財務(wù)專業(yè)培訓(xùn)的個人心得600字

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員工通過培訓(xùn)獲得新方法、新技術(shù)、新規(guī)則，提高員工的技能，使其工作質(zhì)量和工作效率不斷提高，從而提高企業(yè)效益。下面是我整理的財務(wù)專業(yè)培訓(xùn)的個人心得600字，歡迎閱讀!

財務(wù)專業(yè)培訓(xùn)的個人心得600字1

20__年_月__日，公司財務(wù)資金部組織了第_期項目財務(wù)總監(jiān)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提高財會人員綜合業(yè)務(wù)能力，培訓(xùn)課程豐富，涵蓋面廣，老師授課深入淺出，形式新穎，學(xué)員參與度高。

我有幸參加了本次培訓(xùn)，現(xiàn)就本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、強(qiáng)本固基，提升項目財務(wù)總監(jiān)綜合能力

無論財務(wù)基礎(chǔ)管理工作要點講解、資產(chǎn)保險稅務(wù)等相關(guān)專項管理制度的學(xué)習(xí)，還是近期報表審計工作中出現(xiàn)的問題講解，都傳達(dá)出公司對項目財務(wù)管理工作的高度重視。財務(wù)基礎(chǔ)工作是整個財務(wù)管理工作的根本，只有靠認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和對項目各項管理要點的深入了解才能做好。

根據(jù)__局財務(wù)會計平行運行管理模式，會計基礎(chǔ)工作由財務(wù)共享中心和項目財務(wù)總監(jiān)協(xié)同完成，但實際工作中，出現(xiàn)了由于溝通不夠或職能分工理解不同造成的基礎(chǔ)工作不到位，如：報表關(guān)聯(lián)交易不一致，部分賬務(wù)處理存在偏差，財務(wù)資料裝訂保存工作滯后等問題。這些基礎(chǔ)工作直接影響財務(wù)管理的質(zhì)量。財務(wù)管理是項目管理的重要組成部分，通過本次培訓(xùn)，我深刻理解到項目財務(wù)總監(jiān)一方面需要認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，另一方面需要專業(yè)全面的執(zhí)業(yè)能力。

二、業(yè)財融合，提升工作質(zhì)效

本次培訓(xùn)不僅有財務(wù)知識的講解，還有公司戰(zhàn)略、合同法務(wù)、大生產(chǎn)管理體系方面業(yè)務(wù)知識的講解。法務(wù)合約部的陳老師結(jié)合時事案例，講解了對合同條款中“不可抗力”的理解、財務(wù)數(shù)據(jù)造假的風(fēng)險和其他法律知識，結(jié)合項目合同管理工作，案例豐富多樣，內(nèi)容詳實，重點講解了公司合同的管理要點，給我們參與合同評審工作提供了依據(jù)和參考。

三、不忘初心，勤廉履職

財務(wù)工作的性質(zhì)決定了財務(wù)管理人員需要常與錢財打交道，常在河邊走就會有濕鞋的風(fēng)險，周邊也有這樣的案例，造成的嚴(yán)重后果是我們不能承受的。公司紀(jì)委陳書記的告誡聲聲入耳，語重心長。我們肩上擔(dān)負(fù)的是公司的信任、家人的希望，我們沒有理由任性妄為，放縱自己，使家人蒙羞，使公司承擔(dān)風(fēng)險。

當(dāng)今社會是知識競爭的時代，誰擁有了知識，誰就擁有了明天，加強(qiáng)學(xué)習(xí)刻不容緩。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能更好的做好財務(wù)管理工作。

財務(wù)專業(yè)培訓(xùn)的個人心得600字2

按照局里安排，我于5月25日至29日參加了臺江縣教育和科技局舉辦的全縣教育系統(tǒng)20_年財務(wù)人員業(yè)務(wù)知識培，培訓(xùn)老師系統(tǒng)的講解了設(shè)置會計科目、預(yù)算管理概述、確定記賬方法、行政和事業(yè)會計、財務(wù)報表編制流程及熟悉相關(guān)法律等方面的知識。由于自己所學(xué)專業(yè)的不同，實際工作中主要是以教學(xué)為主，也很少能夠接觸到整體財務(wù)會計方面的知識，總感覺對財務(wù)會計方面的知識沒有一個總體的認(rèn)識，欠缺很多。所以，一直很希望能有機(jī)會進(jìn)行財務(wù)會計知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)過五天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對財務(wù)會計記賬及有關(guān)的基本概念有了總體認(rèn)識，也有所收獲。

