精選學期教師工作計劃模板合集七篇

第頁共頁精選學期老師工作方案模板合集七篇學期老師工作方案篇1一、教情分析^p1-4班王老師，年輕有活力，管理學生和駕馭教材才能較強，課堂教學效率高，比擬注重養(yǎng)成學生良好行為習慣。堅持精講多練，學生學習狀態(tài)比擬好。5-6班趙老師，年齡相對較大，在備課上課和作業(yè)修改方面，都有一定的滯后性。自覺開發(fā)樂教樂學線上作業(yè)功能，用信息技術之長補己之短。在備課上課和測試中，兩個教室互相取長補短，不斷研究初一地理授課特點，改良自身教育教學方法，各自獲得了相應的教學經(jīng)歷進步了自身教育教學藝術。王老師，繼續(xù)在熟悉教材提升自身技能藝術方面進一步獲得提升;趙老師盡量用人文知識和線上作業(yè)，彌補自身缺乏?？傊M一步挖掘地理教學潛能，創(chuàng)立高效優(yōu)質(zhì)地理課堂。二、學情分析^p初一學生對于地理學習已經(jīng)初步掌握了一些規(guī)律，如看圖識記分析^p。詳細情況參差不齊：每個班，前十名左右，已經(jīng)根本上可以自主復習，聽課練習做得較好。各班后面的有6-8同學，學習習慣不是很好，對于學習的情趣和根底知識技能的掌握，仍然繼續(xù)需要培養(yǎng)引導。更多的同學屬于中游，近于兩者之間。上進一些，就進入優(yōu)秀狀態(tài)，略微松懈就會轉(zhuǎn)入學困生行列。所以在新一年教學中，繼續(xù)培養(yǎng)學生自信心，提培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的預習聽課和課后復習習慣，從思想情緒和言行方面加強自律，在力所能及的情況下幫助父母同學老師，讓自己新太陽光，言行積極，助人為樂。三、主要目的和任務學習十個不同國家和地區(qū)的自然環(huán)境和工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟文化開展狀況，從中汲取經(jīng)歷教訓，擁有世界性目光，真正做到胸懷祖國放眼世界。主要地區(qū)有：亞洲、東亞____、東南亞、南亞印度、北亞東歐俄羅斯、西亞北非中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亞、北美洲美國、南美洲巴西、南極洲極地地區(qū)。樹立全球可持續(xù)開展意識和環(huán)境保護理念，正確面對資環(huán)境和糧食問題，正確對待高科技開展和各種加工工業(yè)開展，正確認識國家與國家之間的經(jīng)濟文化交流和合作。珍惜擁有，樹立危機感和憂患意識，增強學習信心和動力，為自身成長奠定良好的知識技能和思想情感道德觀價值觀和世界觀根底。四、采取的措施和方法1、提倡自主學習，積極預習課堂展示，小組互助。2、繼續(xù)培養(yǎng)看圖識記分析^p的習慣和才能3、采取競賽法、合作法和互相交流學習法4、進一步貫徹校訓，進步課堂人文氣氛，增強學習動力。5、利用課堂展示精講點撥和線上作業(yè)互相補充的特點，挖掘?qū)W生學習潛能，調(diào)動師生教學積極性。五、校本研究課題貼近生活，貫徹經(jīng)典，養(yǎng)成良好興趣和行為習慣學期老師工作方案篇2新的學期又開場了，為了使日常教學工作順利有序的進展，進步自己的教學質(zhì)量，我做教學方案如下：1、進步教學質(zhì)量。要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。3、作業(yè)設置與修改。設置和修改作業(yè)時學生穩(wěn)固所學知識，老師反應教學信息和改良教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。(1)進一步標準學生的作業(yè)，全面進步作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當，因人而異。(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發(fā)，認真研究，精心設計。(4)修改作業(yè)要認真細致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學生修改相結(jié)合的修改方式，從修改作業(yè)中獲取教學反應，及時調(diào)整并改良自己的教學。3、做好課后輔導。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。4、進步自身的業(yè)務程度。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液?？傊?，在今后的教育日常教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進步自己的教育教學程度。學期老師工作方案篇3(一)教學目的根據(jù)新課標的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的施行，本學期初一政治教學要發(fā)揮教育功能，努力進步教學程度和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升才能。(二)教材分析^p初一政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)絡實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生自尊自信、自強自立觀念，教理導行，難點在于進步學生認識和學生的踐行指導。