2018年重慶市中考語(yǔ)文試題(B卷)解析

“備課大師”全科【9門(mén)】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！/重慶市2018年初中學(xué)業(yè)水暨高中招生考試語(yǔ)文試題（B卷）解析（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1．試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.憎惡（zēng）

雛形（zhú）

玷污（diàn）

拾金不昧（mèi）

B.悖論（bèi）

奢侈（chǐ）

確鑿（záo）

大名鼎鼎（dǐng）

C.內(nèi)疚（jiù）

鐵鍬（qiū）

猖狂（chāng）

南轅北轍（chè）

D.滇池（diān）

客棧（jiàn）

寢室（qǐn）

諄諄教誨（zhūn）【答案】B【解析】A．“雛形”的“雛”讀作chú；

B．正確；

C．“鐵鍬”的“鍬”讀作qiāo，“南轅北轍”的“轍”讀作zhé；

D．“客棧”的“?！弊x作zhàn；

故選：B。

本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

字音題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音，對(duì)多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對(duì)于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時(shí)要善于歸納，加強(qiáng)記憶。

下列詞語(yǔ)數(shù)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.饋贈(zèng)束縛詭計(jì)多端咄咄怪事 B.嘹亮嚇唬扼腕嘆息鶯歌燕舞

C.瀏覽巍峨

怒不可遏失魂落魄 D.賄賂

木筏十拿九穩(wěn)篷頭垢面【答案】D【解析】ABC．正確；

D．“篷頭垢面”寫(xiě)作“蓬頭垢面”；

故選：D。

本題考查錯(cuò)別字的辨析。平時(shí)要多留心，牢記成語(yǔ)和一些固定短語(yǔ)及詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法。

考查字形的題目，要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其要關(guān)注形聲字的形旁，還要注意平時(shí)多留心，以達(dá)到正確書(shū)寫(xiě)。

下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使月不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.現(xiàn)在的年輕人經(jīng)常熬夜加班，難免會(huì)出現(xiàn)生物鐘紊亂的情況。

B.胡場(chǎng)林邊的那潭碧水，宛如一顆綠寶石鑲嵌在沙漠中心。

C.狂風(fēng)驟起，深藍(lán)色的海面卷起陣陣巨浪，滔滔不絕地涌向岸邊。

D.月下的松樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)怪鳥(niǎo)的哀啼，令人不寒而栗。【答案】C【解析】A．“紊亂”指1．雜亂新陳代謝紊亂2．紛亂秩序紊亂。根據(jù)語(yǔ)境可知，文句意思“年輕人經(jīng)常熬夜加班”，新陳代謝紊亂。正確。

B．“鑲嵌”，以物體嵌入，作為裝飾。分析語(yǔ)境可知，那潭碧水在沙漠中心，如同鑲嵌的寶石。正確。

C．“滔滔不絕”像流水那樣毫不間斷。指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。此成語(yǔ)不能用來(lái)修飾海浪，不正確。

D．“不寒而栗”不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。根據(jù)語(yǔ)境分析，“怪鳥(niǎo)的哀啼”在月夜的松樹(shù)林給人一種恐怖之感，故此成語(yǔ)使用正確。

故選：C。

此題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。

解答成語(yǔ)的使用問(wèn)題，要從成語(yǔ)的意思、感情色彩、修飾對(duì)象、適用范圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。

把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散，再次啟程，你會(huì)一身輕松。

②停下來(lái)，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。

③面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否是苦惱過(guò)？面對(duì)學(xué)業(yè)的受控，你是否沮喪過(guò)？

④那么，何不選擇偶爾停下來(lái)呢？A.③④②① B.②①③④ C.③②①④ D.②④③①【答案】A矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。要注意有稱呼、勸說(shuō)的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等）。

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累（10分）8．默寫(xiě)填空（每空1分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，______（《詩(shī)經(jīng)?美唯》）

（2）水何澹澹，______

（曹操《觀滄海》）

（3）______，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（4）______，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）醉里挑燈看劍，______?！缎翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）______，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（7）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》詩(shī)中，用“______，______”的詩(shī)句，展現(xiàn)了推己及人的“大愛(ài)”情懷。

