部編版語文三年級(jí)上課件-習(xí)作例文

習(xí)作例文：我家的小狗部編版三年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到了一位可愛的新朋友——會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥。窗前的草地對(duì)作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心觀察留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開有時(shí)合攏。細(xì)致觀察細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。交流平臺(tái)《搭船的鳥》留心觀察認(rèn)識(shí)會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙變化《金色的草地》留心觀察你從中發(fā)現(xiàn)了什么？留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。留心觀察留心觀察交流平臺(tái)翠鳥美艷麗的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花開花合草地的色彩變化你從中明白了什么？只有深入細(xì)致觀察才能對(duì)事物有更多更深的了解。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第一留心觀察周圍事物第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第二多角度全方位觀察就是指對(duì)同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第三多層次地深入觀察

所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物的特點(diǎn)。

你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！

夏天到了，爬山虎順著墻“噌噌噌”地使勁往上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無數(shù)只小腳，腳上長有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。初試身手

這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班?！@條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。初試身手閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是圍繞什么來寫小狗的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫小狗的？

用了什么寫作方法？從幾個(gè)方面寫了小狗的淘氣可愛？習(xí)作例文：我家的小狗

3.總結(jié)寫法思考：作者為什么能把小狗的模樣、跑、叫的特點(diǎn)寫得栩栩如生呢？

觀察仔細(xì)，詳略得當(dāng)。習(xí)作例文：我家的小狗例文分析

《我家的小狗》從小狗學(xué)認(rèn)字、和火車賽跑等方面突出了它的淘氣可愛，表達(dá)了作者喜歡小動(dòng)物的思想感情。習(xí)作例文：我家的小狗

這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者選取了教“王子”識(shí)字、“王子”和火車賽跑兩個(gè)典型事例，想象合理，敘述有詳有略，語言幽默、簡練、充滿童真。我們?cè)谧魑臅r(shí)要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，靈活運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。習(xí)作例文：我家的小狗小口訣介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。描寫特點(diǎn)抓外形，總分說明條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情。習(xí)作例文：我家的小狗課堂練筆

你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說一說，寫一寫。

提示：觀察要仔細(xì)，敘述要抓住特點(diǎn)，有詳有略，表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。習(xí)作例文：我家的小狗閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是從哪幾方面來寫楊梅的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫楊梅樹的？

用了什么寫作方法？作者是怎樣描寫楊梅果的？從幾個(gè)方面寫了楊梅果的可愛？習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)

3.總結(jié)寫法思考：作者為什么能把楊梅的形狀、顏色、味道的特點(diǎn)寫得具體生動(dòng)呢？

觀察五件寶：眼看、手摸、嘴嘗、耳聽、鼻聞。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》從楊梅的形狀、顏色、味道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的可愛，表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析

這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者按楊梅的生長過程，由整體到部分，由表及里的順序進(jìn)行敘述，語言十分精練、簡潔、樸實(shí)、親切，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用在自己的習(xí)作中。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅小口訣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)?，生長過程一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯(lián)系生活述感受，描寫細(xì)節(jié)有情趣。引用詩句來贊美，畫龍點(diǎn)睛多趣味。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