自信主題班會(huì)活動(dòng)策劃7篇

自信主題班會(huì)活動(dòng)策劃7篇自信主題班會(huì)活動(dòng)策劃1

班會(huì)預(yù)備：

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)勝利與失敗的閱歷，與同學(xué)進(jìn)行溝通。

2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

3、班長發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)〞的建議。

4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

班會(huì)過程：

[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時(shí)光匆忙流去，面對即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢？請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光輝點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)看法，把握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

李智恩：覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能用心的學(xué)。每當(dāng)我取得成果的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最終才是笑的。我知道我的成果還不值一提，我將用的力量的信念去取得的成果，同學(xué)們看我的吧！

何潤生：雖然我獨(dú)特活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很仔細(xì)的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很仔細(xì)，并且喜愛自己去主動(dòng)思索，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想假如課外我再努力一點(diǎn)的話我的'成果將會(huì)更好。

劉麗冰：我之所以取得如今與以往相比較好的成果，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候用心聽講，根據(jù)老師的思路去仔細(xì)的聽課。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行討論，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。假如不信可以去試試啊！

譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理遲疑不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我信任，只有學(xué)習(xí)，只有如今用學(xué)問武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

吳美：有人經(jīng)常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。〞時(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭取在期末考試中取得好的成果，給父母一份滿意的答卷！

鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成果下降許多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正把握學(xué)問，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。期望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

黃幕湞：在第二次月測中我的成果比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了閱歷教訓(xùn)，從今便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很用心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我誠心的期望我與大家一起進(jìn)步，期望同學(xué)們能夠牢記老師的教育，爭取的成果。

[講解并描述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我期望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠〞時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光〞“映雪讀書〞的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和勝利。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年月也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有勝利，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢！

[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。

[幻燈]“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)〞的建議書。

[商量]分組商量：面對建議書我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么辦？

[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

[結(jié)束語]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個(gè)成員都很聰慧，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成果有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成果好的同學(xué)走在前面了，大家要向他〔她〕看齊，奮起直追。臨時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改良，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)閱歷，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、勝利的開始！方法總比困難多，只要肯專心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們肯定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)！考上重點(diǎn)大學(xué)?。】即髮W(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對自己說：我肯定要考上大學(xué)！我肯定要?jiǎng)倮?！我是最棒的?/p>

自信主題班會(huì)活動(dòng)策劃2

【教學(xué)目的】：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信念的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，把握建立自信的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

讓學(xué)生把握建立自信的方法

【教學(xué)方法】：

講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合

【教學(xué)教具】：

漫畫“自卑、自信、自大〞，表格“我的優(yōu)點(diǎn)〞

【課前預(yù)備】：

讓四位同學(xué)預(yù)備表演：“誰是自信者〞；讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信〞從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生留意觀看班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

【教學(xué)過程】：

引入：

問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手〞

請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

一．自信的重要性〔板書〕

自信是勝利的第一秘訣──愛默生〔板書〕

舉例說明：

Ａ．居里夫人靠著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

Ｂ．愛迪生在查找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，假如他不是對自己充滿信念，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。

Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界〞的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依舊有爭強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮亮對比再次驗(yàn)證自信的重要性。

Ｄ．請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。

通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要?jiǎng)倮紫纫孕拧?/p>

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個(gè)自信的人。

二．自信的表現(xiàn)〔板書〕

大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？

表演：“誰是自信者？〞

〔內(nèi)容〕班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會(huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

文：?。粒氵@么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？

Ａ：〔自卑地〕哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜愛你的歌舞呢。

Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽識(shí)，你還是放過我吧。

文：那我也不牽強(qiáng)了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎？

Ａ：哎，感謝你的贊揚(yáng)。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然愿意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！

文：感謝你的支持。?。茫闱樵竻⑴c表演嗎？

Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦！〔指著Ｂ〕不過他和我同臺(tái)表演好像不太相配吧。

