科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總5篇

第頁(yè)共頁(yè)科學(xué)教學(xué)工作方案模板匯總5篇科學(xué)教學(xué)工作方案篇1一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重要組成局部。通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，開展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦才能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為了更好地施行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特制定本學(xué)期小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的理論才能素養(yǎng)為宗旨，以理論為核心，努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊形式，讓學(xué)生在自然理論操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的才能等方面的開展。本學(xué)期在理論教學(xué)中力求表達(dá)新課標(biāo)的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。為了迎合學(xué)生的心理需要，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)他們的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作才能、邏輯推理才能、抽象思維才能、分析^p問題解決問題的才能;通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過程中，主動(dòng)獲取知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅;通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，為將來開展我國(guó)的科技事業(yè)，打下良好的根底。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析^p1、課程方面：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念，全面完成要求中的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮自然學(xué)科在培養(yǎng)小學(xué)生全面素質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)，為進(jìn)步全民族的科學(xué)文化素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，使學(xué)生在各方面都有進(jìn)步。反映兒童科學(xué)教育的精神，突出啟蒙教育的特點(diǎn)，將立足點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和才能上，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度。表達(dá)時(shí)代特色，融會(huì)科學(xué)教育的新思想。加強(qiáng)學(xué)生理論活動(dòng)，面向全體學(xué)生。以學(xué)生為中心，以學(xué)生活動(dòng)為主線安排教學(xué)內(nèi)容，力求使教學(xué)貼近學(xué)生生活、貼近大自然。2、學(xué)生方面：①整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比擬認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比擬感興趣，不喜歡死記硬背的知識(shí)，理解不甚深入，運(yùn)用才能差。②已有知識(shí)、經(jīng)歷：獨(dú)立探究才能和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校側(cè)重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等理論活動(dòng)中獲取知識(shí)、開展才能、培養(yǎng)思想情感。③兒童心理分析^p：兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃重的興趣。3、實(shí)驗(yàn)條件方面：學(xué)校如今使用的是青島版科學(xué)教材，由于是新改版教材，許多儀器設(shè)備還沒有裝備齊，而舊的儀器還不能用。四、詳細(xì)措施：1.課程老師和實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)通力配合。課程老師應(yīng)按期保證質(zhì)量完成演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)按期保證質(zhì)量完成分組實(shí)驗(yàn)。課外實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)老師分組，課程老師配合和指導(dǎo)。2.實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)遵守實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)管理規(guī)章制度。所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)保證師生平安。3.每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)必須建立實(shí)驗(yàn)工程檔案，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)過程中典型學(xué)生填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單和輔助教學(xué)參考資料等集中裝袋并不斷完善?？茖W(xué)教學(xué)工作方案篇2根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及愛好，引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的奧秘的認(rèn)識(shí)與探本學(xué)究。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定方案如下：一、本班根本情況：我班幼兒對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣，尤其是對(duì)于探究科學(xué)的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新穎事物，真是興趣盎然。當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些實(shí)驗(yàn)不能獨(dú)立完成，必須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下方案：二、科學(xué)的教學(xué)目的：〔一〕主動(dòng)參加多種形式的科學(xué)活動(dòng)，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)歷。〔二〕培養(yǎng)重點(diǎn)幼兒對(duì)大自然中的一些現(xiàn)象和動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的認(rèn)識(shí)。進(jìn)步幼兒對(duì)科學(xué)的探究才能?！踩撑囵B(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜歡與別人交往的習(xí)慣?！菜摹呈箤W(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識(shí)。〔五〕知道自然事物是互相聯(lián)絡(luò)的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的才能?！擦硨W(xué)會(huì)初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運(yùn)動(dòng)變化市有規(guī)律的?！财摺撑囵B(yǎng)幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)會(huì)合作，做好分工?！舶恕撑囵B(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中積極考慮，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究新事物的興趣和才能，感受成功的快樂。上述是大班科學(xué)的教學(xué)方案，我將嚴(yán)格按照方案對(duì)幼兒進(jìn)展培養(yǎng)，但在詳細(xì)施行的階段如發(fā)現(xiàn)缺乏隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整，以便對(duì)使幼兒得到更好的開展。三、教學(xué)措施:〔一〕有方案的教育活動(dòng)與日常生活教育活動(dòng)相結(jié)合。〔二〕活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要有利于幼兒主動(dòng)動(dòng)手操作動(dòng)腦考慮?！踩撑囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能和科學(xué)探究精神?！菜摹撑c其他領(lǐng)域教育相浸透?！参濉秤變簣@科學(xué)教育要與幼兒生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)?！擦臣覉@親密配合?？