模擬電子技術課程設計建立單管共射放大電路并仿真

/華東交通大學信息學院模擬電子技術課程設計題目：建立單管共射放大電路并仿真課程：模擬電子技術專業(yè)：信息工程班級：2014信息工程2班學號：。。。姓名。。。。指導教師：。。。。。完成日期：。。。。。。目錄一.課程設計目的3二.課程設計任務與要求3三.實驗方案與原理圖5四.仿真結果8五.總結13六.參考文獻15一.課程設計目的1.學會掌握根據(jù)一定的技術指標設計單級阻容耦合共射級放大器。2.練習安裝技術.學會檢查、調(diào)整、測量電路的工作狀態(tài)。3.掌握測量放大器的電壓放大倍數(shù)、頻率響應曲線和動態(tài)范圍的方法。二.課程設計任務與要求共發(fā)射極放大電路中.輸入信號是由三極管的基極與發(fā)射極兩端輸入的.再在交流通路里看.輸出信號由三極管的集電極和發(fā)射極獲得。因為對交流信號而言.即交流通路里發(fā)射極是共同端.所以稱為共發(fā)射極放大電路。共射極放大器的設計是指根據(jù)技術指標要求.確定電路方案。選擇晶體管和直流電源電壓.確定靜態(tài)工作點和電路元件的數(shù)值。對于信號負的較大的放大器.除了應有適當?shù)碾妷悍糯蟊稊?shù)外.還應有足夠的動態(tài)范圍〔指放大器最大不失真輸出信號的峰-峰值。這時對工作點的選擇必須考慮外接負載的影響.只有恰當?shù)倪x擇Ec、Rc和靜態(tài)工作點Q.才能達到所需的動態(tài)范圍。設計一個共射極放大器.通常是給出所達到的放大倍數(shù)、負載電阻的值、輸出電路幅度或動態(tài)范圍和某一溫度范圍內(nèi)的工作條件。然后根據(jù)這些指標進行電路的設計和參數(shù)的計算。三極管V：實現(xiàn)電流放大。集電極直流電源UCC:確保三極管工作在放大狀態(tài)。集電極負載電阻RC:將三極管集電極電流的變化轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷鹤兓?以實現(xiàn)電壓放大?；鶚O偏置電阻RB:為放大電路提供靜態(tài)工作點。耦合電容C1和C2:隔直流通交流。題目.在Multisim中建立一個由NPN三極管組成的單管共射放大電路.電路中R_e=7.5KΩ.R_b=430KΩ.負載電阻R_L=10KΩ.V_CC=10V.三極管放大倍數(shù)為40.r_W=300Ω.電容C_1.C_2為50μF。〔1利用Multisim的直流工作點分析功能測量電路的靜態(tài)工作點。〔2接入虛擬表測量三極管的U_BEQ,I_BQ,I_CQ,U_CEQ?！?加上正弦輸入電壓.利用虛擬示波器觀察輸入與輸出波形。〔4測量放大電路的放大倍數(shù).輸入、輸出電阻。三.實驗方案與原理圖1.晶體單管放大電路測量直流的測量原理圖2.晶體單管放大電路靜態(tài)工作點的測量原理圖3.晶體單管放大電路的波形測量原理圖4.晶體單管放大電路的電壓放大倍數(shù)原理圖5.晶體單管放大電路的輸入電阻原理圖6.晶體單管放大電路的輸出電阻原理圖四.仿真結果〔1利用Multisim的直流工作點分析功能測量電路的靜態(tài)工作點分析：結合題目和圖的數(shù)據(jù)可知UBQ=V4=4.16268<v>Vce=V7-V3=6.05421<v>〔2接入虛擬表測量三極管的U_BEQ,I_BQ,I_CQ,U_CEQ。分析：結合圖可以得出Vbe=668.649<mv>Vce=6.121<v>Ib=13.437<uA>Ic=445.886<uA>放大倍數(shù)為Ic/Ib約為34?！?加上正弦輸入電壓.利用虛擬示波器觀察輸入與輸出波形?！?測量放大電路的放大倍數(shù).輸入、輸出電阻。下圖為電壓放大倍數(shù)的仿真分析：結合圖可以得出Au=15.7/0.999=15.715下圖為輸入電阻仿真分析：結合圖可以得出Ri=999.996/412.693=2.423<kΩ>下圖為輸出電阻的仿真分析：結合圖可以得出Ro=707.106/709.593=0.99<kΩ>五.總結隨著期末日子的到來.課程設計也接近了尾聲。經(jīng)過一周的奮戰(zhàn)我的課程設計終于完成了。在沒有做課程設計以前覺得課程設計只是對這所學知識的單純總結.但是通過這次做課程設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗.而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多。通過這次課程設計.我才明白學習是一個長期積累的過程.在以后的生活中都應該不斷的學習.努力提高自己知識和綜合素質(zhì)在這次課程設計中也使我和同學關系更進一步了.有什么不懂的去咨詢同學老師.大家都耐心的給我講解.所以在這里非常感謝幫助我的老師和張輝鵬同學。我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學好的.學習這門課程不僅需要細心嚴謹?shù)膽B(tài)度.還需要充分發(fā)揮我們的想象力.讓理論和實踐充分的結合在一起.才能達到事半功倍的效果。細節(jié)決定成敗這句話在程序設計中最恰當不過了.因為一個小小的錯誤就可以使你的整個的電路無法進行.有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在.最后發(fā)現(xiàn)只是交流源數(shù)值過大。所以課程不僅理論性強.實際操作性更強.沒有一個好的心態(tài)很難學好這門課程。我們學習的不僅是科學的方法.還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程.并且讓自理論性和實踐性在自身得到充分的發(fā)揮.用細心嚴謹?shù)膽B(tài)度去認識事物.并且希望通過這次的實踐操作可以讓我更好地學習模擬電子技術基礎。經(jīng)過一個星期的實踐學習.使我對模擬機子技術基礎Multisim有了更進一步的認識和了解.要想學好它要重在實踐.要通過不斷的上機操作才能更好地學習它.通過實踐.我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處.首先是自己對Multisim的一些電路元件不太了解.還有對節(jié)點插入的正確使用不夠熟悉.還有對模擬電子技術基礎中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也不了解.通過實踐.使我在這幾個方面的認識有所提高。通過實踐的學習.我認到學好計算機要重視實踐操作.不僅僅是學習模擬機子技術基礎.還是其它.以及其它的計算機方面的知識都要重在實踐.所以在學習過程中.我會更加注視實踐操作.使自己便好地學好計算機的使用。在此要感謝我的指導老師王旭文對我悉心的指導.感謝老師給我的幫助。設計過程中.我通過查閱有關資料.與同學交流經(jīng)驗和自學.并向老師請教等方式.使自己學到了不少知識.也經(jīng)歷了不少艱辛.但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西.也培養(yǎng)了我獨立工作的能力.樹立了對自己工作能力的信心.相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力.使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在設計過程中所學到的東西是這次設計的最大收獲和財富.使我終身受益。六.參考文獻[1]鐘化蘭.《模擬電子技術實驗指導書》XX科學技術出版社。[2]葉建