問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？〞

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。〞

結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

自卑──過低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)?！舶鍟?/p>

自大──過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)?！舶鍟?/p>

自信──恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。〔板書〕

過渡：如今大家基本能推斷自己是否一個(gè)自信的人，假如不是的話如何著手建立自己的信念呢？

三．建立自信的方法〔板書〕

在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成果不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念？〞。提出這個(gè)問題是因?yàn)樵S多同學(xué)進(jìn)入高二〔11〕這新集體后覺察四周強(qiáng)手如云，加上這次期中考許多同學(xué)覺得成果很不理想，于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信念對學(xué)習(xí)成果有很大影響。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思索，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。

剛剛我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。

１．認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長〔板書〕

“天生我材必有用〞也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

“列優(yōu)點(diǎn)清單〞〔板書〕

大家要學(xué)會(huì)從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一排列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)〞。具體細(xì)致地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的精確性。

當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信念自然會(huì)增添。

通過“列優(yōu)點(diǎn)清單〞如發(fā)覺自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃進(jìn)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信念也會(huì)增添。

２．感受別人的觀賞〔板書〕

到底別人對我們的贊揚(yáng)和觀賞對我們的信念有何影響呢，先通過一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下。

活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸〞

要求：

Ａ．組成４人小組

Ｂ．先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪番說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四人均被“轟炸〞過為止。

Ｃ．可依據(jù)表格“我的優(yōu)點(diǎn)〞的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評價(jià)〞一欄

Ｄ．看法要仔細(xì)、真誠

堂上示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者〞站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪番說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他〔她〕的優(yōu)點(diǎn)。

問該同學(xué)：“剛剛他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長處有哪些是你原來不知道的？〞

“通過這活動(dòng)你認(rèn)為別人的欣賞對你的`信念有何影響？〞

答：“別人對我的欣賞能增添我的信念，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力。〞

所以建立自信的第二個(gè)方法是欣然接受別人的欣賞，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的能力。從這活動(dòng)可總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：

別人確定性的評價(jià)能增添自信〔板書〕

別人否認(rèn)性的評價(jià)會(huì)減弱自信〔板書〕

問：“依據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)留意什么〞

答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)和長處，并真誠、大方地給予贊揚(yáng)。但千萬不要隨便地批判、責(zé)罵和嘲諷別人〞

３．多嘗勝利的體驗(yàn)〔板書〕

遇到挫敗信念自然有所減弱，遇到勝利信念自然會(huì)增加。所以使自己常常嘗到勝利的體驗(yàn)的話，自信自然會(huì)增添。多嘗勝利體驗(yàn)的竅門有：

①多做自己最拿手，簡單取得勝利的事。

例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不理想，想提高學(xué)習(xí)成果的話，不要期望一下子全面提高?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最簡單提高的科目，一科成果有了提高信念隨之增添，然后再攻第二科。

②把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。

例：某位同學(xué)期中考數(shù)學(xué)成果是在班平均以下10分的位置，他的目標(biāo)是期望在期末考數(shù)學(xué)成果在班平均以上10分的位置，就可把這目標(biāo)分為若干步驟完成：接下來第一次測驗(yàn)達(dá)班平均以下５分；第二次測驗(yàn)達(dá)班平均分；第三次測驗(yàn)達(dá)班平均以上５分；最終在期末考達(dá)班平均以上10分。把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo)，每經(jīng)過肯定努力，小目標(biāo)到達(dá)了，勝利的體驗(yàn)就產(chǎn)生了，這勝利體驗(yàn)又繼續(xù)激勵(lì)自己向目標(biāo)行進(jìn)。

過渡：最終介紹一個(gè)方法，也是建立自信的最根本的方法。

４．充實(shí)自我，提高自身素養(yǎng)〔板書〕

自信是不能憑空產(chǎn)生的，必需有學(xué)問面廣，分析、解決問題能力較強(qiáng)這些良好素養(yǎng)作為基礎(chǔ)才會(huì)有真正的自信。假如學(xué)問淺薄卻自我感覺很好便是自大。

問：“作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢？〞〔多請幾個(gè)較為自信同學(xué)回答〕

