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文檔簡介
《傅雷家書》選擇性閱讀語文部編版八年級(jí)下
新知導(dǎo)入他曾引導(dǎo)人走上藝術(shù)的神殿,忘我地攀登。他讓我們看到生活里不易發(fā)現(xiàn)的美,他給我們無限生的欲望?!麸L(fēng)《“老頑固”傅雷》新知講解活動(dòng)一查閱資料走進(jìn)《傅雷家書》傅雷(1908-1966)我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著,翻譯作品達(dá)34部。譯作豐富,行文流暢,文筆傳神。主要作品有《約翰·克利斯朵夫》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺(tái)》《老實(shí)人》等34部。作者簡介新知講解活動(dòng)一查閱資料走進(jìn)《傅雷家書》《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編,該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級(jí)教師)是他們先做人、后成“家”,獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),因此傅雷夫婦也成為是中國父母的典范。作品簡介新知講解活動(dòng)一查閱資料走進(jìn)《傅雷家書》《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人如何做人的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,以自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子:待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。藝術(shù)特色新知講解活動(dòng)一查閱資料走進(jìn)《傅雷家書》
傅雷也對(duì)兒子的生活進(jìn)行了有益的引導(dǎo),還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù),談音樂作品,談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,如何正確理財(cái),以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心,溢于言表。藝術(shù)特色新知講解活動(dòng)一查閱資料走進(jìn)《傅雷家書》傅雷說,他給兒子寫的信有好幾種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。藝術(shù)特色新知講解活動(dòng)二展示我的讀書積累傅雷:嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍,對(duì)親人(主要是兒子)和國家有著無私的熱愛,有良知,正直,為人坦蕩,秉性剛毅。人物性格傅雷夫人(朱梅馥):因材施教,教育思想非常成功。新知講解活動(dòng)二展示我的讀書積累傅聰:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有條有理,嚴(yán)謹(jǐn),熱愛音樂,同時(shí)也是個(gè)熱愛祖國的德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家。人物性格新知講解活動(dòng)二展示我的讀書積累傅敏:正直,善良,勤勤懇懇,默默無聞,不因有父親和哥哥的光環(huán)而驕傲。人物性格新知講解活動(dòng)二展示我的讀書積累
1.自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn),我是最不贊成的!……只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。家書名言
2.辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。新知講解活動(dòng)二展示我的讀書積累
3.得失成敗盡量置之度外,只求竭盡所能,無愧于心。家書名言
4.多思考人生問題、宇宙問題,把個(gè)人看得渺小一些,那么自然會(huì)減少患得患失之心。結(jié)果身心反而會(huì)舒坦,工作反而會(huì)順利。新知講解活動(dòng)二展示我的讀書積累
5.人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),才能廓然無果,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,才不至于受傷……慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情去對(duì)付過去的事;就是能夠想到而不在驚心動(dòng)魄,能夠從客觀的立場去分析前因后果,作將來的借鑒,以免重蹈覆轍。家書名言新知講解活動(dòng)二展示我的讀書積累
6.