一是基礎(chǔ)要扎實。在學(xué)習(xí)中，我們從預(yù)算會計的概念及賬戶科目名稱開始學(xué)起，對財政總預(yù)算會計的概念、任務(wù)、會計科目、資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)的核算、財政收入、支出的核算財政總預(yù)算會計報表進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。對行政事業(yè)單位會計的概念、會計科目的設(shè)置、會計記賬等結(jié)合有關(guān)案例進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在一點一滴中不斷實現(xiàn)著基礎(chǔ)知識的積累。會計知識面廣量多，從分錄到報表可謂系統(tǒng)連貫，如果基本知識點掌握不牢固，就會導(dǎo)致最后報表結(jié)果的失真。也只有將根基筑牢，才能在今后從事出納報賬時從錯綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)往來關(guān)系和大量的財會資料中迅速找到突破口，這才是真正的學(xué)有所獲。此次培訓(xùn)為我們提供了出納報賬的通道，但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

二是視野要開闊。此次培訓(xùn)還安排了《行政單位財務(wù)規(guī)則》、《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》法規(guī)的專題知識講座，讓我們在夯實基礎(chǔ)的同時，也再次熟悉了有關(guān)法律、法規(guī)。我清楚地感受到視野開闊的重要性。出納報賬與會計關(guān)系密切，但要做好出納報賬工作，僅有財會知識還是不夠的，還必須對相應(yīng)學(xué)校財務(wù)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展方向、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對出納報賬時從容應(yīng)對，才能保證在工作時切實做到目標(biāo)明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，為將項目做精做深提供有力保障。

三是運用要靈活。把一個個孤立的財會知識點與學(xué)校出納報賬業(yè)務(wù)相聯(lián)系，讓我感受到將學(xué)習(xí)與實踐融會貫通的重要。只有將學(xué)到的知識消化吸收，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，有意識地將所學(xué)的基礎(chǔ)知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料，并緊密聯(lián)系會計知識進(jìn)行分析，將微觀、零碎的知識點用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實現(xiàn)由點到面的提高。審計工作專業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)容復(fù)雜，業(yè)務(wù)技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎(chǔ)的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進(jìn)。

在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)給予我的各種教益，深入調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的學(xué)校財務(wù)人員。

財務(wù)專業(yè)培訓(xùn)的個人心得600字3

20__年10月16日至18日，我參加了教育部組織的“財務(wù)管理”精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)我深切地感受到楊淑娥教授等人作為名師的人格魅力，他們學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講解精辟，聲情并茂，充滿激情，不時迸發(fā)出精彩的思想火花。我從中了解到上海對外貿(mào)易學(xué)院“財務(wù)管理”精品課程建設(shè)的思路、理念和經(jīng)驗，了解到一流名師對課程教學(xué)內(nèi)容的處理以及教學(xué)中的一些新理念和方法，受益匪淺。下面僅就如何提高“財務(wù)管理”的課堂教學(xué)質(zhì)量談幾點體會。

一、重視關(guān)鍵的第一課。

楊教授在講授中特別強(qiáng)調(diào)了上好第一次課的重要性：“第一炮一定要打響，可以起到先入為主的作用”。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，本人深有同感。不管是什么課程，上好第一次課都是至關(guān)重要的，成功的第一課應(yīng)能產(chǎn)生以下效果：

(1)形成良好的課堂氣氛;

(2)加深對學(xué)生的了解;

(3)建立正常的教學(xué)秩序;

(4)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

(5)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。

為達(dá)到以上效果，首先要用足夠的真誠、信任和熱情感染學(xué)生，拉近師生間的距離，以利于彼此交流、互動。其次通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，使其順利進(jìn)入自主學(xué)習(xí)角色。注意引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識開始，從生活中和社會實踐中觀察和感受到的財務(wù)管理現(xiàn)象和問題出發(fā)，談自己實際的感受和認(rèn)識，不要求全面和準(zhǔn)確。第三，用簡單的案例打開通往財務(wù)管理課程的大門?？梢酝ㄟ^一個生動有趣、通俗易懂，并與日常生活緊密相關(guān)的財務(wù)管理案例導(dǎo)入，如在校門口開一家小吃店涉及的財務(wù)管理問題等，這樣可以較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的興趣，樹立學(xué)好該課程的信心。最后，趁熱打鐵，切入正題。經(jīng)過熱身之后，學(xué)生興致高漲、思路打開，教師馬上介紹《財務(wù)管理》的內(nèi)容，說明該學(xué)科的特點及重要性，并介紹學(xué)好該課程的方法。注意，要盡可能地使學(xué)生從一開始就進(jìn)入角色，使他們的思維能緊跟老師的節(jié)奏，并積極參與課堂討論。

