部編版六年級語文上冊習(xí)作《多彩的活動》精美課件

習(xí)作：多彩的活動體育活動社會活動民俗活動習(xí)作要求

“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運(yùn)動會、“六一”兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。文藝表演類：合唱、課本劇表演、集體舞……體育競技類：拔河、跳繩、接力賽、乒乓球……說一說自己參加過的活動。民俗活動類：包粽子、寫春聯(lián)、踏青、看燈會……公益慈善類：看望老人、植樹、校園清潔、愛心助學(xué)……校園活動類：開學(xué)典禮、課間操、校運(yùn)動會……鍛煉了某種能力展示了自我風(fēng)采增加了新的生命體驗(yàn)談一談自己參加活動后的收獲。走近他人，了解世界放飛心靈，快樂人生汲取文化，開闊眼界收獲習(xí)作指導(dǎo)

確定寫作內(nèi)容和寫作重點(diǎn)。從你參加過的文體或社會公益活動中選一件你印象最深、感受最深的來寫，把活動中最精彩的部分作為寫作重點(diǎn)。

確定寫作順序。寫作時，我們可以按活動的先后順序（時間順序，事情發(fā)展順序）來寫。先寫活動的準(zhǔn)備，再寫活動的場面，最后寫活動的感受。也可以采用倒敘的手法，把活動的結(jié)果或活動中某個重要場面提到開頭，再回顧活動的起因和經(jīng)過。描寫人物描寫場面巧用修辭擬人夸張比喻排比

掌握寫作技巧。寫活動就離不開場面描寫，人物的語言、動作、表情和心理是描寫的重點(diǎn)，要從細(xì)節(jié)出發(fā)，營造出活動的氛圍，讓讀者仿佛身臨其境。此外，環(huán)境描寫和恰當(dāng)?shù)男揶o手法可以讓作文增色不少。語言動作心理表情環(huán)境描寫人物活動

注意“點(diǎn)面結(jié)合”。活動是由眾多人參加的，因此不能忽視對整個活動場面的描寫，也要重點(diǎn)寫某個人的反應(yīng)和感受，做到點(diǎn)面結(jié)合?！懊妗薄包c(diǎn)”

學(xué)會修改寫作。寫好后，認(rèn)真讀一讀，并用修改符號進(jìn)行修改。小學(xué)階段常用的修改符號：（3）增補(bǔ)號（2）刪除號（1）改正號（4）對調(diào)號（5）轉(zhuǎn)移號記一次有意義的義賣活動

時光如流水一般，沖刷著我的記憶，有些事早已褪色，但唯有一件事讓我至今也難以忘懷，那就是學(xué)校開展的“愛心大義賣”活動。①記得那是“六一”兒童節(jié)的前一天下午，老師布置了一項(xiàng)特殊作業(yè)——回家整理自己的玩具、學(xué)具和書籍，并挑選其中一些標(biāo)上合適的價(jià)格，明天拿到學(xué)校來賣，范文點(diǎn)評①采用倒敘手法開篇，點(diǎn)明本文寫作對象。賣來的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。同學(xué)們聽了，個個興奮不已。放學(xué)回到家，我就開始翻箱倒柜，大肆搜尋自己的玩具，精心挑選了幾件標(biāo)上價(jià)格，等待第二天義賣活動的到來。②第二天，我?guī)е约旱摹吧唐贰眮淼綄W(xué)校，只見操場上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，還拉上了“愛心大義賣”的橫幅，簡直像個大市場。“市場”上的“商品”真多，有芭比娃娃、變形金剛、鉛筆盒、套裝尺②簡單交代了活動前的準(zhǔn)備工作。子，《淘氣包馬小跳》《百科全書》……，真是應(yīng)有盡有，看得人眼花繚亂。我迫不及待地找了一個攤位，把義賣的“商品”擺了出來。③不一會兒，我左右兩邊的幾個攤位都圍滿了“顧客”，我卻門庭冷落，連個問價(jià)的人都沒有，這可怎么辦呀？這時，一陣吆喝聲傳入我的耳朵里：“走過路過，機(jī)會不能錯過喲——”循聲望去，那不是我們班的李小小嗎？還真像個小商人，不③描述熱鬧的活動場面，營造氛圍。愧是生意人的后代（他爸媽就是做生意的）！看來，我得學(xué)學(xué)他。我清了清嗓子，張張嘴，可怎么也叫不出來。試了好幾次，我終于鼓足勇氣，大聲叫了起來：“快來買喲，機(jī)不可失，時不再來，要買產(chǎn)品這里來！”沒想到，我這一吆喝，還真吸引了不少“顧客”。他們你一言我一語地問：“這個玩具多少錢？”“這個便宜點(diǎn)啦，好不好？”“把那個拿給我看看，好嗎？”可真是忙得我不亦樂乎。就這樣，我手中的“商品”終于賣得一干二凈。整理好攤位，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，總共賣了25元，哈，還真不少！我懷揣著自己辛苦得來的勞動成果，走向捐款箱，鄭重地投下了自己的一份心意。④這次義賣活動可真有意義！它不僅僅是一次愛心活動，而且還鍛煉了我的口語表達(dá)和交際能力，更讓我嘗到了成功后的喜悅?、茛苓@段是文章的重點(diǎn)，詳細(xì)描寫了“我”的“商品”是如何從無人問津到反響熱烈的，描寫細(xì)致，語言描寫和心理描寫都恰到好處，尤其是詳細(xì)刻畫了“我”的內(nèi)心活動。⑤結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)活動的意義，升華文章中心。本文記錄了一次學(xué)校組織的義賣活動，從義賣活動的準(zhǔn)備工作到義賣過程，再到義賣結(jié)束后的感受都寫得非常清楚。文章詳細(xì)刻畫了“我”印象最深刻的地方——將自己的“商品”推銷出去，并將個人的心情穿插其中，寫得細(xì)膩而真實(shí)。最后的感想貼合事實(shí)，具有說服力，可以體會到作者為何會對這次義賣活動難以忘懷。感謝觀看習(xí)作多彩的活動多彩的活動是豐富生活的重要組成部分。那么，下面這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？朗誦會學(xué)校運(yùn)動會演出植樹觀看賽龍舟看望孤寡老人你還參加過哪些活動？體育類：跳繩接力賽游泳騎馬文藝類：戲曲合唱課本劇表演集體舞公益類：捐款打掃公共衛(wèi)生為烈士掃墓民俗類：踏青寫春聯(lián)元宵燈會……這次習(xí)作要求我們描寫一次自己參加過的活動，把活動的過程、場面以及自己的感受寫清楚。習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的主題是“多彩的活動”，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動。如體育競技類（拔河、接力賽）、文藝演出類（合唱、課本劇）、公益慈善類（植樹、看望孤寡老人）等等。選材時要選擇親身經(jīng)歷的，讓自己印象深刻、真正有所感悟的活動。習(xí)作指導(dǎo)（1）確定中心（2）寫清過程把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。寫活動的場面時，可以運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要關(guān)注整個場景，也要注意自己和同學(xué)的表現(xiàn)，可以通過對動作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫。（3）抒發(fā)感受在文章的結(jié)尾處應(yīng)該寫出自己的收獲和體會?？梢允菍ι畹母形?，也可以是對這次活動意義的感受。圖解課文好詞日積月累歡聲笑語?