歸納學(xué)生答案：作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，擴(kuò)展課外學(xué)問面，鍛煉和進(jìn)展各種能力，把握基本的技能，總而言之要使自己各方面本事都過硬才能成為一個(gè)真正自信的人。

請幾位同學(xué)回答剛剛的問題：“學(xué)習(xí)成果不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念？〞

歸納出答案：要建立學(xué)習(xí)信念可以

Ａ．從提高自己擅長的或較簡單提高的科目入手。

Ｂ．以自己為起點(diǎn)，定立切合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Ｃ．將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。

Ｄ．付出真正的努力，以勤補(bǔ)拙，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，假如你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信念地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，勝利將會(huì)是屬于你的。請記住：“天生我材必有用！〞

自信主題班會(huì)活動(dòng)策劃3

一、班會(huì)主題

1、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會(huì)

2、引導(dǎo)學(xué)生老實(shí)守信、樹立良好的道德風(fēng)氣

二、班會(huì)目的

1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，將來回饋社會(huì)

2、建立學(xué)生誠信檔案，讓學(xué)生明白誠信在社會(huì)中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)氣。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

20xx年5月9日，東區(qū)試驗(yàn)樓11—157

四、班會(huì)流程

1、主題班會(huì)當(dāng)天，主持人宣讀此次會(huì)議的目的、總結(jié)最近班級狀況。

2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、請一些同學(xué)講自己對考試舞弊的看法和感受。

4、邀請成果優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)閱歷，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。

5、團(tuán)支書進(jìn)行期中考試動(dòng)員。

6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會(huì)議結(jié)束。

五、班會(huì)總結(jié)

心存感恩，會(huì)讓一句簡潔的話語充滿了奇妙的力量，讓那些瑣碎的`小事一下子變得無比親切起來。感恩是主動(dòng)向上的思索和謙卑的看法，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛啙嵉膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)當(dāng)是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。心存感恩，回報(bào)他人。

自信主題班會(huì)活動(dòng)策劃4

一、活動(dòng)名稱

以“感恩、自信、成長、圓夢〞為主題的班會(huì)活動(dòng)

二、活動(dòng)背景

五月，一個(gè)充滿期望的季節(jié)，伴隨著春的逝去夏的即將來臨，校內(nèi)一片生機(jī)勃勃，但就在這個(gè)季節(jié)，卻帶著他的浮躁，帶著他的沖動(dòng)，也是一個(gè)校內(nèi)事故多發(fā)的季節(jié)，因此，我們要有一顆感恩的心，感謝身邊的朋友，同學(xué)，感謝支持自己的父母，多一點(diǎn)感恩，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)成熟，少一點(diǎn)沖動(dòng)。再者，雖然已經(jīng)步入了大學(xué)，但是許多同學(xué)還沒脫去身上的稚嫩，依舊表現(xiàn)得害羞，可對自己沒有信念，嚴(yán)重缺乏自信。最終那就是正對于我們的夢想，信任每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢想，或大或小，但是如今是不是依舊清楚的記得自己的夢想而為之去努力呢？

我院大二學(xué)生自重分專業(yè)之后，原行政班級的同學(xué)面臨著聚少離多的現(xiàn)狀，而大一同學(xué)也因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙很少聚集，為促進(jìn)班級同學(xué)的溝通溝通，增進(jìn)友情，商學(xué)院心理服務(wù)部擬針對院系大一、大二同學(xué)舉辦以“感恩、自信、成長、圓夢〞為主題的班會(huì)。

三、活動(dòng)主題

組織以班級為單位，在室內(nèi)或室外舉辦以“感恩、自信、成長、圓夢〞為主題的班會(huì)。

四、活動(dòng)目的

1、通過舉辦班會(huì)，一方面可以使班內(nèi)的同學(xué)通過這次機(jī)會(huì)聚在一起，進(jìn)行心與心的'溝通，增進(jìn)彼此的感情。另一方面，通過這些班會(huì)，有的可以使同學(xué)們懂得去感恩，有的可以使大家對自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，提高自信念，有的可以以一些深刻的哲理促進(jìn)我們的成長，有的可以為我們提起自己內(nèi)心世界的斗志，去追求自己的夢想。

