部編版六年級語文上冊 圍繞中心意思寫 課文課件

習(xí)作圍繞中心意思寫教學(xué)目標(biāo)1.明確文章中心在一篇文章中的作用，文章的選材必須圍繞中心選擇。2.掌握圍繞文章的中心意思選擇材料的方法，會圍繞中心意思正確選擇材料。3.培養(yǎng)合作交流能力和邏輯思維能力。4.學(xué)會先列提綱，再寫習(xí)作。情境導(dǎo)入文章之道，必先立本，本豐則末茂。釋義寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。學(xué)習(xí)“交流平臺”文章的中心意思：作者在文章中要表達(dá)的貫穿全文的核心，是提綱挈領(lǐng)的道理，是作者在文章中努力通過各種細(xì)節(jié)來闡明的中心議題。簡單地說，作者要告訴我們的道理和內(nèi)涵。學(xué)習(xí)“交流平臺”選擇好了材料，怎樣才能更好地表達(dá)中心意思呢？在圍繞一個意思表達(dá)時，要將重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。學(xué)習(xí)“交流平臺”如何圍繞文章的中心意思來選擇材料？1.圍繞中心意思選擇材料時，應(yīng)該選取不同的事例作為材料。2.圍繞中心意思選擇材料時，可以選取事物不同方面的材料。構(gòu)思習(xí)作甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓構(gòu)思習(xí)作寫作要求：1.明確文章所要表達(dá)的中心意思；2.圍繞中心意思正確選擇材料；3.寫之前，先擬個提綱；4.圍繞中心從不同的方面或選擇不同的事例來寫。構(gòu)思習(xí)作編寫提示1.寫出自己對這個漢字感受深的原因；2.分段列舉出自己與這個漢字之間發(fā)生的事；3.適當(dāng)寫出自己的真實(shí)感受。例文展示我感受最深的一個字

我感受最深的一個漢字是“愛”，因?yàn)閻凼菧嘏牧α?，我們從小就在父母的疼愛、呵護(hù)下健康成長。開門見山地交待了“我”感受最深的字是哪個字。例文展示

“愛”字對我來說有兩種意思相近的含義，一是：愛是溫暖的力量，給了我一個舒適的家。二是：愛鼓勵我成長，幫助我戰(zhàn)勝一切艱難困苦。其實(shí)這兩種含義的共同之處是：愛可以幫助你戰(zhàn)勝一切，給我們勇氣。有了愛，我懂得了生存的意義?？倢憽皭邸边@個字的兩種含義。例文展示

愛是溫暖的，也是偉大的。在我遇到挫折時，經(jīng)過挫折的打擊，失敗的諷刺，我快失去信心的時候，在這黑暗處，忽然出現(xiàn)一道光芒，這道光芒讓我看到了希望，這道小小的光芒給了我自信心和力量，讓我振作起來，這道小小的光芒就是來自父母的疼愛、老師的關(guān)懷。經(jīng)過一次次的挫折磨難與打擊，成功與失敗。我越來越能感受到“愛”的力量！我在得獎時，也不會太過驕傲，因?yàn)槲叶抿湴潦谷寺浜蟮牡览?，就像一個墜落懸崖的人一樣。一根繩子從懸崖邊上落下來那個人就會用手緊緊地握著繩子，一旦松手，就會再次墜落懸崖。例文展示

愛是我生命中的一盞明燈，讓我明白了一個意味深長的啟示：有時候挫折也是成功的開始，我們遇到挫折時，不要半途而廢，要勇敢地去面對，不要向挫折屈服。分述“我”對“愛”的感受，用充滿深情的語言，說明了愛的偉大。例文展示

從那次經(jīng)歷的一次次挫折后，我不會再像以前那樣沒有膽量了。我克服困難，向失敗宣戰(zhàn)，我要相信自己。在以后的成長中，我謹(jǐn)慎地把握住愛的小船，不再退縮了。作為一個有理想的中國人，我們更應(yīng)該有骨氣有志氣。不管經(jīng)歷多少磨難與困苦，我們都應(yīng)頑強(qiáng)的的毅力和潛能會永遠(yuǎn)作戰(zhàn)到底。絕不會半途而廢。愛給了我自信心，給了我一個有希望的未來。在愛的鼓舞下，我努力的向前邁進(jìn)。例文展示點(diǎn)明“愛”讓“我”明白的道理，這也是“愛”這個字使“我”感受深的原因。課堂小結(jié)習(xí)作：圍繞中心意思寫1.圍繞中心意思選擇材料時，應(yīng)該選取不同的事例作為材料。2.圍繞中心意思選擇材料時，可以選取事物不同方面的材料。3.在圍繞一個意思表達(dá)時，要將重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。謝謝觀賞統(tǒng)編版語文六年級上冊課件習(xí)作：圍繞中心意思寫