（8）中秋節(jié)，在異鄉(xiāng)求學(xué)的李明，用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“______，______”的詩(shī)句，編輯短信，發(fā)給父母，表達(dá)美好祝福?！敬鸢浮吭诤又?；山島竦峙；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；忽如一夜春風(fēng)來(lái)；夢(mèng)回吹角連營(yíng)；山河破碎風(fēng)飄絮；安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟【解析】答案：

（1）在河之洲；（重點(diǎn)字：洲）

（2）山島竦峙；（重點(diǎn)字：竦峙）

（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（重點(diǎn)字：畔）

（4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)（重點(diǎn)字：忽）

（5）夢(mèng)回吹角連營(yíng)（重點(diǎn)字：營(yíng)）

（6）山河破碎風(fēng)飄絮（重點(diǎn)字：絮）

（7）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏；（重點(diǎn)字：庇）

（8）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的認(rèn)知能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，邊誦邊寫(xiě)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真檢查，力求不出錯(cuò)別字。

（三）閱讀下面的文言文，完成文后9-12題。（15分）岳陽(yáng)樓記

范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

⑥時(shí)六年九月十五日。

注：“淫雨霏霏”，鄂教版寫(xiě)作“霪雨霏霏”；“日星隱曜”，鄂教版寫(xiě)作“日星隱耀”。

9釋下列加點(diǎn)字的含義。

①此則岳陽(yáng)樓之大觀也______

②百?gòu)U具興______

③則有去國(guó)懷鄉(xiāng)______

④至若春和景明______

10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

②微斯人，吾誰(shuí)與歸？

11下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”，寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊縹緲的景象。

B．“政通人和，百?gòu)U具興”表達(dá)了作者對(duì)滕子京雖遭貶謫卻抨擊了顯著政績(jī)的充分肯定。

C．“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已無(wú)悲喜之情，心中唯有天下。

D．文中第③段所描繪的陰冷蕭然之景，與第④段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對(duì)比。

12有人認(rèn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是偉大的事，與我們普通人無(wú)關(guān)、對(duì)此，你怎么看？【答案】景象；通“俱”，全，皆；國(guó)都；日光；B【解析】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。

①詞語(yǔ)所在句句意為：我觀看那巴陵郡的美好景色。觀：景象。

②詞語(yǔ)所在句句意為：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。具：是通假字，通“俱”，全，皆。

③詞語(yǔ)所在句句意為：離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)。國(guó)：國(guó)都。

④詞語(yǔ)所在句句意為：春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚。景：日光。

（2）本題考查重點(diǎn)句子翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

①句話，注意“廟堂”指在朝廷作官；故翻譯為：在朝廷作官就為百姓憂慮，不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖間就為國(guó)君憂慮。

②句中重點(diǎn)詞有：微，沒(méi)有。斯人，這樣的人。誰(shuí)與歸，就是“與誰(shuí)歸”。歸，歸依。句意為：沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。

ACD正確；B“政通人和，百?gòu)U具興”寫(xiě)滕子京雖為“謫守”亦政績(jī)顯著；

故選B。

（4）此題考查的是對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開(kāi)放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。由“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂”可以看出不管何時(shí)都應(yīng)該以國(guó)家，民族的利益擺在首位。

答案：

（1）①景象②通“俱”，全，皆③國(guó)都④日光

（2）①在朝廷做官就為百姓憂慮，不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖間就為國(guó)君憂慮。

②沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

（3）B

（4）把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗、流血是我們每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。

譯文：

慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

屬”的解釋：

1、屬下（召令徒屬曰）

2、類（忠之屬也）

3、類似（神情與蘇黃不屬）

4、連續(xù)（屬引凄異）

5、通“囑”囑托（屬予作文以記之）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分（一）閱讀下面的小說(shuō)，完成13-17感。（22分）風(fēng)景

李小云

①?gòu)倪@個(gè)角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。

②媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒，仔細(xì)一聽(tīng)，是罵熱力公司的，這么冷的天，居然一大早就沒(méi)了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報(bào)紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”西展，獲獎(jiǎng)作品將雕刻進(jìn)廣場(chǎng)的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動(dòng)，立即決定參加這次比賽，畫(huà)誰(shuí)呢？她想了想，一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有理想的人選。

