2021-2022學(xué)年河北省張家口市高三第三次模擬考試語(yǔ)文試題（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年河北省張家口市高三第三次模擬考試語(yǔ)文試題

閱讀下面的文字，完成試題。

材料一：

花青、石青和石綠

正如《只此青綠》舞蹈中的長(zhǎng)裙那樣，中國(guó)古代“青綠山水”里的青是指藍(lán)色。但要說(shuō)明不

同的“青”并非易事。

首先，“青綠”的“青”絕對(duì)不是“紅橙黃綠青藍(lán)紫”中的“青”，因?yàn)樵诓屎绨愕目梢?jiàn)光

譜中，被叫作“青”的顏色既不是青蘋(píng)果、青菜那種偏黃的嫩綠，也不是藍(lán)；而是偏藍(lán)調(diào)一點(diǎn)的

“薄荷綠”。我們古文中的“青”卻大部分時(shí)候都是指一種深藍(lán)?！鼻喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”的意思

就是青色來(lái)自叫作“藍(lán)”的植物，顏色卻比它未提煉時(shí)更深。在我國(guó)不同地區(qū)，有許多種不同科

的植物都曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)“藍(lán)”的角色。用得最廣泛的藍(lán)有蓼藍(lán)、法藍(lán)，它們甚至到當(dāng)代還在應(yīng)用，

是民間“扎染”俯拾即是的原料。其中的法藍(lán)還能當(dāng)中藥，它的葉子曬干了是清熱解毒的大青葉，

而它的根就是板藍(lán)根。

以這些植物提取出的藍(lán)色顏料叫作花青、靛青，除了用于畫(huà)畫(huà)、染布，也是美人畫(huà)眉的青黛。

不過(guò)，中國(guó)畫(huà)里青綠山水的“青”大部分時(shí)候都不是“青山于藍(lán)”所指的植物顏料，而是礦物顏

料。因植物顏料會(huì)溶于水，一經(jīng)稀釋?zhuān)憔鶆虻爻寥肟椢锏慕?jīng)緯之間，不會(huì)反光，沒(méi)有遮蓋度，

所以一般用于沒(méi)骨畫(huà)法、大寫(xiě)意，而在山水畫(huà)里只用于作底色。至于青綠山水山巔上那抹艷麗的

藍(lán)色，一般是來(lái)自藍(lán)銅礦研磨出來(lái)的粉末，稱(chēng)為“石青”，而山腰上的綠色來(lái)自在藍(lán)銅礦中常見(jiàn)

伴生的孔雀石，稱(chēng)為“石綠”。它們共生在一起時(shí)，藍(lán)綠兩種寶石交相輝映，來(lái)到畫(huà)上則如遇舊

鄰，相得益彰，如陸游詩(shī)云“螺青點(diǎn)出暮山色，石綠染成春浦潮”。

中國(guó)古人用得最廣泛的礦物顏料恐怕就是石膏和石綠了。亞歐大陸的許多地方都可開(kāi)采到這

兩種礦石，因此從敦煌到羅馬，各地的壁畫(huà)中都常見(jiàn)這兩種顏料。哪怕敦煌壁畫(huà)上的臉都黑沒(méi)了，

藍(lán)綠色的飄帶卻還清清楚楚。藍(lán)銅礦吸收空氣中的水分后容易氧化成孔雀石，也就是說(shuō)，石青會(huì)

