精選學(xué)期教師工作計劃模板合集七篇

第頁共頁精選學(xué)期老師工作方案模板合集七篇學(xué)期老師工作方案篇1一、教情分析^p1-4班王老師，年輕有活力，管理學(xué)生和駕馭教材才能較強(qiáng)，課堂教學(xué)效率高，比擬注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣。堅持精講多練，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)比擬好。5-6班趙老師，年齡相對較大，在備課上課和作業(yè)修改方面，都有一定的滯后性。自覺開發(fā)樂教樂學(xué)線上作業(yè)功能，用信息技術(shù)之長補(bǔ)己之短。在備課上課和測試中，兩個教室互相取長補(bǔ)短，不斷研究初一地理授課特點，改良自身教育教學(xué)方法，各自獲得了相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)步了自身教育教學(xué)藝術(shù)。王老師，繼續(xù)在熟悉教材提升自身技能藝術(shù)方面進(jìn)一步獲得提升;趙老師盡量用人文知識和線上作業(yè)，彌補(bǔ)自身缺乏?？傊M(jìn)一步挖掘地理教學(xué)潛能，創(chuàng)立高效優(yōu)質(zhì)地理課堂。二、學(xué)情分析^p初一學(xué)生對于地理學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握了一些規(guī)律，如看圖識記分析^p。詳細(xì)情況參差不齊：每個班，前十名左右，已經(jīng)根本上可以自主復(fù)習(xí)，聽課練習(xí)做得較好。各班后面的有6-8同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，對于學(xué)習(xí)的情趣和根底知識技能的掌握，仍然繼續(xù)需要培養(yǎng)引導(dǎo)。更多的同學(xué)屬于中游，近于兩者之間。上進(jìn)一些，就進(jìn)入優(yōu)秀狀態(tài)，略微松懈就會轉(zhuǎn)入學(xué)困生行列。所以在新一年教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自信心，提培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)聽課和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣，從思想情緒和言行方面加強(qiáng)自律，在力所能及的情況下幫助父母同學(xué)老師，讓自己新太陽光，言行積極，助人為樂。三、主要目的和任務(wù)學(xué)習(xí)十個不同國家和地區(qū)的自然環(huán)境和工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)文化開展?fàn)顩r，從中汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，擁有世界性目光，真正做到胸懷祖國放眼世界。主要地區(qū)有：亞洲、東亞____、東南亞、南亞印度、北亞東歐俄羅斯、西亞北非中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亞、北美洲美國、南美洲巴西、南極洲極地地區(qū)。樹立全球可持續(xù)開展意識和環(huán)境保護(hù)理念，正確面對資環(huán)境和糧食問題，正確對待高科技開展和各種加工工業(yè)開展，正確認(rèn)識國家與國家之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和合作。珍惜擁有，樹立危機(jī)感和憂患意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和動力，為自身成長奠定良好的知識技能和思想情感道德觀價值觀和世界觀根底。四、采取的措施和方法1、提倡自主學(xué)習(xí)，積極預(yù)習(xí)課堂展示，小組互助。2、繼續(xù)培養(yǎng)看圖識記分析^p的習(xí)慣和才能3、采取競賽法、合作法和互相交流學(xué)習(xí)法4、進(jìn)一步貫徹校訓(xùn)，進(jìn)步課堂人文氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。5、利用課堂展示精講點撥和線上作業(yè)互相補(bǔ)充的特點，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，調(diào)動師生教學(xué)積極性。五、校本研究課題貼近生活，貫徹經(jīng)典，養(yǎng)成良好興趣和行為習(xí)慣學(xué)期老師工作方案篇2新的學(xué)期又開場了，為了使日常教學(xué)工作順利有序的進(jìn)展，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下：1、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。3、作業(yè)設(shè)置與修改。設(shè)置和修改作業(yè)時學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識，老師反應(yīng)教學(xué)信息和改良教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項工作。(1)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)，全面進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真研究，精心設(shè)計。(4)修改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生修改相結(jié)合的修改方式，從修改作業(yè)中獲取教學(xué)反應(yīng)，及時調(diào)整并改良自己的教學(xué)。3、做好課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關(guān)書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液?？傊诮窈蟮慕逃粘＝虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。學(xué)期老師工作方案篇3(一)教學(xué)目的根據(jù)新課標(biāo)的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的施行，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力進(jìn)步教學(xué)程度和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升才能。