2023學年完整公開課版答謝中書書

答謝中書書陶弘景

泰山之雄峻黃山之幽奇

匡廬之韶秀答謝中書書環(huán)湖美景峨嵋之清涼峨嵋之清涼黃河之渾茫長江之浩渺

魅力清龍河長江之浩渺西湖之嫵媚精彩斗牛節(jié)洱海之絢麗西湖之嫵媚南江峽谷之靈秀南江峽谷之靈秀猴耳天坑之奇特答謝中書書答復謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。信陶弘景

書即書信。古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用文體，多記事陳情。特征：與韻文相對，以記事為主，夾敘夾議，有時也寫景寄情。文體知識

陶弘景――南北朝時期的思想家、醫(yī)學家和文學家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》，描繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名作。

“山中宰相”――齊高帝曾經(jīng)召他進宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進山向他請教，故稱他為“山中宰相”。作者簡介

南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰.本文是作者寫給謝中書﹙謝征﹚的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。

寫作背景簡介朗讀——感受文章的節(jié)奏音韻之美答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹(tuí)，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與（yù）其奇者。朗讀——感受文章的節(jié)奏音韻之美答謝中書書陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂以來，未復有/能與（yù）其奇者。

答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

交相輝映全、都季節(jié)墜落潛游在水中的魚（Yù）欣賞消散一、朗讀課文，正音并解釋重點詞語。神仙生活的美好世界，或指天堂。指人間山川之美，古來共談。

高峰入云，清流見底。

兩岸石壁，五色交輝。

青林翠竹，四時俱備。

曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

自主譯文——感受文章的畫面之美山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間仙境。從謝靈運以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了。分（描繪景色)：

高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。結構：總-分-總首尾呼應層次分明

結構美總(贊美和感慨收束）：實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。總（感慨發(fā)端）：山川之美，古來共談賞析美文美點。（意境美）自由讀課文，細細品味，小組合作的方式通過“妙用詞語”、“動靜結合”、“角度變換”、“巧用修辭”來賞析文章的美點（一）山水映襯之美

（二）色彩搭配之美（三）晨昏變化之美（四）動靜結合之美

情感美

一切景語皆情語，意思是景物描寫中必然蘊含作者的思想情感，本文景物描寫流露出作者怎樣的情感呢？哪些句子直接抒發(fā)作者的情感？句子：實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者情感：作者對大自然的喜愛