部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元寫作《學(xué)會(huì)記事》課件

學(xué)會(huì)記事學(xué)習(xí)目標(biāo)1.寫清楚記敘的六要素，完整地寫好一件事，并注意開頭、結(jié)尾與文章標(biāo)題的呼應(yīng)2.真實(shí)敘述自己生活中曾經(jīng)發(fā)生的事情，圍繞中心寫出真情實(shí)感，適當(dāng)抒情。3.通過寫作實(shí)踐，養(yǎng)成多觀察、多思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。審題意明要求聊話題定選材理思路學(xué)寫法審題意明要求這三個(gè)作文題目都是訓(xùn)練同學(xué)們的記事能力的。記事能力是最基本的寫作能力，寫清楚記敘的六要素是記事的基本要求，記敘的六要素，即事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，涉及的人物以及事情的起因經(jīng)過和結(jié)果。作文題目一，要求給寫得簡(jiǎn)單而干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀欲望的一件事“添枝加葉”使其變得豐滿、生動(dòng)，其實(shí)就是對(duì)空洞、不具體的原材料進(jìn)行擴(kuò)寫。“添枝加葉”可以從兩個(gè)方面入手：一是添加細(xì)節(jié)，比如為什么摔跤、摔跤時(shí)的慘狀、長(zhǎng)輩看到后心疼的目光等；二是融人情感，即要寫出自己的感受和心情，如“我”摔倒后心里有怎樣的感受，可以在敘事之中融入自己的感情，也可以在結(jié)尾處抒發(fā)感情，以此點(diǎn)題。寫作時(shí)要恰當(dāng)運(yùn)用心理描寫使用一些描寫心情、感受的詞語，從而使文章豐滿、生動(dòng)，讓人產(chǎn)生閱讀的興趣。作文題目二，《那一次，我真_______》是半命題作文，需要將題目補(bǔ)充完整，可以是表達(dá)某種情感或心理活動(dòng)的詞語，如“快樂”“開心”“感動(dòng)”“后悔”“失落”“尷尬”等。文題中“那一次”說明只能寫一件事，且事情發(fā)生在過去；“我”說明要運(yùn)用第一人稱寫“我”的成長(zhǎng)片段，是自己，不是別人；“真”表明這件事帶給自己的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓自己印象深刻，甚至刻骨銘心。寫作時(shí)，要注意有重點(diǎn)地展開敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。選材上力求做到新穎、獨(dú)特，內(nèi)容上要豐富、深刻。關(guān)鍵是把“那一次”的情景和自己的感受寫清楚。作文題目三，《我們是一家人》是命題作文，家庭的溫暖、親情的可貴是立意的核心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互讓，如媽媽和奶奶的婆媳關(guān)系處理得非常融洽；也可以寫家庭成員間的關(guān)懷與支持，如爸爸失業(yè)了，“我”和媽媽一起鼓勵(lì)他還可以寫大家一起面對(duì)困難、解決問題等，如爺爺?shù)昧酥夭∽≡毫耍拔覀儭比胰藥蜖敔斒鑼?dǎo)心情，讓爺爺積極配合治療。在寫作時(shí)，同學(xué)們需要把要寫的事情梳理一遍，看看重點(diǎn)是什么，怎樣寫思路比較清晰。另外，要恰如其分地表達(dá)自己的情感，適當(dāng)?shù)卮┎遄h論、抒情句。有了情感的參與，文章才會(huì)充實(shí)飽滿，有血有肉，才會(huì)讓人感動(dòng)。聊話題定教材同學(xué)們，葉圣陶先生曾表達(dá)過這樣一種觀點(diǎn)：會(huì)說話能書寫就會(huì)作文，作文就是把自己看到的、聽到的、想到的記述出來而已，沒有什么困難的，不要認(rèn)為作文是高不可攀的。對(duì)于這種觀點(diǎn)，你們是怎樣理解的呢？這種觀點(diǎn)告訴我們，作文來源于生活，生活是寫作的源泉。寫作文時(shí)，如果選取生活中那些真實(shí)的見聞和感受來寫，就會(huì)容易很多。我也是這么理解的，我們要做生活的有心人，留心觀察，用心思考，從生活中選取熟悉的、有意義的事情作為素材。只有這樣，寫作之源才會(huì)取之不盡，用之不竭，才能寫出有真情實(shí)感的文章來。對(duì)，上次我寫了一件真事：小時(shí)候撒謊騙媽媽給我零花錢，看到媽媽的操勞后我主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。