項(xiàng)目經(jīng)理能力素質(zhì)模型課件

項(xiàng)目經(jīng)理能力素質(zhì)模型？？領(lǐng)導(dǎo)能力

專業(yè)能力

創(chuàng)新能力

決策能力

職業(yè)素質(zhì)

綜合能力

協(xié)作能力

執(zhí)行能力

個(gè)人魅力

講演能力

激勵(lì)能力

談判能力

控制能力

溝通能力

組織能力

？？？？主要內(nèi)容一、項(xiàng)目經(jīng)理能力體系模型

簡(jiǎn)介二、項(xiàng)目經(jīng)理本質(zhì)能力的內(nèi)容解析三、項(xiàng)目經(jīng)理管理能力的內(nèi)容解析四、項(xiàng)目經(jīng)理體現(xiàn)能力的內(nèi)容解析五、項(xiàng)目經(jīng)理各層次能力的關(guān)系六、成功項(xiàng)目經(jīng)理能力的修煉和培養(yǎng)七、結(jié)論與討論一、項(xiàng)目經(jīng)理能力體系模型簡(jiǎn)介1模型展示2相關(guān)概念解釋體現(xiàn)力體現(xiàn)力領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力推動(dòng)力推動(dòng)力哲學(xué)素養(yǎng)行為能力環(huán)境能力技術(shù)能力管理力

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)素質(zhì)本質(zhì)能力

本質(zhì)力

管理力

體現(xiàn)力個(gè)人魅力組織能力協(xié)調(diào)能力控制能力指導(dǎo)能力學(xué)習(xí)能力……溝通能力創(chuàng)新能力講演能力分析能力綜合能力合作能力體現(xiàn)能力環(huán)境能力管理能力推動(dòng)力領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力技術(shù)能力項(xiàng)目經(jīng)理的能力本質(zhì)能力素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)知識(shí)哲學(xué)素養(yǎng)行為能力

1關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)理能力體系模型1.1模型展示體系是指若干有關(guān)事物互相聯(lián)系，互相制約而構(gòu)成的一個(gè)整體。體系也稱系統(tǒng)。模型是對(duì)于系統(tǒng)的描述、模仿和抽象，它反映系統(tǒng)的本質(zhì)與主要特征。項(xiàng)目經(jīng)理的能力體系由本質(zhì)能力、管理能力和體現(xiàn)能力三個(gè)層次構(gòu)成。構(gòu)建項(xiàng)目經(jīng)理能力體系模型的

幾點(diǎn)思考1與項(xiàng)目管理知識(shí)體系和管理領(lǐng)域需求緊密相關(guān)；2充分考慮國(guó)際項(xiàng)目管理界的研究成果；3遵循中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)；

系統(tǒng)工程

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)——統(tǒng)籌方法項(xiàng)目管理管理技術(shù)專業(yè)技術(shù)正心修身齊家治國(guó)平天下“古之欲明明德于天下者；先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物?！恼笊硇蓿硇薅蠹引R，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！?/p>

《禮記·大學(xué)》中國(guó)國(guó)學(xué)揭示了項(xiàng)目經(jīng)理的能力內(nèi)涵

及相互關(guān)系

融合中西，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合實(shí)際，服務(wù)實(shí)踐。

希望所構(gòu)建的項(xiàng)目經(jīng)理能力體系力圖表達(dá)出項(xiàng)目經(jīng)理能力相關(guān)的全部?jī)?nèi)涵、核心要件與外在表現(xiàn)的整體。該體系中包括了系統(tǒng)、要素、結(jié)構(gòu)、功能四個(gè)概念，基本上揭示了要素與系統(tǒng)、要素與要素、系統(tǒng)與環(huán)境三方面的關(guān)系；部分地兼顧和借鑒了古今中外與項(xiàng)目管理相關(guān)的、有益的文化內(nèi)涵。

1.2相關(guān)概念解釋1.2.1項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的總負(fù)責(zé)人。在實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制的背景下，項(xiàng)目經(jīng)理是組織（企業(yè)）法定代表人在項(xiàng)目上的一次性授權(quán)委托代理人。項(xiàng)目經(jīng)理具有相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)限，有相應(yīng)的能力要求。1.2.2能力漢語(yǔ)詞典：“能夠勝任某項(xiàng)任務(wù)的主觀條件”。