③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫(huà)作，忽然，一高一矮兩個(gè)人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫(huà)一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，從那時(shí)起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒(méi)去了，正好送一幅雪景圖給他。

④兩人走到窗外，鉤開(kāi)地上的井蓋。貓著腰向井里看，矮個(gè)子回身打開(kāi)工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么，矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個(gè)子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。

⑤過(guò)了一會(huì)兒，矮個(gè)子從井口探出了頭，和高個(gè)子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮子個(gè)，那矮個(gè)子也一會(huì)兒探出頭來(lái)取工具。一會(huì)兒又探出來(lái)放工具，矮個(gè)子終于從井下爬上來(lái)了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來(lái)…

⑥矮個(gè)子脫下皮褲，那高個(gè)子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽(yáng)柔柔的撫慰著遠(yuǎn)處的山、美麗的樓。

⑦“熱力公司的人要挨家挨戶供熱沖洗管道!真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們!”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋，小翠沒(méi)有回應(yīng)媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在他腦海。

⑧“咚咚咚！”有人敲門(mén)。媽媽打開(kāi)門(mén)，小舉惻身看見(jiàn)是高個(gè)子和矮個(gè)子，他們說(shuō)明來(lái)意，媽媽讓進(jìn)了他們。后面的場(chǎng)景是小翠看不到的，好媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里。

⑨再見(jiàn)到這兩個(gè)人的時(shí)候，還是在那個(gè)窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，小翠像尋寶人突然現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不己，這不就是泉市好人嗎：她立即攤開(kāi)紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房，在這幅畫(huà)中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫(huà)作完結(jié)的時(shí)候，小翠在右下方鄭重地寫(xiě)上標(biāo)題，溫暖的使者。

⑩秋天，小翠炸為獲獎(jiǎng)作者代錄，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫(huà)展頓獎(jiǎng)僅式，會(huì)議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅制刻在碑上的版畫(huà)；輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫(huà)，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題日：堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說(shuō)明；她，因車禍截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫(huà)，用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)撒下愛(ài)的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來(lái)自己在不經(jīng)意間，也成為了別人眼中的風(fēng)景。

（選自“江山文學(xué)網(wǎng)”，有修改）13第④段中說(shuō)“兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么”，請(qǐng)根據(jù)文本寫(xiě)出他們的“爭(zhēng)執(zhí)”的內(nèi)容。

14第⑨段中劃線的句子描寫(xiě)“燦爛的陽(yáng)光”，其作用是什么？

15請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析小翠這一人物的形象特征。

16文章題目“風(fēng)景”，作者在文中寫(xiě)了哪些風(fēng)景？

17對(duì)文中有關(guān)句子的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是______

A．“拇指和食持框住的鏡頭里，左邊是……右邊是…”表明小翠在專注地構(gòu)思畫(huà)作。

B．“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”、委婉地表現(xiàn)了被媽媽的責(zé)罵聲驚醒后小翠的不滿。

C．“真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們”，表現(xiàn)了媽媽對(duì)熱力工人工作的不理解。

D．?huà)寢尶偸前阉迷诹硪粋€(gè)安靜的房間里”，與下文的小翠“因車禍截肢”相呼應(yīng)?！敬鸢浮緽【解析】（1）本題考查文本內(nèi)容的理解與推測(cè)。根據(jù)后文中對(duì)下到井底里的工人出來(lái)后的表現(xiàn)可以看出，井底的工作很危險(xiǎn)，而且很臟，所以可以推測(cè)他們可能是在爭(zhēng)執(zhí)，這井里這么臟，到底要下到里面去維修。再根據(jù)后文的情節(jié)，小翠認(rèn)為這兩個(gè)人是溫暖的使者，并以他們?yōu)楫?huà)作的內(nèi)容參加畫(huà)展獲獎(jiǎng)，可以看出小說(shuō)要贊美這兩個(gè)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，從這一點(diǎn)來(lái)推測(cè)，他們可能是在爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)下到井里去維修。

