醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)

醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)（精選篇1）

醫(yī)生，在大多數(shù)人眼里是一個很高尚的職業(yè)，因為治病救人，因為奉獻。作為一名剛進醫(yī)院實習的學生來說，我有太多的忐忑與擔心，面對病人，面對老師，但也很慶幸，能看到許多東西，能干脆接觸感受，一個家庭的悲歡離合、一個人的堅毅與懦弱，一名醫(yī)生、一群醫(yī)務工作者、一個醫(yī)院燃燒不息著。

有時候更讓人感動的是，本不該屬于你的關(guān)懷落在你心坎，醫(yī)生便是。始終都有想做外科的想法，或者說是大部分人想到醫(yī)生，首先想到的都會是外科醫(yī)生，所以自己也會想在這樣的位置，受人矚目。而在普外科實習了一個月，有的更多的是心疼，是感動，是感謝。

在普外科，我跟的老師是郝老師。剛起先的時候很興奮，因為可以看做手術(shù)，假如運氣好的話還可以做老師的助手;后來一天兩三臺手術(shù)，一天站7、8個小時，還要開醫(yī)囑，還要完成病例的書寫。剛起先的時候我們什么忙也幫不了，而又湊巧老師收的病人又多，所以就只能看著老師忙，我們幫著打打小雜。一連一個星期郝老師都沒有回家，始終留在醫(yī)院，值班室或者醫(yī)院的員工宿舍，經(jīng)常吃飯也不按點，有時吃飯的時候吃一半，值班室的門就被病人敲響了，問郝老師在嗎。有幾次看著老師一邊吃飯一邊和自己兩歲的兒子視頻，總覺得心里酸酸的。

有一次手術(shù)，一個23歲的男孩，背部長了一個隆突性的腫瘤，須要手術(shù)切除。術(shù)中原本是局麻下進行的，后來狀況不佳，轉(zhuǎn)為全麻下。此時依據(jù)病史和手術(shù)，推斷腫瘤很可能是惡性的，而且四周已經(jīng)粘黏，但沒有病理結(jié)果支持;而手術(shù)已進行了較長時間。因為腫瘤邊界不清，很難切干凈，主任建議盡快完成手術(shù)，郝老師卻堅持既然病人來做一回手術(shù)，躺在這個手術(shù)臺上，不管以后會不會復發(fā)，但這次能切干凈就盡量的切干凈，把肉眼能望見的全切了。所以，手術(shù)又延長了1個小時。我沒有不贊同主任的意思，因為每個人考慮的點不同。我知道，郝老師是個追求完備的人，用現(xiàn)在的流行語說，就是有點強迫癥吧。但總覺得，這點強迫癥，讓醫(yī)院有了更多的人情味。

最終一大波病人來潮過后，我趁著喘氣的當兒，問郝老師：老師，你一兩個星期沒落家，師母不會有看法嗎?

老師聳聳肩：早就習慣啦，沒什么了。

很簡潔的回答，我卻覺得表達了許多，早就習慣了把自己投入這份工作中，早就習慣了這樣的責任與使命感，早就習慣了病人至上、生命至上。

每次去病房給病人換藥，病人之間就會笑呵呵的說，郝醫(yī)生的學生又來換藥啦。我們也笑著應答。一次一老倆口說了句，郝醫(yī)生是個好醫(yī)生吶，你們倆小醫(yī)生跟著他也確定會成為個好醫(yī)生的，我笑著給婆婆貼紗布，心里也深深的震撼著，醫(yī)生做到這個份上是挺不簡單的。有病人惦記著自己的好，郝老師心里也特殊滿意吧。而我有這樣一個老師作為榜樣，我也挺幸運的。出科了，我想我會始終記著這樣一個個子不高，總是有一下巴胡茬的老師。

醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)（精選篇2）

一轉(zhuǎn)瞬，實習已經(jīng)過去了很久了。自從來到了---醫(yī)院的---科室，我始終以來都在---領(lǐng)導的幫助下在---科室熬煉并鉆研自己的專業(yè)實力。在工作中，我收獲了許多閱歷，也對過去的一些不足進行了彌補。同時，跟著領(lǐng)導和前輩，我也汲取了許多他們豐富的工作技巧和閱歷，更進一步的加強了自己。

總的來說，在這段實習中，我讓自己在工作中提升了許多，同時也收獲了許多關(guān)于社會、團隊已經(jīng)生活中的學問和了解。現(xiàn)在，實習即將結(jié)束，我對自己在工作中的狀況做總結(jié)如下：

