掌握材料作文審題立意的的基本方法課件

材料作文審題立意的方法1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)典型材料的分析，探索歸納材料作文審題立意的思考角度和方法。2、通過(guò)自我檢測(cè)，掌握材料作文審題立意的的基本方法，提高學(xué)生審題立意的能力。2材料作文

材料作文所謂材料作文是指材料作文是提供與作文有關(guān)的材料、要求考生依據(jù)材料所提供的信息、按照提示和要求進(jìn)行寫(xiě)作的命題方式。材料作文特點(diǎn)

“三自”要求：自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。3

①現(xiàn)象——本質(zhì)

如果材料的中心內(nèi)容為現(xiàn)實(shí)生活中存在著的一種現(xiàn)象，我們?cè)趯忣}中最要注意的是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從列舉的現(xiàn)象中概括出規(guī)律性的東西。

例：閱讀下列材料，從中概括出最佳觀點(diǎn)。茉莉、白蘭、米蘭等花香氣襲人，但不艷麗；牡丹、君子蘭、郁金香等花雖不很香，但顯得華貴奇異；玫瑰花色彩繽紛，美艷動(dòng)人，而且不失清香，但它渾身是刺。有人說(shuō)，香花不美，美花不香，色香兼有則帶刺。觀點(diǎn)：世界上沒(méi)有絕對(duì)完美的東西列舉現(xiàn)象總結(jié)概括4

②把握隱含信息

對(duì)材料中的隱含信息進(jìn)行分析，提練正確的觀點(diǎn)。

例：父親和兒子走在雪地里，看到遠(yuǎn)處有一棵大樹(shù)，就對(duì)兒子說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)在雪地上跑出的線最直。”兒子聽(tīng)了就很小心地走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。好不容易走到大樹(shù)旁，看見(jiàn)父親已經(jīng)先到，他并不覺(jué)得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。原來(lái)父親明白要走成一條直線，最有效的方法不是光看著腳，而是注視著前方的大樹(shù)。只要眼睛始終不離開(kāi)大樹(shù)，就能走成一條直線?！澳_”、“大樹(shù)”觀點(diǎn)：不要因?yàn)檠矍暗牡檬?，而忘記人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)“腳”可以是眼前的得失，“大樹(shù)”可以看作是人生前行的方向、目標(biāo)等。隱喻5

③抓關(guān)鍵詞、句推敲詞句，找出材料的突破口，即抓住材料中能夠揭示內(nèi)容的關(guān)鍵詞句反復(fù)推敲。

例：科學(xué)家羅素的故事半個(gè)多世紀(jì)前，英國(guó)著名的數(shù)學(xué)家羅素曾經(jīng)給他的學(xué)生出過(guò)“1＋1＝？”這樣一道題。題目寫(xiě)在黑板上，濟(jì)濟(jì)一堂的高材生竟面面相覷，沒(méi)有一人作答。羅素見(jiàn)狀，輕輕巧巧地在等號(hào)后面寫(xiě)上了2，并且說(shuō)：“1＋1＝2，這是真理，面對(duì)真理，我們有什么猶豫和顧忌的呢？”觀點(diǎn)：要勇于堅(jiān)持真理觀點(diǎn)：要相信自己；不要把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化羅素高材生6如何抓關(guān)鍵句：議論性材料：開(kāi)頭句、結(jié)語(yǔ)句、觀點(diǎn)句記敘性材料：對(duì)話句、抒情句寓言性材料：寓意句漫畫(huà)類材料：標(biāo)題、注釋性語(yǔ)言7

④求異法，找關(guān)聯(lián)點(diǎn)。如果幾項(xiàng)材料中既有正面的又有反面的，審題時(shí)，就應(yīng)找出正反材料之間的對(duì)立點(diǎn)(關(guān)聯(lián)點(diǎn))，從正反材料的對(duì)比中得到啟發(fā)，提煉觀點(diǎn)。

例1：下面兩段話反映出兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。甲：有人想，如果全國(guó)每一個(gè)人都節(jié)約一根火柴的錢(qián)給我，那我就成了百萬(wàn)富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國(guó)每一個(gè)人作出一根火柴的貢獻(xiàn)，那我一生就很有價(jià)值了。觀點(diǎn)：人生需要奉獻(xiàn)（人生的價(jià)值是索取還是奉獻(xiàn)）。觀點(diǎn)是對(duì)立兩種不同的價(jià)值觀8鹿狼閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。在美國(guó)阿拉斯加溫利欽自然保護(hù)區(qū)，為保護(hù)區(qū)內(nèi)的鹿群，人們射殺了狼。十幾年后，鹿群從4000只發(fā)展到40000只，但它們體態(tài)笨拙，沒(méi)有了昔日的靈秀狼，并且因?yàn)轶w質(zhì)衰弱，開(kāi)始大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)回來(lái)，鹿又開(kāi)始四散奔逃，但卻恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。