(三)學情分析^p總體上講，學生學習積極性比擬好，課堂紀律好，但素質(zhì)拓展有待加強，局部學生上課注意力不集中。(四)教學措施1、做好教學常規(guī)工作(1)認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。(2)虛心學習，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治、文綜科相關老師的課。(3)認真及時寫好方案和總結(jié)，按方案施行教學工作。2、極參加教研活動，進步業(yè)務程度(1)參加學校的教研活動，承當學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，進步教研才能;積極撰寫教學文章或教學設計。(2)努力學習，進步專業(yè)理論程度。平時注重再學習。3、激發(fā)學生興趣，進步學習成績(1)優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活潑課堂氣氛，使教學效果到達最優(yōu)化。(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈敏學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，進步了差生學習興趣，增強了學生自信心。4、加強德育功能，開展課堂活動(1)配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學院和學生會的一些工作。(2)嚴于律己，教書育人老師要立足本職，言傳身教，平等對待、保護學生。工作要認真細致負責，樹立良好的老師形象，言傳身教，為人師表。(五)教學安排教材19個課時，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。學期老師工作方案篇4隨著教育改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化程度的逐漸進步，我知道了作為一名老師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、進步素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學期個人方案如下：一、學習提升：1、加強政治學習，通過學習、和重溫，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升。關心時政，堅持收看、等欄目，理解黨的方針政策，增強法律意識，依法執(zhí)教。2、充實專業(yè)知識，通過各種方式的學習和研究，認真寫學習札記，以不斷提升專業(yè)程度和綜合文化素養(yǎng)。在教育教學方面，閱讀、等書報，以借鑒別人的先進理論和經(jīng)歷。二、本職工作：1、教學方面：繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設的力度，讓自己從知識和課堂上的權威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間互相交流的機制。通過積極的鼓勵性評價鼓勵學生思維火花的綻放。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以理論為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學理論才能的開展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)歷的多視角、多層次的分析^p和反思，以老師的視角對自己教學觀念、行為、設計理念進展深化的審視。要通過學生眼睛來反思自己的教學，要通過約請同事觀察研究教學來反思，要通過問請理論文獻來反思自己的教學，要通過學生家長對學生的開展要求反思自己的教學。作業(yè)設計方面盡量作到分層次，分要求，滿足不同層次的.學生。2、班主任工作：繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)班干部，通過多種競賽加強學生的自我管理。對問題學生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)絡，家校配合形成教育合力。本學期創(chuàng)辦一次家長會。三、師表禮儀：首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、學生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學生。四、中心活動：按時參加自己所在的數(shù)學研究中心和學生活動指導中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中積極的把自己的所得與大家交流，主動承當一些自己辦的到的事情。路在腳下，事在人為。本學期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學習，為自己的專業(yè)化成長奠定良好根底。學期老師工作方案篇5新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學形式，努力應用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語才能競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。