一、思想和看法方面

作為一名實習醫(yī)生，我認為比起專業(yè)上的實力，我現(xiàn)在更須要的是在思想和看法方面加強自己。作為一名醫(yī)生，為病患服務治療，是我們的職責所在。但每個患者都不同，想要在工作中更好的照看好全部的病人明顯須要的不僅僅是充分的專業(yè)實力就能做到的。

為了能更好的服務病人，在工作中也時常回去視察那些前輩們會怎么去與患者溝通，用怎樣的技巧去幫助病人。盡管這些在過去我也有所了解，但想要充分的運用好，還是須要真正在工作中才能熬煉自己。

二、專業(yè)實力的熬煉

對于醫(yī)生來說，剛好參與了工作，時時更新自己的專業(yè)實力也是特別重要的，更何況是我這樣的實習醫(yī)師。為了能在工作中更好的提升自己，我嚴格的鉆研專業(yè)方面的學問，并在工作中嚴格的根據(jù)執(zhí)行標準進行工作，絕不在工作中犯下一絲一毫的馬虎和錯誤。

此外，我還在---領(lǐng)導的指引下充分的提升了自己在臨床方面的閱歷，大大的加強了我在工作方面的綜合實力，并進一步的擴充了我對工作的了解。

三、工作方面

在工作中，我嚴格的根據(jù)醫(yī)院領(lǐng)導的指揮，并在工作中主動的改善自我、提升自我。充分利用自己的所學，并結(jié)合實際熬煉，更深刻的相識自己，在工作方面發(fā)揮自己的實力。

當然，在這份工作中最重要的還是要嚴謹和謹慎。在工作中我也時刻保持著自己的嚴謹和敬畏，肯定不在工作中擅自行動，嚴格的遵守一員規(guī)定。

從這次的實習來說，盡管特別的勞碌，但卻讓我見識了許多，也學習了許多。同時，我還在---科室中感受到了我們這一個集體的努力和主動性，信任在今后的工作中，我能有更多的成長!

醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)（精選篇3）

實習是每個醫(yī)學生必要不行缺乏的學習階段，作為一個在臨床教訓上特別欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其余的醫(yī)師、護士和患者自己都是值得求教的老師。因而，我保持謙遜、當真的學習立場，踴躍加入病房全部的學習、醫(yī)療、探討等運動，從最根本的查體、病程記載做起，逐步磨礪自己。

在進入icu前帶老師向我講授icu內(nèi)治理軌制和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護室有所了解，工作起來得心應手。特別部署?？萍膊〕ＷR講座，即對胸心外科常見病的先容，使我對胸心外科疾病有必定的意識，有利于術(shù)后監(jiān)護。此外，還進行基本護理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護理和生涯護理。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和主要性，它是干脆反映左心功效和權(quán)衡血容量的客觀尺度，領(lǐng)導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素:①零點的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋火線的第四肋;③病人必需在安靜下測壓;④測壓管必需堅持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房;⑤應用呼吸機peep時，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。統(tǒng)一時間由老師和我辨別測壓，比照我丈量的精確性。留意無菌，防止從測壓管注入血管活性藥物，并確保存道通暢在位。

在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的練習有所放松，在胸心外科尤其如斯。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全體放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實習的重要目的，手術(shù)后的病理生理睬產(chǎn)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面正確的綜合病史、體征、病情水平、手術(shù)方法等多方面斟酌，方能精確駕馭關(guān)鍵所在，看清實質(zhì)，懂得手術(shù)對患者的影響，制訂精確的處置方法。使其知其然更知其所以然，方能漸漸提高其臨床工作中剖析問題、解決問題的才能。

通過一個月的實習，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護有所了解，基礎駕馭監(jiān)護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床運用和留意事項，并能獨破實現(xiàn)核心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護理記載單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護技能。最終均能通過實踐和操作技能測驗。

跟著醫(yī)學科學的發(fā)展，進步電子儀器在臨床的廣泛利用，這對護士也提出了更高的要求，豈但要有高度的義務感，還要學習重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護的技巧。我在胸心外科重癥病房的實習中駕馭重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護技能，對臨床護理的整體素養(yǎng)跟業(yè)務程度有所進步。實習進程中，我懂得操作的目標、意思，操作留神事項和操作不當?shù)钠?害性，其次才曉得有的操作必需親自休會，實力把握技巧，純熟限制方式和技能后才能在病人身進步行操作。