⑤以果溯因

材料內(nèi)容前后是因果關(guān)系。應(yīng)該立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某一方面提練觀點(diǎn)。9觀點(diǎn)1：競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)發(fā)展的重要條件。觀點(diǎn)3：生于憂患，死于安樂(lè)觀點(diǎn)2：有壓力才有動(dòng)力10⑥挖掘內(nèi)涵。對(duì)材料要有深刻的理解，由表及里，由此及彼

，聯(lián)系實(shí)際生活，提練正確的觀點(diǎn)。

例：2002年發(fā)生在北京動(dòng)物園的一起“人傷熊”事件曾激起了人們的憤怒和思考，清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生劉海洋用硫酸傷害了五只狗熊和棕熊，他說(shuō)：“我覺(jué)得好奇，因?yàn)槭莾对陲嬃侠?，看它能不能辨別出里面有東西?！闭?qǐng)就這則材料進(jìn)行分析，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。觀點(diǎn)：高材未必“高才”，知識(shí)不等于德行，要德才兼?zhèn)鋭⒑Ｑ罅蛩醾α宋逯还沸芎妥匦懿诺?1第一、避免“第一構(gòu)思”

閱讀材料或話題時(shí)首先“冒”出來(lái)的“第一構(gòu)思”，在通常情況下是為大家所普遍認(rèn)知、一再提起的，也是考場(chǎng)上絕大多數(shù)考生在第一時(shí)間想到的。作為選拔性考試，要求考生能在蕓蕓眾生中脫穎而出，在寫(xiě)作方面就應(yīng)當(dāng)注意立意的新穎與深刻，有別于“眾生俗論”，因此，應(yīng)當(dāng)注意避免“第一構(gòu)思”。作文的立意注意問(wèn)題12第二、運(yùn)用發(fā)散思維提煉觀點(diǎn)

多方面、多角度進(jìn)行思索，為自己提供多種立意，便于從中選擇，確保自己的寫(xiě)作具有開(kāi)闊的視野和高質(zhì)量的立意?！獜脑掝}的不同角度來(lái)立意——通過(guò)分析、歸納提煉觀點(diǎn)

——通過(guò)比較、鑒別提煉觀點(diǎn)作文的立意注意問(wèn)題13第三、選擇一個(gè)最適合你的寫(xiě)作角度

發(fā)散思維為你的立意提供了多種選項(xiàng)，但動(dòng)筆寫(xiě)作畢竟只能選取某一方面或角度。在眾多的選項(xiàng)中，你應(yīng)當(dāng)選取最適合于你的那一個(gè)?！路f的，有別眾生俗論能吸引讀者——正確的，立論穩(wěn)妥而不會(huì)走火入魔——可寫(xiě)的，能夠從道理上深入闡述的——熟悉的，平時(shí)有積累、手頭有材料——喜歡的，有寫(xiě)作靈感和創(chuàng)作欲望的作文的立意注意問(wèn)題14一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有歷史故事或現(xiàn)實(shí)故事、寓言故事等、新聞、歌詞、格言、名人名言、成語(yǔ)和漫畫(huà)。材料形式：?jiǎn)蝿t材料和多則材料151.忌“引材料”時(shí)照搬材料；2.忌拋開(kāi)材料，另起爐灶；3.忌對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫(xiě)或擴(kuò)充；4.忌就事論事，局限于材料；5.忌舉例時(shí)敘事過(guò)長(zhǎng)；6.忌只舉1-3個(gè)詳例，無(wú)略例；7.忌舉李白、司馬遷、陶淵明；5.忌一開(kāi)頭即用“讀了這則材料”“看了這幅漫畫(huà)”之類的話。16審題立意練習(xí)17一、寓言類：要求全面理解下列材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，寫(xiě)出立意。

有兩段樹(shù)根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是兩段樹(shù)根有了不同的命運(yùn)：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的樹(shù)根埋怨雕匠說(shuō)：“我們同是樹(shù)根，命運(yùn)卻如此截然不同，都是因?yàn)槟悖覀兊拿\(yùn)都是你一手雕刻而成的??！”

18“我哪有這等本事，去雕刻別人的命運(yùn)！”雕匠感嘆道，“其實(shí)，在雕刻你們之前，你們的命運(yùn)就已經(jīng)‘成型’了。從土里出來(lái)的時(shí)候，你們一個(gè)像神，一個(gè)像猴，我只是按著你們的原貌略加雕刻而已。”最后，雕匠嘆了口氣，緩緩說(shuō)道：“所以，你們的命運(yùn)并不是我雕刻的，而是你們的成長(zhǎng)決定的，你們?cè)谀嗤林心嵌纬砷L(zhǎng)的過(guò)程，就決定了你們最終的走向……”觀點(diǎn)：每個(gè)人的命運(yùn)，都是自己把握的。19二、多則材料

閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料一：有一句養(yǎng)花的諺語(yǔ)：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根。”意思是要想使花開(kāi)得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖葉、還沒(méi)未生長(zhǎng)發(fā)育好，就急著讓它去開(kāi)花，那么開(kāi)出的花往往就會(huì)花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。20材料二：買(mǎi)過(guò)新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來(lái)才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會(huì)早衰，該急速行駛時(shí)就力不從心。材料三：百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長(zhǎng)跑的要訣卻是要保持實(shí)力，馬拉松長(zhǎng)跑競(jìng)賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松的特點(diǎn)是誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最好。21材料一養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓它開(kāi)花。材料二是說(shuō)磨合期，欲速則不達(dá)。材料三強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)跑比賽，起跑并不重要，如果急于求成，則有可能會(huì)輸?shù)舯荣?。要遵循客觀規(guī)律或者循序漸進(jìn)才能成功。不要急于求成，欲速則不達(dá)。打好基礎(chǔ)對(duì)成功非常重要。要重視積累，厚積才能薄發(fā)。要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不能只顧眼前利益。22三、漫畫(huà)作文漫畫(huà)作文審題要注意兩點(diǎn)。一是觀察構(gòu)圖，二是思考寓意。

觀察構(gòu)圖要注意以下內(nèi)容：漫畫(huà)的形象(人、物)是什么，形象處于什么狀態(tài)(靜止、運(yùn)動(dòng))；漫畫(huà)的布局：按照上下左右的順序理清漫畫(huà)所有的內(nèi)容，理清是單幅漫畫(huà)還是連環(huán)漫畫(huà)，若是多幅漫畫(huà)則要注意相互間的關(guān)系；漫畫(huà)的細(xì)節(jié)：漫畫(huà)中形象的特殊性(一般表現(xiàn)為夸張的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言)，漫畫(huà)人物的語(yǔ)言，漫畫(huà)的題目。23下面兩幅圖可以給人豐富的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)聯(lián)系提示文字對(duì)它們加以比較，把圖給你的聯(lián)想或感悟?qū)懗梢黄?00字左右的文章。

注意：①聯(lián)想或感悟與兩幅圖都相關(guān)。②題目自擬。③立意自定。④文體自選。⑤不得抄襲。24一個(gè)大圓，規(guī)范，穩(wěn)定，面積大；一個(gè)多角圓，新穎，多變，面積小。由此可以提煉出不同的觀點(diǎn)：(1)人生既要穩(wěn)定，又應(yīng)多變。(2)圓有不同的形狀，人生也是如此，具有不同的人生軌跡。(3)“和而不同”。(4)新穎，多變很好，很新潮，但它不如穩(wěn)定、規(guī)范更實(shí)際。(5)人們往往看中的是新，但本質(zhì)的面積大的，往往還是更原始的那一種，所以回歸本源也是一條出路。(6)但愿兩者結(jié)合起來(lái)，既要穩(wěn)定，又要新穎；既要規(guī)范，又要多變，這也是人生應(yīng)該汲取的。(7)圓的多變，太陽(yáng)在落山之時(shí)，看見(jiàn)的大，猶如第一幅；正午之時(shí)，光線散開(kāi)，強(qiáng)烈，看見(jiàn)核心少。猶如第二幅。實(shí)際是一個(gè)物體，不同的時(shí)空呈現(xiàn)不同的方式，人生也應(yīng)如此。25四、詩(shī)歌類作文《我自己的歌》（美·惠特曼）

除了現(xiàn)在，永遠(yuǎn)沒(méi)有什么開(kāi)始

除了現(xiàn)在，也永遠(yuǎn)沒(méi)有青年和老年

除了現(xiàn)在，永遠(yuǎn)不會(huì)有完美

除了現(xiàn)在，也永遠(yuǎn)不會(huì)有天堂和地獄

要求全面理解材料，……

從詩(shī)歌的內(nèi)容上看，主要體現(xiàn)在“現(xiàn)在”對(duì)于世間一切存在的意義，沒(méi)有“現(xiàn)在”什么都不存在，得出一個(gè)哲理：把握住眼前的機(jī)會(huì)。

26讀下面提示，根據(jù)要求作文。

有過(guò)很多很多的地方，我們來(lái)過(guò)又離去；有過(guò)很多很多的事情，我們經(jīng)歷又忘記；有過(guò)很多很多的朋友，我們相識(shí)又分開(kāi)……未曾有過(guò)的那份感悟，歲月把它輕輕送來(lái)。五、哲理類作文27中心：歲月使人的思想感情豐富成熟了

根據(jù)這個(gè)主題，我們一般可以把材料中的三種情況當(dāng)作三個(gè)側(cè)面，即“地方”，“