2020-2021學(xué)年高一語文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)03基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)（二）（統(tǒng)編版）

基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)練習(xí)（二）

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、單選題（共30題；共60分）

1.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①我自己的骨肉在礦上—罷工，反對(duì)我。

②去年，我市41家大型企業(yè)派人專程到西安翻譯學(xué)院，表達(dá)了對(duì)210名大三學(xué)生的招聘—。

③（向大海）你這么只憑—，是不能交涉事情的。

④這座樓本來就是一座“豆腐渣工程"，如果再在這破爛的樓體上亂挖亂建，一出現(xiàn)裂縫，后果將不堪設(shè)

想。

A.鼓動(dòng)意向意氣一旦B.鼓動(dòng)意見義氣一旦

C.鼓吹意向意氣一經(jīng)D.鼓吹意見義氣一經(jīng)

2.下列各組詞語中，劃線字的讀音全都正確的一組是（）

A.繁邈（河幽4）傳穿遒（zu6）忖度（cOnduo）

B.敲連（zh3）內(nèi)惟（w即自懂（shi）Bj$（huangsong）

C.模樣（md）輕遵（b6）指使（zhi）盥漱（gu占nshu）

D.包候（ci）勒（l@i）死連名（hiin）紈綺（w3n1＜心）

3.下列句中破折號(hào)用錯(cuò)的一句是（）

A.你叫警察殺了礦上許多工人，你還一一

B.他拉著這兩位同志的手，斷斷續(xù)續(xù)地說：“黨一一派我一一到蘭考一一工作，我一一沒有一一完成黨交給

我們的---任務(wù)。"

C.哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，一一

D.姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)！你現(xiàn)在還一一

4.下列各句中劃線詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.焉用亡鄭以睦鄰陪：增加B.燕王謔振怖大王之威誠：的確，實(shí)在

C.籍吏民，封府庫籍：登記D.沛公起如廁如：如同

5.下列各句中，畫線詞語的古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A.行李之往來,共其乏困B.況陽春召我以煙景C.樊將軍以窮困來歸丹D.大塊假我以文章

6.下列各句中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.鼓瑟希B.莫春者，春服既成C.早繳而緒D.可使有勇，且知方也

7.下列各句中，畫線詞的活用類型不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.如會(huì)同，端皇甫B.赤也為之小，孰能為之大C.風(fēng)乎舞雪D.鼓瑟希

8.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.開始交代了談話的內(nèi)容與方式，四位弟子環(huán)坐在孔子身旁，孔子最先發(fā)話，啟發(fā)大家各言其志，起到

了打消顧慮、緩和緊張氣氛的作用，既符合孔子作為師長的身份，又表現(xiàn)了孔子隨和的性格特

征。B.在孔子的啟發(fā)下，子路不假思索，搶先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。這種毫

不謙讓的積極態(tài)度與他那充滿自信的回答相一致。他志向遠(yuǎn)大，聲稱能將困于戰(zhàn)爭和饑荒的大國治理成

勇而知義的禮儀之邦。

C.子路謙虛不夠、自信有余的態(tài)度引起了孔子的微笑。這微笑中有善意的理解和寬容，也有不以為然的

輕微批評(píng)，表現(xiàn)了孔子的豁達(dá)態(tài)度。D.公西華的回答顯得彬彬有禮，他可能意識(shí)到孔子對(duì)子路不夠

謙讓的批評(píng)，說起話來謹(jǐn)慎得多。他愿意治理一個(gè)小國家，六七十里見方或五六十里見方的小國，并將

禮樂方面的治理讓諸君子。

9.下列句子中畫線的字，與"方六七十，如五六十"中的"如"意思相同的一項(xiàng)是（）

A.如或知爾，則何以哉B.宗廟之事，如會(huì)同C.如其禮樂，以俟君子D.臣之壯也，猶不如人

10.下列對(duì)原文句子的翻譯，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.如其禮樂，以俟君子：至于禮樂教化，自己的能力是不夠的，只好等待著修養(yǎng)更高的君子來推行

了。B.宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉：諸侯祭祀祖先的事，或者是諸侯會(huì)盟，共同朝見

天子，我愿穿著禮服，戴著禮帽，做一個(gè)小相。

C.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作：彈瑟的聲音漸漸稀疏，就要停了，鏗的一聲，又猛地彈了起來。D.浴