(二)教材分析^p初一政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)絡(luò)實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強(qiáng)學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)自立觀念，教理導(dǎo)行，難點在于進(jìn)步學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。(三)學(xué)情分析^p總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比擬好，課堂紀(jì)律好，但素質(zhì)拓展有待加強(qiáng)，局部學(xué)生上課注意力不集中。(四)教學(xué)措施1、做好教學(xué)常規(guī)工作(1)認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。(2)虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治、文綜科相關(guān)老師的課。(3)認(rèn)真及時寫好方案和總結(jié)，按方案施行教學(xué)工作。2、極參加教研活動，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度(1)參加學(xué)校的教研活動，承當(dāng)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，進(jìn)步教研才能;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計。(2)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)理論程度。平時注重再學(xué)習(xí)。3、激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)最優(yōu)化。(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈敏學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，進(jìn)步了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。4、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。(2)嚴(yán)于律己，教書育人老師要立足本職，言傳身教，平等對待、保護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，樹立良好的老師形象，言傳身教，為人師表。(五)教學(xué)安排教材19個課時，本學(xué)期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。學(xué)期老師工作方案篇4隨著教育改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化程度的逐漸進(jìn)步，我知道了作為一名老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人方案如下：一、學(xué)習(xí)提升：1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、和重溫，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升。關(guān)心時政，堅持收看、等欄目，理解黨的方針政策，增強(qiáng)法律意識，依法執(zhí)教。2、充實專業(yè)知識，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)札記，以不斷提升專業(yè)程度和綜合文化素養(yǎng)。在教育教學(xué)方面，閱讀、等書報，以借鑒別人的先進(jìn)理論和經(jīng)歷。二、本職工作：1、教學(xué)方面：繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設(shè)的力度，讓自己從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間互相交流的機(jī)制。通過積極的鼓勵性評價鼓勵學(xué)生思維火花的綻放。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以理論為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)理論才能的開展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)歷的多視角、多層次的分析^p和反思，以老師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計理念進(jìn)展深化的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請同事觀察研究教學(xué)來反思，要通過問請理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，要通過學(xué)生家長對學(xué)生的開展要求反思自己的教學(xué)。作業(yè)設(shè)計方面盡量作到分層次，分要求，滿足不同層次的.學(xué)生。2、班主任工作：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)班干部，通過多種競賽加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。對問題學(xué)生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)絡(luò)，家校配合形成教育合力。本學(xué)期創(chuàng)辦一次家長會。三、師表禮儀：首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學(xué)生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、學(xué)生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生。四、中心活動：按時參加自己所在的數(shù)學(xué)研究中心和學(xué)生活動指導(dǎo)中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中積極的把自己的所得與大家交流，主動承當(dāng)一些自己辦的到的事情。路在腳下，事在人為。本學(xué)期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定良好根底。學(xué)期老師工作方案篇5新的學(xué)期即將到來，按照市教研室工作重點和學(xué)校工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語教學(xué)形式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語才能競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。