以下是我科組本學期的工作方案：一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念在繁忙的教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初中英語教學形式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氣氛，討論新時期的合適初中生的英語教學形式，進步本科組老師教學程度。積極參加老師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。二、狠抓教研組建立和教學常規(guī)，進步教學質(zhì)量教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學管理。落實新老老師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級老師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探究、不斷進取的氣氛，調(diào)動老師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。認真落實本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學優(yōu)質(zhì)教學”叁賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，研究課，示范課。并認真組織相應的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，進步四非常鐘的課堂教學效率。三、積極備戰(zhàn)，確保才能競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進在抓好根底知識和根本技能的掌握的根底上，重視學生才能的培養(yǎng)，同時加強初三畢業(yè)班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語才能競賽，我們將汲取上一學年的教訓，加強競賽輔導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年獲得更好的成績。四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣本學期我們將利用下午第四節(jié)課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛煉和進步。詳細工作安排如下：1.第1周：學習市教研室和學校工作方案，征求本科組老師的意見。2.第2周：訂出科組工作方案，備課組工作方案，新老老師“一幫一”方案和個人工作方案。3.第3周：訂出英語才能競賽輔導方案并著手施行。4.第4周：“初中英語教學形式研究”第一次研討會及落實參加市競賽老師。5.第5周：第1次教學常規(guī)檢查?！俺踔杏⒄Z教學形式研究”第二次研討會，開展參加市競賽老師說課，上研究課及老師評課活動。6.第6周：參加全市初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學評比活動。7.第7周：初一年級書法比賽。初三畢業(yè)班工作研究。8.第8周：以備課組為單位分析^p學情研討中段考的復習方案。9.第9周：各備課組加強復習工作檢查。10.第10周：第二次教學常規(guī)檢查。11.第11周：組織學生參加全國中學生英語才能競賽。12.第12周：以備課組為單位進展中段考情況分析^p并訂出后面工作措施。13.第13周：初二講英語故事比賽。第三次教學常規(guī)檢查。14.第14周：初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析^p及九年級教學研討會。15.第15周：本校初三畢業(yè)班工作研討。16.第16周：“一幫一”結(jié)對子工作匯報。17.第17周：期末工作研討及第四次教學常規(guī)檢查。學期老師工作方案篇6為了更有效地提升學科教學程度,搞好高三歷史復習,進步歷史課的教學質(zhì)量,特制定本方案.一、指導思想以課程標準,考試說明為指導,以課本為根據(jù),充分研究高考,不斷進展課堂教學改革,探究高三教學形式,增強歷史課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析^p問題,解決問題和應試才能,從而進步歷史課的教學質(zhì)量.二、工作目的1、以課本和課程標準為根本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求,讓學生加工教材,理解掌握根本的歷史概念,歷史現(xiàn)象,歷史事件,根本的歷史開展脈絡.2、改變教學觀念,大膽地進展課堂改革,發(fā)揮學生的主觀能動性,培養(yǎng)和進步學生概括,歸納,分析^p,綜合,比擬,遷移等根本的學科思維才能.學會運用辯證唯物和歷史唯物的方法評價問題的才能.3、采用多種多樣的方式方法,讓學生學會用根本的史學方法去認識和總結(jié)歷史開展的規(guī)律,從而增強民族自尊心和自信心,增強年輕人責任感和愛國情感,理解國家大政方針制定的歷史根據(jù)及其正確性,培養(yǎng)學生正確的歷史觀.4、加強教研,研究高考和高考試題,注重知識的遷移和運用,精選習題.5、進展有效知識落實,把課堂上的根本知識做為落實的主渠道,及時進展"章結(jié)","單元過關"和"月清".6、學生的學科成績在優(yōu)秀率,平均成績和及格率上有明顯提升.