乎沂，風(fēng)乎舞雪，詠而歸：一起到沂水洗洗澡，在舞雪臺(tái)上吹吹風(fēng)，然后唱著歌回來。

11.下列詞語中畫線字的注音，無誤的一項(xiàng)是（）

A.千乘（ch爸ng）喟然（kui）莫春（mi）師旅（1心）B.沂水（X。率爾（shu3i）比

及（bi）曾皙（xT）

C.鼓瑟（s?）冠者（gu5n）饑篋（jin）蹙爾（k@ng）D.住坐（shi）小相（xi點(diǎn)ng）哂

笑（xT）舞雪（yu）

12.下列關(guān)于文化常識(shí)的各項(xiàng)表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.千乘之國，指有一千輛兵車的諸侯國，在春秋后期是中等國家。春秋時(shí)期，一輛兵車，配甲士3人，

步卒72人，稱一乘。B.宗廟之事，指諸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗廟指天子、諸侯

供奉祖宗牌位的處所。

C.冠者，成年人，20歲以上的人。古時(shí)女子和男子20歲行冠禮，就是成人了。童子，少年，均指不到

20歲的人。D.小相，諸侯祭祀或會(huì)盟、朝見天子時(shí)，替國君主持贊禮和司儀的官。相分卿、大夫、

士三個(gè)等級(jí)。

13.對(duì)下列畫線詞語的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.攝乎大國之間攝：夾，迫近B.如其禮樂，以俟君子俟：等待

C.異乎三子者之撰撰：撰寫D.點(diǎn)，爾何如何如：怎么樣

14.下列詞語中劃線的字，注音全都正確的-一項(xiàng)是（）

A.褒獎(jiǎng)（b5o）漂泊（pd）裊裊（niao）不落言筌（quan）B.亭皋（gdo）招空（山）橘

頌（ju）心有余怪（ji）

C.窸里（sU）地遠(yuǎn)（t諂o）征或（shCD蠱惑人心（g。）D.寒砧（zhen）檢桿（wei）琉

朗（shU）灼灼其華（zhuo）

15.下列橫線上所填的一組關(guān)聯(lián)詞語中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

"木"讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓桑€會(huì)帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色，即就樹干而論，一般

乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的。一"木”呢，那就說不定，它可能是透著黃色，在觸覺上

它可能是干燥的而不是濕潤的。

A.不但而且至于而且B.如果就關(guān)于或者

C.不但而且那么或者D.如果那么至于甚至

16.下列詞語中劃線字的讀音，全都正確的一組是（）

A,抱星（xia）翹起（qiao）緬甸（mi*n）言簡意賅（gai）B.屋登（ji）惟幕（wei）宣

宇（qi6ng）磚石境地（m3n）

C.接搜（shtin）拘泥（ni）重學(xué)（chu6）鳳毛麟魚（j諳o）D.夾道（ji百）門尷（右n）屋

橡（lin）洗洗涮涮（shuan）

17.下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.梁思成先生對(duì)中國古典建筑的熟悉到了出獨(dú)△化的程度，每一梁每一柱的作用他都能講得頭頭是

道。B.針對(duì)古建筑上信筆涂鴉的問題,市政府管理部門制定了一系列措施，以期從根本上徹底解決

這個(gè)痼疾。

C.文明禮貌，和氣待人，這種與人為善的美德,不僅商業(yè)活動(dòng)中需要提倡，其他行業(yè)活動(dòng)中也要提

倡。D.在清靜的街道上，在鱗次櫛比的住宅區(qū),有一處很不引人注意的房舍，它正是我們所要尋找

的目標(biāo)。

18.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺、東至日本、朝鮮、南至越南、緬甸、北至黑龍江。B.因

此，門窗的位置和處理都極自由，由全部用墻壁至全部開門窗，乃至既沒有墻壁也沒有門窗。（如涼亭）

C.建筑也有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁、或橫跨街中心的幾座牌樓等等。D.簡單的如臺(tái)

基、欄桿、臺(tái)階等，所要解決的問題基本上是相同的，但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺(tái)基、欄桿和

臺(tái)階。

19.下列對(duì)句子的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

AJ”裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！ā毒鸥琛罚┳詮那鞒鲞@動(dòng)人的詩句，它的鮮明的形象，影