我放開膽子寫，“唰唰唰”，不到一節(jié)課就寫完了，竟然還得了個(gè)A。記事要注意從生活中選材，說真話寫真事，我也算深有感觸了！大家理解得很正確、很深刻。其實(shí)大家所說的，就是我們這次訓(xùn)練的主題“學(xué)會(huì)記事”。這里有兩個(gè)作文題目，《那一次，我真___》的半命題作文和《我們是一家人》的命題作文，都要求以記事為主。你們?cè)敢膺x哪一個(gè)寫？想寫什么內(nèi)容呢？我想寫《那一次，我真勇敢》。上小學(xué)的時(shí)候，我有些口吃，這讓我很自卑，課堂上也從來不敢回答問題。一次，在王老師的鼓勵(lì)下，我破天荒地主動(dòng)站起來回答問題，并且贏得了王老師和同學(xué)們的掌聲。那一次我覺得自己特別棒，也很感謝王老師，到現(xiàn)在我都銘記于心。我想寫《我們是一家人》。我的爸爸媽媽長(zhǎng)年在外打工，很少回家。我很想念他們，做夢(mèng)的時(shí)候我常會(huì)夢(mèng)見他們。每當(dāng)節(jié)假日，我會(huì)早早把家里收拾干凈，因?yàn)槲铱傆X得他們會(huì)突然回來，然后夸我長(zhǎng)大了……可等來的卻是一次次失望。我心里非常難過，真想打電話問問媽媽：“我們還是一家人嗎？”我想寫《那一次，我真生氣》。我真沒有想到同學(xué)會(huì)偷看我的日記那一次，有一個(gè)同學(xué)偷看了我的日記，還到處宣揚(yáng)。雖然沒什么大不了的，可那是我的隱私啊，我很生氣。我很同情你，希望你能早日和爸爸媽媽團(tuán)聚。與你相反，我從小生活在爸爸媽媽身邊，與大家分享一下我的家庭生活吧。我們家有三口人，像“三國鼎立”一樣。老媽主持內(nèi)務(wù)，掌控內(nèi)政大權(quán)，我和老爸想要日子好過些，必須對(duì)她唯命是從。對(duì)！老媽是“白臉曹操”。老爸身強(qiáng)力壯，負(fù)責(zé)“外交”事務(wù)，掌握家里的財(cái)政大權(quán)，儼然是盤踞一方的“孫權(quán)”。而我，最像“劉備”，但我身邊文無諸葛亮，武無趙子龍，只是光桿司令一個(gè)！哈哈，你們家人真逗。我和我的爸爸媽媽也生活在一起，但不知從何時(shí)起，我們之間出現(xiàn)了一道無形的墻。就拿前幾天來說吧，我回家晩了，爸爸媽媽都冷著臉，倆人輪番訓(xùn)我，我也逆反得很，一家人就吵起來了。我一氣之下摔門而去。他們不理解我，大事小事，不分青紅皂白，劈頭蓋臉就是一頓數(shù)落……后來，爸爸追上了我，我們一起回家，我向媽媽道了歉，三個(gè)人像朋友一樣長(zhǎng)談了一次，推倒了心墻。大家說得都不錯(cuò)，思路很開闊，但有一點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們注意：本單元的寫作重點(diǎn)是“學(xué)會(huì)記事”，在構(gòu)思《我們是一家人》的過程中，要把文章的重點(diǎn)放在記事上，通過講述事件展現(xiàn)人物形象和人物間的關(guān)系，而不要只是列出人物形象的特點(diǎn)，僅對(duì)人物的外貌、語言等進(jìn)行刻畫一定要把人物放到事件中來表現(xiàn)。針對(duì)這兩個(gè)作文題目，誰還想說一說看看我們女生1.那一次，我真后悔（那一次，我偷拿了同桌曉曉的鋼筆，后來，曉曉搬家了，我再也沒有見過她，我十分內(nèi)疚，真的很后悔）2.那一次，我真糊涂（媽媽讓正在寫作業(yè)的我去買醬油，到了商店卻忘了買什么，結(jié)果買回來一包醋）3.我們是一家人（以前，爸爸媽媽經(jīng)常趁我熟睡的時(shí)候吵架，掰扯各種家庭瑣事。我發(fā)現(xiàn)這事后發(fā)明了“家庭留言簿”。之后爸爸媽媽再也沒有爭(zhēng)吵過）1.那一次，我真尷尬（在上學(xué)的路上，我為了顯示自己的本領(lǐng)，把車子騎得飛快，結(jié)果在校門口摔了一個(gè)大跟頭，很尷尬）2.那一次，我真失落（教語文的張老師調(diào)走了，一想到像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我的張老師不能再陪伴我了我非常失落）3我們是一家人（我的爺爺在多年以前就去世了，如今這個(gè)患病的爺爺前幾年才與奶奶結(jié)婚。他的親兒子很少來看他，可我的爸媽把他照顧得很好。我不理解，可爸爸說我們是一家人）瞧瞧我們男生確定好了寫什么，作文等于成功了一半。我相信，同學(xué)們一定能運(yùn)用好精心選擇的素材，寫出優(yōu)秀的作文的！理思路學(xué)寫法把握記敘六要素，詳寫事件經(jīng)過。