部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 天下國(guó)家 課文課件

綜合性學(xué)習(xí)天下國(guó)家人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)第四節(jié)深入探究課堂小結(jié)第五節(jié)布置作業(yè)第六節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵新課導(dǎo)入今年是祖國(guó)母親七十華誕，10月1日舉國(guó)歡慶，“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割”在街頭巷尾傳唱，新時(shí)代的中國(guó)人用自己的奮斗書(shū)寫(xiě)著愛(ài)國(guó)的詩(shī)篇。一代代中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷同中華民族五千年歷史文化一脈相承，不斷發(fā)展，今天，就讓我們沿著先人的足跡，去體味“天下國(guó)家”的情懷，去踐行“愛(ài)我中華”的誓言。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)整體感知第二節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.整理有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的故事、詩(shī)詞名句等，讓同學(xué)們了解“天下國(guó)家”的豐富內(nèi)涵。2.開(kāi)展故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦等豐富多彩的愛(ài)國(guó)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。3.通過(guò)開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)思想。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)整體感知——愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)一、結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)以及課外的閱讀，選擇你熟悉的一兩個(gè)歷史人物搜集他們有代表性的故事進(jìn)行班級(jí)講解。講故事要用普通話，做到聲音響亮、清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、流暢。注意根據(jù)故事情節(jié)的起伏調(diào)整語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，還可以加入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，以便故事講得生動(dòng)感人。整體感知——愛(ài)國(guó)詩(shī)歌誦讀會(huì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)二、搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，舉辦一次小型的詩(shī)歌朗誦會(huì)，感受愛(ài)國(guó)情懷。選擇自己最喜歡的一首詩(shī)詞進(jìn)行誦讀，最好配上合適的樂(lè)曲作為背景音樂(lè)。注意誦讀時(shí)的讀音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情、感染力與背景音樂(lè)等方面。整體感知——愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)三、小組合作分類搜集愛(ài)國(guó)名言，并進(jìn)行討論，采用板報(bào)、制作幻燈片、創(chuàng)造書(shū)法作品等，將名言整理出來(lái)班內(nèi)展示?？梢园凑詹煌瑯?biāo)準(zhǔn)的分類整理，如按照國(guó)別、歷史時(shí)期、主題等分類。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總、整理大家的搜集成果。深入探究第三節(jié)深入探究——董存瑞新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開(kāi)闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。深入探究——董存瑞新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去!”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖啊!”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。深入探究——張自忠新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)

1940年5月，日軍為了控制長(zhǎng)江交通、切斷通往重慶運(yùn)輸線，集結(jié)30萬(wàn)大軍發(fā)動(dòng)棗宜會(huì)戰(zhàn)。1日，張自忠親筆昭告各部隊(duì)、各將領(lǐng)出戰(zhàn)。7日拂曉，張自忠東渡襄河，率部北進(jìn)。14日，雙方發(fā)生遭遇戰(zhàn)。15日，張自忠率領(lǐng)的1500余人被近6000名日寇包圍在南瓜店以北的溝沿里村。深入探究——張自忠新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)激戰(zhàn)到16日佛曉，張自忠部被迫退入南瓜店十里長(zhǎng)山。日軍在飛機(jī)大炮的掩護(hù)下，一晝夜發(fā)動(dòng)9次沖鋒。張自忠所部傷亡人員急劇上升。5月16日張自忠自晨至午，一直疾呼督戰(zhàn)，午時(shí)他左臂中彈仍堅(jiān)持指揮作戰(zhàn)。到下午2時(shí)，張自忠手下只剩下數(shù)百官兵，他將自己的衛(wèi)隊(duì)悉數(shù)調(diào)去前方增援，身邊只剩下8人。5月16日下午4時(shí)，張自忠所部全軍覆沒(méi)，張自忠戰(zhàn)死。深入探究——《示兒》誦讀新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)示兒

陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。深入探究——《過(guò)零丁洋》誦讀新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)零丁洋

辛棄疾辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。深入探究——《沁園春·雪》誦讀新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。深入探究——愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)1.祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。——陳毅這句話是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅元帥對(duì)兒子提出的要求。意思是天下興亡匹夫有責(zé)，當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)前仆后繼，勇敢的踏入戰(zhàn)場(chǎng)保衛(wèi)自己的家國(guó)。2.我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)選自1949年4月周恩來(lái)在《關(guān)于和平談判問(wèn)題的報(bào)告》中的一句愛(ài)國(guó)名言。主要意思是只有熱愛(ài)自己的民族才能有自信心，才能有為祖國(guó)、為民族而獻(xiàn)身的精神。深入探究——愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)3.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！呼斞浮蹲灶}小像》這份情感寄托給天上的星星卻沒(méi)有人明了，我誓將我的一腔熱血報(bào)效我的祖國(guó)。4.英雄非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐?！愝x這是陳輝烈士的一首詩(shī)，名字叫《詩(shī)一首》，意思是說(shuō)英雄并不是沒(méi)有眼淚，而是不在敵人面前流。堂堂七尺男兒，愿意為國(guó)家獻(xiàn)身。課堂小結(jié)第四節(jié)

