統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊 孔雀東南飛 教育課件

孔雀東南飛

題解《孔雀東南飛》《孔雀東南飛》是保存下來的我國古代漢民族最早的一首長篇敘事詩(共357句，1785字，小序10句，53字），也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。選自南朝陳代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》卷一，原題為《古詩為焦仲卿妻作》。文本研讀研讀任務(wù)一

千面人物深挖掘——品讀鮮明的人物形象1.請結(jié)合文本分析劉蘭芝、焦仲卿這兩個(gè)主要人物形象。

提示

劉蘭芝:①美麗、聰明、勤勞、知書達(dá)禮。如“指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無雙”,表現(xiàn)了她出眾的美麗,下文里寫縣令、太守紛紛派人到她家求親,也從側(cè)面表現(xiàn)了她的美貌遠(yuǎn)近皆知。又如“雞鳴入機(jī)織,夜夜不得息”“三日斷五匹”“朝成繡夾裙,晚成單羅衫”等,表現(xiàn)了她的勤勞、能干。她向焦母辭行時(shí),雖然對焦母不滿,可最后還是說“今日還家去,念母勞家里”,與小姑子告別時(shí),則說“勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將”,溫柔的話語里,顯出她的善良、懂禮。②蘭芝忠于愛情，不為榮華所動(dòng)。仲卿送她回家，兩人告別時(shí)，她自比“紉如絲”的“蒲葦”，將仲卿比作“無轉(zhuǎn)移”的“磐石”，以此表白她忠于愛情的心意，后來她確實(shí)做到了?；氐侥锛液螅h令、太守兩家先后來求親，都不能令她動(dòng)心。最后在拒婚不成的情況下，以死捍衛(wèi)了她與仲卿的愛情。③不卑不亢,頭腦清醒,行動(dòng)堅(jiān)決。

從詩歌一開頭蘭芝向焦仲卿提出請求的話語來看，完全是她不堪忍受焦母的無理指責(zé)而主動(dòng)要求回娘家的口吻。這是長期忍讓、順從后的爆發(fā)，她的話里有委屈、不滿，又堅(jiān)決有力，毫無偽飾。蘭芝向焦母辭別時(shí)沒有流眼淚，而是不卑不亢地說了一番合乎事實(shí)且略帶不滿的話。后來面對兄長的逼嫁，蘭芝更進(jìn)一步表現(xiàn)出清醒、堅(jiān)決而不露聲色的性格特征。焦仲卿是一個(gè)什么樣的形象？1、謹(jǐn)于值守·君既為府吏，守節(jié)情不移2、善良軟弱的順從

他深愛蘭芝，在母親面前流露出苦相，溫和地質(zhì)問她“女行無偏斜，何意致不厚？”遭到母親的嚴(yán)厲訓(xùn)斥后，他只有“長跪告”然后“默無聲”地告退。3、為愛而死的忠貞不渝。

“自掛東南枝”，以死殉情。2.詩中的次要人物,作者同樣注意性格描寫,因而也寫出了同類人物的不同特點(diǎn)。請分析焦母和劉兄的形象特點(diǎn)。提示

焦母:反面形象,是封建家長制的代言人,是摧殘青年的典型;極端蠻橫無理,一味獨(dú)斷專行,專橫跋扈。

她不能容忍蘭芝的自尊的個(gè)性，斥其為“自專由”，銜恨在心，耿耿于懷，表現(xiàn)一個(gè)封建家長的強(qiáng)勢和暴戾。面對哀哀求情的兒子，她也聲色俱厲，無情無義地訓(xùn)斥。無視焦仲卿和劉蘭芝相親相愛的實(shí)施，堅(jiān)決拆散他們。即便焦仲卿和她訣別，她在落淚之余，還是不思悔過。

劉兄:此人性情暴戾,趨炎附勢,見利忘義，尖酸刻薄,冷酷無情。

劉兄只有七句話,但這七句話寫得極有個(gè)性。其中有質(zhì)問,“作計(jì)何不量”;有利誘,“先嫁得府吏,后嫁得郎君,否泰如天地,足以榮汝身”;也有威脅,“不嫁義郞體,其往欲何云?”短短幾句,把一個(gè)自私橫暴、趨炎附勢的阿兄形象刻畫得十分深刻和逼真。研讀任務(wù)二

平淡樸實(shí)亦動(dòng)人——分析詩歌的語言《孔雀東南飛并序》不僅以動(dòng)人心魄的悲劇故事和反抗封建禮教的精神震撼了歷代人民,而且以精警凝練的用字和古樸生動(dòng)的語言,給了后世詩歌以巨大影響。明代王世貞在《藝苑卮言》評價(jià)說:質(zhì)而不俚,亂而能整。請分析本文的語言風(fēng)格。1.詩中人物形象如此鮮明,主要是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了個(gè)性化的語言。請舉例分析。提示

1劉蘭芝的“大人故嫌遲”中的“故”字,既刻畫出了焦母故意挑剔的兇惡,也顯示了劉蘭芝洞察世情的聰慧。2焦仲卿說：“我自不驅(qū)卿,逼迫有阿母”，表現(xiàn)了他的軟弱和無可奈何。3劉兄性行暴戾，冷酷無情，趨炎附勢，見利忘義?！白饔?jì)何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身……”小人只慕富貴，不顧禮義，可恥嘴臉，躍然紙上。①運(yùn)用表現(xiàn)事物情狀的聯(lián)綿詞?！芭腔餐湎?自掛東南枝”描寫仲卿自縊前心亂如麻、猶疑彷徨的動(dòng)作神態(tài)及心情。