1寫記事文章，要注意寫清記敘的六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。尤其要寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，而事情的經(jīng)過是記敘的主要內(nèi)容，要重點(diǎn)寫、詳寫。在寫“騙媽媽給零花錢后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤”這件事情時(shí)，開篇要交代清楚時(shí)間地點(diǎn)、人物，尤其要寫清楚騙媽媽給零花錢的原因，詳細(xì)敘述騙媽媽給零花錢的經(jīng)過，這樣敘述出來的故事才飽滿。建議文題應(yīng)用示例再也不能騙媽媽小學(xué)的時(shí)候，有一天課間，我看見同桌在擺弄芭比娃娃，那娃娃一頭金黃色的頭發(fā)，穿著紅色的裙子和黑色的長(zhǎng)筒靴，就像一個(gè)小精靈，我一下子就被吸引了?！斑@芭比娃娃要多少錢呢？”我湊過去問?！?00元。”同桌說，“很好玩的，你也去買一個(gè)吧?！狈艑W(xué)回到家，我數(shù)了數(shù)自己的零花錢，差十塊，于是向媽媽伸出了手：“媽媽，我要十元錢?！眿寢屢荒槼泽@地說：“早上剛給了兩元，你又來要？”應(yīng)用示例“不就是十元錢嗎？”我嘴里嘀咕著，但心里卻想，可不能說是要買芭比娃娃。我靈機(jī)一動(dòng)，有了主意：“明天有美術(shù)課，我要買彩筆。媽媽一想，便給了我十元錢。第二天我就買了我心愛的芭比娃娃。我把它放在書包里，晚上回到家我偷偷跑到我屋里把玩。快吃晚飯了，我出來看到媽媽在廚房里忙碌的身影，突然內(nèi)心一陣?yán)⒕?。媽媽一直努力給我最好的，我卻欺騙了媽媽我走向廚房里的媽媽，我要向她說清楚我的任性和歉意，媽媽，對(duì)不起。理清文章的脈絡(luò)，合理安排寫作順序2寫記敘文一定要理清文章的脈絡(luò)，明確開頭怎么寫，中間怎么寫，結(jié)尾如何安排，用什么串起全文。另外，還要遵循一定的敘事順序，常見的記敘順序有順敘、倒敘、插敘。順敘指按事情發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來寫，其作用是敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻；倒敘指先寫結(jié)果，然后按照時(shí)間先后來寫事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過其作用是造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；插敘指敘事時(shí)中斷敘述，插入相關(guān)的另一件事，其作用是補(bǔ)充、襯托情節(jié)，使情節(jié)更曲折，內(nèi)容更充實(shí)。雪精靈，寫《我們是一家人》時(shí)，可以采用倒敘開篇式，先寫一家人不能團(tuán)聚的現(xiàn)狀，然后回憶小時(shí)候一家人團(tuán)聚時(shí)的幸福生活場(chǎng)景，篇末再回到眼前，以此抒發(fā)對(duì)父母的思念之情；還可以采用順敘法，從小時(shí)候的幸福生活場(chǎng)景寫起，然后寫現(xiàn)在的夢(mèng)境和節(jié)偎日的期盼，最后直抒胸臆，發(fā)出呼聲，收束全文。應(yīng)用示例媽媽，你說過，我們是一家人，不管住不住在同一個(gè)屋檐下。從很小的時(shí)候開始，每當(dāng)過年過節(jié)，我都會(huì)早早做完作業(yè)，把家中不多的幾件家具都擦一遍。奶奶說，爸爸媽媽不是外人，我們是一家人，你不用著急清理衛(wèi)生……我不管，只有做完這些事，我才能心安理得地躺到爸爸媽媽的那張大床上，在漫長(zhǎng)的等待中幻想著盼望著…嗯……等你們回家后，我要爸爸睡我左邊，媽媽睡我右邊。我要牽著你們的手到豬圈看看，讓你們知道我沒有忘記你們要應(yīng)用示例我把豬喂好的囑托；我要把你們領(lǐng)到客廳墻壁前，讓你們摸摸我這一年又獲得的獎(jiǎng)狀，告訴你們我牢記著你們“要好好讀書”的話；我還要把你們帶到爸爸那年走時(shí)栽下的桃樹旁，那棵桃樹已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，我也一樣長(zhǎng)高了，爸爸媽媽，我記得你們要我照顧好自己的話呢……就這樣，我蜷著身子縮在被子里，細(xì)數(shù)著見到爸爸媽媽時(shí)該做的種種事情，在漫長(zhǎng)的等待中，懷著美好的愿望進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。