一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。家書名言
7.世界上最有力的論證莫如實(shí)際行動(dòng),最有效的教育莫如以身做則;自己做不到的事千萬別要求別人;自己也要犯的毛病先批評(píng)自己,先改自己的。新知講解活動(dòng)二展示我的讀書積累
8.真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄決不是永沒有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以,在你戰(zhàn)勝外來的敵人之前,先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人,你不必害怕沉淪墮落,只消你能不斷的自拔與更新。家書名言新知講解活動(dòng)三精讀賞析體會(huì)深情1.傅雷教導(dǎo)兒子“感之不深,當(dāng)然愛之不切了;愛之不切,彈出來當(dāng)然也不夠味兒;而越是不夠味兒,越是引不起你興趣”時(shí),是以什么為例子?理解記憶以聽莫扎特的音樂為例。新知講解活動(dòng)三精讀賞析體會(huì)深情2.傅聰雖然在外地演出,但傅雷始終關(guān)注兒子在音樂道路上的成長,他使用什么方法提高兒子的藝術(shù)修養(yǎng)?理解記憶
通過書信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子,對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠地指導(dǎo),而且還暗暗透露了對(duì)兒子的牽掛和愛。新知講解活動(dòng)三精讀賞析體會(huì)深情3.對(duì)于唐宋人吟詩唱詞,中間常加“泛音”,傅雷有怎樣的看法?理解記憶
傅雷認(rèn)為加泛音的唱才有音樂可言。后人把泛音填上實(shí)字,反而是音樂的大阻礙。昆曲之所以如此費(fèi)力、做作,中國音樂被文字束縛到如此地步,都是因?yàn)楣湃颂匚淖?,不大懂音樂;懂音樂的人又不是士大夫,士大夫視音樂為工匠之事,所以弄來弄去,發(fā)展不出……新知講解活動(dòng)三精讀賞析體會(huì)深情4.傅雷在給傅聰?shù)募視?1959.8.16)中,曾告訴兒子學(xué)習(xí)不僅僅在音樂方面,還要在行為、禮節(jié)方面多加注意,請(qǐng)舉例。理解記憶
在飯桌上,兩手不拿刀叉時(shí),也要平放在桌面上,不能放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?!出臺(tái)行禮或謝幕,面部表情要溫和,切勿像過去那樣太嚴(yán)肅。這與群眾情緒大有關(guān)系,應(yīng)及時(shí)注意。只要不急,心里放平靜些,表情自然會(huì)和緩。新知講解活動(dòng)三精讀賞析體會(huì)深情理解記憶5.傅雷在給傅聰?shù)募視?1959.10.1)中,告誡兒子過多的音樂會(huì)麻痹人的感覺,使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術(shù),長此以往,大有成為鋼琴匠,甚至奏琴的機(jī)器的危險(xiǎn)。新知講解活動(dòng)三精讀賞析體會(huì)深情6.傅雷告訴兒子什么才是兒子最大的成功,才是到了藝術(shù)與人生的最高境界?理解記憶
能掀動(dòng)聽眾的感情,使他們?nèi)缱砣缈瘢扌o常,而自己屹如泰山,像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色。新知講解活動(dòng)三精讀賞析體會(huì)深情7.傅雷知道兒子大賽在即,在1954年12月27日的家書中告訴兒子“不用著急,……我們大家都有信心;主要仍在于心理修養(yǎng)、精神修養(yǎng)”,他囑咐兒子應(yīng)有怎樣的心態(tài)?理解記憶“得失置之度外”“勝敗乃兵家之?!薄M卣固岣呋顒?dòng)四技巧選擇性閱讀
選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式,它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點(diǎn)密不可分,概括起來大致有以下一些情形:1.興趣選擇2.問題選擇3.目的選擇4.方法選擇拓展提高活動(dòng)四技巧寫好讀書筆記提綱式:以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱,明確主要和次要的內(nèi)容。摘錄式:主要是為了積累詞匯、句子??梢哉泝?yōu)美的詞語,精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。活動(dòng)四技巧寫好讀書筆記仿寫式:為了能做到學(xué)以致用,可模仿所摘錄的精彩句子,段落進(jìn)行仿寫,達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。評(píng)論式:主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論,以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。可分為書名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見。拓展提高活動(dòng)四技巧寫好讀書筆記心得式:為了記下自己感受最深的內(nèi)容,記下讀了什么書,書中哪些內(nèi)容自己教育最深,聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受,即隨感。存疑式:主要是記錄讀書中遇到的疑難問題,邊讀邊記,以后再分別進(jìn)行詢問請(qǐng)教,達(dá)到弄懂的目的。拓展提高活動(dòng)四技巧寫好讀書筆記簡縮式:為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后,可抓住主要內(nèi)容,把它縮寫成短文?!卣固岣呋顒?dòng)五專題探究專題一:傅雷的教子之道
傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面,如生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書求學(xué),感情處理等,可以任選其中一個(gè)方面或幾個(gè)方面,探討傅雷的教子之道,完成一篇讀書報(bào)告。拓展提高活動(dòng)五專題探究探究示例《傅雷家書》讀書報(bào)告
《傅雷家書》大部分是由著名翻譯學(xué)家,文學(xué)家和美術(shù)評(píng)論家傅雷寫給遠(yuǎn)方留學(xué)的兒子傅聰?shù)臅?,編纂而成的一本書集。里面體現(xiàn)了對(duì)兒子的摯愛,期望,以及對(duì)國家,世界的一些看法。隨著時(shí)間的流逝,《傅雷家書》已經(jīng)成為精典,伴隨著著無數(shù)年輕人成長,影響著讀者的思想和價(jià)值觀。做為著名的學(xué)者,傅雷對(duì)琴棋書畫也頗有造詣,因此,在信里常與兒子討論彈琴方面的技巧。傅雷讓傅聰把情感,人性,投入進(jìn)音樂,鼓勵(lì)兒子不斷突破自我。信中與兒子談?wù)撛S多著名藝術(shù)家的風(fēng)格。體現(xiàn)了作者自己對(duì)于藝術(shù)方面的思想體系。同時(shí),傅雷通過談?wù)撟约旱纳蠲枋龀隽水?dāng)時(shí)六七十年代中國的社會(huì)狀態(tài)。并且對(duì)中國當(dāng)時(shí)革命前的政治局面做出了許多分析。書里也記載著自己對(duì)國家不倦的付出,與期望。每天馬不停蹄的工作,為國家效力。時(shí)刻提醒著自己的兒子不忘祖國一直以來的培養(yǎng),在外面代表著祖國要爭光。拓展提高活動(dòng)五專題探究
這本家書毫無保留的向讀者展現(xiàn)出了傅雷做為父親的一面。信里多次提出要兒子多抽出一點(diǎn)時(shí)間往家里寫信的要求。夫婦二人每次看到兒子寄過來的信都非常興奮,長時(shí)間沒來信還會(huì)感到莫明的不安。傅雷一直引導(dǎo)著兒子要追求一個(gè)他所謂高尚的靈魂。強(qiáng)調(diào)要組成自己的價(jià)值觀。希望兒子做人,尤其是出門在外,能入鄉(xiāng)隨俗,但不能過于被動(dòng),對(duì)于工作也好,生活也好,要擁有掌控權(quán)。做為出國留學(xué)過的傅雷擔(dān)心兒子水土不服,遇上麻煩。在這方面是操碎了心,一直強(qiáng)調(diào)兒子出門在外做人要低調(diào)。在信里對(duì)于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都提供了寶貴建議,從兒子音樂方面的技術(shù)評(píng)論到生活調(diào)理,父子二人無話不談。同時(shí)信里也包括著一些自己對(duì)于西方的觀點(diǎn),有利于兒子更好融入國外生活。拓展提高活動(dòng)五專題探究
隨著兒子的不斷成長,信里的內(nèi)容也多樣化了起來。先是教兒子如何處理師生關(guān)系,使自己比其他學(xué)生突出,再是畢業(yè)后叮囑兒子不要過于疲勞的工作,一個(gè)人生活要照顧好自己。再后來傅聰找到了終生伴侶,父親還提供情感上的教導(dǎo),以和母親的親身經(jīng)歷做例子,叫兒子一定要照顧好妻子,不要重復(fù)父親以前的過失,把脾氣全撒在自己愛人身上。兒子從出國開始就一直跟父親保留著書信交流,直到父母過世人生的每一步都得到了父親的引導(dǎo),最后傅聰成為了著名的鋼琴家。
這本書向讀者展現(xiàn)到了六七十年代國內(nèi)的生活,尤其是像傅雷這種學(xué)者對(duì)西方文化的一些看法,讓我看到了不同以往思想。盡管過了四,五十年,他那含蓄深沉的父愛與自我靈魂的修養(yǎng),在我看來仿佛如昨天寫的一樣符合于現(xiàn)代社會(huì)。拓展提高活動(dòng)五專題探究專題二:父子情深
這本書是父親寫給兒子的家信集,父愛流淌在樸實(shí)的文字背后,深沉而溫暖。運(yùn)用選擇性閱讀的方法將關(guān)注點(diǎn)聚焦在“父子情深”這個(gè)話題上,試著去發(fā)現(xiàn)那些苦心說教背后流露出的濃濃父愛。結(jié)合具體語段,細(xì)心揣摩傅雷的心情,以《兩地書父子情》為題寫一篇短文。拓展提高活動(dòng)五專題探究探究示例兩地書,父子情
這是一本五味雜陳的書,像歷史,像政治,像建議,像現(xiàn)實(shí),像人生,像生命。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的父親,不論是知識(shí)淵博的學(xué)者還是勞苦耕作的農(nóng)民,他們一樣的偉大和令人欽佩。這本書字里行間里都能流露出濃濃的父子之情,讓我忍不住為之動(dòng)容,全書總共摘編了傅雷先生與兩個(gè)兒子從1954年至1966年6月的186封書信。至今,這本書都成為必讀的名著,而且這本書對(duì)人們的思想道德,知識(shí)情操,文化修養(yǎng)都起到了既深且遠(yuǎn)的作用,被譽(yù)為“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,也被稱為“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。人生的許多道路,許多暗夜,只能我們獨(dú)自去面對(duì)。正如孩子的人生,父母無法去替代,去承擔(dān)。拓展提高活動(dòng)五專題探究