能力是人們表現(xiàn)出來(lái)的解決問(wèn)題可能性的個(gè)性心理和生理特征，是完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)的主觀必備條件。1.2.3從物理學(xué)角度來(lái)看“能力”可以把“能力”分解為“能”和“力”兩部分解釋：“能”是指能量，是一個(gè)系統(tǒng)能夠釋放出來(lái)的、或者可以從中獲得的、相當(dāng)于一定量的功。能是做功的本領(lǐng)，做功就是能量的轉(zhuǎn)換?！傲Α笔俏矬w的相互作用。力有三個(gè)要素：大小，方向和作用點(diǎn)?！傲Α被蛘摺澳堋倍际俏矬w在運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的一種作用。力量或能量都是對(duì)物體作用性質(zhì)的一種度量。外在的表現(xiàn)是力，內(nèi)在的實(shí)質(zhì)是能。力的表現(xiàn)體現(xiàn)了能的存在。項(xiàng)目經(jīng)理的能力，是管理項(xiàng)目的能力。其本質(zhì)含義與物理學(xué)中的“能”與“力”相近。1.2.4項(xiàng)目經(jīng)理的本質(zhì)能力結(jié)構(gòu)公式與模型能力結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成能力的組合成分以及各組成部分之間的相互關(guān)系和有序搭配。IPMA：能力==知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)+個(gè)人素質(zhì)PMI：能力==知識(shí)+技能+態(tài)度職業(yè)能力==知識(shí)能力+執(zhí)行能力+個(gè)人能力能力==知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)+個(gè)人素質(zhì)+哲學(xué)素養(yǎng)1.2.5能力結(jié)構(gòu)示意圖

哲學(xué)素養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)質(zhì)素人個(gè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)1.2.6能力結(jié)構(gòu)要素解釋知識(shí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)==經(jīng)歷+總結(jié)+感悟+升華+再運(yùn)用素質(zhì)哲學(xué)素養(yǎng)

知識(shí)是人類對(duì)客觀事物理性、科學(xué)的認(rèn)識(shí)的成果或結(jié)晶。知識(shí)可分為自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)和思維科學(xué)知識(shí)。項(xiàng)目管理知識(shí)就是為了實(shí)現(xiàn)成功的項(xiàng)目管理所需要的理論、技術(shù)、方法和工具。項(xiàng)目管理知識(shí)的主要內(nèi)容明確目標(biāo)實(shí)施與動(dòng)態(tài)控制目標(biāo)分解任務(wù)分解項(xiàng)目管理哲學(xué)確定范圍項(xiàng)目管理藝術(shù)資源負(fù)荷圖累計(jì)費(fèi)用曲線里程碑圖甘特圖掙值方法網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)工作分解結(jié)構(gòu)項(xiàng)目管理評(píng)估項(xiàng)目收尾統(tǒng)籌安排責(zé)任矩陣項(xiàng)目管理技術(shù)方法工具項(xiàng)目管理軟件

項(xiàng)目論證評(píng)估與決策

原理、方法、程序、文檔項(xiàng)目管理知識(shí)的層次結(jié)構(gòu)

理念環(huán)境思維能力

哲學(xué)軟技術(shù)行為能力

藝術(shù)

硬技術(shù)技術(shù)能力

（技術(shù)、方法、工具）

科學(xué)項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)結(jié)構(gòu)項(xiàng)目管理知識(shí)社會(huì)人的基本知識(shí)

應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)、法律與規(guī)章制度項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)結(jié)構(gòu)理解項(xiàng)目環(huán)境處理人際關(guān)系的知識(shí)1.2.6能力結(jié)構(gòu)要素解釋知識(shí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)==經(jīng)歷+總結(jié)+感悟+升華+再運(yùn)用素質(zhì)哲學(xué)素養(yǎng)

