精選英語專四Dictation的答題攻略參考

第頁共頁精選英語專四Dictation的答題攻略參考精選英語專四Dictation的答題攻略參考聽寫，顧名思義，既聽又寫，它浸透在各種形式的語言活動中，是最常用到的根本功之一。聽寫測試要求考生把聽到的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤地以筆頭的形式表達出來，雖無需考生自己遣詞造句，但由于牽涉到語言〔聽力﹑單詞拼寫﹑篇章構(gòu)造等〕與非語言才能〔如記憶力﹑速記等〕也決非易事。從90年開場第一次TEM4測試，聽寫就作為一項測試工程，占有10分,比重為10%,91,92年，93年上升到15分,比重為10%，從94年起〔由于難度問題，本次取消了proofreading〕,聽寫盡管仍為15分,但比重上升為15%，其間制定的新的考試大綱，正式明確了這一點。從教綱到考綱，聽寫都是一項不可或缺的局部，且所占比重上升，與寫作一樣。根據(jù)調(diào)查，聽寫中的幾個明顯錯誤是：1.考生對這種標(biāo)準(zhǔn)聽寫形式生疏,對聽寫材料進展改寫甚至加工成作文；2.第一遍聽音時不知如何把握全文的大意(top-downapproach),而是著急寫，丟了西瓜撿芝麻(bottom-up)，只見局部單詞而缺少骨架構(gòu)造；3.同樣，在第四遍完畢后的兩分鐘復(fù)查時間里，不會很好地利用分析^p邏輯才能對有些明顯的或介詞搭配或詞語進展校正，小錯不斷，或丟詞，或?qū)懗龅膬?nèi)容前后不通順；4.由于朗讀中沒有念出標(biāo)點，而是靠學(xué)生自己聽，判斷選擇，于是就出現(xiàn)全文沒有標(biāo)點符號，沒有大小寫，或所有的停頓處都是一種符號，或中文標(biāo)點混用在英文短文里的情況。針對聽寫的考試現(xiàn)狀，考生如何進步聽寫成績呢？1.考前要充分理解聽寫的形式，最好進展一次模擬理論，體會全過程。2．根據(jù)朗讀方式，選用相應(yīng)的書寫技巧。如在聽第一遍時，重點聽主題思想、重點詞，掌握全局概念，不要一聽錄音提筆就寫，也許能寫出前邊的單詞或句子，卻有可能不知全文的大意；聽第二遍和第三遍是以句子為單位重復(fù)的，在第二遍朗讀錄音時，要以意群為單位去理解，因時間關(guān)系，不可能一字一字地全部寫下，所以要分清主次信息，抓句型和【關(guān)鍵詞】：^p〔主語、謂語等〕，在聽第三遍時，再把其它如修飾語、定冠詞等遺漏內(nèi)容補上，假設(shè)有些詞還來不及寫，可用一些自己認(rèn)識的縮略形式，甚至符號先代替，等最后一遍或復(fù)查兩分鐘時再恢復(fù)原形。因為評分不是以寫出的單詞多少而得分，而是先以是否清楚表達原文的主要意思，然后以是否有小的錯誤，如單復(fù)數(shù)、大小寫、有無定冠詞等來評定不同扣分。假如在聽的過程中有個別詞或詞組一下反響不出來，就不要苦苦糾纏單個的詞，要跟著錄音進展下一意群的聽寫，因為閱是以15個意群分割成15分，每個意群最多扣一分，所以個別詞或句的錯或漏不會影響其它的得分。而對于聽不懂的單詞，不妨寫下音標(biāo)，等回頭檢查時可再想。3.運用期待語法的作用。聽之前，根據(jù)題目展開聯(lián)想，調(diào)集大腦中儲藏的，同時仔細(xì)理解第一句，因為首句常是主題句，后邊的句子圍繞它進一步展開，這樣，可以適當(dāng)縮小范圍，便于更快的入戲。4.聽寫是一項綜合性的語言技能，包含了諸如聽、寫、單詞量、語法構(gòu)造、篇章理解、記憶力等各方面，因此，進步聽寫，關(guān)鍵就是加強各種相關(guān)知識和技能的訓(xùn)練。這也就牽扯到平時對各門功課的學(xué)習(xí)。如進步聽力程度，熟悉英美國家的不同說話發(fā)音方式即語音語調(diào)，這是必要條件，但同時，如何把接收到的信息轉(zhuǎn)化為自己的并產(chǎn)出，那么要求其它才能的配合，如對詞匯、詞語搭配、語法知識等的掌握及純熟程度。運用所有知識，有時即使沒聽出來，也可補寫出來，如單復(fù)數(shù)、時態(tài)等。還可利用邏輯推理才能，因為所聽材料都是有意義的獨立成文的，所以，檢查中如發(fā)現(xiàn)不合邏輯思維的句子，可以肯定所寫有誤，進而更正。至于標(biāo)點，是聽出來的，可以利用二讀三讀時的停頓來判斷。一般地說，二讀時，某個意群如有停頓，接下去是另一意群，那么兩者之間可能有符號，如逗號，也可能沒有，要看兩者的關(guān)系，假設(shè)是回讀〔三讀〕該意群，那么這之后肯定是表示完好的一句完畢了，因此最有可能是句號。此外，要充分利用語法知識進展分析^p，如單復(fù)數(shù)是否一致、上下文時態(tài)是否相配、大小寫是否恰當(dāng)、介詞搭配或詞語用法是否符合標(biāo)準(zhǔn)、前后語意內(nèi)容是否通順等。5.聽寫是個相對機械故容易操做的測試手段，但進步聽寫決非一朝一夕僅靠突擊就可以的，要加強相關(guān)才能訓(xùn)練，可以間接促進聽寫程度，同時，個人需有方案有目的的反復(fù)理論聽寫，這樣，才可以促進穩(wěn)固各項語言知識，開展運用知識的熟巧，促使語言才能向交際才能轉(zhuǎn)化。6.最后，還要注意書寫的整潔、明晰，用圓珠筆或鋼筆按要求書寫，以便于評閱。英語聽力怎么進步第一、自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語(論壇)發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進展的。第二、聽力訓(xùn)練方法。這些都是輔助作用，絕對不是決定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去聽，都起不到作用，逆向聽寫法很多人說很有效，但是也要有一定的毅力才行第三、閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時，同比重的進展。很多人為進步聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氣氛在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時可以遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。假如別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是非常自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，假如讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘假設(shè)你的聽力目的是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，假如你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中可以聽懂嗎？我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀才能的好壞決定聽說才能的上下，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開場。第四、VOASpecialEnglish是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用SpecialEnglish的語速說話給你聽。事實上SpecialEnglish和正常的說話之間的差異并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的'。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。SpecialEnglish里全是完好的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢？你是否有信心聽懂？況且SpecialEnglish里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的構(gòu)造。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認(rèn)為，VOASpecialEnglish應(yīng)該不連續(xù)的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOASpecialEnglish不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學(xué)習(xí)到達了什么程度，我到希望你可以不斷聽SpecialEnglish。第五、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。第六、精聽的同時，泛聽非常重要。好似跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量？泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習(xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預(yù)報天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。第七、如何精聽？我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢？聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。〔當(dāng)然是不能看著文本啦。〕這樣效果不比聽寫查，