以下是我科組本學(xué)期的工作方案：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)形式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氣氛，討論新時期的合適初中生的英語教學(xué)形式，進(jìn)步本科組老師教學(xué)程度。積極參加老師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。二、狠抓教研組建立和教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實新老老師結(jié)對子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級老師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探究、不斷進(jìn)取的氣氛，調(diào)動老師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。認(rèn)真落實本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工作，進(jìn)步四非常鐘的課堂教學(xué)效率。三、積極備戰(zhàn)，確保才能競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進(jìn)在抓好根底知識和根本技能的掌握的根底上，重視學(xué)生才能的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對三考的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成績穩(wěn)中有進(jìn)。本學(xué)期初一、初二、初三年級將參加全國英語才能競賽，我們將汲取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年獲得更好的成績。四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學(xué)生的英語在活動中得到鍛煉和進(jìn)步。詳細(xì)工作安排如下：1.第1周：學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作方案，征求本科組老師的意見。2.第2周：訂出科組工作方案，備課組工作方案，新老老師“一幫一”方案和個人工作方案。3.第3周：訂出英語才能競賽輔導(dǎo)方案并著手施行。4.第4周：“初中英語教學(xué)形式研究”第一次研討會及落實參加市競賽老師。5.第5周：第1次教學(xué)常規(guī)檢查?！俺踔杏⒄Z教學(xué)形式研究”第二次研討會，開展參加市競賽老師說課，上研究課及老師評課活動。6.第6周：參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。7.第7周：初一年級書法比賽。初三畢業(yè)班工作研究。8.第8周：以備課組為單位分析^p學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)方案。9.第9周：各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。10.第10周：第二次教學(xué)常規(guī)檢查。11.第11周：組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語才能競賽。12.第12周：以備課組為單位進(jìn)展中段考情況分析^p并訂出后面工作措施。13.第13周：初二講英語故事比賽。第三次教學(xué)常規(guī)檢查。14.第14周：初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析^p及九年級教學(xué)研討會。15.第15周：本校初三畢業(yè)班工作研討。16.第16周：“一幫一”結(jié)對子工作匯報。17.第17周：期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)期老師工作方案篇6為了更有效地提升學(xué)科教學(xué)程度,搞好高三歷史復(fù)習(xí),進(jìn)步歷史課的教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案.一、指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn),考試說明為指導(dǎo),以課本為根據(jù),充分研究高考,不斷進(jìn)展課堂教學(xué)改革,探究高三教學(xué)形式,增強(qiáng)歷史課的針對性和實效性,培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題,解決問題和應(yīng)試才能,從而進(jìn)步歷史課的教學(xué)質(zhì)量.二、工作目的1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,讓學(xué)生加工教材,理解掌握根本的歷史概念,歷史現(xiàn)象,歷史事件,根本的歷史開展脈絡(luò).2、改變教學(xué)觀念,大膽地進(jìn)展課堂改革,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生概括,歸納,分析^p,綜合,比擬,遷移等根本的學(xué)科思維才能.學(xué)會運用辯證唯物和歷史唯物的方法評價問題的才能.3、采用多種多樣的方式方法,讓學(xué)生學(xué)會用根本的史學(xué)方法去認(rèn)識和總結(jié)歷史開展的規(guī)律,從而增強(qiáng)民族自尊心和自信心,增強(qiáng)年輕人責(zé)任感和愛國情感,理解國家大政方針制定的歷史根據(jù)及其正確性,培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀.4、加強(qiáng)教研,研究高考和高考試題,注重知識的遷移和運用,精選習(xí)題.5、進(jìn)展有效知識落實,把課堂上的根本知識做為落實的主渠道,及時進(jìn)展"章結(jié)","單元過關(guān)"和"月清".6、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率,平均成績和及格率上有明顯提升.