在實習當中。我始終以捕風捉影的觀點，嚴厲懇求自己，從一點一滴做起，由于這是對患者、對本人、對社會、對迷信負責。

醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)（精選篇4）

在骨科實習一個月里，大大小小手術(shù)經(jīng)驗了二十多個，值過三個夜班，一個周末白班。可以說，通過這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學到了許多。不僅有技術(shù)上，還有人文關(guān)懷上。在這短短30天里，苦痛與歡樂并存。而最大苦痛，莫過于身體上勞累——在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有許多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。骨折根據(jù)不同角度有不同分類，根據(jù)骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必需進行手術(shù)復位，而閉合骨折可依據(jù)手法復位狀況及病情嚴峻程度確定是不是需應切開復位。當一個下肢骨折確定應進行手術(shù)切開復位，那么在手術(shù)之前都應將整個創(chuàng)肢消毒。消毒過程是這樣，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上，當我們消過腿正面及側(cè)面之后，你就會發(fā)覺問題，腿與手術(shù)臺接觸部分如何消毒?對，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠沒有你想象那么簡潔和輕松。許多人以為只需應抬一下腿嘛，沒什么大不了?？墒牵斖裙菙嚅_之后，斷端會變成一把極其銳利刀，假如我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開角度越大，四周血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應沿力線方向牽引患肢。有句話說好，胳膊擰不過大腿，當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應保證你身體不遇到手術(shù)臺狀況下保持5分鐘，你會發(fā)覺你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會懊悔早上沒多吃一點早餐。呵呵，是不是有點苦痛啊?

手術(shù)室里無菌觀念應求是很嚴格，而且手術(shù)室里護士又是極其嚴格，稍有不遵守無菌規(guī)范動作就會立即招致她們不滿，許多實習醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因為在模擬手術(shù)室和見習時受過嚴格訓練，所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色，并且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當成一個學生，而是當成一個標準手術(shù)醫(yī)生來對待。

我優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李正維教授看在眼里，所以他對我也特殊放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺了5個人，他，他手下住院醫(yī)生，進修醫(yī)生，還有一個他探討生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當時狀況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當他打完第一個骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當時很興奮。在那三個大夫艷羨目光凝視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿足點了點頭。這對我是極大激勵。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家期望與激勵，我感覺自己目標更加明確了，動力更足了。我信任，我不會辜負他期望!

醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)（精選篇5）

從實習生涯起先，不斷適應新的環(huán)境成了一個我們必定要應對的現(xiàn)實，每個科室四周的時刻，不長不短，但相同的時刻里，不一樣的卻是感受與回憶。

手術(shù)室，雖然一道小小的門，但好像隔出了兩個世界，這扇門聚集了多數(shù)著急等待的目光，這扇門也承載了多數(shù)工作者的追求與付出。那里，對于患者來說是一個神奇而寄予于期望的地方;對于家屬來說是一個不舍離開而又萬分牽掛的地方;對于醫(yī)生來說是一個搶救生命實現(xiàn)自我價值的地方;對于手術(shù)室護士來說是一個呵護生命奉獻自我像家一樣的地方;對于初出茅廬的我們，那里是把我們對生命的敬畏轉(zhuǎn)化為工作熱忱的地方，是我們擺正自己的位置，從基礎學習的地方，是我們把書上學到的南丁格爾精神透過實踐深深扎入心底的地方。在那里，我們?nèi)σ愿?，只為更加接近我們的幻想?/p>

初次進入手術(shù)室感覺要比其他科室生疏，人們都穿著相同的衣服，戴著帽子、口罩，各自勞碌著。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什么，該如何去做。而這時，細心而仔細的帶教老師們?yōu)槲覀冎敢朔较颍瑥幕镜男∈缕鹣?，悉心教育我們，并給我們適應和練習機會，讓我們從迷茫的境地中走出來，以一份自信與熱忱迎接我們的實習生活。從一竅不通到漸漸熟識，再到能夠獨立完成一些基本的工作任務與操作，雖然每一天重復著一樣的事情，但我們已將其轉(zhuǎn)換為一種習慣，正因從中我們學習到了書本上不曾包含的學問，也感受到了老師對我們的幫忙與愛惜。

