影響。③圖3－26：先指導(dǎo)學(xué)生找圖例，理解俄羅斯有哪些礦產(chǎn)；再根據(jù)教材講述其礦產(chǎn)儲(chǔ)量和開(kāi)采量，也可由學(xué)生搜集有關(guān)資料對(duì)俄羅斯礦產(chǎn)進(jìn)展評(píng)價(jià)；最后根據(jù)鐵道路、河流、城市對(duì)礦產(chǎn)地進(jìn)展相對(duì)定位，并為其工業(yè)分布作鋪墊。④“俄羅斯亞洲局部和歐洲局部地區(qū)差異”表：可采取分組討論的形式，用復(fù)習(xí)提問(wèn)的方法引導(dǎo)學(xué)生得出答案，并根據(jù)所填內(nèi)容對(duì)俄羅斯開(kāi)發(fā)西伯利亞進(jìn)展評(píng)價(jià)。下述答案僅供參考：亞洲局部歐洲局部地形特征高原、山地為主平原面積廣闊氣候特征寒冷枯燥溫涼潮濕，降水略多主要工業(yè)基地烏拉爾、新西伯利亞莫斯科，圣彼德堡主要港口海參崴圣彼德堡初中地理教案篇4【教學(xué)目的】1、使學(xué)生大致理解我國(guó)農(nóng)業(yè)構(gòu)造。2、使學(xué)生初步理解我國(guó)農(nóng)業(yè)開(kāi)展的成就、存在的問(wèn)題及開(kāi)展方向。3、培養(yǎng)學(xué)生利用圖片資料分析^p問(wèn)題的才能。4、培養(yǎng)學(xué)生建立祖國(guó)、建立家鄉(xiāng)的情感?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【授課類型】新授【教學(xué)重點(diǎn)】科技興農(nóng)【教學(xué)難點(diǎn)】調(diào)整農(nóng)業(yè)構(gòu)造，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路【教具】多媒體【教學(xué)過(guò)程】〔導(dǎo)入新課〕通過(guò)前面兩節(jié)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)根本理解了我國(guó)農(nóng)業(yè)消費(fèi)各部門(mén)目前的狀況。這節(jié)課，我們把我國(guó)農(nóng)業(yè)的整體情況作一個(gè)總結(jié)。要講開(kāi)展，首先要知道根底，要理解我國(guó)的農(nóng)業(yè)是在一個(gè)什么樣的根底上開(kāi)展起來(lái)的。在____成立以前，我國(guó)的農(nóng)業(yè)很落后，廣闊農(nóng)民辛辛苦苦勞動(dòng)一年，仍然是吃不飽，穿不暖。____成立以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)得到了宏大開(kāi)展，特別是實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái)，更是獲得了突飛猛進(jìn)的開(kāi)展?！蔡釂?wèn)〕誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我國(guó)農(nóng)業(yè)在____成立以來(lái)都獲得了哪些方面的成就？啟發(fā)學(xué)生討論我國(guó)農(nóng)業(yè)方面的成就?！仓v述〕首先要逐步的吃飽穿暖，那就要大力地進(jìn)步主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量?！舱n件展示〕1999年我國(guó)農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量居世界的位次表、中國(guó)糧食總產(chǎn)量的增長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值的增長(zhǎng)圖隨著人們的吃飽穿暖，人們還要吃好穿好，這就要不斷地豐富農(nóng)作物的品種。〔提問(wèn)〕請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你知道的農(nóng)產(chǎn)品，以及農(nóng)產(chǎn)品的種類在冬季和夏季有什么不同？能大概說(shuō)一說(shuō)為什么嗎？〔討論〕我們都知道，____成立以來(lái)，耕地的數(shù)量幾乎沒(méi)有增加，而人口增加的很快，農(nóng)業(yè)消費(fèi)不僅根本解決了廣闊農(nóng)民的溫飽問(wèn)題，而且正在向小康程度邁進(jìn)，一些經(jīng)濟(jì)興旺的農(nóng)村已到達(dá)富裕程度，這是怎么回事？〔答復(fù)〕：農(nóng)業(yè)消費(fèi)條件大大改善。綜上所述，我國(guó)以占世界7％的耕地，養(yǎng)活了占世界22％的人口，并且已根本擺脫了貧困，這不能不說(shuō)是舉世公認(rèn)的奇跡?！舱n件展示〕請(qǐng)學(xué)生欣賞農(nóng)業(yè)機(jī)械化的錄像，加深對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)宏大成就的印象?！仓v述〕我國(guó)農(nóng)業(yè)在____成立以來(lái)獲得了舉世矚目的成就，農(nóng)業(yè)消費(fèi)開(kāi)場(chǎng)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。也就是說(shuō)，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化；這有許多的因素影響，其中最關(guān)鍵的是：農(nóng)業(yè)消費(fèi)離不開(kāi)土地資，而我國(guó)的土地資已非常有限，而且，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，城鎮(zhèn)開(kāi)展，工礦業(yè)、交通、水利等各項(xiàng)事業(yè)都還要繼續(xù)占用一局部農(nóng)業(yè)用地。因此，今后我國(guó)的農(nóng)業(yè)用地不僅不能增加，還可能減少?！舱n件展示〕圖片：中國(guó)人均耕地和人均糧食產(chǎn)量的增長(zhǎng)。指導(dǎo)學(xué)生分析^p：我國(guó)農(nóng)業(yè)想通過(guò)擴(kuò)大耕地面積來(lái)開(kāi)展，是不可能的?！