課堂小結(jié)通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我們了解了愛(ài)國(guó)的一些故事、詩(shī)詞、名言等，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感及民族自信心。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的學(xué)生！為中華之崛起而讀書(shū)，為民族振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動(dòng)去證明—愛(ài)我祖國(guó)。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)第五節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)

根據(jù)今天的學(xué)習(xí)和感受，寫(xiě)一篇作文提綱，力求突出所受到的啟迪和認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)第六節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)天下國(guó)家愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)愛(ài)國(guó)詩(shī)詞誦讀會(huì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)謝謝觀看散文土地的誓言7

1931年9月18日日本帝國(guó)主義強(qiáng)行侵略東北，發(fā)動(dòng)了九一八事變，四個(gè)月內(nèi)東北全境淪陷，我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。面對(duì)國(guó)土的淪陷，試想，對(duì)于東北大地，他們是懷著怎樣的家仇國(guó)恨與思念之情！今天，我們就來(lái)感受一下東北同胞當(dāng)時(shí)的心境。感知課文內(nèi)容，聯(lián)系時(shí)代背景，體會(huì)作者的思想感情。揣摩、欣賞精彩段落和語(yǔ)句。增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)家鄉(xiāng)，發(fā)奮圖強(qiáng)的美好情操，培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）來(lái)自《

》端木蕻良（1912～1996），滿族，原名曹京平，遼寧昌圖人，作家。學(xué)生時(shí)代即開(kāi)始創(chuàng)作，是東北作家群中的代表人物。主要著作有《科爾沁旗草原》《大地的?！泛汀恫苎┣邸返?。來(lái)自《

》1941年9月18日，“九一八”事變已過(guò)去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸，于是他們中的富有民族感情的年輕人帶著對(duì)故土的懷念，飽含著故土陷落、山河破碎的悲憤，廣泛描繪了發(fā)生在那片廣漠、肥沃的黑土地上面的苦難與掙扎、覺(jué)醒與奮起。作為他們中的一員，作者懷著濃濃的鄉(xiāng)愁及悲憤之情，在“九一八”事變十周年之際，寫(xiě)下了此文。來(lái)自《

》“東北作家群”是指“九一八”事變以后，一群從東北流亡到關(guān)內(nèi)的文學(xué)青年在左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下，共同自發(fā)地開(kāi)展文學(xué)創(chuàng)作的群體。他們的作品反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇，表達(dá)了對(duì)侵略者的仇恨、對(duì)父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。作品風(fēng)格粗獷宏大，寫(xiě)出了東北的風(fēng)俗民情，顯示了濃郁的地方色彩。東北作家群的主要作家有蕭軍、蕭紅、舒群、端木蕻良等，代表作有蕭紅的《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》，蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》等。抗戰(zhàn)時(shí)期的“東北作家群”摯痛鎬頭怪誕

亙古

默契田壟

蚱蜢污穢

纏繞豐饒妖嬈一

讀一讀字音部分來(lái)自《

》zhìgǎodànɡènqì魔法記憶：偏旁辨字法，絲纏繞，食豐饒，女妖嬈。zhàhuìlǒnɡràoráoráoháo（）鳴斑lán（）lán（）語(yǔ)二

寫(xiě)一寫(xiě)字形部分來(lái)自《

》嗥斕讕三

記一記詞義部分來(lái)自《

》1.摯痛：誠(chéng)懇而深切。2.斑斕：燦爛多彩。3.讕語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話。4.怪誕：荒誕離奇；古怪。部分來(lái)自《

》怪誕、怪異辨析同：兩個(gè)詞語(yǔ)都有奇怪的意思。異：“怪異”指奇異，程度不及“怪誕”，“怪誕”的程度要深。例：中學(xué)生是不能留怪異發(fā)型的。這一切聽(tīng)起來(lái)過(guò)于神奇怪誕，卻正反映了人們對(duì)屈原的無(wú)限懷念之情。5.默契：雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。部分來(lái)自《

》6.泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌；比喻壞的事物不受限制地流行。7.污穢：骯臟的東西。8.嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。導(dǎo)思1.文章中作者對(duì)故鄉(xiāng)回憶和描繪的畫(huà)面有哪些？試舉例分析思憶導(dǎo)思2.文章表達(dá)出了作者怎樣的情感？情感關(guān)鍵詞:眷戀家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《土地的誓言》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第一部分(①)：第二部分(②)：寫(xiě)“我”常常想起關(guān)東原野上的一切，“我”時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的呼喚。故鄉(xiāng)美好的生活令“我”夢(mèng)縈魂?duì)?，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗！部分來(lái)自《