響了此后歷代的詩人們，許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)。"文章開頭緊扣題目，說明“木葉"

的來歷，以及對(duì)后代詩歌產(chǎn)生的影響。B."如謝莊《月賦》說：‘洞庭始波，木葉微脫?！懾实摹杜R

江王節(jié)士歌》又說：‘木葉下，江波連，秋月照浦云歇山?！币眠@些詩句，都是為了說明古代詩人特別

喜歡使用"木葉"一詞，因此"木葉”在古詩中很常見。

C.”木葉，是什么呢？按照字面的解釋，‘木‘就是‘樹'，‘木葉'就是‘樹葉’，這似乎是不需要多加說明的。"設(shè)

問開頭，引出對(duì)"木葉"與"樹葉”在詩歌運(yùn)用上的分析。D."如屈原在《橘頌》里就說：‘后皇嘉樹，

橘徐服兮。’而淮南小山的《招隱士》里又說：‘桂樹叢生兮山之幽。木葉"就是"樹葉"，引用詩句說明

古詩句中"樹"和"葉"是常見的，而"樹葉"連用不常見。

20.將下列語句填到橫線上，與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）

文學(xué)成為記錄文化的有效工具是從意音文字開始的。美索不達(dá)米亞的釘頭字、埃及的圣書字、中美洲的瑪

雅字、中國的漢字等是意音文字。o現(xiàn)在，絕大部分著名的意音文字都成為歷史陳跡了，只有漢

字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨(dú)立。

A.它們在各自的地區(qū)留下了早期文化的燦爛記錄B.它們輝煌了很長一段時(shí)間，大都已經(jīng)銷聲匿跡

C.使用這些文字的地區(qū)都是人類早期文化的發(fā)源地D.意音文字后來被具有音節(jié)特點(diǎn)的拼音文字取

代了

21.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.急躁水蒸氣真知灼見浮想聯(lián)翩B.妨礙度假村桀瞥不馴攻城掠地

C.寥廓鄰界點(diǎn)一筆勾銷貿(mào)然從事D.磋商雷陣雨惹是生非憂柔寡斷

22.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，。我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，

不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫講究自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

①左邊怎么樣，右邊也怎么樣

②好像故意避免似的

③絕大部分是對(duì)稱的

④蘇州園林可絕不講究對(duì)稱

⑤這是為什么

⑥東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊

A.④⑥②①③⑤B.③①④②⑥⑤C.④⑥①③②⑤D.③①②

⑥④⑤

23.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.干燥傳頌詩文鋼錠天高地闊B.精采語言洗練桅桿隨心所欲

C.鐘愛精巧無比啟發(fā)精神飽滿D.典形無人問津聯(lián)想月白風(fēng)清

24.下列句子中，劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們時(shí)常說到鄉(xiāng)愁，什么是鄉(xiāng)愁？鄉(xiāng)愁是我們的百姓對(duì)生養(yǎng)自己的故土故鄉(xiāng)刻骨銘心的情感與愛戀,

是家園真正的精神價(jià)值。B.企業(yè)的發(fā)展需要通才，所謂通才不是指萬金油或叫做萬應(yīng)鏈?zhǔn)降娜?，?/p>

是指能在技術(shù)研發(fā)、成本核算、外交溝通等方面都能挑大梁的人才。

C.無數(shù)案例告訴我們，防止電話詐騙，最有效的方法是對(duì)陌生電話的求救、告急多問幾個(gè)為什么，這樣

就可避免落于言筌。D.說“木葉"不說"樹葉"，決非古人標(biāo)新立異,“木葉”作為意象而言，蘊(yùn)含著

更多的意味，包含著更多的情感，更能體現(xiàn)其藝術(shù)特征。

25.依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

古詩中常常將"樹葉"寫作"木葉"，這是為什么呢？―0—?！?，—，—?！猳于是“木葉"

就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個(gè)清秋疏朗的氣息。

①至于"木"呢，那就說不定，它可能透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的

②"木"不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓?，而且還會(huì)暗示"木"的顏色屬性

③我們所習(xí)見的門栓、棍子、桅桿等，就都是這個(gè)樣子

④盡管在這里"木"是作為"樹"這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的，而"木”的更為普遍的潛在暗示，卻依然左右著