很多報(bào)道都提到過,清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,究其根本居然是該生在校園竟不知如何穿衣服,系鞋帶。也有一個(gè)女生在校不知如何煮雞蛋,只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。我們可能很難去接受這樣的現(xiàn)實(shí),那么優(yōu)秀的學(xué)霸怎么會(huì)是生活中的白癡呢?奇怪嗎?不奇怪!有怎樣的教育,就會(huì)有怎樣的孩子。從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育真是令人擔(dān)憂,大多數(shù)家庭過分寵愛孩子,也有很多家長覺得孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,別的都不重要。許多孩子的自主能力和生活能力越來越低,導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子不能照顧自己和做一些力所能及的事,更不能適應(yīng)社會(huì),這正是中國父母的悲哀,所以培養(yǎng)一個(gè)孩子,最好要在他小的時(shí)候,該給予自由就給予,該讓他做的家務(wù)就安排給他,該讓他自己去冒險(xiǎn),就讓他去。不要過分溺愛,讓他自己去承受一些事情。拓展提高活動(dòng)五專題探究
這本書給我的感觸絕不是我寫的這些,我的拙筆只能寫最淺薄的一些。我想,每一個(gè)讀過這本書的人都不會(huì)忘記,不會(huì)忘記一個(gè)父親的殷切希望,不會(huì)忘記濃濃的父子情?;蛟S我做不到傅聰那樣成功,但是我卻會(huì)盡自己最大努力不讓父親失望。兩地書,斬不斷的父子情,愿每一個(gè)父親都是孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠,愿每一個(gè)孩子都成為父親一生的驕傲。拓展提高活動(dòng)五專題探究專題三:給傅雷寫回信
這本書涉及道德、文化、藝術(shù)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域,可以選擇一個(gè)感興趣的話題,盡可能全面滴梳理傅雷的觀點(diǎn),并進(jìn)行歸納概括,假設(shè)你可以與傅雷就這一話題進(jìn)行交流,試著寫一封信,表達(dá)你對(duì)他的觀點(diǎn)的理解,或你對(duì)這個(gè)話題的看法。拓展提高活動(dòng)五專題探究探究示例給傅雷的一封信
敬愛的傅雷先生:您好,雖然我知道您一定收不到這封信,但還是忍不住在這兒抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨。在你的家書中,我看到了您作為一個(gè)父親的苦心孤詣,嘔心瀝血,看到了您作為一個(gè)丈夫的無微不至,始終如一,也看到了您那“可貴的理智之光”和剛直不阿的品格,以及在文學(xué)藝術(shù)天地中對(duì)人生對(duì)學(xué)問孜孜不倦的追求。您身在中國,心系遠(yuǎn)方愛子,您的第一封家書與最后一封家書前后相隔八年之久,您對(duì)傅聰?shù)囊笠箨P(guān)切,舐犢情深,在我的腦海中形成了一幅幅動(dòng)人的畫面也讓我想到了自己的母親。您的好多家書都是在于傅聰談?wù)撘魳蜂撉?,這也讓我想到了自己小時(shí)侯學(xué)琴的感受。拓展提高活動(dòng)五專題探究
記得那時(shí)的我天天要練4,5個(gè)小時(shí),每天被母親逼著坐在琴邊,看到別人在玩兒,我練得心神不定,便免不了要受一頓訓(xùn),常常邊哭邊揉眼看譜子,手指彈得通紅,手背被打得通紅。我嚷著告訴母親我恨彈琴,可是,她永遠(yuǎn)不理會(huì)我。呵,倒奇怪了,幾年下來,我也習(xí)慣了,喜歡上了鋼琴。漸漸地長大了,自己也從音樂中找到了屬于自己的快樂,便漸漸地明白了母親那時(shí)的苦心。我想,傅聰能有現(xiàn)在的成就,您一定花了無數(shù)的心血吧!您給予他的幫助與支持一定是無價(jià)之寶。記得您有一封家書是這么說的:“自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn),我是最不贊成的。這是做人的基本風(fēng)格,不僅對(duì)某人某事而已,我以前常和你說的,只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。”您的話是如此的寶貴與真誠,讓我也是收益菲淺,讓我明白了許多做人的道理。在我的眼前也浮現(xiàn)出了這樣一幅場景。拓展提高活動(dòng)五專題探究
那時(shí)已經(jīng)將近晚上十二點(diǎn)了,我從睡夢中醒來,聽到樓下有自來水的聲音。我便下樓去看,居然發(fā)現(xiàn)媽媽在那兒洗紅棗,洗得專心致志,一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)地挑揀著,洗刷著,居然沒注意到我走到了她身后。那一刻,我感動(dòng)地說不出話來,原來我每天早上喝的紅棗湯是媽媽這樣熬出來的。怪不得我從來沒吃到過一個(gè)變質(zhì)的紅棗,個(gè)個(gè)都香甜無比,每次當(dāng)我垮媽媽紅棗買的好時(shí),她總是微微一笑。那是欣慰的笑容,蘊(yùn)涵著無限的深意。母親一直對(duì)我無私地奉獻(xiàn)著,她用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)我深深的愛與關(guān)懷。這正如您所說的“只有行動(dòng)才能表明你的心跡”。您的每一篇家書都令人回味,就先說這么多吧!敬佩您的讀者2019.3.1拓展提高課堂練習(xí)1.傅雷是我國著名翻譯家,他曾翻譯過巴爾扎克的