經(jīng)驗(yàn)是人們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)客觀事物的直接了解，是在感性認(rèn)識(shí)過(guò)程中形成的，是人與客觀事物直接相互作用的結(jié)果。間接的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物的途徑。經(jīng)驗(yàn)不只是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷和對(duì)已經(jīng)做過(guò)事情的“拷貝”或“再版”。真正的經(jīng)驗(yàn)，是把過(guò)去曾經(jīng)做過(guò)的事應(yīng)用于未來(lái)，并取得成功。如果沒(méi)有處理解決后來(lái)事件的過(guò)程，這個(gè)所謂的“經(jīng)驗(yàn)”只能稱之為經(jīng)歷。有經(jīng)歷并不一定能形成經(jīng)驗(yàn)。要形成經(jīng)驗(yàn)，必須經(jīng)過(guò)自身強(qiáng)烈的體驗(yàn)，并對(duì)自己的體驗(yàn)進(jìn)行反思、總結(jié)、提煉和再度成功運(yùn)用。經(jīng)驗(yàn)的獲取需要經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，”改造、加工、制作的過(guò)程。筆者認(rèn)為：

狹義的素質(zhì)是生理學(xué)和心理學(xué)意義上的概念，即“遺傳素質(zhì)”?！八刭|(zhì)是指人或事物在某些方面的本來(lái)特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。在心理學(xué)上，指人的先天的解剖生理特點(diǎn)，主要是感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)，是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平?！睆V義的素質(zhì)指的是教育學(xué)意義上的概念。是指人在先天生理的基礎(chǔ)上，在后天通過(guò)環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常也稱為素養(yǎng)。主要包括人的道德、智力、身體、審美素質(zhì)和勞動(dòng)技能等。項(xiàng)目經(jīng)理能力中的素質(zhì)是廣義的素質(zhì)。

心理素質(zhì)和身體素質(zhì)是素質(zhì)的骨干，哲學(xué)素養(yǎng)是提取素質(zhì)中歸屬于精神層面、決定于后天養(yǎng)成的部分，是人對(duì)哲學(xué)內(nèi)涵的感悟和在哲學(xué)理論與實(shí)踐方面的修養(yǎng)。哲學(xué)素養(yǎng)是項(xiàng)目經(jīng)理能力的靈魂。哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問(wèn)，是世界觀的理論體系，也就是人們關(guān)于其所處的世界以及與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點(diǎn)。哲學(xué)素養(yǎng)包括：優(yōu)良的道德品質(zhì)（真誠(chéng)、勤奮、有責(zé)任感）；健康的心態(tài)（追求卓越、積極地應(yīng)對(duì)變化、平和地對(duì)待成功與失?。惠^豐富的人文社科修養(yǎng)（歷史、社會(huì)、文學(xué)底蘊(yùn)、人際交往）等。1.2.7項(xiàng)目經(jīng)理本質(zhì)能力結(jié)構(gòu)中各要素間的關(guān)系知識(shí)就是力量，是能力的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。經(jīng)驗(yàn)是能力的實(shí)踐因素，是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的必要條件，必經(jīng)途徑。個(gè)人素質(zhì)是能力的先天物質(zhì)基礎(chǔ)和后天的改進(jìn)完善，是能力形成所依賴的基礎(chǔ)。哲學(xué)素養(yǎng)是個(gè)人素質(zhì)的核心，是能力的靈魂。能力（本質(zhì)能力）是在個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習(xí)與運(yùn)用知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和修煉良好的哲學(xué)素養(yǎng)，并在其統(tǒng)領(lǐng)之下，逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主觀條件。二、項(xiàng)目經(jīng)理本質(zhì)能力的內(nèi)容解析環(huán)境能力行為能力技術(shù)能力11項(xiàng)15項(xiàng)20項(xiàng)

2.1本質(zhì)能力要素解釋

技術(shù)能力要素20項(xiàng)涉及專業(yè)人員從事項(xiàng)目管理所進(jìn)行的工作內(nèi)容；行為能力要素15項(xiàng)涉及管理項(xiàng)目、大型項(xiàng)目（項(xiàng)目集）和項(xiàng)目組合中個(gè)人以及團(tuán)體之間的人際關(guān)系；