我個人認為，帶教老師最重要的并不是教會我們多少學問，而是教會我們?nèi)绾紊頌橐幻中g(shù)室護士所應具備的素養(yǎng)以及為人處事的原則。所謂先學會做人再學如何做事，堅信在手術(shù)室也不例外。老師的激勵與確定是對我們莫大的激勵，而老師所反復要求的“慎獨”精神我們也一向謹記于心。很感謝老師對我們的寬容與幫忙，可能我們只是上百名實習生中的一個，但對于我們來說，手術(shù)室的老師們卻成為永不磨滅的記憶，在這屈指可數(shù)的實習科室中，手術(shù)室可能是最特性也是最難忘的一站，當然，期望有機會我們還能夠再回到那里。

雖然即將離開，但不會遺忘老師的教育，不會遺忘以前一向“駐守”的手術(shù)間，不會遺忘這一片象征生命莊重與期望的綠色，不會遺忘我們在手術(shù)室經(jīng)驗的點點滴滴，我們把所經(jīng)驗的當做是一種熬煉與磨礪，為我們以后的學習與生活打下更好的基礎。堅信，無影燈會像一座燈塔一樣為我們前進的道路增光添亮。

如今，我們將步入下一個科室，期望手術(shù)室的各位老師工作順當，而我們也將把手術(shù)室的工作精神與要求牢記于心。我們不曾停止腳步，正因心中的幻想;我們不曾放下，正因只有自己能確定命運的方向;我們不得迷失，正因謙遜與好學是每個人應所具備的品質(zhì);我們不曾遺忘，正因?qū)兔ψ约旱娜艘膽迅卸?，真誠感謝，不起道別，期望我們有機會還會再見。

醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)（精選篇6）

時間很快，已在__麻醉科三個月，期間自己努力了，也進步了許多，學到了許多之前沒有的東西，我想這不但是工作，更重要的是給了我一個學習和熬煉的機會?，F(xiàn)在的工作已慢慢變得順其自然了，這或許應當是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)驗。

__醫(yī)院始終堅持博瀚東海，愛心奉獻的宗旨和一切以病人為中心的理念，努力建設一家技術(shù)精品化、服務特性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，能在這樣的一家醫(yī)院學習進步，我感到很榮幸。

實習期間我就特喜愛手術(shù)室的那種氛圍，如今能夠在麻醉科學習工作我很興奮，激烈。由于我是臨床專業(yè)的，所以剛進麻醉科室對麻醉專業(yè)學問惡補了一陣子，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時補補理論學問。科室里每個先輩老師都能夠諄諄教育我們，手把手的教會我們他們自己對麻醉領(lǐng)域的獨特見解與體會，閱歷原委是有些書本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感謝蔣優(yōu)君老師，她不但能當面指正我們的缺點與不足，而且對麻醉專業(yè)學問她能夠不厭其煩的給我們講授，讓我們知道許多，學會許多，而且也避開了許多。徐元紅、余云蘭、戶長龍還有張義幾位老師，對生活的看法，和對工作的那份責任，我在他們身上也學到了許多。王新主任的一句話令我記憶深進麻醉這一行業(yè)要么不失事，一出就是大事，所以做事要慎而重之，這句話讓我時刻謹記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠更長。遇到解決不了的我們會剛好上報領(lǐng)導先輩，不逞強逞能，這不但是對自己負責也是對病人，同事負責。我覺得做人最少要有一份責任心，更何況是在從事醫(yī)務這一行業(yè)。

麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生，不但要嫻熟各種麻醉操縱技術(shù)，確保病人手術(shù)無痛、手術(shù)順當進行，而且還要利用先進的儀器隨時監(jiān)測病人的生命功能，如發(fā)覺由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生要挾病人生命的題目，就實行各種治療措施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的平安。所以在這個崗位我們馬虎不得，膽大心細，這才是干麻醉的必要條件，眼勤手快這正是我們做事的基本準繩。

短短的三個月我們不行能變得老練，不行能獨當一面，在科室里呆了三個月，深深的熟識自己的缺點和不足的地方，理論學問不夠扎實，實踐操縱不夠完善，從醫(yī)是一生的事情，活到老學到老，是我們所要面對和付諸行動的，只有理論與實踐相結(jié)合才能造就一位合格的醫(yī)務工作者，我們要學的還許多，要走的路也還很長。

工作上我能夠仔細、細致且具有較強的責任心和進取心，勤懇不懈，具有工作熱忱;性情開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作實力;責任感強，能夠很好的完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處__而和諧。