從一種清■冷純粹的深藍(lán)色，漸漸“綠化”，轉(zhuǎn)為一種較溫暖淺淡的湖藍(lán)色。我們?nèi)缃窨吹降谋彼?/p>

王希孟的《千里江山圖》中那些藍(lán)色，已經(jīng)是經(jīng)年轉(zhuǎn)化之后的效果了。難以想象，它在剛剛繪就

的時(shí)代，該是怎樣的一種韻致？藍(lán)色會(huì)更深，畫(huà)布更白，從而襯托出山谷間溫暖的赭石色。

《千里江山圖》的設(shè)色方式之所以能成立——它看起來(lái)顏色濃重卻并不俗氣，正是因?yàn)槭?/p>

的這種奇妙的冷感。中國(guó)古人的審美實(shí)在是靈活，在山谷凹處施加赭石這樣有突出感的暖色，在

凸處卻施加一種有后退感的藍(lán)色，這種技法和素描的明暗法恰恰相反。它又的確能讓畫(huà)面仿佛凸

出于紙上，成就一種立體感，但這立體感倒更像是剪紙而非浮雕。

習(xí)慣了油畫(huà)技法的觀眾，會(huì)難以理解中國(guó)古人為什么能有如此奇妙的想象力。藍(lán)色在油畫(huà)里

多被用于陰影色，在風(fēng)景中，深藍(lán)色常常和黑色、綠色配合起來(lái)作為暗色使用，淺藍(lán)色才會(huì)用于

天空或明亮水面上的波紋。但細(xì)膩的中國(guó)畫(huà)師當(dāng)然比油畫(huà)家更了解自己的材料媒介，會(huì)將石青和

花青截然區(qū)分對(duì)待，花青溶于水，它會(huì)和畫(huà)面的底色融為一體，它才是用來(lái)表達(dá)陰影感的藍(lán)色，

而石青則是有覆蓋性的，用了石膏就如敷了一層藍(lán)色的粉，對(duì)于講究空白意境的水墨畫(huà)來(lái)說(shuō)，這

么亮麗的顏色，只好用來(lái)表達(dá)凸出感了。從畫(huà)家到收藏家，當(dāng)然都知道這么深的藍(lán)色頂在山巔上，

既不真，也不像，但它卻是這么鏗鏘有力，艷而不俗，令人過(guò)目不忘。

我們不妨想象，石青和石綠的這種配合可能來(lái)自一些唐突的試驗(yàn)，它們的最終效果，如《千

里江山圖》所展現(xiàn)的，幾乎是某種大作之合——它們恰好就適合這種皺法，這種筆觸，這片山川。

如果換掉筆觸、皺法，或者換種構(gòu)圖，這種施色方式很可能就不合掉了。甚至可以說(shuō)，如果沒(méi)有

王希孟的功力，只是一般畫(huà)匠亦步亦趨的模仿，其筆墨力道必然托不起如此嬌艷的色彩對(duì)比。

（摘編自楊娟娟《不曾褪色一一中西繪畫(huà)中的青綠簡(jiǎn)史》，2022年3月170《光明日?qǐng)?bào)》）

材料二：

中國(guó)畫(huà)在色彩上的賦予民族個(gè)性的特點(diǎn)有四個(gè)方面：

一是中國(guó)畫(huà)著色多從物象固有的本色出發(fā)，而不計(jì)較光的影響和變化。雖然有時(shí)著色也有濃、

淡、于、濕之別，但目的不是表現(xiàn)物體的光感而是為了破除板滯，以得顏色本身有豐富的變化，

產(chǎn)生生動(dòng)的韻味。所以中國(guó)畫(huà)的用色相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純，具有清新明快的特點(diǎn)。

二是喜用對(duì)比強(qiáng)烈的原色。中國(guó)人習(xí)慣以紅、黃、藍(lán)、白、黑為“五原色”，其中以黑與白

為主色，“黑白分明”對(duì)比強(qiáng)烈。唐、宋的大青綠山水，用大片的石綠、石青畫(huà)成，用泥金勾勒

輪廓，涂染天和水。山間云霧則用白粉堆染。畫(huà)秋景還用朱砂點(diǎn)出一叢叢丹楓，青山、白云、紅

樹(shù)，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，金碧輝煌，鮮艷奪目，畫(huà)面極有感染力。

三是中國(guó)畫(huà)設(shè)色常具有畫(huà)家的主觀色彩，甚至拋棄描繪對(duì)象本身的顏色。比如竹子，本來(lái)是

綠色的，而傳統(tǒng)的墨竹卻是黑色。如文同《墨竹圖》。蘇東坡甚至用朱砂畫(huà)竹，稱(chēng)為朱竹。人們

欣賞他的朱竹，只覺(jué)得他畫(huà)的竹子風(fēng)致瀟灑，極有藝術(shù)魅力，誰(shuí)還去計(jì)較它的色彩是黑是紅呢？

這種設(shè)色完全是畫(huà)家感情的傾瀉，具有強(qiáng)烈的感染力。

四是水和天一般不著色，借用紙的空白來(lái)表現(xiàn)。古人所謂“以素為云，借地為雪”，說(shuō)的是

這種表現(xiàn)方法。雖然不畫(huà)云和水，卻能表現(xiàn)云水的存在。顧愷之即說(shuō)過(guò)“凡天及水色，盡用空，

競(jìng)素上下以映日”。

（摘編自周鐵寧《畫(huà)余畫(huà)論》）

1.下列對(duì)材料一相關(guān)概念的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“花青”是從植物中提取的藍(lán)色顏料，適于做山水畫(huà)里的底色，用來(lái)表達(dá)畫(huà)面的陰影感。

B.“石膏”是從礦石中提取的深藍(lán)色顏料，用做山水畫(huà)中山巔的顏色，可以用來(lái)表達(dá)凸出感。

C.“石綠”是從孔雀石中提取的綠色顏料，可做山水畫(huà)中山腰的顏色，與山巔的顏色相映襯。

D.“石青”與“石綠”取材方便，經(jīng)過(guò)氧化能互相轉(zhuǎn)換，是中國(guó)古人運(yùn)用最廣泛的礦物顏料。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.從敦煌到羅馬，各地壁畫(huà)都以石青和石綠為主色調(diào)，原因在于亞歐大陸的許多地方都能開(kāi)

采到這兩種礦石。

B.石青和石綠兩種色彩的傳統(tǒng)搭配，恰當(dāng)?shù)墓P觸、手法，巧妙的構(gòu)圖，成就了《千里江山圖》

展現(xiàn)的絕佳效果。

C.中國(guó)畫(huà)的用色常具清新明快的特點(diǎn)，重要原因在于著色時(shí)多從物象的本色出發(fā)，不計(jì)較光

的影響和變化。

D.材料二采用總分結(jié)構(gòu)，條理分明；在論證方式上運(yùn)用了對(duì)比論證、舉例論證、引用論證，

使觀點(diǎn)很有說(shuō)服力。

3.下列不能證明“中國(guó)古人的審美實(shí)在是靈活”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.《千里江山圖》在凹處施加暖色，在凸處施加藍(lán)色，和素描的明暗法恰恰相反。

