校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1500字(12篇)

第第頁校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1500字(12篇)關(guān)于校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新型職業(yè)中學(xué)校長和管理者的培訓(xùn)工作和提高校長的整體實(shí)力，我校成立了校長和中層培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于xx年xx月xx日舉辦了校長管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會，會上我校領(lǐng)導(dǎo)對新型職業(yè)中學(xué)校長經(jīng)驗(yàn)交流會的開展表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)對他們在培訓(xùn)工作和管理方面給予了高度評價(jià)，具體詳實(shí)總結(jié)如下：本次經(jīng)驗(yàn)交流會的召開，是我們在校長培訓(xùn)管理方面所取得的成績，是領(lǐng)導(dǎo)和管理者在培訓(xùn)工作和管理方面所取得的成果，對于我校校長管理工作和管理工作的提高、學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面健康發(fā)展，具有十分重要的意義。

校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(范文)：1

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新型職業(yè)中學(xué)校長和管理者的培訓(xùn)工作和提高校長的整體實(shí)力，我校成立了校長和中層培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于xx年xx月xx日舉辦了校長管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會，會上我校領(lǐng)導(dǎo)對新型職業(yè)中學(xué)校長經(jīng)驗(yàn)交流會的開展表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)對他們在培訓(xùn)工作和管理方面給予了高度評價(jià)，具體詳實(shí)總結(jié)如下：

本次經(jīng)驗(yàn)交流會的召開，是我們在校長培訓(xùn)管理方面所取得的成績，是領(lǐng)導(dǎo)和管理者在培訓(xùn)工作和管理方面所取得的成果，對于我校校長管理工作和管理工作的提高、學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面健康發(fā)展，具有十分重要的意義。

首先、加大校長培訓(xùn)工作的投入，加大校長培訓(xùn)的投入，為新型職業(yè)中學(xué)校長和管理工作的開展提供了有力的保證。

其次、為了加大校長培訓(xùn)的投入力度，加大校長培訓(xùn)工作的投入力度，學(xué)校校長室于xx年xx月對我校校長和管理者進(jìn)行了校長和中層培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會，會上我校領(lǐng)導(dǎo)向全體校長提出了幾點(diǎn)希望，并對新型職業(yè)中學(xué)校長經(jīng)驗(yàn)交流會的成功舉辦起到了很大的促進(jìn)作用。

第三、我校校長和管理者積極主動的參加新型職業(yè)中學(xué)校長培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并取得良好的效果，得到了社會、家長、學(xué)生的良好口碑。

我校校長和管理者經(jīng)常深入到新聘教師中，聽他們的課，從而了解新聘教師的實(shí)際狀況，為新聘教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺。

第四、學(xué)校對校長和管理者進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn)工作，并通過校長培訓(xùn)工作對新聘教師加大培訓(xùn)力度，提高校長培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

為了提高校長和管理者管理的水平，我校還組織校長和管理者參加了xx年全省校長培訓(xùn)。

為了進(jìn)一步提高校長和管理者的整體素質(zhì)，促進(jìn)我校管理工作的科學(xué)發(fā)展，我校于xx年xx月對我校校長和管理者進(jìn)行了校長培訓(xùn)管理工作和管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會，會上各位校長分別對校長和管理者進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。

為了加大校長和管理者的培訓(xùn)工作的開展力度，我校還組織校長和管理者進(jìn)行了新聘教師進(jìn)校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了他們的管理理論水平，更好的開展新課程的教學(xué)和管理工作。

第五、通過校長培訓(xùn)工作的開展，我們更加清楚的認(rèn)識到，新型職業(yè)中學(xué)校長培訓(xùn)工作的開展有賴于校長和管理者之間的溝通與合作。

在新聘教師中，校長和管理者之間，校長和管理者之間、校長和中層之間，學(xué)校和管理者之間，都要通過校長和管理者之間的溝通與合作來進(jìn)一步提高校長和管理者的自身素質(zhì)，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

為此，我們還組織校長和管理者進(jìn)行了校長培訓(xùn)管理工作的校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高了他們的管理理論水平，更好的開展新課程的教學(xué)和管理工作。