2、落實(shí)心理健康月中下發(fā)的活動(dòng)，主動(dòng)去宣揚(yáng)，主動(dòng)去實(shí)施。

3、通過這次活動(dòng)，期望可以緩解同學(xué)們在煩躁的學(xué)習(xí)生活中的疲憊，比從中可以收獲到自己想要的東西。

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：5月12日----5月23日

地點(diǎn)：河南師范大學(xué)東校區(qū)

六、活動(dòng)開展形式

1、參與對象

商學(xué)院全體同學(xué)，主要參加人員為大一、大二同學(xué)

2、活動(dòng)形式

以班級為主體，由心理委員以及班委聯(lián)合組織。

七、資源需要

1、人力資源：大一大二各班級心理委員、各班委。

2、物力資源：室外場地或室內(nèi)教室

八、活動(dòng)開展

(一)前期預(yù)備階段

1、宣揚(yáng)

①在東區(qū)水房門口擺放宣揚(yáng)展板進(jìn)行展板宣揚(yáng)

②各班級心理委員和班長負(fù)責(zé)具體的班級工作

2、策劃

由各班心理委員依據(jù)班級實(shí)際狀況寫好策劃書，為本次班會(huì)做預(yù)備。

(二)活動(dòng)舉辦階段

1、班長講解并描述舉行此次班會(huì)的目的；心理委員負(fù)責(zé)班會(huì)的主持工作；組織委員組織維持秩序；網(wǎng)絡(luò)委員協(xié)助拍照；宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)寫新聞稿?！舶鄷?huì)具體內(nèi)容見附頁〕

〔三〕活動(dòng)后續(xù)階段

1、各班級宣揚(yáng)委員寫好新聞稿，交至相關(guān)人員。

2、針對該活動(dòng)，進(jìn)行分析與總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告，以便下次活動(dòng)吸取閱歷。

九、可行性分析

1、針對許多班級很少開展主題班會(huì)的現(xiàn)狀，通過開展主題班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的感情。

2、“感恩、成長、圓夢、自信〞這幾個(gè)主題簡潔而又不乏深度，能引起同學(xué)們的廣泛思索。宣揚(yáng)月期間，因?yàn)閷W(xué)校舉辦的活動(dòng)參加人數(shù)有限，所以導(dǎo)致許多同學(xué)錯(cuò)過了參加的機(jī)會(huì)，而通過這次的主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)大家的參加主動(dòng)性，充分利用大家的主動(dòng)性剩余。

3、形式相對來說敏捷，可以穿插游戲、話劇、演講等形式，參加度較高。

十、效果預(yù)報(bào)

在這次的主題班會(huì)中，同學(xué)們通過不同的形式，和班內(nèi)的同學(xué)互相溝通自己的想法，增加班內(nèi)同學(xué)的了解，使許多同學(xué)對以前生疏或者誤會(huì)的同學(xué)有了以種全新的認(rèn)識(shí)，增加班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，提升同學(xué)們的自信念。

十一、活動(dòng)中應(yīng)留意的問題及詳情

1、可能會(huì)出現(xiàn)教室緊急等問題。

解決方案：提前申請教室，做好預(yù)備。

2、可能會(huì)出現(xiàn)同學(xué)們參與不主動(dòng)等現(xiàn)象。

解決方案：由心理委員和班委主動(dòng)煽動(dòng)，鼓舞同學(xué)們參與。

十二、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參加者

1、心理委員：宣揚(yáng)及班會(huì)主持

2、組織委員：維持活動(dòng)現(xiàn)場秩序

3、宣揚(yáng)委員：負(fù)責(zé)新聞稿件的撰寫

4、班級內(nèi)全部同學(xué)

自信主題班會(huì)活動(dòng)策劃5

學(xué)情分析：

在開學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們慢慢習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不進(jìn)取，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

經(jīng)過大家一齊商量自信，并針對班級的實(shí)際情景，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，樹立自信念，邁向勝利之路。