環(huán)境能力要素11項(xiàng)涉及項(xiàng)目管理與項(xiàng)目環(huán)境，尤其是長(zhǎng)期性組織間的交互作用。1.01成功的項(xiàng)目管理1.02利益相關(guān)者1.03項(xiàng)目需求和目標(biāo)1.04風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)1.05質(zhì)量1.06項(xiàng)目組織1.07團(tuán)隊(duì)協(xié)作1.08問(wèn)題解決1.09項(xiàng)目結(jié)構(gòu)1.10范圍與可交付物1.11時(shí)間和項(xiàng)目階段1.12資源1.13成本和財(cái)務(wù)1.14采購(gòu)與合同1.15變更1.16控制和報(bào)告1.17信息與文檔1.18溝通1.19啟動(dòng)1.20收尾2.01領(lǐng)導(dǎo)2.02承諾與動(dòng)機(jī)2.03自我控制2.04自信2.05緩和2.06開(kāi)放2.07創(chuàng)造力2.08結(jié)果導(dǎo)向2.09效率2.10協(xié)商2.11談判2.12沖突與危機(jī)2.13可靠性2.14價(jià)值評(píng)估2.15道德規(guī)范3.01面向項(xiàng)目3.02面向大型項(xiàng)目3.03面向項(xiàng)目組合3.04項(xiàng)目、大型項(xiàng)目和項(xiàng)目組合的實(shí)施3.05長(zhǎng)期性組織3.06運(yùn)營(yíng)3.07系統(tǒng)、產(chǎn)品和技術(shù)3.08人力資源管理3.09健康、保障、安全與環(huán)境3.10財(cái)務(wù)3.11法律2.2本質(zhì)能力要素與不同層次項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)系A(chǔ)級(jí)B級(jí)C級(jí)D級(jí)技術(shù)能力（%）40506070行為能力（%）30252015環(huán)境能力（%）30252015三、項(xiàng)目經(jīng)理管理能力的內(nèi)容解析

3.1管理能力

是項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目實(shí)施管理的直接作用力。它體現(xiàn)的是管理者和被管理對(duì)象的相互作用，是與項(xiàng)目管理關(guān)系最密切的能力。3.2管理能力的內(nèi)容項(xiàng)目經(jīng)理的管理能力包括：領(lǐng)導(dǎo)力、推動(dòng)力和執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力推動(dòng)力

是指領(lǐng)導(dǎo)者以其身份和個(gè)性特征，有效地影響并改變被領(lǐng)導(dǎo)者心理和行為使之一起與之為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奮斗的能力。領(lǐng)導(dǎo)力是一種互動(dòng)的作用力。

管理中包含領(lǐng)導(dǎo)功能。領(lǐng)導(dǎo)者需要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，即較強(qiáng)的處理人際關(guān)系的能力、多方面的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)性地與員工的交流方式、較高的訓(xùn)練程度和啟發(fā)水平，以及在這些方面的處理能力。

指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，是把組織戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。

執(zhí)行力可分為組織的執(zhí)行力和個(gè)人的執(zhí)行力。執(zhí)行貫穿于所有崗位、所有層級(jí)。

執(zhí)行力是一種比較基礎(chǔ)的完成具體任務(wù)的行為方式，側(cè)重于管理者的技術(shù)水平和操作技能，強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，需要較少的思考和獨(dú)創(chuàng)性。對(duì)于基層管理者來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力是更重要的能力。高層管理者也需要執(zhí)行力，項(xiàng)目管理需要領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

執(zhí)行力是管理成敗的關(guān)鍵。

是指中層管理者理解組織戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)，承上啟下，組織實(shí)施，使規(guī)劃和目標(biāo)逐步、切實(shí)地轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒哪芰Α３猩?，是指需要充分領(lǐng)悟組織整體戰(zhàn)略、策略思路等，并基于此對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行充分的延展、完善和細(xì)化，使決策內(nèi)容具備可操作性；啟下，是指中層管理者需要利用管理技能，讓?xiě)?zhàn)略目標(biāo)真正和每一個(gè)人關(guān)聯(lián)，保障每一個(gè)執(zhí)行細(xì)節(jié)落實(shí)到位，最終以子目標(biāo)的完成確保項(xiàng)目總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。推動(dòng)力是連接領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力最重要的中間環(huán)節(jié)，是領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力在中層項(xiàng)目管理者身上的特定體現(xiàn)。推動(dòng)力的實(shí)現(xiàn)需要中層管理者的個(gè)人魅力和較好地處理上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和下屬員工之間的人際關(guān)系的能力。推動(dòng)力具有特別重要的意義，如果“兩頭熱，中間冷”，項(xiàng)目一定搞不好。3.3管理能力與管理層次的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力推動(dòng)力執(zhí)行力能力集合高層管理人員%602020領(lǐng)導(dǎo)力洞察力決策力創(chuàng)造力統(tǒng)籌力專業(yè)能力中層管理人員%205030推動(dòng)力判斷力專業(yè)能力協(xié)調(diào)力溝通力基層管理人員%102070執(zhí)行力專業(yè)能力判斷力溝通力協(xié)調(diào)力3.4項(xiàng)目經(jīng)理能力與項(xiàng)目管理的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力推動(dòng)力執(zhí)行力