。他認(rèn)為中國最好的文學(xué)批評(píng)是
?!稓W也妮·葛朗臺(tái)》《人間詞話》2.傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親,在兒子長大成人、留學(xué)海外后,仍通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo),這些家信匯編成書,就是
。傅雷的兩個(gè)兒子分別是
?!陡道准視犯德敗⒏得粽n堂練習(xí)3.《傅雷家書》信中首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人如何做人的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)
?!皬运嚲銈?、人格卓越的藝術(shù)家”課堂練習(xí)4.《傅雷家書》信中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),對(duì)日常生活中如何
,如何正確理財(cái),以及如何
等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。勞逸結(jié)合正確處理戀愛婚姻5.“我一生任何時(shí)期,鬧戀愛最熱烈的時(shí)候,也沒有忘記對(duì)
的忠誠。
第一,
第一,
第一,
第一,愛情第二?!蔽膶W(xué)文學(xué)學(xué)問藝術(shù)真理課堂總結(jié)
名著,是“具有推崇價(jià)值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范語言,在于精彩的故事,在于典型的人物,在于深刻而獨(dú)到的主題。它給予心靈的滋養(yǎng)。今天,我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里領(lǐng)略了名著的魅力,汲取了智慧,凈化了心靈,豐富了精神,愉悅了人生。作業(yè)布置1.給自己的父母寫一封信交流自己的真實(shí)想法,內(nèi)心的困惑或向父母提建議。2.每天看《傅雷家書》,并寫好讀書筆記?!陡道准視愤x擇性閱讀FuLei'sHomeLetters
《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編,該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。FuLei'sHomeLetters人物性格特點(diǎn):傅雷:嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍,對(duì)親人(主要是兒子)無私的熱愛,有良知,為人坦蕩,稟性剛毅。傅雷夫人:因材施教,教育思想非常成功
。人物性格特點(diǎn):傅聰:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有條有理,嚴(yán)謹(jǐn),熱愛音樂。傅敏:正直,善良,勤勤懇懇。傅雷說,他給兒子寫的信有好幾種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德才俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。②得失成敗盡量置之度外,只求竭盡所能,無愧于心。③自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn),我是最不贊成的。④永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老你也不會(huì)落伍。書中名言:填空:(1)、傅雷是我國著名的
家、
家,翻譯的作品達(dá)34部。他從20世紀(jì)30年代起就致力于法國文學(xué)的譯介工作。(2)、傅雷翻譯過巴爾扎特的有15部,其中有
、
、
和
;羅曼·羅蘭4種,其中有《約翰·克利斯朵夫》及三部名人傳
、
、
。翻譯評(píng)論《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺(tái)》《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》(3)《傅雷家書》凝聚著對(duì)
、
深厚的愛。(4)傅雷的兩個(gè)兒子是:長子
,次子
傅敏。(5)傅雷信中首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人
、
的問題。(6)傅雷教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲,要有,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)
。
(7)傅雷對(duì)兒子進(jìn)行了有益的指導(dǎo),對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,正確理財(cái),以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。祖國對(duì)兒子傅聰如何做人如何對(duì)待生活國家和民族的榮辱感做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”傅敏(8)傅雷是一個(gè)