（2）本題考查小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用。畫(huà)線句主要突出陽(yáng)光的燦爛，從內(nèi)容來(lái)看，是為了以燦爛的陽(yáng)光來(lái)陪襯一高一矮兩個(gè)兢兢業(yè)業(yè)工作的工人，突出他們的心如陽(yáng)光般燦爛；從全文要表現(xiàn)的主旨來(lái)看，小說(shuō)以“風(fēng)景”為題，而這風(fēng)景正是出現(xiàn)在燦爛的陽(yáng)光下，所以此處的環(huán)境描寫(xiě)還起到了照應(yīng)標(biāo)題的作用，以此引出小翠畫(huà)作的構(gòu)思，從而為文末點(diǎn)明主旨服務(wù)。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

從文章第③段，“她想畫(huà)一幅雪景，送給福利院的佳佳”“他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，從那時(shí)起，小翠就常常去教他”，可以看出小翠的善良、熱心，她愿意主動(dòng)去幫助一個(gè)福利院里的孩子；從⑨⑩兩段的內(nèi)容，我們了解到小翠畫(huà)作的內(nèi)容以及其所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，可以看出她畫(huà)藝的高超，對(duì)生活的觀察力強(qiáng)，可以用一支畫(huà)筆畫(huà)出社會(huì)上的好人好事；從文末我們才知道，原來(lái)小翠是一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，再結(jié)合前文中她的所做所想，可以看出她是一個(gè)面對(duì)生活積極而樂(lè)觀的人。

（4）本題考查文本內(nèi)容的概括。標(biāo)題的“風(fēng)景”一語(yǔ)雙關(guān)，既指小翠所看到的美麗的生活實(shí)景，還指人物的美好品質(zhì)，了解了這一點(diǎn)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容逐一概括即可。首先表現(xiàn)的是小翠醒來(lái)后隔窗所見(jiàn)到的高樓、群峰、小雪組成的自然美景，然后是指她所見(jiàn)到的一高一矮兩個(gè)工人在窨井里工作卻很開(kāi)心的美景；最后可以看出坐在輪椅中作畫(huà)的小翠也是一道美麗的風(fēng)景，而福利院里的佳佳能捕捉到這個(gè)風(fēng)景，他本身也是美麗的風(fēng)景。

（5）本題考查小說(shuō)中相關(guān)句子的理解與分析。

ACD．正確；

B．“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”，從下文的情節(jié)可以看出，是為了以這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作表現(xiàn)天氣的寒冷，突出一高一矮兩個(gè)工作冒寒工作的艱辛，從而表現(xiàn)文章的主旨；

故選：B。

答案：

（1）①井里很臟，不要下到里面去維修

②矮個(gè)子和高個(gè)子爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)下到井里去維修。

（2）①照應(yīng)標(biāo)題，推動(dòng)故事清潔發(fā)展，引出下文小翠畫(huà)“泉市好人”。

②使任務(wù)形象更鮮明，寫(xiě)出了矮個(gè)子和高個(gè)子幫居民沖洗供熱管道后高興得樣子，體現(xiàn)了他們愛(ài)崗今夜、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好心靈。

③凸顯了小說(shuō)的主題，對(duì)社會(huì)上樂(lè)于助人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極樂(lè)觀的人們的贊美。

（3）①小翠是一一個(gè)心思細(xì)膩，內(nèi)心善良、熱心幫助別人的人。小翠在福利院主動(dòng)幫助先天性心臟病的佳佳。

②熱愛(ài)生活、心靈手巧的人。一支畫(huà)筆畫(huà)出社會(huì)上的好人好事。

③積極樂(lè)觀的殘疾人。小翠雖然殘疾，但積極面對(duì)生活，尋找生活中的美好。

（4）①高樓、群峰、小雪組成的自然美景

②矮個(gè)子和高個(gè)子忍受污臭修理管道的樣子，以及在陽(yáng)光下微笑的樣子。

③小翠身患?xì)埣玻廊辉诖扒盀樯鐣?huì)好人作畫(huà)