校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(范文)：2

通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)及學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面有了新的認(rèn)識和理解。我感到自己學(xué)到了很多，也感到自己的教師隊(duì)伍的不足，教學(xué)水平和教學(xué)管理能力有待提高，在今后的教育教學(xué)中，我要進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)和反思，爭取能夠把教育教學(xué)方面的所有能力都充分的發(fā)揮出來，把學(xué)校的每一個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)都做得更好。

我們教師應(yīng)該具備：現(xiàn)代化的教育思想、理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟悉所教專業(yè)的學(xué)科知識，具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新意識，善于學(xué)習(xí)和思考，具有較高的科研能力，熟悉本學(xué)科的教學(xué)管理、教學(xué)整改和學(xué)科教學(xué)研究，具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新意識，具備較高的研究成果，善于把教育科研的理論知識、科研成果轉(zhuǎn)化為科研成果，把教育科學(xué)的實(shí)踐智慧轉(zhuǎn)化為科學(xué)研究的實(shí)踐能力，把教育教學(xué)的各種可能性轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的有效性。

教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括三個(gè)方面：適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。適應(yīng)能力即指對事物或?qū)δ撤N社會現(xiàn)象產(chǎn)生和決定能力。教師在工作中要具有良好的適應(yīng)能力，對工作對象具有很強(qiáng)的好奇心、積極性、創(chuàng)造性和開拓性。能力包括對新事物所具有的認(rèn)識能力、對事物的洞察能力、處理和把握事物的靈活性、對事物的理解能力以及對事物的有效評價(jià)能力。創(chuàng)新能力是指能夠用創(chuàng)新思維方法和創(chuàng)新技術(shù)，創(chuàng)造性地進(jìn)行工作或解決問題，并從某些方面進(jìn)行觀察、研究、實(shí)驗(yàn)、推理與判斷、解釋、分析和解決問題的能力。教師要具備創(chuàng)新能力，就必須不斷地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力包括自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，它包括以下三個(gè)方面：適應(yīng)能力、適應(yīng)環(huán)境能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。適應(yīng)能力包括對環(huán)境的適應(yīng)能力指對自然和社會規(guī)律的正確認(rèn)識能力，對自身的適應(yīng)能力指對外部環(huán)境的正確認(rèn)識能力和對環(huán)境的適當(dāng)調(diào)節(jié)能力。創(chuàng)新能力包括對自身的適應(yīng)能力、對他人的適應(yīng)能力指對社會活動過程中的環(huán)境的適應(yīng)能力；對他人的適應(yīng)能力指具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新意識。創(chuàng)新能力的形成有三個(gè)方面的內(nèi)容：適應(yīng)能力、求知能力和發(fā)散思維能力。創(chuàng)新能力包括對社會生活的無限熱愛和對自己的創(chuàng)新意識的形成和應(yīng)達(dá)到的各種結(jié)果的應(yīng)有的應(yīng)有的態(tài)度的認(rèn)識。創(chuàng)新意識包括在對社會生活的熱愛和對未來的創(chuàng)新意識。

我們教師不能把創(chuàng)新作為僅僅看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而是要把它作為一種思想和行為。要把這種思想和行為統(tǒng)一起來，并使這種思想和行為在每一個(gè)人的心目中形成共鳴，形成個(gè)人對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的正確的認(rèn)識，使其形成共同的信念。教師要通過自身創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和實(shí)踐，努力使自己成為一個(gè)創(chuàng)造型的教師。

創(chuàng)新能力包括思維能力、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。思維能力包括思考問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。實(shí)踐能力包括實(shí)踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新能力包括自己的主觀愿望和創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新意識的形成，要通過實(shí)踐能力的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的考察來確定。在教育教學(xué)中實(shí)踐要是指能夠把感性材料上升到理性認(rèn)識，把抽象的理論和具體的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。