、
的父親,他翻譯了巴爾扎克的
。
(9)《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)
、對(duì)
深厚的愛。(10)根據(jù)課外閱讀的名著,補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián):《朝花夕拾》憶親人師長下聯(lián):。
(11)傅雷先生是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親,在兒子
長大成人、留學(xué)海外之后,通過
的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo),教導(dǎo)兒子要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來匯編成冊(cè),這就是《傅雷家書》?!度碎g喜劇》兒子(傅聰)盡責(zé)祖國嚴(yán)厲《傅雷家書》談生活藝術(shù)傅聰書信①用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)"德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家"。②對(duì)兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,正確理財(cái),以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。習(xí)題:(1)傅雷怎樣教導(dǎo)兒子如何做人、如何對(duì)待生活的?示例:《傅雷家書》這本書作者通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心的指導(dǎo),像良師益友一樣提出意見和建議,循循善誘,感情真摯。(2分)(2)我們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,當(dāng)感恩圖報(bào);同時(shí)也希望父母對(duì)我們的教育能講究方式方法。請(qǐng)你從初中語文課本中選一部有關(guān)子女教育方面的名著向父母推薦,并說明推薦理由。(推薦理由寫在方格內(nèi),不超過60字)推薦的名著:《》推薦理由:(1)討論藝術(shù);(2)激發(fā)青年人的感想;(3)訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;(4)做一面忠實(shí)的“鏡子”。按照傅雷的說法,輯錄的書信有哪四個(gè)方面的作用?父母應(yīng)該給孩子的人生信條應(yīng)是先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家。傅雷素來主張教育的原則,即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是什么?對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,如何正確理財(cái),如何正確處理戀愛婚姻等問題提出了意見和建議?!陡道准視沸胖懈道讓?duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),對(duì)日常生活的哪些方面提出了意見和建議?FuLei'sHomeLetters傅雷在一次給彌拉的信中給其推薦了幾本書,希望其看到后能從中汲取教益,尤其在人生藝術(shù)方面,有所提高。這幾本書是哪些?莫洛阿:一、《戀愛與犧牲》,二、《人生五大問題》;巴爾扎克:一、《兩個(gè)新嫁娘的回憶》,二、《奧諾麗納》。FuLei'sHomeLetters傅雷在信中談到年輕人想要保衛(wèi)藝術(shù)的純潔和清新,唯一的辦法是減少演出,但減少演出需要三個(gè)先決條件是什么?(一)經(jīng)理人剝削得不那么兇;(二)個(gè)人的生活開支安排得極好,這要靠理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)與高度理性的控制;(三)減少出臺(tái)不至于冷下去,使群眾忘記你。以演奏而論,大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩。感覺傅聰成熟多了,藝術(shù)靈魂更堅(jiān)強(qiáng)更廣闊,整個(gè)的人格和心胸?cái)U(kuò)大了。傅雷對(duì)傅聰在上海是第三女子中學(xué)的告別音樂會(huì)的演奏如何評(píng)價(jià)?寫信時(shí)間為1954—1966?!陡道准視肥俏覈膶W(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷暨夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫信時(shí)間是哪年哪月?傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級(jí)教師。傅雷夫婦是中國父母的典范。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子叫什么名字?分別做什么?第一,注意以后說話,千萬不要太主觀,千萬不要有說服人的態(tài)度,這是最犯忌的,因?yàn)榫褪悄阏f的對(duì),但是給人的印象只覺得你的驕傲自大,目
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