單位會(huì)議主持簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白六篇

單位會(huì)議主持簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白六篇【篇一】單位會(huì)議主持簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)同學(xué)們：大家好！非常感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議，特別是家長(zhǎng)同志們春天是你們最忙的季節(jié)，大家能拋開(kāi)緊張的備耕工作同領(lǐng)導(dǎo)和教師，孩子坐下來(lái)一起商討家校合作問(wèn)題，在此代表全體教師和孩子對(duì)您的到來(lái)表示由衷的感謝，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持！這次家會(huì)議的主題是“家校攜手，共建教育和諧”。今天的教育是人的靈魂的教育，而并不是傳統(tǒng)的知識(shí)和認(rèn)知的積累。我們不只教給孩子一些知識(shí)，只重視文化學(xué)習(xí)，更應(yīng)該給予人的培養(yǎng)，我們的最終目的是教會(huì)人戰(zhàn)勝自我，使每個(gè)孩子天天有進(jìn)步，逐漸向更優(yōu)秀的方向發(fā)展。由此可見(jiàn)，社會(huì)發(fā)展到今天，教育已經(jīng)不只是學(xué)校的任務(wù)，家庭、學(xué)校、社會(huì)必須融為一體。從孩子自身發(fā)展也罷，從學(xué)校教育的需要也好，我們都需要家庭的緊密配合，需要家長(zhǎng)的幫助。希望通過(guò)此次會(huì)議各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和學(xué)校取得聯(lián)系，經(jīng)常來(lái)了解孩子的情況，經(jīng)常和老師和其他家長(zhǎng)研究探討科學(xué)教育幫助孩子的方法，消除家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃械臒o(wú)力感，大家一要消除輕視家庭教育的心里，二克服為難情緒，三認(rèn)真的探討家校合作的最佳途徑，希望我們能夠互相理解，互相配合，將教育做到極致，讓您的孩子都能贏在起跑線(xiàn)上！首先請(qǐng)教師代表發(fā)言。【篇二】單位會(huì)議主持簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白疫情防控期間，學(xué)校分年級(jí)進(jìn)行錯(cuò)峰就餐，每個(gè)年級(jí)按照規(guī)定時(shí)間、樓層進(jìn)行就餐。12：00下課鈴響后，高三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始用餐，其中高三1-8班的學(xué)生在食堂二樓就餐，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部干部和值日班主任會(huì)提前在食堂一樓入口處等候。高三年級(jí)學(xué)生在年級(jí)部指引下，每位同學(xué)間隔1米從入口排隊(duì)進(jìn)入餐廳?，F(xiàn)在我們眼前的是高三1至8班的同學(xué)。按照用餐樓層指引規(guī)定，這些班級(jí)的同學(xué)用餐地點(diǎn)是食堂二樓。同學(xué)們現(xiàn)在來(lái)到食堂二樓門(mén)口，首先排隊(duì)到洗手區(qū)用洗手液洗手，并抽取洗手池旁邊的紙巾將手擦拭干凈。洗手完畢后，依次排隊(duì)進(jìn)入餐廳，有序地從餐廳座位繞到排隊(duì)取餐通道。用餐前飯?zhí)靡褜?duì)餐桌和地面用84消毒水噴灑消毒，并用干凈毛巾擦干。疫情期間，學(xué)校每層餐廳開(kāi)放15-21個(gè)窗口，只安排兩種套餐：6.8元和8.8元。取餐窗口上方貼有餐標(biāo)價(jià)格標(biāo)識(shí)，學(xué)生自由選擇，按照地面上的間隔標(biāo)識(shí)排隊(duì)，排隊(duì)取餐時(shí)每位同學(xué)前后相隔1.2米距離。取餐、打飯后，學(xué)生到班級(jí)指定就座區(qū)域坐下，放置好口罩，統(tǒng)一面朝指定方向用餐。每桌兩位同學(xué)，前后左右相鄰1.5米以上安全距離，同學(xué)們?nèi)贪察o用餐，不交流不聚集。用餐完畢后，依次排隊(duì)將餐具放到指定位置，整齊分類(lèi)擺放，迅速離開(kāi)食堂。用餐完畢后食堂工作人員馬上對(duì)餐桌及餐廳地面進(jìn)行消毒處理，等待下一批學(xué)生就餐?！酒繂挝粫?huì)議主持簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師大家上午好。歡迎大家參加?xùn)|源縣中小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。首先進(jìn)行的是返校復(fù)學(xué)學(xué)生進(jìn)校情景模擬演練。接到上級(jí)開(kāi)學(xué)通知，學(xué)校組織高三、初三年級(jí)學(xué)生錯(cuò)峰返校。