第1課時

一名學(xué)生背對黑板，黑板上寫出一個漢字。其他學(xué)生圍繞這個字進(jìn)行提示。猜字。歌曲導(dǎo)入我說你猜漢字是音形義的結(jié)合體，是世界上獨(dú)一無二的文字。它是民族文化的基石，是前人智慧的結(jié)晶。自倉頡造字開始，漢字就有了鮮活的生命。一個字，就是一個基本單位，每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)審題甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓選擇一個感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。首先根據(jù)漢字的文化內(nèi)涵確定自己要寫的中心意思。擬寫提綱1.審題看到這些字，你想到了哪件事或哪些事？習(xí)作指導(dǎo)1.不同的事例。社會和諧——羅列媽媽的鼓勵——一兩句話老師的關(guān)心——動作、語言、心理描寫暖2.同一件事的不同方面。我生病了的表現(xiàn)老師來家里幫我補(bǔ)習(xí)功課不同的方面我感到溫暖同學(xué)們的表現(xiàn)側(cè)面描寫側(cè)面描寫暖擬寫提綱選擇一種方法，把自己要寫的事，用思維導(dǎo)圖的形式列出來。交流提綱1.把寫好的提綱和同學(xué)交換，請同學(xué)讀一讀。2.看看同學(xué)的提綱，選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思，提出合理的建議。3.根據(jù)同學(xué)合理的建議做修改。運(yùn)用所學(xué)知識，學(xué)生借助提綱嘗試習(xí)作。要求：a.圍繞中心意思寫。b.把重點(diǎn)部分寫具體。例文賞析悔悔，你有過嗎？我有過悔，而且是永遠(yuǎn)的悔，到底是什么讓我懺悔一輩子之久呢？沒人知道，除了我自己。那還是發(fā)生在我讀四年級時的事了。那是一個晴朗無云的早晨，在上學(xué)之前，我向爸爸要書本費(fèi)。爸爸說等兩天再說吧，現(xiàn)在沒有。于是，我去上學(xué)了。下午，放學(xué)回家，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就在院子里和弟弟妹妹玩起來?？煲酝盹埖臅r候，我又和爸爸提起了交費(fèi)的事。他半開玩笑似的說沒有。聽到爸爸的回答，我不由自主地說了一句：“你抽煙的錢比我的書本費(fèi)還多呢！”我說完后，往爸爸的臉上瞧去。霎時，爸爸的臉由晴轉(zhuǎn)陰，而且是烏云密布。我心里咯噔一下：壞了，會不會遭一頓打或一頓責(zé)罵?？墒撬]有罵我，更沒有打我，只是拖著沉重的腳步，一步一步艱難地朝樓上走去。當(dāng)時我為自己的沖動，感到一絲絲的后悔，但又一想：哼，我又沒說錯！誰讓你要那樣激我呢？如果你不那樣激我，我也不至于那么說吧！就這樣，我把所有的錯都推到爸爸身上，自己卻落了個清閑。吃過晚飯，媽媽從樓上下來對我說，你爸爸被你氣哭了，連晚飯也沒有吃。我一步一步走上了樓，敲了敲臥室門，還沒等到回應(yīng)就推開門進(jìn)去了，一股刺鼻的煙味彌漫整個房間，爸爸站在窗前，使勁地抽著煙，那煙不光從嘴里吐出來，還從鼻孔里往外冒。窗臺上的煙灰缸里的煙頭已經(jīng)冒了尖，地上的煙頭一個又一個。見我進(jìn)來，爸爸把煙頭掐滅，輕輕嘆了口氣。我走到爸爸跟前沒敢看他的臉，低著頭嘟囔著說：“我長了這么大，從來沒有說過對不起的話，對不起！”話一出口，淚水順著我的臉頰流了下來。我難過極了，沖出了爸爸的房間，沖進(jìn)了自己的臥室，撲倒在床上，痛哭了起來。我想把所有的委屈都哭出來。正因如此，以后我便學(xué)會了說那三個字，“對不起！”還有一件事發(fā)生在今年，也就是清明前兩個星期的星期日。我在爸爸那里拿了早點(diǎn)錢正要走的時候，爸爸問我：“你不去給你的生父燒紙嗎？”“你又沒拿錢給我。”我言不由衷地說了一句。我又一次揭開了爸爸心里早已結(jié)痂的傷疤，讓他再一次受了刺激。他愣了一下，無奈地說：“娟娟，不是我說你，從你開始讀書，我就從來沒有少過你一分一厘的錢?！甭牭贸觯穆曇舳加行╊?，十分傷感。其實(shí)，我那么說是在為自己辯護(hù)，因?yàn)槲腋揪蜎]向爸爸提過此事。為了維護(hù)自己的自尊，我說了那不該說的話，卻傷害了爸爸的自尊。我又一次流淚了，流的是后悔的淚，后悔自己的無知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一次為自己生氣。風(fēng)從密林里吹了過來，吹到了我的心靈深處，我不禁一顫，心里發(fā)出疑問：娟娟，你的所言無愧于心嗎？你從不為你的所言后悔嗎？不！你有愧于心，你也曾后悔過。是啊，我曾經(jīng)后悔過。但我總是為自己找辯護(hù)的理由，讓自己從中走出來。直到今天，看到了“悔”這個字，我才發(fā)現(xiàn)自己的虛偽，為自己的當(dāng)初而流下了懺悔的淚。我在心里默默地