三、高三歷史課堂教學中存在的問題1、缺乏對高三教學,復習的整體把握和詳細方案及施行措施,對高三只是有大致的階段安排與復習進度,對每一階段的教學和復習目的,復習策略和學生學習任務的完成沒有細致考慮,這種方案的盲目性,必然導致教學的盲目性,質(zhì)量進步的盲目性.2、老師沒有對大綱,考試說明進展詳細研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,考試說明中也有明確的考核目的和要求,并有詳細的解讀說明,老師只是在想當然的去教學.3、教學手段單一,課堂效率低下,對于新的教學方法,形式及新理念缺乏學習和理論,課堂中仍習慣于老師一講到底,老師累,學生睡,效果差,成績低.4、課堂教學中缺乏針對性,高三教學沒有高三的特點.高三復習課,絕大多數(shù)老師都在就知識講知識,缺乏深層分析^p,只是知識的簡單羅列,對主干知識把握不到位;學生理解只偏留在外表上;不能把握歷史整體框架,歷史根本線索,學生所學的知識是零散的,無序的.5、缺乏對學生的根底知識理解和思維才能的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,就是注重學生的才能培養(yǎng),注重學生的學科思維及分析^p問題,解決問題才能,這就要求老師必須注重根底,以大綱,考綱為指導,以課本為本,注重根底知識的遷移與應用,以培養(yǎng)學生思維才能為主線來統(tǒng)領知識.6、缺乏對學生學習方法的指導,還習慣于只講知識,不講方法,學生不會主動學習,結(jié)果老師教得辛苦,學生學得辛苦而沒有太大的成效.7、缺乏對習題的挑選和高考試題研究,很多學校給學生發(fā)了很多資料,讓學生自己去做,結(jié)果浪費了大量的時間和精力,效果也不是很好.8、缺乏將課本知識與現(xiàn)實熱點,重點問題的聯(lián)絡的才能,只是單講課本上的知識,一遇到解決實際問題就無從下手,不能進展有效的知識遷移.四、采取措施1、從整體上考慮和制定教學復習方案,按照方案有條不紊的進展施行.在方案的制定中要有總目的和階段目的以及詳細措施,評價,時間安排,內(nèi)容安排等內(nèi)容.2、在每輪復習中應注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般采用三輪復習法.第一輪復習主要是抓課本知識落實,老師提出問題,學生詳讀課本,圍繞主干知識進展梳理,形成內(nèi)在的主體構造網(wǎng)絡,在記憶的根底上對知識進展理解.第二輪復習主要以主干知識為中心,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,走出課本,讓學生從宏觀上把握歷史開展的規(guī)律.不能把每節(jié)相關知識簡單列出來放到一起,要重點分析^p,歸納出歷史開展規(guī)律,學生學會把握規(guī)律,得出啟示,提升學生縱橫比擬問題的難力.第三輪:根據(jù)考綱,重新梳理課本,查缺補漏,老師少講,讓學生自己進展,并適當?shù)剡M展綜合練習.3、要認真研讀大綱,考綱和考試說明.應該說,考試說明是根據(jù)大綱制定的,大綱是作為整個高中教學的根據(jù),而考試說明只是為了高考的需要而定的.做為備考來講,應該以教材為依托,全面復習,對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究.高考題目大體上分兩局部,一局部考察對根本知識的分解,另一局部考察較為深層次的才能.前者與教材關系較嚴密,但不會是直接照搬教材的某一局部內(nèi)容,后者根本上是教材內(nèi)容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.4、進步課堂效率,做好知識落實.對于歷史課來講,老師不必面面俱到,應重點講清重要的歷史概念,歷史現(xiàn)象和歷史事件,講清梳理歷史脈絡的根本方法,幫助學生加工整理知識,發(fā)揮學生主觀能動性,總結(jié)出根本的歷史規(guī)律,得出結(jié)論.知識落實要做到"四清",把課本知識的記憶放在課堂上,在習題練習上,注重根本知識和根本技能以及知識的遷移才能.5、適當練習.在每一輪復習中都要有適當練習,但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰(zhàn),在講題中一定要針對學生問題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫穿,讓學生能窺一斑而知全貌.另外,選題盡量選一些新題,不要過于陳舊,學生會在新題新情境下愉快的做題,效果更好些.注意主觀題的檢查與落實.6、要處理好學科之問的關系.不能在復習時一味單干,應適當穿插些兩門學科知識,適當串串門,使學生在平時學習中就養(yǎng)成根本的文綜思維習慣,同時也有利于本學科的學習.五、時間安排1、第一輪單元復習(20xx年2月-20xx年3月中旬)20xx年2月-3月中旬選修一、選修三2、二輪專題復習(20xx年3月下旬-4月底)3、三輪:回歸書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(20xx年5月-6月初)學期老師工作方案篇7新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進展本學期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，根據(jù)中班組指定的方案為目的，以本班幼兒的年齡特點及需要為根底，特制定了