B.中國(guó)畫(huà)著色多從物象固有的本色出發(fā)，但設(shè)色又常具有畫(huà)家的主觀色彩。

C.在中國(guó)水墨畫(huà)里，如果嫌綠色不夠沉著，總能設(shè)法獲得各種層次的有草木感的綠色。

D.齊白石老人畫(huà)蝦，雖未畫(huà)水，而蝦猶如在水中，這是中國(guó)畫(huà)特有的虛實(shí)相生所產(chǎn)生的特有

的想象空間。

4.材料一第二段是怎樣向讀者說(shuō)明“青”的特點(diǎn)的？

5.在國(guó)寶鑒賞節(jié)目中，假如請(qǐng)你從中國(guó)畫(huà)在色彩上所賦予的民族個(gè)性這個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)王希孟

的《千里江山圖》，請(qǐng)結(jié)合材料梳理自己的鑒賞思路。

閱讀下面的文字，完成試題。

時(shí)間秤

魯敏

藝術(shù)的高下優(yōu)劣，其實(shí)只有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間。時(shí)間這桿秤是天地間最宏闊且又是最精準(zhǔn)

的。

誠(chéng)然，以蕭紅在世上停留的長(zhǎng)度，不過(guò)只能算是顆流星，可她在宇宙間劃下的軌跡，卻是又

深又狠又特別，其筆下，有最小的小與最大的大，有血肉與濁淚，卻又天真、大方、細(xì)美，看得

人心慌。

31歲的她，加一部《呼蘭河傳》，放在時(shí)間桿的那一邊，是壓得住的，倏忽百年，她或?qū)⒖?/p>

以

一直壓下去，不論時(shí)間累加了多少，甚或宇宙都成為一個(gè)黑洞。

可是，卻又很難寫(xiě)她這個(gè)人，每次要寫(xiě)之前，都想著，翻一翻她的東西再說(shuō)吧，可真正一翻，

三分鐘過(guò)去，三十分鐘過(guò)去，越看就越不想寫(xiě)了。她都已經(jīng)寫(xiě)成這樣了，還能再寫(xiě)什么呢？

除非你大段大段引用她，照抄她，摘錄她，甚或就是搬上她的原文。這里頭，有一個(gè)很為難人的

悖論：一個(gè)好的東西，它是那么的好，讓我們想要由衷地去贊美、傳播；但如果這個(gè)好的程度，

超過(guò)了、覆蓋了我們——我們?cè)偃ベ澝浪瑒t又是有風(fēng)險(xiǎn)的，也是難以把握的。

可是，她真的其實(shí)還是個(gè)十分年輕的人，比我們所有這些老著臉皮在寫(xiě)東西的人都年輕許多。

她23歲寫(xiě)成《生死場(chǎng)》，28歲上寫(xiě)的《回憶魯迅先生》，29歲寫(xiě)的《呼蘭河傳》與《小城三月》。

這么算一算、比一比，我們就好像全都沒(méi)有活過(guò)，或者說(shuō)，迄今為止，我們還是在寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)，字都還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)呢。

最近碰到一個(gè)前輩，他問(wèn)了問(wèn)我的創(chuàng)作，然后半開(kāi)玩笑地說(shuō)，嗯，40歲以前還沒(méi)有寫(xiě)出成名

作的，恐怕也就沒(méi)什么成名作了。當(dāng)時(shí)好像還不以為然的，面上無(wú)所謂地笑笑?？苫丶襾?lái)一想，

即刻渾身是汗，幾天都難以釋?xiě)?，感到時(shí)間的殘酷，感到為靈感所奴役的悲劇性。

從這個(gè)角度而言，對(duì)蕭紅，我的感受是復(fù)雜的，說(shuō)羨慕或妒忌都不合適，也不準(zhǔn)確，不如勉

強(qiáng)說(shuō)是拍案稱(chēng)奇：她的身世，她的文學(xué)，她的生死，這是絕對(duì)不可復(fù)制、不可模擬的宿命。

尤其是她的死，恐怕所有的人都為之難以釋?xiě)寻?，何以，竟是?1歲上就死了？以一個(gè)在當(dāng)

時(shí)并不算是大惡疾的肺結(jié)核，在醫(yī)療還算先進(jìn)的香港，并有史沫特萊、柳亞子、端木萩良等人的

關(guān)照或張羅，卻偏偏遭遇庸醫(yī)誤診、醫(yī)院冷淡、轉(zhuǎn)院不力、戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂等殊情，像是不同方向同時(shí)

收緊的繩索，最終將她合力致死。

可是，甘冒冷酷心腸的名聲，我要說(shuō)一句：甚或她這樣凄慘的離世，也讓我稱(chēng)奇，并以為這

是最恰當(dāng)?shù)摹坪?，老天爺也暗中考量過(guò)了，都已經(jīng)寫(xiě)出了《呼蘭河傳》與《回憶魯迅先生》

了！比起那許多活到耄耋之年的寫(xiě)字人，她的生命好像竟已經(jīng)是夠了的！

然而，我們能不能做一種假設(shè)。

假設(shè)蕭紅沒(méi)有死，她竟從那家紅十字會(huì)臨時(shí)醫(yī)院里給搶救過(guò)來(lái)，她健康起來(lái)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存，

并一直活下去，活到了抗戰(zhàn)勝利，繼而又活過(guò)了國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，隨后又歷經(jīng)著種種的政治變幻，并僥