》部分來(lái)自《

》1.“對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛(ài)”。這句話在文中有什么作用?【答案】這一句在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)第①段，在內(nèi)容上抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?！盁胪吹臒釔?ài)”奠定了全文的感情基調(diào)。部分來(lái)自《

》2.“泛濫”一詞有怎樣的表達(dá)效果?【答案】本題可用關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)效果法?！胺簽E”比喻壞的事物不受限制地流行，一般含貶義，這里貶義褒用，表明作者的感情像決堤之水，不可遏制地四下奔流，形象生動(dòng)地表達(dá)了作者激憤狂放的心情。部分來(lái)自《

》3.第一段中列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？你認(rèn)為有必要列舉那么多嗎？刪去一半如何？【答案】碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足金、悠遠(yuǎn)的車鈴等等；有必要，刪去不好，因?yàn)檫@些都是關(guān)東大地的代表事物，代表著關(guān)東大地的特征，它可以使讀者充分了解關(guān)東大地，感受關(guān)東大地的美麗富饒，也可以喚起讀者的想象。部分來(lái)自《

》4.“不得不回去”“應(yīng)該回去”“必須回去”三個(gè)短語(yǔ)的順序能否顛倒？【答案】不能調(diào)換,“不得不回去”帶有強(qiáng)迫的意味，“應(yīng)該回去”表示理所當(dāng)然，“必須回去”則帶有命令的口氣。這三個(gè)短語(yǔ)語(yǔ)氣逐漸加強(qiáng)，態(tài)度愈加堅(jiān)決，情感表露也愈加濃烈。部分來(lái)自《

》5.“紅熟的漿液”指的是什么？【答案】“紅熟的漿液”指作者的感情正如地下沸騰的巖漿一般，在燃燒，在沸騰，在奔突，就要噴涌而出；強(qiáng)調(diào)精神與土地的契合，體現(xiàn)出作者對(duì)土地的無(wú)限熱愛(ài)之情。部分來(lái)自《

》6.品味“她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去”這句話的含義?！敬鸢浮窟\(yùn)用擬人手法表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念，渴望回到故鄉(xiāng)去的迫切心情。7.品味“這時(shí)我起來(lái),找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)?！边@句話。部分來(lái)自《

》【答案】描寫(xiě)家鄉(xiāng)的美好天空，表達(dá)了作者對(duì)解放故鄉(xiāng)的堅(jiān)定信念與決心。8.“埋葬”在句中的確切含義是什么？部分來(lái)自《

》【答案】本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語(yǔ)含義理解法?！奥裨帷北砻魑羧赵谔飰砰g留下的歡笑已不復(fù)存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤。表達(dá)了作者沉重的感情和悲憤的心緒。9.“為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。”如何理解這幾句話？部分來(lái)自《

》【答案】本題運(yùn)用句子含義理解“三抓一聯(lián)系”法。這是作者對(duì)土地發(fā)出的誓言：“我”愿意付出一切，甚至生命?！盀榱怂?，我愿付出一切”表達(dá)了作者堅(jiān)定的信心和不向任何困難屈服的壯志?！拔业膲炃啊北砻髯髡咴笧榱斯枢l(xiāng)，死而后已的壯志。部分來(lái)自《

》【答案】結(jié)構(gòu)相同：都是先直接抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，然后回憶，最后直接抒情。內(nèi)容上的相同點(diǎn)：都有對(duì)故鄉(xiāng)的回憶和描繪。內(nèi)容上的不同點(diǎn)：回憶中選取的景物不同。前者選取東北的景物、物產(chǎn)，并采用景物、物產(chǎn)的疊加，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗，表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的激情贊美和深【難點(diǎn)探究】本文只有兩段，請(qǐng)大家想一想，這兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何異同？部分來(lái)自《

》情懷念，運(yùn)用排比，則加強(qiáng)了對(duì)讀者的情感沖擊力。后者選取了春、秋兩季的景物，同樣表現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗，也表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念，但懷念中卻暗含著憂傷與憤怒，由此，情感才能在后半段強(qiáng)烈地噴發(fā)，面對(duì)土地發(fā)出自己堅(jiān)強(qiáng)的誓言?！拔摇背３Ｏ肫痍P(guān)東原野上的一切內(nèi)心為此熱血沸騰時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的呼喚故鄉(xiāng)美好的生活令“我”夢(mèng)縈魂?duì)俊拔摇卑l(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲土地的誓言作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