在__醫(yī)院上班的日子里，我慢慢喜愛上了這個地方，喜愛上了麻醉這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一位合格的正式__醫(yī)院里的職工，三個月的學習與工作，讓我成長了許多，今后我會接著努力，一如既往地保持著良好的作風，不斷地完善自己，為了自己的明天，__的明天作出一番成果。

醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)（精選篇7）

我實習點的第一站，是黃塘醫(yī)院呼吸內(nèi)科，記得第一天到科室，我的帶教老師—朱老師，帶我去查房，踏進病房門的一刻，被眼前的情景著實愣了一下，整個病房里的空氣好沉悶，好寧靜，躺在病床上的病人都有點昏昏欲睡的感覺，最重要的一點是，他們竟然要靠著面罩吸氧器來維持生命，吸著氧還張口大口大口地呼吸，我的摯友在實習前一天，曾告誡過我，無論你看到多么讓你驚愣的景象，像流血，殘肢，什么的，肯定不要在病人或家屬看到你驚愣的表情。于是我很努力地鎮(zhèn)住自己的表情，用微笑來代替隱藏在深處的驚愣和憐憫，耐性聽著病人或家屬對病情的描述(其實我?guī)е谡郑瑹o論我表現(xiàn)怎樣的表情，他們都不大可能看到)

查完房后，朱老師，他說，你看著我做一個心電圖，以后的心電圖，就交給你了。朱老師用很通俗易懂的方法教了我們，他說的話，至今還記憶猶新，他開口的第一句是“你們看過(紅與黑)這本小說吧?”然后他接著說，記住了，右邊的肢體導聯(lián)的上下，是紅與黑”我們笑了笑，老師向我們搖著手說：“我們做醫(yī)生不要做黃綠醫(yī)生，(就目前我對朱老師的了解，“不做黃綠醫(yī)生”他做到了)”“黃綠醫(yī)生是什么呢?”“黃綠醫(yī)生曾被稱為江湖醫(yī)生，特地混日子，騙詐的醫(yī)生”?！澳呛昧耍筮叺闹w導聯(lián)就是黃與綠”經(jīng)老師這么說，我還真佩服老師，這個記憶方法奇妙，好記，又兼并了對我們的思想教化!時間沒允許我在那里發(fā)呆多久，不久，就跟隨朱老師進病房，做心電圖了，朱老師很嫻熟地把肢體導聯(lián)，胸導聯(lián)插好了，并做每一步都會轉(zhuǎn)過頭來替我們講解。起初，我和小東林，愈鑫，偉誠，四個人常?；煸谝黄疬M病房做心電圖，大多時候是他們手把手在教我，后來，做多了，自然就熟識了，現(xiàn)在我們四個都可以單獨去病房，把做心電圖這工作做好了，并且，大家都可能會有相同的感受，做心電圖，其實是科室里最簡潔的實踐操作，在這個科室里做的其它做多最多的操作就是胸穿，腰穿了，這些操作，許多時候，都是我們站在一邊，看著老師嫻熟的操作，心里癢癢的，很想去實踐一下，或許哪天，心里在想，我實踐練習過后，也有這么一項操作實力該多好!我的同學跟我說，機會會有的，我很期盼。

我們大部分時間，是呆在辦公室，說好聽點，就是當咱帶教老師的助手，說不好聽點，就是幫忙打雜!我們幫忙接接電話，錄錄醫(yī)囑，寫寫病歷，開開化驗單，找找家屬簽字，談話，一忙乎，就是一個上午，一個下午。工作歸工作，但是學習也要抓緊點，在學校學的理論，要在實踐中找回來的確要花點功夫，但是說真的，理論經(jīng)過一番實踐折騰過后，會在腦袋里扎根地更堅固，就像在學校里，咱診斷老師給我們講的肺部聽診，什么干啰音，濕羅音，哮鳴音，總是一頭霧水，似懂非懂的感覺，現(xiàn)在似乎它們的概念已經(jīng)在頭腦中漸漸清楚起來了，我也正在努力把它們一個個清楚地區(qū)分出來!