創(chuàng)新意識包括對新事物的認(rèn)識能力、對新事物和未來的發(fā)展規(guī)劃能力。

創(chuàng)新要是指具有創(chuàng)新精神，敢于突破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，具有較高的科學(xué)性和創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新能力包括不斷地學(xué)習(xí)新知識，不斷創(chuàng)新新知識的方法和思路，不斷地提高自己的創(chuàng)新能力。在教育教學(xué)中創(chuàng)新能力的形成過程實(shí)踐要體現(xiàn)十分明顯。教育家陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作

校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(范文)：3

20--年xx月，根據(jù)學(xué)校的安排部署，我參加了“校本研修”，通過這次培訓(xùn)，使我對“校本研修”有了更深層次的認(rèn)識，對自己的職責(zé)有了更新的認(rèn)識。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識和理論水平

在學(xué)校組織的每一次校本研修活動中，我都能認(rèn)真思考，積極發(fā)言，善于學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真閱讀每一期的校本培訓(xùn)書籍，認(rèn)真閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志上的文章，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念，新方法。在閱讀中，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，積極探索有效的學(xué)習(xí)方法，積極反思自己的“教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀”的新理念。

二、以新理念指引自己的教育教學(xué)工作

新課程實(shí)施的靈活性大，讓我們的教師感到束手無策，無從下手，無從下手。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入校本研修班學(xué)習(xí)提出了具體要求和殷切期望。他鼓勵(lì)我們要趕快充電，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是力量。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，才能更好地適應(yīng)課改的需要。我充分利用這次培訓(xùn)的機(jī)會，積極參加各種培訓(xùn)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，我也積極參加，并在學(xué)習(xí)中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。

三、積極反思，認(rèn)真開展教學(xué)研究

反思是自我前進(jìn)的助推劑，只有不斷反思才能使自己成為一名反思型的教師。因此，我認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的教育書籍，認(rèn)真閱讀教學(xué)筆記，我還利用自修時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)新課程整改的文章，注意到新課程整改需要我們教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化我們的教育教學(xué)活動。

總之，在本次培訓(xùn)中，我的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中，我將帶著這份收獲，不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步。現(xiàn)在，就讓我用最樸實(shí)的語言向大家匯報(bào)一下我在這xx年中的收獲吧!

校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(范文)：4

為了使全校教師能更加全面地認(rèn)識教師的職責(zé)和義務(wù)，提高教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)與師德修養(yǎng)。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常對教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力、新課程整改理念、教師的成長和發(fā)展進(jìn)行全面的檢查與指導(dǎo)，從而使全體教師樹立起正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，并由此制定師德修養(yǎng)目標(biāo)，并進(jìn)行自我反思和自我調(diào)適，從而使教師形成良好的師德修養(yǎng)，并努力提高自己的思想認(rèn)識，以高尚的師德去影響學(xué)生，做到言傳身教相結(jié)合的教書育人。使廣大教師樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有高尚的職業(yè)道德品質(zhì)。為了進(jìn)一步的提高教師的師德修養(yǎng)和素質(zhì)，我們制定了師德師風(fēng)培養(yǎng)目標(biāo)，通過自查自糾，對照自己，查找自己在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面存在問題，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識。

二、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動

在學(xué)習(xí)教育活動中，我們利用學(xué)習(xí)園地、教育活動、xx日活動及相應(yīng)的社會活動，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容，在幼兒園進(jìn)行了廣泛深入的宣傳，在全園營造出“關(guān)心幼兒、熱愛幼兒、教書育人”的良好氛圍，從而全面提高了師德修養(yǎng)，樹立了良好的形象。

1、開展“愛國守法、愛崗敬業(yè)”教育活動，在幼兒園形成“講師德、樹形象”的濃厚氛圍。

2、開展“學(xué)法、守法、護(hù)法”教育活動。

3、開展“感恩、敬業(yè)”師德演講比賽、

“做誠實(shí)守信的好老師”演講等多種師德教育活動。

4、開展“做誠信的好老師”、“愛生如子”、“做文明學(xué)生”、“做文明幼兒”、“做文明幼兒”等師德教育活動，通過活動的開展教育幼兒要熱愛集體、尊敬老師、遵紀(jì)守法、文明禮貌，在各項(xiàng)活動中要爭取獲得成功。