這個(gè)形象

⑤"樹"的顏色，就樹干而論，一般是褐綠色，這與葉的顏色還是比較接近的

⑥這里帶有"木”更為普遍的特性

A.②⑤③⑥①④B.⑤②①④③⑥C.②⑤①③⑥④D.⑤②①

③④⑥

26.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①中國的建筑體系是在世界各民族數(shù)千年文化史中一個(gè)的建筑體系。

②考古學(xué)家所的殷代遺址證明，至遲在公元前15世紀(jì)，這個(gè)獨(dú)特的體系已經(jīng)基本上形成了。

③回廊、抱廈、廂、耳、過廳等建筑，圍繞著一個(gè)若干個(gè)庭院天井建造而成。

A.獨(dú)特發(fā)掘或/或B.獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和/和

C.獨(dú)到發(fā)現(xiàn)或/或D.獨(dú)特發(fā)掘和/和

27.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.目前投資者在拋售美國短期國債而轉(zhuǎn)向期限較長的國債，市場上1個(gè)月期國債收益率漲幅高于6個(gè)月

期國債，表明投資者認(rèn)為美國有可能出現(xiàn)債務(wù)違約。B.電視劇《花千骨》中的“殺阡陌"是一個(gè)桀鷲

不馴、破壞力極大卻率直坦誠的人，觀眾面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引起濃厚的興趣。

C.一位住建部的專家確認(rèn)，如果某一地方符合國務(wù)院提出的房價(jià)上漲過快、房地產(chǎn)市場過熱，而未出臺(tái)

限購政策，住建部就會(huì)做相應(yīng)的督促工作。D.由這"文法"和"詞匯"組織而成的這種建筑形式，既經(jīng)

廣大人民所接受，被他們所承認(rèn)，所喜愛。

28.下列各組句子中，全部含有通假字的一項(xiàng)是（）

A.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯朝濟(jì)而夕設(shè)版焉B.愿伯具言臣之不敢倍德也張良出，要項(xiàng)伯

C.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王秋毫不敢有所近D.料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎卒起不意,盡失其

度

29.下列劃線詞語的古今義全不相同的一項(xiàng)是（）

①沛公奉卮酒為壽，約為婚姻⑵今者有小人之言⑶備他盜之出入與非常也④旦夜望將軍至⑤未

有封侯之賞，而聽細(xì)說⑥如今人方為刀俎，我為魚肉

A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③⑤⑥

30.下列句子中劃線的成語，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.自從竇天章上朝取應(yīng)之后，一直杳無音信,直到竇娥含冤被殺后，才再次出現(xiàn)，這也給主人公造成

了無法彌補(bǔ)的悲哀。B.我本是要把這本小說當(dāng)廢品扔掉的，聽說他們需要這本書，我便順?biāo)拼?/p>

把它送給了他們，讓他們著實(shí)高興了一陣。

C.困難從來是欺軟怕硬的,只要我們具有堅(jiān)忍不拔的精神、刻苦好學(xué)的勇氣，任何困難都將為之望而卻

步。D.現(xiàn)代住房講究采光與通風(fēng)，但有的裝修卻弄巧成拙，將許多本來光線充足的房間搞得丕明丕

喳，通風(fēng)效果也大受影響。

答案解析部分

一、單選題

1.【答案】A

【解析】【分析】①鼓動(dòng)：指以言語或行為使他人有所行動(dòng)。是一種宣傳活動(dòng)，指運(yùn)用口頭、書面語言激

起人們的情緒，以達(dá)到特定的宣傳目的。鼓吹：提倡鼓動(dòng)；贊揚(yáng)、宣傳。語境有"煽動(dòng)"的意思，填入"鼓動(dòng)"。

②意見：指對(duì)事物的看法；意向：則指行為、動(dòng)作的意圖、目的。語境"表達(dá)了對(duì)210名大三學(xué)生的招聘",

填入“意向"。③意氣：指意態(tài)、氣概；恩義、情誼。義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利

益的氣概。語境著眼于魯大海偏激而產(chǎn)生的情緒，應(yīng)選用"意氣”；④一經(jīng)：指只要經(jīng)過某個(gè)步驟或者某種

行為，就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果，表示條件關(guān)系；一旦：則用于未然，有"要是有一天”之意，表示假設(shè)關(guān)系。