選擇真人真事寫，抒發(fā)真摯的情感。3很多時(shí)候，記事是為了傳達(dá)情感，分享體驗(yàn)，因此要學(xué)會(huì)寫得有感情。這是對(duì)記事作文的更高要求。怎樣才能寫得有感情呢？關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，說發(fā)自內(nèi)心的話。一定要忠實(shí)于自己的感受，切忌無病呻吟，“為賦新詞強(qiáng)說愁”。同學(xué)偷看你的日記，應(yīng)該是你親身經(jīng)歷的事，唯有親身經(jīng)歷，才能體會(huì)到那種隱私被無端窺視的憤怒。我們每個(gè)人都有藏在心底深處的傷疤或小秘密，一旦公之于眾，會(huì)感覺羞憤難當(dāng)，在人前抬不起頭來。選擇真人真事寫，才能寫出真情實(shí)感。希望你借助同學(xué)偷看你日記并到處宣揚(yáng)這件事，把你真實(shí)的感受寫出來，打動(dòng)讀者。建議文題應(yīng)用示例那一次，我真生氣合上日記本，我輕吐了一口氣，覺得輕松了許多，順手把日記本放在桌洞里。吃完午飯回來，我一眼就瞥見日記本攤開在桌面上。是誰？誰偷看了我的日記？！我四下望望，還沒有人回來，我小心地把日記本收好。雖然沒什么大事，可那是我的隱私啊，我很生氣。課間，有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，還竊竊私語我隱約聽到他們說的是關(guān)于日記的內(nèi)容，應(yīng)用示例我覺得自己簡(jiǎn)直要?dú)庹?。這個(gè)偷窺者，他不知道他這樣做給我?guī)砹撕艽蟮膫?？我沒有辦法原諒他窺探別人的隱私是沒有素質(zhì)、沒有修養(yǎng)的行為。我想大聲疾呼：“己所不欲，勿施于人！”在一個(gè)文明的環(huán)境里，每個(gè)人都應(yīng)該尊重別人的隱私。注意錘煉語言，抓住感人細(xì)節(jié)寫。4寫記事文章要注意錘煉語言，學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達(dá)情感的詞語或句子，抓住一些感人的細(xì)節(jié)。錘煉語言，要注意篩選能夠貼切表現(xiàn)人物的形容詞、動(dòng)詞，用細(xì)膩、準(zhǔn)確的詞語把情感表達(dá)岀來可以直接描摹情感，也可以化抽象為具體，通過比喻等手法來描摹情感。細(xì)節(jié)描寫，是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中?？梢愿鶕?jù)記事的需要，設(shè)置相應(yīng)的感人細(xì)節(jié)。構(gòu)思《我們是一家人》一文時(shí)，你要注意錘煉表達(dá)情感的語言，譬如有隔膜時(shí)的情感、吵架時(shí)的情感、和好后的情感等，注意用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述。而在細(xì)節(jié)設(shè)置上，譬如爸爸媽媽如何訓(xùn)“我”、“我”如何反駁、一家人如何憑借長(zhǎng)談化解矛盾等處可以設(shè)置語言細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)等，這會(huì)讓整個(gè)事件變得更生動(dòng)。應(yīng)用示例回到家，推開門，燈還亮著?；璋档臒艄庀拢?jīng)年輕美麗的媽媽，似乎一夜之間蒼老了好幾歲。我的心猛地一收，很疼。記得小時(shí)候，我總喜歡黏著媽媽，媽媽在哪里，哪里必定有我的身影。那時(shí)，我總喜歡纏著媽媽要她陪我一起睡覺那時(shí)……可是現(xiàn)在，從前的“貼身小棉襖”似乎不見了，取而代之的，是叛逆的青春期少女。沒話講，我和媽媽之間沒話講，不是不想講，而是怕應(yīng)用示例一開口就是爭(zhēng)吵。“桌上有飯菜，你自己熱一下?！眿寢尩穆曇羰值统?。接著，便傳來房門關(guān)上的聲音。我悄悄地來到房門前，門內(nèi)傳來媽媽壓抑的抽泣聲。多少次，我站在這房門前，任媽媽獨(dú)自哭泣也沒有勇氣打開房門，向前邁出一步。然而這一次，我輕輕地打開了房門，小心翼翼地走進(jìn)去?！皨?，你還好吧？”聽到這句話，媽媽像崩潰了似的大哭起來，仿佛要將這些日子所有應(yīng)用示例的委屈、所有的壓抑全部釋放出來?？粗@樣的媽媽，我難過極了，心酸、心疼，一起涌上心頭。我輕輕地?fù)碜寢?，拍著她，像哄孩子般哄著她：“媽媽乖，不哭不哭……”自己的淚水卻不可遏制地流下來。媽媽抬起頭，用那紅腫的雙眼看著我，“我