哲學(xué)素養(yǎng)行為能力環(huán)境能力技術(shù)能力特級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理（A）高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理（B）項(xiàng)目經(jīng)理（C）項(xiàng)目經(jīng)理助理（D）項(xiàng)目組合大型復(fù)雜項(xiàng)目一般項(xiàng)目素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)ab項(xiàng)目經(jīng)理的能力級(jí)別與管理項(xiàng)目類型的關(guān)系項(xiàng)目經(jīng)理級(jí)別能力的層次管理項(xiàng)目的類別項(xiàng)目組合大型復(fù)雜項(xiàng)目一般項(xiàng)目大型復(fù)雜項(xiàng)目（項(xiàng)目集）一般項(xiàng)目一般項(xiàng)目參與項(xiàng)目做某一方面的工作項(xiàng)目經(jīng)理及團(tuán)隊(duì)成員的系統(tǒng)能力（勝任力）個(gè)體的本質(zhì)能力知識(shí)經(jīng)驗(yàn)素質(zhì)項(xiàng)目管理的績(jī)效和成功四、項(xiàng)目經(jīng)理體現(xiàn)能力的內(nèi)容解析4.1體現(xiàn)能力

是項(xiàng)目經(jīng)理管理特定項(xiàng)目時(shí)展現(xiàn)出的各具特色的實(shí)際能力。它體現(xiàn)的是項(xiàng)目經(jīng)理能力程度、體現(xiàn)形式和特性。包括能力的多個(gè)方面，是成功項(xiàng)目經(jīng)理的能力風(fēng)采。4.2不同項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理體現(xiàn)能力的要求4.2.1項(xiàng)目管理類型A智力資源轉(zhuǎn)換為主型的項(xiàng)目管理——計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)，科研項(xiàng)目，文化產(chǎn)品項(xiàng)目，項(xiàng)目管理咨詢，智慧服務(wù)型的第三產(chǎn)業(yè)（如會(huì)計(jì)師、律師服務(wù)項(xiàng)目）；B實(shí)物資源轉(zhuǎn)換為主型的項(xiàng)目管理——建筑工程，國(guó)防工程，各類工程建設(shè)項(xiàng)目，商貿(mào)項(xiàng)目，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目；C事件與獨(dú)特過(guò)程管理型的項(xiàng)目管理——大型活動(dòng)，體育賽事，突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等；4.2.2三類項(xiàng)目管理對(duì)體現(xiàn)能力的要求