幸地奇跡般地九死一生，并且，像許多少時(shí)苦但老來(lái)壽的人一樣，她頑強(qiáng)地活到了80年代、90

年代、新世紀(jì)……

就那么地，她一直活著；還在寫(xiě)她的東北，寫(xiě)那片土地上綿延不絕的難與黑。也許不了，她

寫(xiě)香港，寫(xiě)上海。也許她寫(xiě)她自己，寫(xiě)她曾有的愛(ài)與將至的愛(ài)，寫(xiě)她死去的孩子或新生的孩子。

寫(xiě)她不認(rèn)識(shí)的其他的中國(guó)人，寫(xiě)中國(guó)人后來(lái)這六十年的新“生死場(chǎng)”。又說(shuō)不定，她去了他國(guó)異

域，在更遙遠(yuǎn)的地方，寫(xiě)著她隨便想寫(xiě)的什么，她會(huì)像是杜拉斯或是菜辛，就算到了晚年，仍用

著她最自由最大性最神奇的筆觸，追蹤世情的蒼茫與酷烈……

這么一想，馬上又要推翻剛才的“拍案稱(chēng)奇”了，忽然感到巨大的丟失感，丟了貴重東西的

心悸感——要是她還在，以她二十八九歲時(shí)的才情，做一個(gè)線性的邏輯類(lèi)推，想想看，我們的小

說(shuō)史、我們的閱讀史、我們中國(guó)的文學(xué)箱子，乃至世界的文學(xué)箱子，丟了多大多貴重的一份好東

西??！

當(dāng)然，也不是沒(méi)有可能，她后來(lái)沒(méi)有再寫(xiě)了。歷史，總是最為喜怒無(wú)常、不講道理的，有太

多的可能性——或許她忽然就索然了、想摞筆了，也或者，她選擇完全地成為一個(gè)家庭里的母親

了。也或者，隨便她寫(xiě)了什么或不寫(xiě)什么，到后面，她將被供起來(lái)、抬上去了，“被”做起了世

紀(jì)老人、文學(xué)祖母等，也未可知。

這能夠接受、能夠想象嗎？

故而，從審美上看，從人性與世情上看，她那樣地戛然而止，于蕭紅，于文學(xué)，于觀者，于

評(píng)者，于歷史，可能倒算是好的。

寫(xiě)此文時(shí)，查了下以前的日記，發(fā)現(xiàn)我是在八年前才看的蕭紅，在個(gè)人的閱讀中，其所占比

重實(shí)在是小，受她多少影響，或也談不上。

但好東西就是這樣，隨時(shí)可以看，隨時(shí)看都不遲。在不同的時(shí)間，在不同的年紀(jì)上看它，它

自有它不同的意思。

話題就又回到了時(shí)間。在時(shí)間這里，蕭紅的紅，是不褪色的。

（節(jié)選自“紀(jì)念蕭紅百年誕辰特別奉獻(xiàn)專(zhuān)輯”）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.“有最小的小與最大的大，有血肉與濁淚，卻又天真、大方、細(xì)美”是對(duì)蕭紅作品的高度

概括，其作品“看得人心慌”，突出她的成名作品數(shù)量多.

B.庸醫(yī)誤診、醫(yī)院冷淡、轉(zhuǎn)院不力、戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂等情況導(dǎo)致蕭紅英年早逝，作者列舉這種種看

似偶然聚合的因素，表達(dá)了深切的嘆惋之情。

C.“這么一想，馬上又要推翻剛才的‘拍案稱(chēng)奇’了”的意思是，作者在假想蕭紅并未早逝

而是繼續(xù)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作之后，認(rèn)為前面對(duì)蕭紅的贊譽(yù)過(guò)度了。

D.作者閱讀蕭紅作品時(shí)間短、閱讀量小，不能深人解讀蕭紅及其作品，認(rèn)為寫(xiě)蕭紅既難以把

握又可能有風(fēng)險(xiǎn)，因而遲遲不愿動(dòng)筆。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“她在宇宙間劃下的軌跡，卻是又深又狠又特別”用形象的語(yǔ)言寫(xiě)出藍(lán)紅短暫人生的厚重

豐滿，其中“特別”二字意在突出其人生的獨(dú)特。

B.“這么算一算、比一比，我們就好像全都沒(méi)有活過(guò)，或者說(shuō)……字都還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)呢”一段

話通過(guò)對(duì)比突出了蕭紅創(chuàng)作成就的偉大。

C.文章穿插的內(nèi)容中引用一位前輩的話“40歲以前還沒(méi)有寫(xiě)出成名作的，恐怕也就沒(méi)什么

成名作了”意在表明他對(duì)“我”的創(chuàng)作現(xiàn)狀的不滿。

D.文章起于“時(shí)間”又終于“時(shí)間”，結(jié)構(gòu)緊湊、首尾圓合。主體部分既有對(duì)蕭紅一生的追

懷也有對(duì)其命運(yùn)的假設(shè)，內(nèi)容豐富，情感強(qiáng)烈鮮明。

8.標(biāo)題“時(shí)間秤”在文中有著豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.文中假想了蕭紅未死的兩種結(jié)局，這樣寫(xiě)有何效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文言文，完成試題。