語境"出現(xiàn)裂縫"，填入"一旦"。故選A。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用成語（詞語）的能力?？疾樾问接信袛喑烧Z（詞語）使用的正誤和根據(jù)語境

選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z等。掌握常見的成語錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。成語（詞

語）使用的正誤需要正確理解詞語的意義，辨明感情色彩，弄清使用對(duì)象以及使用的特殊要求，避免因成

語造成病句等；根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z（詞語）填空需要仔細(xì)分析語境，理解成語（詞語）的意義，同

時(shí)還要辨明意義相近的詞語的細(xì)微差別。

2.【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)，"穿鑿"的"鑿"讀音改為"z芻。"；

B項(xiàng)，"內(nèi)帷"的"帷"讀音改為"w6i"；

D項(xiàng)，"紈綺"的"綺"讀音改為佻甘。故選C。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考把握查多音字、形聲字、生僻字的讀音的能力。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”

的特點(diǎn)，區(qū)分詞語讀音。答題時(shí)，要采用比較排除法。

3.【答案】B

【解析】【分析】B項(xiàng)，破折號(hào)表示聲音的延長，省略號(hào)可表示說話斷斷續(xù)續(xù)。應(yīng)把破折號(hào)改為省略號(hào)。

故選Bo

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本

用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

4.【答案】D

【解析】【分析】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語

前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、

一詞多義等?？忌⒁饨Y(jié)合文段內(nèi)容理解文言實(shí)詞，可以運(yùn)用代入法和組詞法理解選項(xiàng)中的實(shí)詞的意義,

將選項(xiàng)中的詞義代入看是否通順，選項(xiàng)D,如：至U，去。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】實(shí)詞和虛詞是理解文言文的基礎(chǔ)，如何正確理解或者推斷它們的含義極為重要，可采用的方法有：

語境推斷法、語法推斷法、對(duì)稱結(jié)構(gòu)推斷法、字形推斷法、聯(lián)想推斷法、通假推斷法等。結(jié)合語境上下文

判斷和借助學(xué)習(xí)過的內(nèi)容遷移聯(lián)想，這兩種方法最為常用。

5.【答案】B

【解析】【分析】題干要求選出“畫線詞語的古今意義相同的一項(xiàng)"，這是考查文言實(shí)詞中的古今異義現(xiàn)象。

古今異義包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、情感變化等幾類。B項(xiàng)，"況陽春召我以煙景"，"陽春"古

今意思一致，都指"春天"。A項(xiàng)，"行李之往來，共其乏困"，"行李"古義是指"出使的人"；今義是指"出門

所帶的包裹、箱子等物”，古義是指人，今義是指物。C項(xiàng)，"樊將軍以窮困來歸丹"，"窮困"古義是指"走投

無路，陷入困境，處境艱難"；今義是指“生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難"。D項(xiàng)，"大塊假我以文章"，"文章"古義是

指"大自然中各種美好的形象、色彩"；今義是指"篇幅不是很長的單篇作品，也泛指著作"。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查古今異義。古今異義主要由以下幾種情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞

義強(qiáng)化、感情色彩轉(zhuǎn)移。

6.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)，"希"通"稀";B項(xiàng)，"莫"通"暮"；C項(xiàng)，"而"通"爾"。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】主要考查通假字。分析的方法有字義分析法，字音分析法，字形分析法。

7.【答案】B

【解析】【分析】B項(xiàng)為形容詞做名詞，A、C、D三項(xiàng)為名詞做動(dòng)詞。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】主要考查詞類活用。主要由以下幾種情況：名詞作動(dòng)詞、名詞作狀語、動(dòng)詞形容詞作名詞、形容

詞作動(dòng)詞、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法。

8.【答案】D

【解析】【分析】D項(xiàng)，概括的是冉有的回答。在他之后公西華的回答更加謙虛。他不自詡能治理國家，

而委婉地表示，愿意作為一名司儀，學(xué)習(xí)怎樣治理國家。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)文章課文的理解。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答即可。

9.【答案】B

【解析】【分析】例句與B項(xiàng)中的"如"都是"或者"的意思；A項(xiàng)，如果，假如；C項(xiàng)，至于；D項(xiàng)，比得上。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】實(shí)詞和虛詞是理解文言文的基礎(chǔ)，如何正確理解或者推斷它們的含義極為重要，可采用的方法