二、在教學(xué)過程中始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)方式。

要充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮學(xué)生本人的思維能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)精神，就要在教學(xué)過程中始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)，我體會到啟發(fā)式教學(xué)并不是單指提問、講故事等方式，啟發(fā)式的方式非常靈活，關(guān)鍵在于教師的態(tài)度。教師只要像楊教授那樣懷著極大的工作熱情，心中充滿對學(xué)生的愛，并擁有足夠的專業(yè)知識及良好的溝通能力，同時在教學(xué)過程中能密切注意學(xué)生的反饋，時時與學(xué)生進(jìn)行互動，他(她)的教學(xué)方式一定是啟發(fā)式的，而且自始至終都會是啟發(fā)式的。啟發(fā)式教學(xué)不僅僅是方法和技巧的問題，更是態(tài)度和素質(zhì)的問題。要做到啟發(fā)式教學(xué)，教師必須端正態(tài)度，提高自身素養(yǎng)。當(dāng)然，再好的啟發(fā)式也不可能對所有的學(xué)生都起作用，對個別學(xué)生要特別地關(guān)注，如課下找他(她)談心，溝通思想，解答疑問，進(jìn)行激勵等等。運用啟發(fā)式教學(xué)時還要注意以學(xué)生為主體，只要有可能，應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己總結(jié)，自己解答，自己得出結(jié)論。

三、課堂講解中舉例盡量源于日常生活，形象直觀，力求深入淺出。

由于本校財務(wù)管理的教學(xué)對象是非會計，非金融類專業(yè)學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)偏重基本原理和方法，教學(xué)方法上更要靈活多樣。教師可以通過收集通俗易懂又與日常生活密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為實例，運用簡潔、流暢的語言進(jìn)行分析、綜合、演繹和歸納。如講到財務(wù)風(fēng)險、資金時間價值時可舉個人存款、貸款購房、購車等例子，講到現(xiàn)金管理和信用標(biāo)準(zhǔn)等問題時可舉信用卡的例子，講到籌資渠道和籌資方式時可舉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的例子等，這樣通過列舉生活實例使學(xué)生對《財務(wù)管理》課程中的抽象理論有一個形象、直觀的認(rèn)識和理解。應(yīng)注意的是，教師在授課之前應(yīng)對所舉生活實例的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)推敲、認(rèn)真準(zhǔn)備，力求恰當(dāng)、形象、直觀，這樣才有助于學(xué)生對財務(wù)知識的深刻理解和掌握，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

四、在《財務(wù)管理》課堂教學(xué)時，針對學(xué)生對理論知識缺乏興趣，如財務(wù)管理的概念、意義等抽象性的理論，學(xué)生不愛聽的情況，可采用案例教學(xué)法。

培訓(xùn)中楊教授展示的天威保變案例分析課非常精彩，整個過程中學(xué)生是主角，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的特性，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在案例分析時，每個人可以提出不同的意見，有的人只找到淺見的信息，而有的同學(xué)則有能夠得出透徹的結(jié)論。教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生剝?nèi)グ咐潜举|(zhì)的細(xì)節(jié)，揭示其內(nèi)部特征與課本理論之間的必然聯(lián)系。案例分析的關(guān)鍵是學(xué)生和教師共同進(jìn)行，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生運用課本知識積極地獨立思考，大膽地交流。教師創(chuàng)造出民主、和諧的教學(xué)氛圍。即便學(xué)生的思考和回答偏離了正確答案，也不急于評判，可以讓他們自己感受、自我更正。使學(xué)生在沒有壓力和顧忌的良好心態(tài)下進(jìn)行思考探索。最后由教師對分析過程進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充。

總之，這次學(xué)習(xí)收獲很大。在此對全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心、楊淑娥教授及其教學(xué)團(tuán)隊表示真誠的感謝!