侍御史洛陽(yáng)賈言忠奉使自遼東還，上問(wèn)以軍事：“遼東諸將孰賢？”對(duì)曰：“薛仁貴勇冠三

軍；龐同善雖不善斗，而持軍嚴(yán)整；高侃勤儉自處，思果有謀；然夙夜小心，忘身憂國(guó)，皆莫及

李勖也?！鄙仙钊黄溲浴?/p>

九月，（李）勖初度遼，謂諸將日：“新城，中理西邊要害，不先得之，余城未易取也?！?/p>

遂引兵進(jìn)擊，_十六城皆下之。郭待封以水軍自別道趣平壤，^遣別將馮師本載糧仗以資之。困

平壤月余，勖縱兵登城鼓噪，焚城四周，高麗悉平。上祀南郊，告平高麗，以李勃為華朝。

李勃寢疾，上悉召其子弟在外者，使歸侍疾。上及太子所賜藥，勃?jiǎng)t餌之；子弟為之迎醫(yī)，

皆不聽(tīng)進(jìn)，目：“吾本山東田夫，遭值圣明，致位三公，年將八十，豈非命邪！修短有期，豈能

復(fù)就醫(yī)工求活！”一旦，忽謂其弟司衛(wèi)少卿弼目：“吾今日小愈，可共置酒為樂(lè)?！庇谑亲訉O悉

集，酒聞，謂弼日：“吾自度必不起，故欲與汝曹為別耳。汝曹勿悲泣，聽(tīng)我約束。我見(jiàn)房杜平

生勤苦僅能立門(mén)戶遭不肖子蕩覆無(wú)余吾有此子孫今悉付汝葬畢汝即迂入我堂撫養(yǎng)孤幼謹(jǐn)察視之

其有志氣不倫，交游非類(lèi)者，皆先撾殺，然后以聞?！白允遣粡?fù)更言。十二月，戊中，薨。上聞

之悲泣，葬日，幸未央宮，登樓望靜生慟哭。起冢象陰山、鐵山、烏德犍山，以旌其破突厥、薛

延陀之功。

勃為將，有謀善斷；與人議事，從善如流。戰(zhàn)勝則歸功于下，所得金帛，悉散之將士，故人

思致死，所向克捷。渭南尉劉延祐，弱冠登進(jìn)士第，政事為畿縣最。李勃謂之曰：“足下春愁甫

爾，遽擅大名，宜稍自貶抑，無(wú)為獨(dú)出人右也?！遍|門(mén)雍睦而嚴(yán)。其姊嘗病，勃已為仆射，親為

之煮粥。風(fēng)回，燕其須鬟。姊曰：“仆妾幸多，何自苦如是！"勖曰：“非為無(wú)人使令也，顧姊

老，勃亦老，雖欲久為姊煮粥，其可得乎！”

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀(jì)十七》，有刪節(jié)）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.我見(jiàn)房杜平生/勤苦僅能立門(mén)戶/遭不肖子/蕩覆無(wú)余/吾有此/子孫今悉付汝葬畢/

汝即遷入我堂/撫養(yǎng)孤幼/謹(jǐn)察視之/

B.我見(jiàn)房杜平生勤苦/僅能立門(mén)戶/遭不肖子/蕩覆無(wú)余/吾有此/子孫今悉付汝/葬畢

/汝即遷入我堂/撫養(yǎng)孤幼/謹(jǐn)察視之/

C.我見(jiàn)房杜平生/勤苦僅能立門(mén)戶/遭不肖子/蕩覆無(wú)余/吾有此子孫/今悉付汝葬畢/

汝即遷入我堂/撫養(yǎng)孤幼/謹(jǐn)察視之/

D.我見(jiàn)房杜平生勤苦/僅能立門(mén)戶/遭不肖子/蕩覆無(wú)余/吾有此子孫/今悉付汝/葬畢

/汝即遷入我堂/撫養(yǎng)孤幼/謹(jǐn)察視之/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.高麗，國(guó)號(hào)，也稱(chēng)王氏高麗，是朝鮮半島古代封建王朝之一.

B.亞獻(xiàn)，古代祭祀時(shí)通常要獻(xiàn)酒三次，第二次獻(xiàn)酒即稱(chēng)為“亞獻(xiàn)”。

C.暢車(chē)，又稱(chēng)“軟車(chē)”“輔車(chē)”，在古代專(zhuān)指載運(yùn)棺柩的車(chē)子。

D.春秋，可代指年齡，文中的“春秋甫爾”意同“春秋鼎盛”。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.皇上向賈言忠詢(xún)問(wèn)遼東諸將的情況，賈言忠通過(guò)與薛仁貴、龐同善、高侃等人的比較，認(rèn)

為李勤是最能忘記個(gè)人而憂慮國(guó)家的人，皇上很同意他的意見(jiàn)。

B.李勖奉命攻打高麗，他果斷下令先攻占新城，順勢(shì)攻取十多座城之后，最終平定高麗；去

世后，皇上非常悲痛傷心，為他在陰山等多地修建墳?zāi)?，大力表彰?/p>

C.李勤與人議事時(shí)，總能虛心聽(tīng)取，從善如流；對(duì)人才很愛(ài)護(hù)，他曾善意地提醒劉延祐不要

鋒芒太露；對(duì)于功勞，他不歸于自己，而將金帛等賞賜全都分給將士。

D.到了晚年，李勤更加珍視與親人的陪伴。他雖身居高位，家中奴仆眾多，卻不顧年邁，堅(jiān)

持親自為患病的姐姐煮粥，甚至為此還燒焦了胡須和鬢發(fā)。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①郭待封以水軍自別道趣平壤，勖遣別將馮師本載糧仗以資之。