④佳佳畫(huà)筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫(huà)，肩上棲息著白鴿的樣子

（5）B

這篇小說(shuō)以一個(gè)冬日的早晨寫(xiě)起。被媽媽的抱怨聲驚醒的小翠無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了市里要舉辦“泉市好人”畫(huà)展，她構(gòu)圖時(shí)看到了窗外的遠(yuǎn)處一高一矮兩個(gè)工人下到窨井里忙碌著，那個(gè)從井底出來(lái)的工人身上淌滴的糞便讓她惡心。不久，熱力工司派來(lái)沖洗供熱管道的工人來(lái)到小翠家，小翠發(fā)現(xiàn)竟然就是剛才看到的那兩個(gè)工人，她隔著窗戶看著他們工作的身影，決定以他們?yōu)楫?huà)作的主要內(nèi)容。小翠的畫(huà)作獲獎(jiǎng)，在畫(huà)展中她意外的發(fā)現(xiàn)坐在輪椅子上畫(huà)畫(huà)的自己也成了他人眼中的風(fēng)景。小說(shuō)以小翠為主線，表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)上樂(lè)于助人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極樂(lè)觀的人們的贊美。

小說(shuō)中運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。②渲染氣氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質(zhì)。⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。⑥深化作品主題。

（二）閱讀下面材料，完成18-21題。（18分）【材料一】

美國(guó)專家研究發(fā)現(xiàn)，在同一年齡段的婦女中，缺乏維生素D的體質(zhì)指數(shù)（BMI）平均要比維生素D水平正常的婦女高3.4．體質(zhì)指數(shù)是評(píng)價(jià)18歲以上成人群體營(yíng)養(yǎng)狀況的常用指標(biāo)，它不僅對(duì)反應(yīng)體型胖瘦程度較為敏感，而且對(duì)皮褶厚度、上臂圍等營(yíng)養(yǎng)狀況指標(biāo)的相關(guān)性也較高。其計(jì)算公式為：BMI=體重（千克）/[身高（米）]2。

世界衛(wèi)生組織對(duì)成人BMI的劃分是：正常范圍為18.5～24.9．＜18.5為低體重（營(yíng)養(yǎng)不足），≥25為超重，肥胖前狀態(tài)是25～29.9．一級(jí)肥胖30～34.9．二級(jí)肥胖35～39.9．三級(jí)肥胖≥40．這一標(biāo)準(zhǔn)為世界各國(guó)廣泛采用。

此前也有研究發(fā)現(xiàn)，維生素D是身體制造瘦素所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。瘦素又稱“脂肪抑制素”，是肥胖基因所編碼的蛋白質(zhì)，其對(duì)機(jī)體能量代謝和肥胖的發(fā)生有重要作用。一方面，瘦素作用于下丘腦的攝食中樞，產(chǎn)生飽腹感從而抑制攝食行為；另一方面，瘦素廣泛作用于肝臟、腎臟、腦組織、脂肪組織等的瘦素受體，使其活躍，增加能量消耗。肥胖人中有95%以上的人存在內(nèi)源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。

（摘自《百科知識(shí)》2017年04A期，有修改）

【材料二】

人體90%的維生素D來(lái)源于人體自身的合成，另外10%來(lái)于食物。通過(guò)食物攝入維生素D分為兩類，來(lái)源于植物的是維生素D2．來(lái)源于動(dòng)物的是維生素D3．天論是植物、動(dòng)物，還是人類，合成維生素D都需要日光的照射。人類皮膚中存在維生素D的前體-7-脫氫膽固醇，經(jīng)過(guò)日光的作用后就會(huì)變成維生素D3．但是這種維生素D3還不是活性成分，它還需要經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁闻K、腎臟進(jìn)行兩次活化后才變成活性維生素D．我們通過(guò)食物攝取的維生素D經(jīng)過(guò)腸道吸收后，同樣也要經(jīng)常肝腎的活化，最終才能為身體利用。