比較內(nèi)容A類項(xiàng)目B類項(xiàng)目C類項(xiàng)目輸入資源高含量智力為主智力+物化物智力+物化物輸出交付物知識(shí)產(chǎn)品為主物化產(chǎn)品為主物化平臺(tái)+活動(dòng)組織項(xiàng)目涉及資源規(guī)模一般較小大中或小專業(yè)技術(shù)能力要求高較高且分層次通常不高（特殊專業(yè)例外）管理復(fù)雜程度中或低中或高中或高管理過(guò)程對(duì)社會(huì)影響中中或大大對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理綜合能力要求中中或高中或高對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理體現(xiàn)力的要求決策力中強(qiáng)特強(qiáng)綜合力中特強(qiáng)特強(qiáng)規(guī)劃力中強(qiáng)強(qiáng)溝通力中強(qiáng)特強(qiáng)協(xié)調(diào)力中強(qiáng)特強(qiáng)學(xué)習(xí)力中強(qiáng)中指導(dǎo)力中強(qiáng)強(qiáng)創(chuàng)新力強(qiáng)強(qiáng)中表達(dá)力中強(qiáng)特強(qiáng)感召力中強(qiáng)強(qiáng)公信力中強(qiáng)特強(qiáng)凝聚力中強(qiáng)強(qiáng)人格力中強(qiáng)強(qiáng)專業(yè)力強(qiáng)中、強(qiáng)中五、項(xiàng)目經(jīng)理各層次能力的關(guān)系本質(zhì)能力是項(xiàng)目經(jīng)理能力核心“能”的內(nèi)涵部分——項(xiàng)目管理的潛在力；管理能力是不同層次項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)管理對(duì)象的作用——項(xiàng)目管理的實(shí)現(xiàn)力；體現(xiàn)能力是項(xiàng)目經(jīng)理針對(duì)特定的項(xiàng)目的能力展現(xiàn)——項(xiàng)目管理的特征力。三種能力及其相互關(guān)系構(gòu)成了項(xiàng)目經(jīng)理的能力體系。六、成功項(xiàng)目經(jīng)理能力的

修煉和培養(yǎng)6.1修煉和培養(yǎng)概述修煉：指興建、整治，鍛造、造就，使之完美和精練之意。修煉特別注重主觀因素。培養(yǎng)：一是用適宜的條件促進(jìn)生物體生長(zhǎng)、繁育；二是訓(xùn)練、造就。培養(yǎng)常指他方和環(huán)境因素。培養(yǎng)兼有主觀和客觀雙重因素。6.2項(xiàng)目經(jīng)理能力修煉的主觀要素1主觀追求2學(xué)習(xí)實(shí)踐3潛心修煉項(xiàng)目經(jīng)理能力修煉路線圖

知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)和哲學(xué)素養(yǎng)是項(xiàng)目經(jīng)理的核心能力，決定了項(xiàng)目經(jīng)理能力的本質(zhì)，是項(xiàng)目經(jīng)理管理力和體現(xiàn)力的內(nèi)涵、基礎(chǔ)和源泉。

對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理核心能力的修煉是最基本的修煉。項(xiàng)目經(jīng)理知識(shí)的獲取路線圖學(xué)習(xí)體驗(yàn)感悟思考理論運(yùn)用融通自我環(huán)境他人實(shí)踐學(xué)習(xí)體驗(yàn)感悟思考理論運(yùn)用自我環(huán)境他人實(shí)踐學(xué)習(xí)體驗(yàn)感悟思考項(xiàng)目組織的績(jī)效成功運(yùn)用自我環(huán)境他人實(shí)踐學(xué)習(xí)體驗(yàn)感悟思考理論運(yùn)用自我環(huán)境他人實(shí)踐感悟思考運(yùn)用總結(jié)自我環(huán)境他人實(shí)踐方式方向?qū)ο蠓椒?xiàng)目經(jīng)理經(jīng)驗(yàn)的積累路線圖再總結(jié)再運(yùn)用感悟分析體驗(yàn)經(jīng)歷總結(jié)積累方式方法項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)的培養(yǎng)路線圖體現(xiàn)感悟?qū)W習(xí)挖掘認(rèn)知培養(yǎng)檢驗(yàn)運(yùn)用