三、高三歷史課堂教學(xué)中存在的問題1、缺乏對高三教學(xué),復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)方案及施行措施,對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度,對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目的,復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致考慮,這種方案的盲目性,必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,質(zhì)量進(jìn)步的盲目性.2、老師沒有對大綱,考試說明進(jìn)展詳細(xì)研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,考試說明中也有明確的考核目的和要求,并有詳細(xì)的解讀說明,老師只是在想當(dāng)然的去教學(xué).3、教學(xué)手段單一,課堂效率低下,對于新的教學(xué)方法,形式及新理念缺乏學(xué)習(xí)和理論,課堂中仍習(xí)慣于老師一講到底,老師累,學(xué)生睡,效果差,成績低.4、課堂教學(xué)中缺乏針對性,高三教學(xué)沒有高三的特點.高三復(fù)習(xí)課,絕大多數(shù)老師都在就知識講知識,缺乏深層分析^p,只是知識的簡單羅列,對主干知識把握不到位;學(xué)生理解只偏留在外表上;不能把握歷史整體框架,歷史根本線索,學(xué)生所學(xué)的知識是零散的,無序的.5、缺乏對學(xué)生的根底知識理解和思維才能的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,就是注重學(xué)生的才能培養(yǎng),注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析^p問題,解決問題才能,這就要求老師必須注重根底,以大綱,考綱為指導(dǎo),以課本為本,注重根底知識的遷移與應(yīng)用,以培養(yǎng)學(xué)生思維才能為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識.6、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),還習(xí)慣于只講知識,不講方法,學(xué)生不會主動學(xué)習(xí),結(jié)果老師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得辛苦而沒有太大的成效.7、缺乏對習(xí)題的挑選和高考試題研究,很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,讓學(xué)生自己去做,結(jié)果浪費了大量的時間和精力,效果也不是很好.8、缺乏將課本知識與現(xiàn)實熱點,重點問題的聯(lián)絡(luò)的才能,只是單講課本上的知識,一遇到解決實際問題就無從下手,不能進(jìn)展有效的知識遷移.四、采取措施1、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)方案,按照方案有條不紊的進(jìn)展施行.在方案的制定中要有總目的和階段目的以及詳細(xì)措施,評價,時間安排,內(nèi)容安排等內(nèi)容.2、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般采用三輪復(fù)習(xí)法.第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本知識落實,老師提出問題,學(xué)生詳讀課本,圍繞主干知識進(jìn)展梳理,形成內(nèi)在的主體構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),在記憶的根底上對知識進(jìn)展理解.第二輪復(fù)習(xí)主要以主干知識為中心,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,走出課本,讓學(xué)生從宏觀上把握歷史開展的規(guī)律.不能把每節(jié)相關(guān)知識簡單列出來放到一起,要重點分析^p,歸納出歷史開展規(guī)律,學(xué)生學(xué)會把握規(guī)律,得出啟示,提升學(xué)生縱橫比擬問題的難力.第三輪:根據(jù)考綱,重新梳理課本,查缺補(bǔ)漏,老師少講,讓學(xué)生自己進(jìn)展,并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展綜合練習(xí).3、要認(rèn)真研讀大綱,考綱和考試說明.應(yīng)該說,考試說明是根據(jù)大綱制定的,大綱是作為整個高中教學(xué)的根據(jù),而考試說明只是為了高考的需要而定的.做為備考來講,應(yīng)該以教材為依托,全面復(fù)習(xí),對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究.高考題目大體上分兩局部,一局部考察對根本知識的分解,另一局部考察較為深層次的才能.前者與教材關(guān)系較嚴(yán)密,但不會是直接照搬教材的某一局部內(nèi)容,后者根本上是教材內(nèi)容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.4、進(jìn)步課堂效率,做好知識落實.對于歷史課來講,老師不必面面俱到,應(yīng)重點講清重要的歷史概念,歷史現(xiàn)象和歷史事件,講清梳理歷史脈絡(luò)的根本方法,幫助學(xué)生加工整理知識,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,總結(jié)出根本的歷史規(guī)律,得出結(jié)論.知識落實要做到"四清",把課本知識的記憶放在課堂上,在習(xí)題練習(xí)上,注重根本知識和根本技能以及知識的遷移才能.5、適當(dāng)練習(xí).在每一輪復(fù)習(xí)中都要有適當(dāng)練習(xí),但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰(zhàn),在講題中一定要針對學(xué)生問題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫穿,讓學(xué)生能窺一斑而知全貌.另外,選題盡量選一些新題,不要過于陳舊,學(xué)生會在新題新情境下愉快的做題,效果更好些.注意主觀題的檢查與落實.6、要處理好學(xué)科之問的關(guān)系.不能在復(fù)習(xí)時一味單干,應(yīng)適當(dāng)穿插些兩門學(xué)科知識,適當(dāng)串串門,使學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中就養(yǎng)成根本的文綜思維習(xí)慣,同時也有利于本學(xué)科的學(xué)習(xí).五、時間安排1、第一輪單元復(fù)習(xí)(20xx年2月-20xx年3月中旬)20xx年2月-3月中旬選修一、選修三2、二輪專題復(fù)習(xí)(20xx年3月下旬-4月底)3、三輪:回歸書本、查漏補(bǔ)缺、綜合訓(xùn)練、考前指導(dǎo)(20xx年5月-6月初)學(xué)期老師工作方案篇7新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)展本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，根據(jù)中班組指定的方案為目的，以本班幼兒的年齡特點及需要為根底，特制定了