今天上午8-12點(diǎn)是高三年級(jí)學(xué)生返校時(shí)段。場(chǎng)景一：高三年級(jí)學(xué)生返校時(shí)，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、黨員教師志愿者、值班聯(lián)防隊(duì)隊(duì)員、東源縣中醫(yī)院駐校門(mén)診醫(yī)生40余人會(huì)分布在10條進(jìn)校通道相應(yīng)區(qū)域，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，提醒家長(zhǎng)在校門(mén)外止步，提醒學(xué)生佩戴好口罩，確保學(xué)生前后保持1.5米距離依次排隊(duì)進(jìn)校，隨時(shí)處理突發(fā)情況，保證進(jìn)校暢通、安全、有序。現(xiàn)在，學(xué)生正攜帶個(gè)人行李物品，呈10路縱隊(duì)從指定通道進(jìn)入行李消毒區(qū)，10名消毒工作人員用標(biāo)準(zhǔn)含氯84消毒劑對(duì)學(xué)生攜帶的行李進(jìn)行噴霧消毒處理，避免病毒隨行李進(jìn)入校園。接下來(lái)，學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入體溫檢測(cè)區(qū)，葉中琴、張平妹等黨員教師，用紅外線(xiàn)電子體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫檢測(cè)正常，學(xué)生進(jìn)入健康報(bào)告卡和健康監(jiān)測(cè)登記表收集區(qū)，謝麗娟、繆愛(ài)清等10位黨員教師檢查學(xué)生健康報(bào)告卡和健康檢測(cè)登記表的填寫(xiě)情況，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生近期活動(dòng)軌跡、觀察身體表況，無(wú)異常后，予以放行，學(xué)生依次刷卡進(jìn)入校園。場(chǎng)景2：在第1通道體溫測(cè)量點(diǎn)，學(xué)生甲體溫異常，顯示為37.5度，體溫測(cè)量工作人員立即告知值班年級(jí)主任歐陽(yáng)班啟。歐陽(yáng)班啟主任立刻帶同學(xué)甲前往臨時(shí)觀察區(qū)進(jìn)行體溫等情況核驗(yàn)。在臨時(shí)觀察區(qū)，門(mén)診醫(yī)生XXX用水銀體溫計(jì)為學(xué)生甲進(jìn)行3次體溫核驗(yàn)，同時(shí)詢(xún)問(wèn)該生近期的旅行史、接觸史和身體狀況，并登記好班級(jí)、姓名、體溫等信息。學(xué)生甲3次體溫均低于37.3度，屬于剛到學(xué)校，體表有汗，造成體溫偏高的誤差。歐陽(yáng)班啟主任引導(dǎo)學(xué)生甲重新排隊(duì)進(jìn)入校園。場(chǎng)景3：在第2通道體溫測(cè)量點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生乙體溫異常，顯示為37.8度，體溫測(cè)量工作人員立即告知?dú)W陽(yáng)班啟主任。歐陽(yáng)班啟主任立刻帶領(lǐng)同學(xué)乙前往臨時(shí)觀察區(qū)進(jìn)行體溫核驗(yàn)。門(mén)診醫(yī)生水用銀體溫計(jì)為學(xué)生乙進(jìn)行3次體溫核驗(yàn)，同時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生具體情況。學(xué)生乙3次體溫分別為37.6度、37.7度和37.5度。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，學(xué)生乙疫情發(fā)生期間無(wú)重點(diǎn)疫區(qū)旅居史、無(wú)與確診、疑似病例接觸史，乘坐私家車(chē)返校，除家長(zhǎng)外并無(wú)其他同乘人員，來(lái)校途中沒(méi)有其他密切接觸人員。為確保安全及學(xué)生身體健康，歐陽(yáng)班啟主任安撫學(xué)生乙的情緒，并聯(lián)系班主任告知家長(zhǎng)到校，將該生帶離學(xué)校，前往醫(yī)院就醫(yī)，啟動(dòng)因病請(qǐng)假追蹤制度。隨后，消毒工作人員對(duì)該生接觸過(guò)區(qū)域進(jìn)行消毒，避免交叉感染，消毒完畢后其他師生正常入校。返校復(fù)學(xué)學(xué)生進(jìn)校情景模擬演練結(jié)束【篇四】單位會(huì)議主持簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白場(chǎng)景一：校車(chē)運(yùn)行前各環(huán)節(jié)情景模擬校車(chē)作為每天接送學(xué)生上下學(xué)的交通工具，其安全性不容忽視。疫情期間，校車(chē)上必須備有體溫測(cè)量?jī)x、口罩、免洗手消毒液、消毒劑、嘔吐包和醫(yī)療廢物專(zhuān)用袋等防護(hù)物資以及校車(chē)專(zhuān)用清掃工具、各類(lèi)登記表等物品。