財務(wù)專業(yè)培訓(xùn)的個人心得600字4

通過兩天的財務(wù)培訓(xùn)及考試，雖然時間不長，但兩天下來的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多，這次財務(wù)人員培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了公司運營情況、會計條例、會計基礎(chǔ)知識、會計法等內(nèi)容。以前也接觸類似方面的培訓(xùn)，但自己對于財務(wù)的理解還是不夠深入，通過這次的培訓(xùn)，對于財務(wù)有新的感悟，對公司運營情況也有了更深刻的理解。以下是我的培訓(xùn)心得：

1、找準(zhǔn)切入點，推行精細(xì)化的財務(wù)管理。

精細(xì)化的財務(wù)管理是一項涉及面廣而且綜合性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理活動，涉及公司的方方面面，必須達(dá)到控制成本、提高效益的目的。而達(dá)成這一目標(biāo)，需要各部門圍繞企業(yè)的效益目標(biāo)協(xié)同作戰(zhàn)，提高公司經(jīng)營管理的靈活性和戰(zhàn)斗力。這就需要我們圍繞資金、成本、人員等資源配置的關(guān)鍵，深入推行精細(xì)化的財務(wù)管理。

2、實施全面預(yù)算管理，優(yōu)化配置企業(yè)有限資源。

預(yù)算管理是連接企業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略執(zhí)行的管理工具，是公司的業(yè)務(wù)計劃與財務(wù)預(yù)算的集成工作，公司的高效管理更加需要預(yù)算管理的信息化。全面預(yù)算管理過程，在本質(zhì)上就是一個優(yōu)化配置企業(yè)資源的過程。全面預(yù)算管理不單指預(yù)算控制，還涉及到工管部、物設(shè)部、人事部等的預(yù)算控制，是兼具計劃、協(xié)調(diào)、控制、激勵、評價等功能的一種戰(zhàn)略方針的經(jīng)營機(jī)制，是一種全新的、全面的現(xiàn)代企業(yè)管理模式。

3、實行人本財務(wù)管理，全員參與，提升素質(zhì)。

樹立人本財務(wù)觀念。要理解員工、尊重員工，充分發(fā)揮員工的主動性和積極性。公司的的每一項活動均由員工發(fā)起、操作和控制，其成效如何也主要取決于員工的知識、智慧以及努力程度，因此，貫徹人本財務(wù)觀念要求做到：

第一，增加人力資源投資，提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)。

第二，推行財務(wù)分層管理和全員財務(wù)管理，實行民主式和參與式財務(wù)管理，提高員工對財務(wù)的參與意識。

第三，加大軟資源投資力度，為培育企業(yè)文化和良好人際關(guān)系創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。以精細(xì)化財務(wù)管理作為切入點，把精細(xì)化財務(wù)管理融合到公司生產(chǎn)經(jīng)營的每個層次，通過不斷深化財務(wù)管理的管理方式和手段，優(yōu)化資源配置，優(yōu)化財務(wù)核算，提高財務(wù)信息的有效性，以精細(xì)化財務(wù)管理促進(jìn)管理水平的提升，這是實現(xiàn)“向管理要效益”的有效途徑。

最后，我想，這次培訓(xùn)經(jīng)歷給予的所有感觸，必將永記在我心中。所有這些感觸在以后的時間里，更會激勵我更加努力的學(xué)習(xí)、高效的工作，緊跟公司飛速發(fā)展的步伐，不斷地自我完善，不斷的進(jìn)步，實現(xiàn)自我價值，為公司達(dá)成從優(yōu)秀到卓越的跨越貢獻(xiàn)自己的微薄之力!

財務(wù)專業(yè)培訓(xùn)的個人心得600字5

這次兩個月的學(xué)習(xí)里總共安排了三門財務(wù)類培訓(xùn)課程，包含了《非財務(wù)人員財務(wù)培訓(xùn)》、《財務(wù)管理》、《會計學(xué)基礎(chǔ)》，同時公司總會計師陽總也給我們進(jìn)行了一場通俗易懂的財務(wù)與會計內(nèi)訓(xùn)，說實話，其實到現(xiàn)在為止，在財務(wù)管理這門專業(yè)里還沒有心得，但是，我覺得自己起碼對財務(wù)管理有了一定的認(rèn)識，知道了財務(wù)管理的核心就是“找錢(籌資)、用錢(資金運營和項目投資、投資管理)、分錢(收益分配)”。

而想了解一家企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀，最主要就是通過三張報表(即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表)進(jìn)行分析，其中資產(chǎn)負(fù)債表是企業(yè)的“照片”，反映企業(yè)的“現(xiàn)在時”，即企業(yè)現(xiàn)在的健康狀況如何;利潤表是企業(yè)的“錄像”，反映企業(yè)的“過去時”，即企業(yè)過去“怎么樣”;現(xiàn)金流量表是企業(yè)的“_光”，透視企業(yè)的“將來時”，即企業(yè)將來會“怎么樣”。

還有就是企業(yè)為什么要借貸，即所謂的借雞生蛋，以前總