②其有志氣不倫，交游非類(lèi)者，皆先撾殺，然后以聞。

14.概括李勖病重后在醫(yī)藥問(wèn)題上的矛盾表現(xiàn)，并分析其原因。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成試題。

仲兄來(lái)為母氏壽言歸有作

孫應(yīng)時(shí)

瀟瀟雨作對(duì)休聲，小語(yǔ)燈前睡不成。

詩(shī)禮一庭真自樂(lè)，江山千里若為情。

遠(yuǎn)來(lái)正覺(jué)親顏喜，別去其如心事驚。

孟氏小園?能辨否，徑須歸共白鷗盟久

【注】①孟氏小園：杜甫《孟氏》詩(shī)中有“孟氏好兄弟，養(yǎng)親唯小園”句。②鷗盟：與鷗鳥(niǎo)為友。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.由標(biāo)題可知，詩(shī)人的兄長(zhǎng)遠(yuǎn)道而來(lái)為母親祝壽，在將要離開(kāi)時(shí)詩(shī)人寫(xiě)下了本詩(shī)。

B.首聯(lián)描繪了兄弟久別相聚，在瀟瀟夜雨中難以入睡，傾心交談的溫馨畫(huà)面。

C.“詩(shī)禮”一句寫(xiě)家族中以詩(shī)禮傳承，壽宴上親人歡聚吟詩(shī)作賦，其樂(lè)融融。

D.頸聯(lián)緊承“若為情”，采用互文的手法，在“遠(yuǎn)來(lái)”“別去”，“喜”“驚”的對(duì)照中展

現(xiàn)出親情。

16.請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)的含義分析尾聯(lián)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的思想情感。

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)：終日彈精竭慮思考，卻

""，踮起腳后跟極目遠(yuǎn)望，也“

(2)宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中善用對(duì)比，如寫(xiě)同舍諸生服飾鮮艷，如同神人，而自己

(3)中國(guó)文人常以“星宿”人詩(shī)，如“

閱讀下面的文字，完成試題。

近日，國(guó)家廣電總局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文藝節(jié)目及其人員管理的通知》，明確抵制違法

失德人員，堅(jiān)決反對(duì)和抵制“唯流量論”、泛娛樂(lè)化、高價(jià)片酬，對(duì)于“流量至上”現(xiàn)象堅(jiān)決說(shuō)

“不”，以期,凈化行業(yè)生態(tài)。

作為大眾文化的產(chǎn)物，明星的生成有一定的文化價(jià)值，明星效應(yīng)也會(huì)對(duì)作品的社會(huì)傳播起到

一定作用。但如果以犧牲文化藝術(shù)品質(zhì)為代價(jià)來(lái)追求明星效應(yīng)，就是了。如果任由這種

“要陣容不要內(nèi)容，（），（）”的傾向泛濫，將導(dǎo)致創(chuàng)作背棄文化藝術(shù)邏輯

和規(guī)律，脫離正確軌道。

流量明星本是商業(yè)邏輯運(yùn)作，“流量至上”的價(jià)值觀如果橫行，影視劇集生產(chǎn)就徹底容易演

變?yōu)槭袌?chǎng)投機(jī)行為。一味追求通過(guò)明星展示、粉絲聚集等方式獲得流量和收益，僅僅滿足感官刺

激而忽視觀眾真正的精神文化需求，以的心態(tài)進(jìn)行創(chuàng)作生產(chǎn)，只會(huì)助長(zhǎng)粗制濫造、畸

形審美之風(fēng)，這種“劣幣驅(qū)逐良幣”的惡性邏輯必然會(huì)嚴(yán)重阻礙行業(yè)的發(fā)展。

18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

正本清源舍本逐末竭澤而漁長(zhǎng)此以往

正本清源本末倒置緣木求魚(yú)久而久之

追本溯源舍本逐末緣木求魚(yú)長(zhǎng)此以往

追本溯源本末倒置竭澤而漁久而久之

19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.流量明星本是商業(yè)邏輯運(yùn)作，“流量至上”的價(jià)值觀如果推行，影視劇集生產(chǎn)就容易演變

為徹底的市場(chǎng)投機(jī)行為。

B.流量明星本是商業(yè)邏輯運(yùn)作的產(chǎn)物，如果“流量至上”的價(jià)值觀橫行，影視劇集生產(chǎn)就容

易演變?yōu)閺氐椎氖袌?chǎng)投機(jī)行為。

C.流量明星本是商業(yè)邏輯運(yùn)作的產(chǎn)物，''流量至上”的價(jià)值觀如果橫行，影視劇集生產(chǎn)就容

易演變?yōu)閺氐椎氖袌?chǎng)投機(jī)行為。

D.流量明星本是商業(yè)邏輯運(yùn)作，如果“流量至上”的價(jià)值觀橫行，影視劇集生產(chǎn)就徹底容易

演變?yōu)槭袌?chǎng)投機(jī)行為。

20.結(jié)合語(yǔ)境在括號(hào)內(nèi)仿寫(xiě)句子，使之與前句構(gòu)成排比。

閱讀下面的文字，完成試題。

除夕是農(nóng)歷一年的最后一天，是中國(guó)最重大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在過(guò)去，除夕的準(zhǔn)備活動(dòng)從剛