5、開展“做誠實(shí)守信的好孩子”、“做文明幼兒”、“做文明幼兒”、“做文明幼兒”、“做文明家長”等師德教育活動，通過學(xué)習(xí)，我們在幼兒園內(nèi)樹立了良好的形象。

三、加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平

6、組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、教師法等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步提高了自身的職責(zé)意識和法律法規(guī)觀念，為做好教育教學(xué)工作奠定了良好的法律基礎(chǔ)。

7、開展以師德教育為內(nèi)容的師德教育活動，在幼兒園形成教師愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

8、通過“走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家庭、走進(jìn)學(xué)生”活動，廣大教師樹立了正確的育人觀，為家長解決了家庭教育方面的一些困惑。

四、開展師德培訓(xùn)，提高教師的思想理念

9、開展師德教育月活動，開展園內(nèi)師德評議活動，通過對師德建設(shè)的評議，加深教師對教育事業(yè)和教師職業(yè)的認(rèn)識。

10、開展了師德師風(fēng)的討論工作，通過學(xué)習(xí)，使教師們認(rèn)識到，師德建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，不可能一朝一夕就能完成，必須從自身做起，從每件小事做起。

11、通過學(xué)習(xí)，使教師們認(rèn)識到要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須具備從事幼兒教育事業(yè)的專業(yè)知識和技能，要有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)定不移地建設(shè)自己的專業(yè)思想、道德觀念和人才觀。

12、幼兒園教師的工作性質(zhì)決定了幼兒園教師的素質(zhì)與專業(yè)化程度直接關(guān)系。幼兒教師是幼兒園教育工作的直接實(shí)施者，幼兒xx日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)教者，直接對幼兒產(chǎn)生直接或間接的影響，因此，幼兒教師的專業(yè)化程度直接影響到幼兒園的整體教育質(zhì)量。

13、幼兒園教師的教育內(nèi)容與方式有許多不同：觀念、模式和行為等等，因此，幼兒園教師在教育活動中應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕逃绞椒椒?，來提高教育活動質(zhì)量。

14、教師是直接面對幼兒生活的人。幼兒園的工作性質(zhì)決定了幼兒工作人員必須具備良好的教育能力，豐富的專業(yè)知識等，才能對幼兒產(chǎn)生直接或間接的影響。

校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(范文)：5

20--年xx月xx日，學(xué)校舉辦了第三期中小學(xué)校本研修班，我有幸參加了本次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給自己帶來了一次新的感悟和體會，我深刻的體會到了這次培訓(xùn)的意義。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富，有教師的教育理論，有語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論解讀、語文課堂教學(xué)藝術(shù)，有語文教師的專題講座，有語文教學(xué)基本功的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們學(xué)到了許多的理論知識，也得到了許多的啟發(fā)。下面是自我的一些心得體會。

通過這次培訓(xùn)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，對于課堂教學(xué)也有了新的認(rèn)識?，F(xiàn)代化的教育，需要的是對學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新教育的教學(xué)。創(chuàng)新教育呼喚適應(yīng)現(xiàn)代社會的新型教育，需要學(xué)生去接受現(xiàn)代的各種信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在這一前提下，教師要不斷地學(xué)習(xí)，使自己的工作與創(chuàng)新不斷地發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。

在這次培訓(xùn)中，老師們談到了對學(xué)生的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注課堂的效率，更關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績。這也使我深刻認(rèn)識到，要想提高自身的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，就需要做到以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，以適應(yīng)新形勢下的教育工作。

二是加強(qiáng)理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，以便在工作中能更好地與學(xué)生溝通交流，適應(yīng)課改的需要。

三是加強(qiáng)教師的語文修養(yǎng)。用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用扎實(shí)的知識理論，豐富的文化底蘊(yùn)陶冶學(xué)生，用通俗的語言對學(xué)生進(jìn)行教育。

四是加強(qiáng)課程整改，在課程整改實(shí)踐中探索新的教學(xué)方法，將自已掌握的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為中。

這次校本研修培訓(xùn)，不但為我供給了再學(xué)習(xí)、再提高的