在校車(chē)運(yùn)行前，駕駛員、跟車(chē)人員接受學(xué)校校醫(yī)體溫檢測(cè)、身體檢查巡查，如有發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)按規(guī)定前往醫(yī)院就醫(yī)，禁止帶病上崗，并及時(shí)更換人員。司機(jī)和跟車(chē)人員在接送過(guò)程中必須固定不得更換。駕駛員和跟車(chē)人員要做好自身防護(hù)，佩戴一次性醫(yī)用外科口罩、手套等防護(hù)用品；車(chē)輛運(yùn)行前，應(yīng)對(duì)車(chē)廂內(nèi)頂棚、置物架、車(chē)門(mén)、扶手、內(nèi)壁、地板等進(jìn)行全方位的消毒；對(duì)座椅套等紡織物定期進(jìn)行洗滌、消毒處理。場(chǎng)景二：校車(chē)接送學(xué)生情景模擬跟車(chē)人員在學(xué)生上車(chē)要對(duì)其進(jìn)行體溫測(cè)試，并提醒學(xué)生戴好口罩，沒(méi)有佩戴口罩的學(xué)生應(yīng)及時(shí)提供備用口罩。跟車(chē)人員需對(duì)乘車(chē)學(xué)生進(jìn)行考勤，準(zhǔn)確填寫(xiě)《乘車(chē)學(xué)生健康狀況記錄表》。如有體溫高于37.3℃、咳嗽等癥狀學(xué)生一律不得上車(chē)，并立即通知家長(zhǎng)或班主任，由家長(zhǎng)接回觀察休息，必要時(shí)到醫(yī)院就診。學(xué)生上車(chē)后按照要求就坐，禁止乘車(chē)學(xué)生打鬧、串座閑聊等行為，并對(duì)校車(chē)疫情防控的注意事項(xiàng)和要求進(jìn)行宣講，提醒學(xué)生盡量避免用手觸摸車(chē)上用品。場(chǎng)景三：車(chē)輛運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體異常情景模擬如果校車(chē)行駛過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體異常，要馬上駛往就近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并同時(shí)電話(huà)通知家長(zhǎng)、班主任和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人，根據(jù)學(xué)生檢查情況，啟動(dòng)相應(yīng)處置措施。各位領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)、老師，東源縣中小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家觀摩，祝大家身體健康，工作順利?！酒濉繂挝粫?huì)議主持簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體員工：大家下午好！伴隨著收獲的喜悅，滿(mǎn)懷著奮進(jìn)的豪情，我們已經(jīng)忙碌而又多姿多彩的行走在了20xx的年尾，將信心百倍地迎來(lái)充滿(mǎn)生機(jī)的20xx年。在我們已經(jīng)走過(guò)的這一年里，酒店經(jīng)受住了一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但是經(jīng)過(guò)廣大員工的共同努力，酒店各項(xiàng)工作都取得了穩(wěn)步的發(fā)展。今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)20xx年第四季度酒店全體員工大會(huì)；旨在回憶這一年以來(lái)我們的工作進(jìn)程，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及應(yīng)吸取的教訓(xùn)，借以共商酒店未來(lái)發(fā)展大計(jì)。動(dòng)員全體員工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)信心，開(kāi)拓進(jìn)取，奮力拼搏，扎實(shí)工作，確保完成酒店在新一年里確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)酒店全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在我宣布：20xx年酒店第四季度全體員工大會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始：首先，為大家介紹出席本次會(huì)議的各大部門(mén)負(fù)責(zé)人分別有：酒店總經(jīng)理蕭女士，行政部總監(jiān)胡先生，行政辦主任廖女士，人事部總監(jiān)劉女士，財(cái)務(wù)部總監(jiān)譚先生，市場(chǎng)部總監(jiān)李先生，房務(wù)部經(jīng)理黃先生，餐飲部經(jīng)理趙先生，工程部經(jīng)理張先生、副經(jīng)理梁先生今天到會(huì)的還有酒店各部門(mén)管理層人員和酒店全體同仁們。在此，讓我們用最熱烈的掌聲向他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎?，F(xiàn)在，請(qǐng)全體人員