進(jìn)臘月就開(kāi)始，人們通常要忙活一個(gè)月，為的就是①。年夜飯有三個(gè)特點(diǎn)：第一是全

家團(tuán)聚，家里無(wú)論男女老幼都要坐在一起吃這頓飯，外出的人也必須在此之前趕回家過(guò)年，實(shí)在

不能回來(lái)的人，②,象征他回來(lái)團(tuán)乘了。闔家團(tuán)圓就是這頓年夜飯最重要的意義所在。

第二是年夜飯十分豐盛，種類(lèi)繁多。雞鴨魚(yú)肉都是少不了的，象征家庭富足，年年興旺。第三是

年夜飯的許多食品都帶有美好的象征意義，如吃魚(yú)象征年年有余，吃雞象征金雞起家，

③等等。

21.下列有關(guān)各傳統(tǒng)節(jié)日的對(duì)聯(lián)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.除夕節(jié)對(duì)聯(lián)：夜歌有酒消殘臘；高燭誰(shuí)家候曙光

B.元宵節(jié)對(duì)聯(lián)：元夕萬(wàn)家宴；宵月千里明

C.端午節(jié)對(duì)聯(lián)：畫(huà)鼓朱旗，錦標(biāo)競(jìng)奪；粉團(tuán)角黍，綺序欣逢

D.中秋節(jié)對(duì)聯(lián)：天空明月一輪滿；人醉春風(fēng)萬(wàn)里明

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過(guò)15個(gè)字。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

三代塞罕壩人近60年的時(shí)間堅(jiān)持植樹(shù)造林，讓塞罕壩從黃沙遮天的茫茫荒原變成擁有

百萬(wàn)畝人工林海的“綠色明珠”。時(shí)代的發(fā)展中，我們每個(gè)人都是乘涼者，但更要做種樹(shù)者。

相對(duì)于前人，我們是后人；相對(duì)于后人，我們是前人。不忘自己是''乘涼者"，要知道我們

享受了前人奮斗創(chuàng)造的成果；努力當(dāng)好“種樹(shù)者”，則是要以高度負(fù)責(zé)任的精神跑好自己這

一棒，一代接著一代干，一年接著一年干，這樣才能無(wú)愧于前人，無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于后人。

以上文字對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

答案和解析

1~5.【答案】D、C、C、①運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。與彩虹中的青色來(lái)作比，說(shuō)明“青”

大部分時(shí)候都是指一種深藍(lán)。②按一定的邏輯性進(jìn)行介紹。首先說(shuō)明“青”在直觀上是什么顏色，

接著說(shuō)明青色的來(lái)源，并具體指出用得最廣泛的植物蓼藍(lán)、法藍(lán)。③抓住“青”的特征作準(zhǔn)確說(shuō)

明，如運(yùn)用了“絕對(duì)不是”“大部分時(shí)候”“用得最廣泛”等詞語(yǔ)進(jìn)行解說(shuō)，使讀者了解得客觀

而又準(zhǔn)確。（答出兩點(diǎn)即可）、①中國(guó)畫(huà)用色相對(duì)單純，具有清新明快的特點(diǎn)?！肚Ю锝綀D》，

用大片的石綠、石青畫(huà)成，用色單純。②喜用對(duì)比強(qiáng)烈的原色?！肚Ю锝鷪D》山谷凹處施加赭

石，凸處施加藍(lán)色，對(duì)比強(qiáng)烈。③設(shè)色具有畫(huà)家的主觀色彩，甚至拋棄描繪對(duì)象本身的顏色。特

別深的藍(lán)色頂在山巔上，既不真，也不像，但《千里江山圖》卻能表現(xiàn)得鏗鏘有力，艷而不俗，

令人過(guò)目不忘。

【解析】

1.【分析】

本題考查理解文中概念的含義的能力，解答此類(lèi)命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題，概

念注意“答非所問(wèn)”，內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)“誤劃類(lèi)別”“張冠李戴”，判斷類(lèi)注意“范圍不當(dāng)”“偷

換概念”“曲解文意”，推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、

找準(zhǔn)區(qū)位、對(duì)讀原文、尋找細(xì)微的差別。

【解答】

D.”經(jīng)過(guò)氧化能互相轉(zhuǎn)換”錯(cuò)誤。由原文“石青會(huì)從一種清冷純粹的深藍(lán)色，漸漸‘綠化"，轉(zhuǎn)

為一種較溫暖淺淡的湖藍(lán)色”可知，文中只交代“石青”可以綠化為“石綠”。“最廣泛”錯(cuò)誤，

由原文“中國(guó)古人用得最廣泛的礦物顏料恐怕就是石青和石綠了”可知，原文中說(shuō)中國(guó)古人用得

最廣泛的礦物顏料“恐怕”就是石青和石綠了。故選D。

2.【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類(lèi)題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文

中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如

事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無(wú)中生有、片面遺漏、生拉硬套、任意拔

【解答】

A.“各地壁畫(huà)都以石青和石綠為主色調(diào)”錯(cuò)誤，由原文“中國(guó)古人用得最廣泛的礦物顏料恐怕就

是石青和石綠了。亞歐大陸的許多地方都可開(kāi)采到這兩種礦石，因此從敦煌到羅馬，各地的壁畫(huà)

中都常見(jiàn)這兩種顏料”可知，此意于文無(wú)據(jù)。B.“傳統(tǒng)搭配”錯(cuò)誤，由原文“石青和石綠的這種

配合可能來(lái)自一些唐突的試驗(yàn)”可知，石青和石綠兩種色彩的配合并不是一種傳統(tǒng)。D.“對(duì)比論

證”錯(cuò)誤。沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比論證的手法。

3.【分析】

本題考查論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，做此類(lèi)題目，首先要理解材料的觀點(diǎn)是什么，然后深入分析選