活動(dòng)預(yù)備：

1、確定兩名主持人。

2、制作班會(huì)課件。

3、同學(xué)們預(yù)備名人自信故事。

4、幫忙學(xué)生編排“課本劇〞

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入詞：

尊敬的教師，友愛的同學(xué)們：

今日的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信，我勝利〞

二、了解自信：

主持人：我們成天說要自信，那么什么是自信呢？

學(xué)生發(fā)言：

小結(jié)：

每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，異樣是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往勝利的士氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。

三、自信的重要性

1、主持人：同學(xué)們，讓我們一齊來觀賞一個(gè)心理學(xué)家所做的試驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)試驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透亮蓋，跳蚤仍舊會(huì)往上跳，可是碰了幾次蓋后，碰疼了，漸漸就不跳那么高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗靼咨项^有一個(gè)蓋子。

學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

2、小結(jié)：生活中，很多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自我的`本領(lǐng)，一再降低勝利的標(biāo)準(zhǔn)，勝利便慢慢離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳動(dòng)的高度也很簡潔，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

四、班級中存在的問題：

1、主持人：自信如此重要，可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣？

2、學(xué)生發(fā)言：〔缺乏自信〕

3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？

4、學(xué)生發(fā)言：

5、小結(jié)：自信是我們勝利的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是勝利第一秘訣。〞人人都能夠成材關(guān)鍵在于你有沒有信念，在我們的生活中，不管你干什么，首先必需對自我充滿信念，有了信念便有了勝利和收獲的期望。

五、名人事例：

1、主持人：其實(shí)，有許多名人用他們的事例告知我們自信的重要。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得勝利正是因?yàn)橛幸活w自信念。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运]，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。

六、典范示范：

1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下頭就讓他們講講自我的自信故事。

2、談?wù)勛晕遥褐鞎?huì)玲、高霄聰

3、主持人：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕拍?。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我信任同學(xué)們上課必需會(huì)進(jìn)取舉起你們的手，嘹亮的回答教師的問題。下頭請同學(xué)們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我勝利。我努力，我杰出。〞

七、詩歌朗誦：

1、主持人：

同學(xué)們，有信念的人，能夠化渺小為偉大，化平凡為奇妙。信念能夠轉(zhuǎn)變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿活力去笑對困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)夢想。即使在最困難的時(shí)候，仍能堅(jiān)持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說，人的一生取得的任何一次勝利，都是伴隨著自尊自信取得的。下頭有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

2、朗誦：趙雪鶴

八、班歌：

主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。經(jīng)過這節(jié)班會(huì)，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們仰頭挺胸唱起我們的班歌。

九、結(jié)束語：

我自信，我勝利。請讓我們信任自我，我很重要，我必需能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請以此來鼓舞自我。

我很重要，我必需能做到，期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自我，度過以后漸漸的人生。

自信主題班會(huì)活動(dòng)策劃6

【活動(dòng)背景】

自信念是勝利的基石，是人生不行缺少的精神支柱。它對于學(xué)生性格的形成、成果的優(yōu)劣、將來事業(yè)的成敗都具有十分重要的影響。學(xué)生在遇到困難、挫折時(shí)往往很簡單失去自信。因此，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)覺自己的潛能、提高他們的自信念尤為重要。

【活動(dòng)目的】

1.通過活動(dòng)，使學(xué)生明確什么是自信？了解自信在自己學(xué)習(xí)生活中的重要性。

2.通過活動(dòng)，使學(xué)生正確看待生活中的失誤與勝利，能夠認(rèn)識(shí)自我、接納自我、樹立信念，以健康的心態(tài)面對人生。

3.通過活動(dòng)，體會(huì)感受挫折，把握承受挫折，困難的一些方法。

【活動(dòng)對象】

高二年級

【活動(dòng)時(shí)間】

1課時(shí)

