部編版《繁星-》課件

繁星巴金看到題目的時(shí)候你腦海中浮現(xiàn)的是什么場(chǎng)景？你有沒(méi)有看過(guò)漫天的繁星？那時(shí)你心里想什么？即使是看著同一片天空，不同的人心里的感受也是不同的。就如同我們?cè)谕粋€(gè)世界，卻也有不同的人生。接下來(lái)的時(shí)間我們一起來(lái)看看巴金眼中和心中的繁星。預(yù)習(xí)檢查：繁星、納涼、密密麻麻、半明半昧、搖搖欲墜、螢火蟲(chóng)、夢(mèng)幻、懷抱、沉睡作者簡(jiǎn)介

巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉興?，F(xiàn)代著名作家，原名李堯棠，字芾甘，“巴金”是他的主要筆名。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛(ài)情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》，中篇小說(shuō)《寒夜》等等。寫(xiě)作背景

1923年，19歲地巴金和三哥毅然沖破家庭地樊籠到了上海、南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)期間參加了一些社會(huì)活動(dòng)，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國(guó)郵船“昂熱”號(hào)離滬赴法，在郵船航行期間，巴金撰寫(xiě)了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?，寫(xiě)于1927年1月。教學(xué)目標(biāo)1.手勢(shì)語(yǔ)齊讀課文。2.先看看課后練習(xí)一，帶著這個(gè)問(wèn)題默讀課文，邊聽(tīng)邊用鉛筆劃出有關(guān)寫(xiě)在什么時(shí)間、在哪些地方看星天的詞句。

讀文章的第一句，看看這句話中用了哪些詞把這月夜和星天連接起來(lái)了，哪個(gè)詞用得最妙？

我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。接著文章寫(xiě)“我”在什么時(shí)間、在哪些地方看星天？一、討論學(xué)習(xí)迅速默讀課文，找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)、感受。時(shí)間地點(diǎn)感受第一次第二次第三次類(lèi)別次數(shù)從前七八月的夜晚三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京住處海上望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我……它們常常在和我談話一樣我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們……現(xiàn)在睡在母親的懷里了。二、學(xué)習(xí)第一段：（1）從前，作者在家鄉(xiāng)庭院，在七、八月的夜晚納涼的時(shí)候看星天，星天是什么樣兒的？（用橫線畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)）他有什么感受？

（2）“密密麻麻”是什么樣子？

（3）望著這樣的星天，作者就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的，這表達(dá)了作者怎樣的感情？

（4）小結(jié)：

……覺(jué)得星天有母親般的溫柔、親切。三、學(xué)習(xí)第二段：（1）三年前（1924年）作者在南京菜園里看星天，星天又是什么樣兒的？（點(diǎn)出有關(guān)的詞語(yǔ)）又有怎樣的感受？

（2）“無(wú)處不在”是什么意思？（讀句子：……然而……）在句中除了表示星光燦爛、到處有星光外，還表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）小結(jié)：雖然身處黑暗的舊社會(huì)，但作者對(duì)未來(lái)充滿希望、充滿信心，他向往光明，追求光明，望著星天就感到光明處處都存在。這時(shí)，他愛(ài)星天的感情比從前更深了。（4）這段中還有哪一句表達(dá)了作者愛(ài)星天的感情比從前更深了？

（5）“好像同朋友在促膝談心一樣”，你想一下，他們可能在談些什么？

（6）小結(jié)：這時(shí)，作者覺(jué)得星天更加親切。如今（1927年）在海上看星天感受又如何呢？你能自學(xué)領(lǐng)會(huì)嗎？先回憶一下老師是怎樣教你們學(xué)習(xí)第一、二段的？

四、學(xué)習(xí)第三段：（1）朗讀課文。經(jīng)過(guò)充分的自學(xué)、討論，說(shuō)說(shuō)如今在海上看星天，看到的星星是什么樣兒的？感受又如何？

（2）提出在自學(xué)中不理解的問(wèn)題。

（3）對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題你是怎樣理解的？這一段寫(xiě)得好嗎？哪些地方寫(xiě)得好，談?wù)勛约旱捏w會(huì)（結(jié)合課后練習(xí)2、3、4題加以解決）。（4）小結(jié)：作者流露出對(duì)星天的愛(ài)的思想感情，這種感情一層比一層深：愛(ài)著（親切）→交朋友（更親切）→老朋友（陶醉了）。在作者筆下的星天，帶有母親般的溫柔和親切，作者愛(ài)月夜，愛(ài)星天，歸根結(jié)底是愛(ài)——

大自然

找出文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，體會(huì)這些句子的精妙之處，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。比喻——“漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見(jiàn)無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。”擬人——“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話?！迸疟取昂Ｉ系囊故侨岷偷模庆o寂的，是夢(mèng)幻的。”1.好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。2.沒(méi)有觀眾的音樂(lè)會(huì)，是為誰(shuí)而奏沒(méi)有觀眾的表演，還有什么繼續(xù)下去的必要？3.名利都是虛幻的，自