蔡釂?wèn)〕我國(guó)農(nóng)業(yè)今后應(yīng)如何開(kāi)展？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。誰(shuí)愿意為政府出謀劃策？引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生得出：積極調(diào)整農(nóng)業(yè)構(gòu)造?！仓v述〕什么叫做農(nóng)業(yè)構(gòu)造呢？我們把不同部門(mén)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中所占的比重關(guān)系叫做農(nóng)業(yè)構(gòu)造?！舱n件展示〕我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖。圖中所示，我國(guó)農(nóng)業(yè)各部門(mén)中，種植業(yè)占主導(dǎo)地位，這是我國(guó)的根本國(guó)情決定的，畜牧業(yè)只占27％，這與世界興旺國(guó)家農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主的狀況差異很大。再看林業(yè)和漁業(yè)〔讓學(xué)生讀出所占的比例〕，它們所占的比例太小了。而林業(yè)和漁業(yè)與我們生活的關(guān)系非常親密，許多畜、林、水產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，作為商品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值也很高，這可以使從事這方面消費(fèi)的農(nóng)民脫貧致富，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的開(kāi)展?！仓v述〕請(qǐng)大家閱讀教材中的“廣西宜州市楊家屯農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)構(gòu)造見(jiàn)成效”?！仓v述〕從我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖中可以看出，林業(yè)和漁業(yè)所占比例太小，顯然是不合理的，這個(gè)問(wèn)題如何解決呢？〔因地制宜，全面開(kāi)展農(nóng)業(yè)〕〔提問(wèn)〕大家想的方法很好，但如何保證既能進(jìn)步種植業(yè)單位面積產(chǎn)量，又能因地制宜全面開(kāi)展農(nóng)業(yè)？請(qǐng)學(xué)生考慮答復(fù)〔科技興農(nóng)〕?！蔡釂?wèn)〕科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，對(duì)農(nóng)業(yè)會(huì)產(chǎn)生哪些深入的影響呢？〔課件展示〕農(nóng)業(yè)機(jī)械化、噴灌、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、大棚種植等的圖片及錄像請(qǐng)學(xué)生閱讀“袁隆平與雜交水稻”的閱讀材料〔講述〕科技興農(nóng)的結(jié)果，加快了我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程?！仓v述〕農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，不只是農(nóng)業(yè)機(jī)械化。農(nóng)業(yè)機(jī)械化只是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個(gè)方面，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是指從育種到農(nóng)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，從消費(fèi)到組織、管理的全面現(xiàn)代化。到如今為止，我國(guó)農(nóng)村的大局部地區(qū)，仍在采用以手工作業(yè)為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)消費(fèi)方式，離農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化還相去甚遠(yuǎn)。〔提問(wèn)〕請(qǐng)同學(xué)們想一想，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)消費(fèi)使用了哪些農(nóng)具？其中有哪些是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械？〔除了農(nóng)具外，其他如育秧、灌溉方式、管理方法等都可以討論〕?！仓v述〕所以，要進(jìn)一步開(kāi)展我國(guó)農(nóng)業(yè)，就必須加快各地農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)步農(nóng)業(yè)勞動(dòng)消費(fèi)率?！仓v述〕目前，我國(guó)農(nóng)村的大局部地區(qū)仍采用個(gè)體分散的經(jīng)營(yíng)形式，不可以適應(yīng)農(nóng)業(yè)消費(fèi)專業(yè)化、規(guī)模化、市場(chǎng)化的開(kāi)展趨勢(shì)，成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重要因素?！蔡釂?wèn)〕閱讀教材中的材料“龍頭企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)民增收”，你能得出什么結(jié)論？〔我國(guó)要把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)作為推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑〕好了，我們下面小結(jié)一下，我國(guó)農(nóng)業(yè)開(kāi)展在哪些方面有較大的潛力