【活動(dòng)形式】

講解并描述與溝通小組游戲自信念測驗(yàn)分組商量提問等

【活動(dòng)過程】

一、通過講故事引入問題并組織學(xué)生商量教師講故事：有個(gè)人乘船出海，船觸礁漂浮了，他被拋到大海里。他想，太平洋我也能橫渡，何況這是在內(nèi)海。于是他信念百倍地游呀游，頑強(qiáng)地與風(fēng)浪搏斗，最終堅(jiān)持到有船來營救。而另一個(gè)人呢，失足掉進(jìn)大路邊的小水坑里，他可怕極了，天哪，我沒救了!我必死無疑了！狂瞪亂扒一陣后，不動(dòng)了。后來人們發(fā)覺，假如他站起來，那水才淹到他的腰。

提出問題：

1.前者為什么保住了性命？是什么力量讓他堅(jiān)持到底？

2.后者為什么丟了性命？是什么讓他如此軟弱？

學(xué)生商量：教師鼓舞學(xué)生讓他們勇于發(fā)言，同時(shí)觀看學(xué)生的表現(xiàn)。

教師小結(jié)：前者是因?yàn)樽孕啪攘怂拿?，后者是因?yàn)樽员皝G了自己的命。多么鮮亮的對比！自信是信任自己有能力實(shí)現(xiàn)愿望的心理。它可以轉(zhuǎn)變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對困難。有信念的人即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。比方那個(gè)在大海里還生的人。

可以說，人的一生取得的任何一次勝利，都是伴隨著自尊自信取得的。在現(xiàn)實(shí)生活中，你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對方言和；你受到挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)；你面臨失敗時(shí)，你的自信，會(huì)讓你大放光彩！

二、通過測驗(yàn)題，讓學(xué)生克服自卑自大，建立自信

分發(fā)自信念測驗(yàn)題，讓學(xué)生測試自己的自信念〔共10道回答“是〞與“否〞〕

1．上課不敢正視老師，不敢舉手回答老師的提問?！病?/p>

2．遇到困難馬上去問老師或家長?！病?/p>

3．認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不如別人是因?yàn)楸俊！病?/p>

4．家長或同學(xué)說自己笨時(shí)會(huì)悄悄地接受?！病?/p>

5．和生疏人交談時(shí)難以啟齒?！病?/p>

6．學(xué)習(xí)上遇到困難不愿求助于同學(xué)和老師?！病?/p>

7．在某件事情上一意孤行，不聽別人勸說。〔〕

8．對別人的微笑，持懷疑看法?！病?/p>

9．學(xué)習(xí)上不按要求做，自己搞一套?！病?/p>

10．當(dāng)別人在競賽中贏了你，就會(huì)成天悶悶不樂。〔〕

教師說明：以上前五題表現(xiàn)出自信程度，后五題表現(xiàn)不能正確認(rèn)識(shí)自信念，產(chǎn)生過激行為。如你們前五題均填“是〞，則說明沒有信念，有自卑心理。三個(gè)填“是〞說明自信念缺乏。后五個(gè)均填“是〞說明很自負(fù)，三個(gè)填“是〞說明缺乏對自信念的正確認(rèn)識(shí)。

教師小結(jié)：同學(xué)們，自卑就是過低的評價(jià)自己，看不到自己的.優(yōu)點(diǎn)。自大就是過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。自信就是恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們假如懷疑自己，就意味著退縮失敗，假如夸大自己，就意味著自傲失敗，只有信任自己，才能嘗試勝利！

三、通過學(xué)生體驗(yàn)自信，讓他們嘗試勝利

教師講解并描述：請同桌互相指出對方的優(yōu)點(diǎn)，留意體會(huì)被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。

教師提問：

1.被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受？

2.指出別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？

3.有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有意識(shí)到的嗎？

4.通過互相找優(yōu)點(diǎn)是否加強(qiáng)了對自己的認(rèn)識(shí)？

學(xué)生溝通：學(xué)生之間互相交談感受、看法

教師小結(jié)：你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢。所以我們要快樂地接納自己，因?yàn)槟愕纳砩洗_定有你自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。要充分認(rèn)識(shí)自己，讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短，散發(fā)獨(dú)特的個(gè)人魅力！