?神采飛揚(yáng)??

興高采烈??

爐火純青??盡情歌唱??

節(jié)奏明快??

興趣盎然

聲情并茂好開頭◆操場上都是我們躍躍欲試的身影，雙方隊(duì)員擺好了陣勢，一年一度的拔河比賽即將拉開帷幕?！粼绯?，太陽剛露面，我們班的許多同學(xué)便頂著火辣辣的太陽，來到了東部新城消防大隊(duì)，與消防零距離接觸。好結(jié)尾◆每天早晨一起床，我都會看著柜子里的這張珍貴的照片，每次看到它，我都會回想起海邊那軟軟的沙灘，藍(lán)藍(lán)的天空，無邊無際的大海，以及為美麗大海撿拾垃圾的我們！◆這次的活動既有趣又有意義，我不僅品嘗了自己親手做的月餅，了解了中秋習(xí)俗，還明白了一個重要的道理：世上無難事，只怕有心人，努力就會有收獲。佳作引路看龍舟賽

端午節(jié)上午，我和爸爸一起去西河人行橋看龍舟賽。

到了人行橋，那里已經(jīng)人山人海，橋上、河兩岸都擠滿了人。講話聲、議論聲不絕于耳。我們好不容易找到一個位置，只見二十來只狹長、細(xì)窄的龍舟，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色分別有有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。龍頭以木雕成，加以彩繪。龍尾用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。真是壯觀?。∶克引埓L20至30米，船上約30名水手。此時岸上人群翹首以待，頭戴太陽帽，身穿短袖運(yùn)動衣和球褲的賽手，颯爽英姿，精神百倍，靜候發(fā)令。九點(diǎn)整，鳴炮開賽，“放頭”號炮一響，群龍競發(fā)，鑼鼓喧天。岸上人群自發(fā)地組成“啦啦隊(duì)”，喝彩助威。鼓手,站在船頭，他使勁地敲打著鑼鼓，他是龍舟的總指揮，賽手們聽著鼓聲有節(jié)奏地劃槳。只見槳葉插入水中，再往上挑，使水花飛濺，他們的動作整齊劃一，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力地奮勇前行！不一會兒，三、四、五號龍舟脫穎而出，拋離其他賽手。突然，三號龍舟船尾的賽手有節(jié)奏地頓足壓船，使龍舟起伏如游龍戲水一般，岸上不時傳來觀眾的喝彩聲和加油聲。五號船尾賽手不甘落后，把龍尾踩低，使龍頭高翹，船頭的急浪便從龍嘴中噴吐出來，如龍吞云吐雨一般，搶先到達(dá)終點(diǎn),奪標(biāo)成功。三、四號龍舟不分伯仲，同時奪標(biāo)，觀眾跳躍著，歡呼著，聲音蓋過了龍舟中的鑼鼓聲。比賽結(jié)束了，我想：一個人本領(lǐng)再大，也是