維生素D只在特定的食物中含量較多，因此如果想通過(guò)食物補(bǔ)充維生素D．你就要有意識(shí)的吃一下幾種食物：1．深海魚(yú)：各種深海魚(yú)的魚(yú)肉或魚(yú)卵都含有豐富的維生素D．其中三文魚(yú)含量最高，其次是金槍魚(yú)、紅鱒魚(yú)；2．牛奶：無(wú)論是全脂還是脫脂牛奶，都含有天然維生素D．而且目前市場(chǎng)上很多牛奶還會(huì)額外強(qiáng)化維生素D；3．雞蛋：雞蛋的蛋黃部分含有非常多的維生素D；4．動(dòng)物肝臟：其中雞肝維生素D含量較多，豬肝、羊肝等次之；5．菇類：植物類維生素D中菇類含量最豐富，如果食用前給蘑菇照一下太陽(yáng)，維生素D含量還會(huì)進(jìn)一步增加。

體內(nèi)活性維生素D的作用主要是調(diào)節(jié)鈣和磷的代謝，促進(jìn)鈣和磷的吸收，防止產(chǎn)生骨頭和牙齒方面的疾病。人體維生素D的缺乏會(huì)導(dǎo)致一系列的疾病，正常成人每天至少需要攝入5-15微克的維生素D．孕婦和哺乳期女性需求量應(yīng)翻倍。

（摘自石星亮《什么是維生素D》，有修改）

【材料三】

下面是中學(xué)生王鵬的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣：

（一）生活習(xí)慣

上午7：40-12：20．上5節(jié)課，課間較少出教室。

中午12：20-13：00．用午餐；13：00-14：30．在教室休息。

下午14：30-17：45．上4節(jié)課，課間幾乎都在教室做作業(yè)。

周末雙寒暑假；不喜歡出門(mén)，除了上補(bǔ)習(xí)班，基本都呆在家里做作業(yè)、看電視和上網(wǎng)。

（二）飲食習(xí)慣

早餐；一般是包子，慢頭、油條，豆?jié){和雞蛋（不喜歡吃蛋黃）

中餐和晚餐；主要是米飯、豬肉、牛肉和蔬菜。

18請(qǐng)根據(jù)“材料一”中的信息，給成人的“肥胖”下定義

19閱讀“材料二”和“材料一”，請(qǐng)?jiān)谙旅孢@幅“維生素D控制肥胖流程圖”中的序號(hào)處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

20從“材料一”和“材料二”中可以看出，人體缺乏維生素D可能會(huì)導(dǎo)致哪方面的疾?。?/p>

21根據(jù)以上三則材料，請(qǐng)你分析王鵬是否有可能患肥胖癥?！敬鸢浮浚?）本題考查信息的提取及下定義的能力。根據(jù)材料二對(duì)成人BMI的劃分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)看，所謂的肥胖指的是十八歲以上人群體質(zhì)指數(shù)達(dá)到30或以上。

（2）本題考查信息的篩選提取。根據(jù)材料二中的第二句，可以看出日光照射下，除了動(dòng)物合成維生素D和人體合成維生素D外，還有維生素合成D這種途徑；而維生素合成D和動(dòng)物合成維生素D都以食物的方式，通過(guò)人體的腸道吸收進(jìn)入體內(nèi)；“它還需要經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁闻K、腎臟進(jìn)行兩次活化后才變成活性維生素D”，可見(jiàn)③處應(yīng)填“維生素D”；根據(jù)“維生素D是身體制造瘦素所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”可見(jiàn)④處應(yīng)填“瘦素”；然后根據(jù)材料一中的第三段，可以看出⑤處應(yīng)填寫(xiě)的是“增加能量消耗”。

（3）本題考查信息的篩選與整合?！熬S生素D是身體制造瘦素所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”“體內(nèi)活性維生素D的作用主要是調(diào)節(jié)鈣和磷的代謝，促進(jìn)鈣和磷的吸收，防止產(chǎn)生骨頭和牙齒方面的疾病?！?，由此可見(jiàn)人體缺乏維生素D一是會(huì)有肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，二是會(huì)發(fā)生骨頭軟化和牙齒容易脫落的現(xiàn)象。

（4）本題考查材料的理解與分析。材料三介紹了中學(xué)生王鵬的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，根據(jù)“天論是植物、動(dòng)物，還是人類，合成維生素D都需要日光的照射”一句，可以看出王鵬的戶外時(shí)間很少，接受日照的時(shí)間很少，所以產(chǎn)生維生素D的途徑有限。再根據(jù)材料二中對(duì)富含維生素D食物的介紹，可知深海魚(yú)、牛奶、動(dòng)物肝臟、菇類為主要的維生素D來(lái)源，而材料三中給出的王鵬的飲食習(xí)慣，他不喜歡吃含有非常多維生素D的蛋黃，所以獲得維生素D的途徑又減少，因此他肥胖的可能性很大。