教師講解并描述：我們?nèi)缃癜淹瑢W(xué)們分成四個(gè)小組，每組確定一個(gè)典型問題。要求同學(xué)在心里或大聲地說：“我能行！〞然后請一組的同學(xué)為另一組的同學(xué)出想法，幫助他們解決問題，同學(xué)之間可以互相商量，從中選出最正確解決方案。

教師提問：

1、你個(gè)人出想法想方法了沒有？

2、是什么緣由讓你沒有士氣說出自己的想法呢？你當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心態(tài)？

小組溝通：感受主動(dòng)參加帶來的自信。

教師小結(jié)：同學(xué)們，在以上活動(dòng)中，你假如失利了，說明是對自己的實(shí)力沒有正確的認(rèn)識(shí)，不敢嘗試。假如再給大家一次機(jī)會(huì)，你會(huì)英勇地去爭取嗎？如今我們集體大聲喊：“我能行！〞，在人生道路上無論遇到什么困難挫折，最重要的是信任自己通過努力能夠戰(zhàn)勝它。我們要擅長發(fā)覺自己的長處。數(shù)學(xué)家陳景潤，語言表達(dá)能力差，教書吃力不合格，但他發(fā)覺自己長于科研，于是增添了自信念，致力于數(shù)學(xué)的討論，后來最終成為有名的數(shù)學(xué)家。同時(shí)，開一張清單，這張清單上，不僅列出你的缺點(diǎn)，更重要的是列出你的優(yōu)點(diǎn)，你就可以發(fā)覺過去不曾留意到的優(yōu)點(diǎn)了?；蛟S你害怕、羞澀，但你做事仔細(xì)、細(xì)致；或許你其貌不揚(yáng)、談吐木木訥；但你勤奮好學(xué)、刻苦專研、成果優(yōu)秀。請同學(xué)們心里默念：“我很棒，我能行，別人能做到的我也能做到，我是勝利者〞。

教師講解并描述：同學(xué)們，你們要留意在日常生活中多鍛煉自己，記錄自己嘗試勝利的點(diǎn)滴小事，一周后我們共享由自信帶來的勝利和喜悅。請你們把以下內(nèi)容制成表格，完成后體會(huì)內(nèi)心感受。

星期一到星期五，嘗試做什么事？怎樣做的？如何鼓舞自己的？個(gè)人收獲是什么？

學(xué)生溝通：學(xué)生互相交談嘗試要做的事，教師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會(huì)樹立信念。

四、通過師生共同分析得出結(jié)論

分析：心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，將一批智力和學(xué)問水平大致相同的學(xué)生分成三組，讓他們分別完成難度相同的作業(yè)。第一組，只在作業(yè)前向他們作些一般的說明。第二組在一般的說明之外，還加了如下鼓舞性的指導(dǎo)語：“我們了解你們的能力，下面的作業(yè)對你們來說有肯定的難度，但經(jīng)過努力你們有能力完成。〞而對第三組則在一般說明外，增加了如下指導(dǎo)語：“今日交給你們的作業(yè)超過了你們?nèi)缃衲芰λ艿竭_(dá)的限度，你們中的大多數(shù)人都不能解決，不過你們盡力而為吧。〞試驗(yàn)結(jié)果是，第一組完成作業(yè)的人數(shù)是百分之五十，第二組是百分之八十，第三組還不到百分之三十。第二組與第一組之所以差異如此之大，根本緣由就在于有無信念。

結(jié)論：通過以上活動(dòng)，我們懂得了要擁有自信念，就必需克服自卑心理。信任自己，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也肯定能做到，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)取，就肯定會(huì)勝利！

自信主題班會(huì)活動(dòng)策劃7

一、活動(dòng)目標(biāo)

針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)預(yù)備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)預(yù)備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等。

三、活動(dòng)過程

1.老師致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。

2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。

3.全班同學(xué)起立鼓掌。

4.全班合唱明天會(huì)更好?！渤浞掷秒娔X，VCD帶唱〕

5.通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。