詩中還有不少聯(lián)綿詞,如“葳蕤自生光”“婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)”“絡(luò)繹如浮云”“躑躅青驄馬”“勿復(fù)重紛紜”“府吏見丁寧”“寡婦起彷徨”等,增強(qiáng)了詩的形象性和音樂性。②運(yùn)用疊音詞。如“纖纖作細(xì)步,精妙世無雙”,“纖纖”突出行步姿態(tài)的優(yōu)美,輕盈?！芭e手長勞勞,二情同依依”連用兩個(gè)疊音詞使悵惘若失、別情依依的神情躍然紙上?！把傺冱S昏后,寂寂人定初”連用兩個(gè)疊音詞,突出黃昏后天色漸漸昏暗,漸漸夜深人靜,劉蘭芝絕命時(shí)的寂寞凄涼。研讀任務(wù)三

巧借方法賦詩情——鑒賞詩歌的表達(dá)技巧詩人為了使表達(dá)收到準(zhǔn)確并具有感染力的效果,往往借助一些特別的方法,即表達(dá)技巧。本詩運(yùn)用鋪陳排比的手法,有利于塑造人物形象,也為詩歌帶來了聲律和色彩之美。請結(jié)合文本分析。提示

①詩的開頭,“十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。十七為君婦,心中常苦悲”,這是縱的鋪陳,按時(shí)間順序,突出劉蘭芝多才多藝。②詳寫蘭芝離家的打扮,“……纖纖作細(xì)步,精妙世無雙”。由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步,一連串夸張性的鋪陳,旨在描寫她的美,更表現(xiàn)她的從容鎮(zhèn)定，自尊剛強(qiáng)。③寫太守辦喜事的豪華排場,顯示蘭芝不為富貴所動(dòng)的節(jié)操,也形成太守家的喜和蘭芝、仲卿的悲之對照,強(qiáng)化了悲劇性。《孔雀東南飛并序》善于刻畫人物在不同情境下的不同表現(xiàn),詩中描寫了許多意味深長的細(xì)節(jié)，有一些細(xì)節(jié)看似信手拈來,實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn),仔細(xì)咀嚼,耐人尋味。試簡要分析。提示

①蘭芝在不堪焦母凌侮自請遣歸時(shí)，在焦母面前不卑不亢滴淚未灑，“卻與小姑別”之時(shí)，卻“淚落連珠子”？

在焦母面前表現(xiàn)的是剛強(qiáng)自尊。在小姑面前淚水漣漣，一方面表現(xiàn)了蘭芝與小姑關(guān)系的和諧融洽，難舍難分；另一方面也是蘭芝情感長期受壓抑后的宣泄,也是蘭芝表露心靈重創(chuàng)的唯一方式。②“阿女含淚答”蘭芝被休回家，母親心疼女兒的遭遇，能夠體察女兒的心意，再婚的事由女兒做主，所以在親近的人面前，蘭芝無限的傷心，難言的痛苦，在親近的人面前都真實(shí)地流露了出來。3、在阿兄逼嫁時(shí)，“蘭芝仰頭答”劉蘭芝對于兄長的粗暴專制、冷酷無情早有清醒的認(rèn)識，如果在他面前流淚，非但換不來同情安慰，反而會(huì)顯得脆弱和可憐，仰頭，表現(xiàn)的是對自身處境、對未來理智清醒，對兄長淫威的蔑視。 a研讀任務(wù)四

一曲悲歌斷人腸——賞析詩歌的主旨

問世間情為何物,直教人生死相許。在漫漫長夜里,劉蘭芝堅(jiān)強(qiáng)地與宿命相抗衡,“舉身赴清池”的那一瞬展現(xiàn)著鳳凰涅槃式的悲壯。這個(gè)悲劇的原因到底是誰導(dǎo)致的呢？

廣漢姜詩①妻者，同郡龐盛②之女也。詩事母至孝，妻奉順尤篤。母好飲江水，水去舍六七里，妻常溯流而汲。后值風(fēng)，不時(shí)③得還，母渴，詩責(zé)而遣④之。妻乃寄止鄰舍，晝夜紡績，巿珍羞，使鄰母以意自遺⑤其姑⑥。如是者久之，姑怪問鄰母，鄰母具對。姑感慚呼還，恩養(yǎng)愈謹(jǐn)。1、為什么有丈夫支持的劉蘭芝最終被休棄，而被丈夫“責(zé)而遣之”的姜詩妻卻保住了婚姻？

因?yàn)橛袡?quán)決定兒媳去留的不是丈夫而是婆婆，婆婆在內(nèi)宅里有絕對的權(quán)威，兒媳在婆婆面前沒有任何人身自由可言，而且，作為孝順兒子，焦仲卿也必須無條件的順從母親。2、為什么劉兄能夠決定妹妹的婚姻？

劉兄代表的是封建家長制，文中沒有出現(xiàn)劉蘭芝的父親，劉兄代替父親成為這個(gè)家的家長，根據(jù)封建禮教的規(guī)定，劉兄可以決定妹妹的婚姻。3、在那個(gè)時(shí)代背景下，賢惠的劉蘭芝、姜詩