有：語境推斷法、語法推斷法、對(duì)稱結(jié)構(gòu)推斷法、字形推斷法、聯(lián)想推斷法、通假推斷法等。結(jié)合語境

上下文判斷和借助學(xué)習(xí)過的內(nèi)容遷移聯(lián)想，這兩種方法最為常用。對(duì)于一詞多義，要結(jié)合語境具體判斷

具體翻譯。

10.【答案】C

【解析】【分析】C項(xiàng)，"又猛地彈了起來"錯(cuò)，應(yīng)該是"放下瑟，站起來”。

故答案為：c

【點(diǎn)評(píng)】考查翻譯。翻譯，要直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，注意語序。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，

學(xué)生要鍛煉自己在翻譯時(shí)判斷采分點(diǎn)的能力。

11.【答案】c

【解析】【分析】A項(xiàng)，千塞中的"乘"讀shGng；B項(xiàng),近水中的"沂"讀yi,比及中的"比"讀bi；D項(xiàng),哂

笑中的"哂"讀sheno

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】主要考查字音字形。這一部分需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中多記多寫多練，特別是一些形近字、形

聲字、多音字、近義字等等。自己讀書寫字時(shí)也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，正確書寫，正確發(fā)音，避免錯(cuò)別

字，避免讀錯(cuò)字。

12.【答案】C

【解析】【分析】C項(xiàng)，"古時(shí)女子和男子20歲行冠禮”錯(cuò)，應(yīng)該是"古時(shí)男子20歲行冠禮"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官

職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考

生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。

13.【答案】C

【解析】【分析】C項(xiàng)，異乎三子者之撰中的"撰”是才能的意思。

故答案為：c

【點(diǎn)評(píng)】實(shí)詞和虛詞是理解文言文的基礎(chǔ)，如何正確理解或者推斷它們的含義極為重要，可采用的方法

有：語境推斷法、語法推斷法、對(duì)稱結(jié)構(gòu)推斷法、字形推斷法、聯(lián)想推斷法、通假推斷法等。結(jié)合語境

上下文判斷和借助學(xué)習(xí)過的內(nèi)容遷移聯(lián)想，這兩種方法最為常用。

14.【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)，"漂泊"中"泊"應(yīng)讀"b6"；

B項(xiàng)，"招徒"中"徒"應(yīng)讀"⑶"；

C項(xiàng)，正確；

D項(xiàng)，"桅桿"中"桅"應(yīng)讀

故答案為：C?

【點(diǎn)評(píng)】招徒，是一個(gè)專有名詞，指的是招攬，招引到自己面前來；有時(shí)比喻招攬客人。拼音：zhao恪i,

嘛"易誤讀為"⑶"。

15.【答案】A

【解析】【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。從句意關(guān)系看，"讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓?"還會(huì)帶來了‘木'所

暗示的顏色性”為遞進(jìn)關(guān)系，故排除B、D兩項(xiàng)；”它可能是透著黃色”“在觸覺上它可能是干燥的而不是濕

潤的"兩句，從句意上判斷，應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，而非選擇關(guān)系，故排除C項(xiàng)。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】不但：用在表示遞進(jìn)的復(fù)句的上半句里，下半句通常有連詞"而且、并且"或副詞"也、還"等相呼

應(yīng)。如果：連詞，表示假設(shè)。而且：連詞，，表示進(jìn)一步，前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應(yīng)。那么：

表示順著上文的語意，申說應(yīng)有的結(jié)果或做出判斷。至于：介詞，表示另提一事。關(guān)于：介詞，引進(jìn)關(guān)

涉對(duì)象?；蛘撸夯蛟S；連詞，用在敘述句里，表示選擇關(guān)系。

16.【答案】D

【解析】【分析】本題主要考查習(xí)慣性誤讀字的讀音。A."廈"應(yīng)讀sh%B."脊"應(yīng)讀ji；C."襟"應(yīng)讀sUn。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】字音積累法：

①以點(diǎn)連線法對(duì)字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對(duì)這一特點(diǎn)我們可采用以點(diǎn)連線的方法來復(fù)

習(xí)形聲所謂的"點(diǎn)"，指的是形聲字的聲旁，"線"就是指聲旁相同的形聲字。

②我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個(gè)整體，大大的提高了記憶積累

的效率。

如以"千"（q百n）為聲旁的形聲字大致有"殲"j訪n、"纖"q麗或x百n、"跑"x話n、"釬"q陌n、"遷"qi8n等，

“殲””纖,,"躍”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個(gè)字就是考查記憶的重點(diǎn).