答案：

（1）18周歲以上人群體質(zhì)指數(shù)達(dá)到30或以上的被認(rèn)為是肥胖。

（2）①維生素合成D；②食物（腸道吸收）；③維生素D；④瘦素（脂肪抑制素）；⑤增加能量消耗。

（3）肥胖、血鈣降低、骨頭軟化和牙齒容易脫落。

（4）有可能，人體90%的維生素D來(lái)源于日光照射的途徑，另外10%來(lái)源于特定食物。而在王鵬的生活習(xí)慣中平時(shí)在戶外的時(shí)間很少，因此很難接觸陽(yáng)光，也就是說(shuō)大量產(chǎn)生維生素D的途徑有限。另外在食物中，深海魚(yú)、牛奶、動(dòng)物肝臟、菇類為主要的維生素D來(lái)源。在王鵬的飲食習(xí)慣中，雖然喜歡吃雞蛋，但不喜歡吃蛋黃（蛋黃部分含有非常多的維生素D）。綜上，王鵬通過(guò)兩種途徑獲取維生素D的機(jī)會(huì)有限。所以王鵬很有可能患肥胖癥?！窘馕觥勘绢}共給出三則材料。材料一，分析指出維生素D是身體制造瘦素所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；材料二，介紹維生素D在人體中的作用，以及富含維生素D的相關(guān)食物；材料三，給出中學(xué)生王鵬的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

材料內(nèi)容的提取與整合答題要點(diǎn)：①組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語(yǔ)段中每層重要的語(yǔ)言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)。②整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以概括。③進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。④提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語(yǔ)句。⑤分層歸并法。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。⑥比較分析法。對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。

四、寫(xiě)作（55分）22．以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②歌詩(shī)歌外，文體不限；不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫(xiě)字母代替：⑤不得抄襲。(1)有一天，子路問(wèn)孔子：“您和我，誰(shuí)比較適合帶兵打仗？”孔子指看自已答：“我合適。”子路反問(wèn)道：“您不是常說(shuō)我很勇敢嗎”孔子說(shuō)：“可我不僅勇改，還勇于不敢呀！”

請(qǐng)以“敢與不敢”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

②歌詩(shī)歌外，文體不限；不少于500字；

④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫(xiě)字母代替；

⑤不得抄襲?！敬鸢浮俊臼纠?/p>

敢與不敢

面對(duì)挑戰(zhàn)，一些人敢于直面對(duì)抗，有些人則選擇積累經(jīng)驗(yàn)之后在去對(duì)抗。這就是敢與不敢。

孫中山先生提出了”敢為天下先“的口號(hào)，并以此投身推翻腐朽清王朝的事業(yè)為中華民國(guó)誕生出巨大貢獻(xiàn)。這就是敢，敢第一個(gè)站出來(lái)去推翻清王朝，那個(gè)腐朽的朝代。

讓我們?cè)O(shè)想一下，如果當(dāng)初沒(méi)有像孫中山那樣”敢為天下先“的人，恐怕就沒(méi)有現(xiàn)在這樣繁榮昌盛的中國(guó)了吧。

二十世紀(jì)時(shí)，有像孫中山先生那樣”敢為天下先“為人民造福的勇士。同樣，生活在二十一世紀(jì)的我們中也有這樣的勇士。

馬云創(chuàng)立了阿里巴巴，為現(xiàn)代人的購(gòu)物形成了諸多的方便。他創(chuàng)建網(wǎng)上購(gòu)物，以為是一種”敢為天下先“的做法，在中國(guó)他是第一人。他的勇敢讓他走向成功，他的成功給人帶來(lái)了方便。倘若，當(dāng)初沒(méi)有像馬云那樣”敢為天下先”的人，我們現(xiàn)在如此方便、實(shí)惠的網(wǎng)上購(gòu)物應(yīng)該就不會(huì)存在了吧。