呆在醫(yī)院里，學的也不僅僅是這些，也把曾經(jīng)錯誤的觀念訂正過來了，因為曾經(jīng)我的三個最親的家屬都在黃塘醫(yī)院住過，我曾經(jīng)錯誤地以為這里的醫(yī)生，是把你們病人拖在醫(yī)院，能拖多久就拖多久。多一秒，就多掙你一分錢?；瀱魏退幠荛_多少就開多少，多開一張，多開一點，就多掙你一分錢。其實不是的.，醫(yī)生也希望病人能快點好起來，盡早出院，有時候他們語重心長地把病人留在醫(yī)院，是因為病情須要，是因為在一番正規(guī)治療，病情能有所好轉(zhuǎn)，或者怕你出院，出什么意外，在醫(yī)院，有齊全的醫(yī)療設備和一批醫(yī)療隊伍，倘如，有什么意外，急需搶救，也可以盡力把你從死亡線上拉回來!有些時候，醫(yī)生會依據(jù)你的病情，來確定要不要做某項檢查，我曾親眼看到張老師，跟一個病人家屬說，“病人的狀況，已經(jīng)好轉(zhuǎn)了，這個血培育可以不做了，省錢!假如你也同意，就簽個字吧!(那天開早會，記得上級領(lǐng)導指示過，一旦診斷為肺炎，血培育是必不行少，肯定要做的，但是張醫(yī)生還是替病人考慮了)。還有今早，我的帶教老師—朱老師，給一個病人開藥的時候，跟病人家屬說，“這個藥，我們醫(yī)院賣的是進口藥，16元一瓶，外面只賣三元錢一瓶，你們還是帶著醫(yī)藥單出去買吧”我一次次被這些醫(yī)生感動過，心里涌動著一股股熱流，熱流過后，留在心底的更多是是對這些醫(yī)生的確定，不僅僅是對他們醫(yī)術(shù)的確定，更多的是對他們醫(yī)德確定，醫(yī)德高尚，這樣的醫(yī)生，才能算好醫(yī)生，醫(yī)院有這些好醫(yī)生的存在，才算是一家好醫(yī)院，黃塘醫(yī)院堪稱為梅州市最好的醫(yī)院，真的名副其實!不僅僅在我們科室，我看到過許多病人經(jīng)醫(yī)生的細心治療和護士們細心料理，好轉(zhuǎn)出院，同時也聽到我們班在其他科室實習的同學們，聽到過，今日哪個哪個病人出院了，今日哪個哪個病人搶救勝利了?我親身感受到了，醫(yī)生的宏大，一個個白衣天使，用他們的一顆熱誠的心對待著病人，在他們的細心呵護下，一個個鮮活的生命又得于重生，又可以在正常的生活軌跡里歡樂地生存!但感到缺憾的是，有些東西，你無法避開你，有些人，你無法挽留，有一些病人，并沒有搶救勝利，有一些病人，病情也并沒有好轉(zhuǎn)，但是醫(yī)生，護士終歸也是人，不是神，他們也無力回天，有一些事實，注定無法變更，其實我很想跟這些家屬說，只要有一線朝氣，一線希望，他們都不會輕易放棄，但是他們已經(jīng)盡力了，只有殘酷的事實，的確讓他們無法挽救!

經(jīng)過這些初始旅程，我更深刻地感受到了，醫(yī)學事業(yè)是一項很神圣的事業(yè)，和病人的生命休戚相關(guān)，做個醫(yī)生，簡單，做個好醫(yī)生，難，學醫(yī)這條路，是一條艱難的旅程，拿出強勁，無論遇到多大困難，都要努力走下去，實習十個月好好努力，向吳勵老師，朱老師，張老師，看齊!

醫(yī)學生畢業(yè)實習總結(jié)（精選篇8）

暑假期間，我來到醫(yī)院進行為期十天的護理見習。

在我以前的印象中，護士就是耐性和細心的代名詞。我始終以為，她們的工作很輕松、很簡潔，只須要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，照方抓藥就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。深化到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)覺做護士并沒想象的那么簡單。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人換藥、換液又叫護士……護士的工作是特別繁重和雜亂的，病房里恒久有護士勞碌的身影。護士的工作真的很累，不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，幸好我堅持熬煉身體，才能撐得下來，沒有出丑。

醫(yī)院工作很重要的一個環(huán)節(jié)就是交班。交班一般在早晨8點，護士醫(yī)生都要參與?？剖抑魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護士起先做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的狀況，最終是主任和護士進步行總結(jié)便結(jié)束了每天的交班工作。交班是特別重要的，猶如戰(zhàn)士崗哨的交接，甚至更加重要。它是對醫(yī)生和護士的一種紀律的約束，讓