方式方法項(xiàng)目經(jīng)理哲學(xué)素養(yǎng)的提煉路線圖升華體現(xiàn)約束提練感悟追求檢驗(yàn)?zāi)サZ方式方法使命責(zé)任抓住機(jī)遇珍惜環(huán)境追求卓越接觸感覺(jué)理解思考總結(jié)感悟提升應(yīng)用調(diào)查研究分析綜合方案措施身體力行知識(shí)管理能力提升事業(yè)成功人生進(jìn)步奮斗學(xué)習(xí)實(shí)踐世界觀方法論6.3項(xiàng)目經(jīng)理能力培養(yǎng)的客觀要素1領(lǐng)導(dǎo)者2組織機(jī)構(gòu)3運(yùn)行機(jī)制4社會(huì)組織成功項(xiàng)目經(jīng)理能力修煉路線圖環(huán)境能力領(lǐng)導(dǎo)力特級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理助理項(xiàng)目經(jīng)理技術(shù)能力執(zhí)行力哲學(xué)素養(yǎng)前瞻力行為能力推動(dòng)力項(xiàng)目經(jīng)理七、結(jié)論與討論 1項(xiàng)目經(jīng)理的能力應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)體系；2有關(guān)能力的一些概念具有確切的內(nèi)涵；3該能力體系由項(xiàng)目經(jīng)理的能力核心、能力應(yīng)用與能力的體現(xiàn)形式及相互關(guān)系構(gòu)成；4管理不同類型項(xiàng)目、不同等級(jí)的項(xiàng)目經(jīng)理需要相應(yīng)的能力；5希望結(jié)合我國(guó)國(guó)情，注重對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的能力培養(yǎng)和考核。歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點(diǎn)，便于國(guó)計(jì)民生，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。2．出現(xiàn)1881年，中國(guó)自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運(yùn)輸開(kāi)平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后列強(qiáng)激烈爭(zhēng)奪在華鐵路的

。②修路成為中國(guó)人

的強(qiáng)烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國(guó)以后，各條商路修筑權(quán)收歸國(guó)有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運(yùn)與航空1．水運(yùn)(1)1872年,

正式成立，標(biāo)志著中國(guó)新式航運(yùn)業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開(kāi)始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進(jìn)一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國(guó)首次參加

。郵傳部萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)大會(huì)2．電訊(1)開(kāi)端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報(bào)線，成為中國(guó)自辦電報(bào)的開(kāi)端。(2)特點(diǎn)：進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國(guó)同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便捷。(3)促進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活

。臺(tái)灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開(kāi)山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開(kāi)山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。依據(jù)材料概括晚清中國(guó)交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。

提示：特點(diǎn)：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車，近代的小火輪、火車同時(shí)使用)。

原因：近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國(guó)的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國(guó)民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)。[串點(diǎn)成面·握全局]

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響1．原因(1)先進(jìn)的中國(guó)人為救國(guó)救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進(jìn)中國(guó)社會(huì)發(fā)展。(2)列強(qiáng)侵華的需要。為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗，控制和操縱中國(guó)交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國(guó)，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。2．特點(diǎn)(1)近代中國(guó)交通業(yè)逐漸開(kāi)始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國(guó)交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國(guó)與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪。1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長(zhǎng)江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢(shì)”。這說(shuō)明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對(duì)中國(guó)航運(yùn)業(yè)的壟斷B．阻止了外國(guó)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略C．標(biāo)志著中國(guó)近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)近代化的開(kāi)端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤。答案：A二、近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，而且也促進(jìn)信息的傳播，開(kāi)闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡(jiǎn)便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會(huì)生活。2．清朝黃遵憲曾作詩(shī)曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖有萬(wàn)鈞柁，動(dòng)如繞指柔。”這是在描寫(xiě) (

)A．電話B．汽車C．電報(bào) D．火車解析：從“萬(wàn)鈞柁”“動(dòng)如繞指柔”可推斷為火車。答案：D[典題例析][例1]

上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀(jì)七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居民到上海”可判斷最有可能是輪船招商局的輪船。[答案]

C[題組沖關(guān)]1．中國(guó)近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸C．輪船運(yùn)輸 D．航空運(yùn)輸解析：根據(jù)所學(xué)1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個(gè)企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國(guó)航運(yùn)業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護(hù)了中國(guó)的權(quán)利。據(jù)此本題選C項(xiàng)。答案：C2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的一幅漫畫(huà)，其要表達(dá)的主題是(

)A．帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路權(quán)益B．西方國(guó)家學(xué)習(xí)中國(guó)文化C．西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮D．西方八國(guó)組成聯(lián)軍侵略中國(guó)解析：從圖片中可以了解到各國(guó)舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的這一幅漫畫(huà)正反映了帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路權(quán)益。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不能反映漫畫(huà)的主題，D項(xiàng)時(shí)間上不一致。答案：A[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國(guó)茶葉的一個(gè)外銷中心。1884年，福建茶葉市場(chǎng)出現(xiàn)了茶葉收購(gòu)價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(