所有的為人類造福的事，都要有“敢為天下先”的勇士去做。沒(méi)有這種精神就沒(méi)有人類的福音。我想著就是所謂的敢吧。

“不敢”并不是只真正的沒(méi)有勇氣，而是另一種勇氣，一種淡定、沉著的勇氣。

老子曾說(shuō)：“慈故能勇，儉故能廣，不敢為人先，故能成長(zhǎng)器?！崩献铀f(shuō)的不敢為人先是指不輕易地先于人。任何的成功都是基于一定的經(jīng)驗(yàn)的，在一次成功中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，你也許會(huì)更成功。

“不敢”不是一種懦弱，而是一種明智的抉擇。

當(dāng)三方作戰(zhàn)時(shí)，有一放在一旁觀戰(zhàn)，并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣去戰(zhàn)斗，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谟^察作戰(zhàn)雙方的破綻。這樣以來(lái)，作戰(zhàn)時(shí)，他們就勇氣與謀略并存，勝利的把握更大了。

綜上所訴，“不敢”不是畏畏縮縮；“不敢”不是膽小怯弱；“不敢”不是無(wú)勇?！安桓摇笔敲髦牵安桓摇笔侵\略；”不敢“時(shí)沉著。都是一種勇氣，敢是直率的勇氣，”不敢“是沉著的勇氣?！备覟樘煜孪取坝凶鳛椋辈桓覟槿讼取俺纱笃?。

智勇雙全的人，才是最有可能成功的人。面對(duì)生活我們要學(xué)會(huì)如何”敢“作”敢“為。【解析】【審題立意】這是一道命題作文。材料起到打開(kāi)學(xué)生思路作用。經(jīng)分析可知，所謂敢，是一種態(tài)度，一種無(wú)畏的態(tài)度。不敢是一種處事的態(tài)度，一種謙虛謹(jǐn)慎的做事風(fēng)格。兩者并不矛盾，做事之前，保持一種勇敢的態(tài)度，做事之中，保持不敢的敬畏。以此立意構(gòu)思即可。

【文體選擇】議論文。

【思路點(diǎn)撥】題目就是本文的中心論題。首段點(diǎn)明論題或論點(diǎn)，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。文中需先論述敢是什么，怎樣做到敢。然后論述不敢是什么，怎樣做到不敢。然后論述敢與不敢的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。文末則總結(jié)全文，得出結(jié)論，向讀者發(fā)出號(hào)召即可。

【論證方法】常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證和比喻論證。在創(chuàng)作本文時(shí)，可根據(jù)論證的需要，采用合適的論證方法。

這是一篇優(yōu)秀的議論文。第一段引出本文的論題。文中先行論述了“敢“，主要運(yùn)用了舉例論證的方法。然后論述了“不敢“，主要運(yùn)用運(yùn)用了道理論證的方法。文末總結(jié)全文，得出結(jié)論。并向讀者發(fā)出了學(xué)會(huì)如何敢作敢為的號(hào)召。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言有力，論證精密，值得考生借鑒。

(2)閱瀆下到材料，自選角度。自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

大漠邊上有一個(gè)小花園，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周圍長(zhǎng)滿了駱駝刺。玟瑰遲遲不開(kāi)花，主人焦急地問(wèn)：“你為什么還不開(kāi)花呢？玫瑰答道：“你看周圍，那些駱駝刺也沒(méi)開(kāi)花啊!”主人說(shuō)：“可你不是駱駝刺。”玫瑰說(shuō)：“我是啊，因?yàn)槲液退鼈円粯佑写獭！敝魅酥缓糜衷粤宋伊艘恢昝倒?。春天到了，新?lái)的那株玫瑰，開(kāi)出了嬌艷的花朵。原來(lái)的那株玫瑰十分震驚，終于明白自己本是一玫瑰。不久后，它也鮮花滿枝了。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

②歌詩(shī)歌外，文體不限；不少于500字；

④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫(xiě)字母代替；

⑤不得抄襲?！敬鸢浮俊臼纠?/p>

為了自己的夢(mèng)想

每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們也曾為自己的夢(mèng)想付出過(guò)，但有的人努力了很久，很久