17.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)，"出神入化"，形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。此處用錯(cuò)對(duì)象。B項(xiàng)，"信筆涂鴉"，比

喻字寫得潦草，常用作自謙之詞。此處望文生義。C項(xiàng)，"與人為善”，原指贊助人學(xué)好，現(xiàn)多指善意幫助

別人。此處不合語境。D項(xiàng)，"鱗次櫛比"，像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多形容房屋

等排列得很密集。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力.在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，

不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累.積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中

不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用

的語境.

18.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)，"蔥嶺""朝鮮""緬甸"后的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。B項(xiàng)，括號(hào)放句號(hào)前。C項(xiàng)，頓號(hào)應(yīng)為逗

號(hào)。

故答案為：D?

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，要明確各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，還要注意梳理標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的常見錯(cuò)誤，有助于快

速判斷、選擇.

19.【答案】B

【解析】【分析】B項(xiàng)，引用詩句說明這些詩人使用"木葉"是受了屈原的影響，是從屈原的詩句中得到了

啟發(fā)。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】"洞庭始波，木葉微脫”是說洞庭湖的湖面開始有了波浪，于是樹葉就開始漸漸脫落了。這是指秋

天來了，一些該有的自然反映都開始出現(xiàn)了。"木葉下，江波連，秋月照浦云歇山"是說樹葉落下來了，江

水波濤相連，秋天的月光照在水面上，云彩在山頂上一動(dòng)也不動(dòng)。

20.【答案】A

【解析】【分析】橫線前的句子陳述的對(duì)象是"幾種意音文字”，本著陳述對(duì)象統(tǒng)一的原則，可排除C項(xiàng)；

D項(xiàng)的主語與前一句的末尾重復(fù)，不簡明，也可排除；B項(xiàng)陳述對(duì)象雖與前句一致但內(nèi)容與后一句矛盾。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】做語句銜接題要結(jié)合上下句的意義考慮連貫性。橫線前面一句列舉了曾經(jīng)出現(xiàn)的意音文字，后面

一句"成為歷史陳跡"顯示他們曾經(jīng)輝煌過，再聯(lián)系本段第一句"記錄文化的有效工具"，說明意音文字曾

經(jīng)留下記錄，所以選A。

21.【答案】A

【解析】【分析】B項(xiàng)，"掠"應(yīng)為"略"；C項(xiàng)，"鄰"應(yīng)為"臨"；D項(xiàng)，"憂"應(yīng)為"優(yōu)"。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)推"形"

有些詞語尤其是四字詞語，結(jié)構(gòu)特殊，內(nèi)部相對(duì)應(yīng)的字前后有一定的互證聯(lián)系，或者相反相對(duì)，或者相

互比照，意義一致.這就可以通過一個(gè)字來推及另一個(gè)字，從結(jié)構(gòu)上記準(zhǔn)這類詞.

如"提心吊膽"，"提"與"吊"對(duì)應(yīng)意義相同，若寫作“提心掉膽"，就解釋不通了.至于將“廢寢忘食"誤寫為

"廢寢望食"，就很可笑了.

22.【答案】B

【解析】【分析】從"我想"后一段看，蘇州園林是園林，是美術(shù)畫，是不講究對(duì)稱的，故可排除A、C；從

全段總分結(jié)構(gòu)和“可絕不講究對(duì)稱"的轉(zhuǎn)折語氣可看出第④句應(yīng)接在①后。由此可排除D。

故答案為B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生語言表達(dá)連貫的能力。連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句

子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問題，答題時(shí)先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。

23.【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)，"傳頌詩文"中"頌"應(yīng)寫作"誦"；

B項(xiàng)，"精采"中"采"應(yīng)寫作"彩”；

C項(xiàng)，正確；

D項(xiàng)，"典形"中"形"應(yīng)寫作"型”。

故答案為：C?

【點(diǎn)評(píng)】傳誦的對(duì)象是文學(xué)作品，而傳頌的對(duì)象是人物事跡，A應(yīng)用"傳誦”。

24.【答案】C

【解析】【分析