茖W(xué)教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)理論、課題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)才能進(jìn)步自身素養(yǎng)；同時(shí)以施行素質(zhì)教育為目的，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、工作重點(diǎn)(一)七、八年級(jí)開設(shè)以“實(shí)驗(yàn)”和“科技”為主題的校本課程，由專人負(fù)責(zé)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽打根底，同時(shí)積極開展學(xué)生小課題研究。(二)關(guān)注年青老師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。1-2年的新老師以師徒結(jié)對(duì)為平臺(tái)，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的'各個(gè)環(huán)節(jié)，站穩(wěn)三尺講臺(tái)。鼓勵(lì)青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路浸透到教學(xué)中，同時(shí)鼓勵(lì)老老師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)歷要毫不保存地傳授給他們，同時(shí)組內(nèi)開展年輕老師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氣氛。(三)加強(qiáng)命題培訓(xùn)，做好命題工作。1.單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析^p、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。2.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析^p，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。(四)、加強(qiáng)各年級(jí)備課組每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)要定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七年級(jí)備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)單的設(shè)計(jì)為主，九年級(jí)備課組以進(jìn)步后20％學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹黝}。(五)加強(qiáng)教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1．做好科學(xué)百課課例評(píng)比，進(jìn)步科學(xué)教學(xué)程度。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建立，進(jìn)步科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例，不斷進(jìn)步科學(xué)課堂教學(xué)程度。2、進(jìn)步教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時(shí)做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動(dòng)的整體規(guī)劃，進(jìn)步教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。3.開展新課標(biāo)、新教材的研討活動(dòng)，深化理解，促進(jìn)教學(xué)行為的改良。本學(xué)期將舉行與新課標(biāo)、新教材相關(guān)的研討活動(dòng)，通過課標(biāo)的比擬分析^p及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，以進(jìn)步組內(nèi)老師的課標(biāo)意識(shí)、學(xué)生意識(shí)，促進(jìn)其教學(xué)行為的改良，進(jìn)步科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時(shí)努力將學(xué)?？茖W(xué)組的校本教研活動(dòng)做成主體化和課題化。科學(xué)教學(xué)工作方案篇4中班孩子對(duì)周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)展點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)展操作活動(dòng)，不能用完全和準(zhǔn)確的語(yǔ)言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。一、目的1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)知識(shí)和經(jīng)歷，初步理解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)展制作活動(dòng)。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。二、內(nèi)容1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)展探究、嘗試。2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)展物體的簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移才能的開展。6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)展科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能根據(jù)物體的特點(diǎn)分類。三、詳細(xì)方法1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動(dòng)，應(yīng)用適宜的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視?？茖W(xué)教學(xué)工作方案篇5一、情況分析^p大象版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教村由七個(gè)單元組成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“猜測(cè)與假設(shè)”的才能,把這一才能作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目的,同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)展其他探究才能、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。二、教學(xué)指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,開展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。三、教學(xué)目的1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容,發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、合適他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的主動(dòng)性,便于他們從原有意識(shí)和經(jīng)歷出發(fā),仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)可題,展開研究。2、注重對(duì)才能和方法的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究才能的重要性,使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中,學(xué)會(huì)并進(jìn)步科學(xué)地分析^p問題,解決問題的才能。四、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材共七個(gè)單元。其中:第一單元《猜猜猜》共三課含1、猜猜看2猜對(duì)了嗎3、猜猜清第二單元《風(fēng)啊,你吹吧》共3課含1、起鳳了,2、風(fēng)的測(cè)量,3、得意又可根的屬:第三單元《神奇的指南舒》共3課合1、神奇的小針,2、有趣的磁鐵游戲,3、磁鐵的妙用:第四單元《水和鹽的故事》共3課含1、把鹽藏起來,2.水溶“鹽”出,3.沉與浮第五單元《電與我們的生活》共3課含1、生活離不開電,2.電燈亮了,3、小心!有電;第六單元《地球真的不動(dòng)嗎》共2課含1.白天與黑夜,2.地球自轉(zhuǎn)與晝夜変化:第七單元《漂移的大陸》共2課含1.漂移的大陸,2、我也能當(dāng)科學(xué)家。五、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法,還需要讓學(xué)生對(duì)搜集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)展加工、整理和分析^p,并進(jìn)展充分的討論,再得出結(jié)論。六、詳細(xì)措施1、把科學(xué)課程的總目的實(shí)到每一節(jié)課2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)____點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式5、樹立開放的教學(xué)觀念6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在互相交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。8、給學(xué)生提問和假設(shè)時(shí)機(jī),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)展驗(yàn)證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決間題的理論9