項(xiàng)的論據(jù)主要表達(dá)的內(nèi)容，以此進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)分析，即可得出答案，同時(shí)也應(yīng)了解論據(jù)的特點(diǎn)。

【解答】

C.側(cè)重在用多種方式獲得某種顏色，并不是審美上的靈活，不能證明“中國(guó)古人的審美實(shí)在是靈

活”的觀點(diǎn)。故選C。

4.本題考查學(xué)生分析論證方法的能力。由原文“‘青綠’的青絕對(duì)不是‘紅橙黃綠青藍(lán)紫'中的

‘青'，因?yàn)樵诓屎绨愕目梢?jiàn)光譜中，被叫作‘青’的顏色既不是青蘋(píng)果、青草

那種偏黃的嫩綠，也不是藍(lán)；而是偏藍(lán)調(diào)一點(diǎn)的‘薄荷綠'。我們古文中的‘青’卻大部分時(shí)候

都是指一種深藍(lán)”可知，與彩虹中的青色來(lái)作比，說(shuō)明“青”大部分時(shí)候都是指一種深藍(lán)，運(yùn)用

了作比較的說(shuō)明方法。且此段首先介紹了“青”在直觀上是什么顏色。由原文“'青出于藍(lán)而勝

于藍(lán)'的意思就是青色來(lái)自叫作'藍(lán)'的植物，顏色卻比它未提煉時(shí)更深”可知，這里說(shuō)到青色

的來(lái)源。由原文“在我國(guó)不同地區(qū)，有許多種不同科的植物都曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)‘藍(lán)'的角色。用得最

廣泛的藍(lán)有馨藍(lán)、法藍(lán)，它們甚至到當(dāng)代還在應(yīng)用，是民間‘扎染’俯拾即是的原料。其中的菸

藍(lán)還能當(dāng)中藥，它的葉子曬干了是清熱解毒的大青葉，而它的根就是板藍(lán)根”可知，這里具體指

出用得最廣泛的植物墓藍(lán)，法藍(lán)。所以，第二段是按一定的邏輯性對(duì)青進(jìn)行介紹。由原文“青綠

的‘青‘絕對(duì)不是‘紅黃綠青藍(lán)紫‘中的‘青'”“我們古文中的‘青’大部分時(shí)候都是指一種

深藍(lán)”“用得最廣泛的藍(lán)有蓼藍(lán)、法藍(lán)”可知，第二段抓住“青”的特征作準(zhǔn)確說(shuō)明，如運(yùn)用了

“絕對(duì)不是”“大部分時(shí)候”“用得最廣泛”等詞語(yǔ)進(jìn)行解說(shuō)，使讀者了解得客觀而又準(zhǔn)確。

5.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“我們?nèi)缃窨吹降谋彼瓮跸?/p>

孟的《千里江山圖》中那些藍(lán)色，已經(jīng)是經(jīng)年轉(zhuǎn)化之后的效果了。難以想象，它在剛剛繪就的時(shí)

代，該是怎樣的一種韻致？藍(lán)色會(huì)更深，畫(huà)布更白，從而襯托出山谷間溫暖的赭石色”可知，中

國(guó)畫(huà)用色相對(duì)單純，具有清新明快的特點(diǎn)?！肚Ю锝綀D》，用大片的石綠，石青畫(huà)成，用色單

純，由原文“中國(guó)古人的審美實(shí)在是靈活，在山谷凹處施加赭石這樣有突出感的暖色，在凸處卻

施加一種有后退感的藍(lán)色，這種技法和素描的明暗法恰恰相反。它又的確能讓畫(huà)面仿佛凸出于紙

上，成就一種立體感，但這立體感倒更像是剪紙而非浮雕”可知。《千里江山圖》山谷凹處施加

赭石，凸處施加藍(lán)色，對(duì)比強(qiáng)烈，所以中國(guó)畫(huà)在色彩上喜用對(duì)比強(qiáng)烈的原色。由原文“但細(xì)膩的

中國(guó)畫(huà)師當(dāng)然比油畫(huà)家更了解自己的材料媒介，會(huì)將石青和花青截然區(qū)分對(duì)待，花青溶于水，它

會(huì)和畫(huà)面的底色融為一體，它才是用來(lái)表達(dá)陰影感的藍(lán)色，而石青則是有覆蓋性的，用了石膏就

如敷了一層藍(lán)色的粉，對(duì)于講究空白意境的水墨畫(huà)來(lái)說(shuō)，這么亮麗的顏色，只好用來(lái)表達(dá)凸出感

了。從畫(huà)家到收藏家，當(dāng)然都知道這么深的藍(lán)色頂在山巔上，既不真，也不像，但它卻是這么鏗

鏘有力，艷而不俗，令人過(guò)目不忘”可知，設(shè)色具有畫(huà)家的主觀色彩，甚至拋棄描繪對(duì)象本身的

顏色。特別深的藍(lán)色頂在山巔上，既不真，也不像，但《千里江山圖》卻能表現(xiàn)得鏗鏘有力，艷

而不俗，令人過(guò)目不忘。

6~9.【答案】B、C、①時(shí)間像桿秤，具有宏闊性和精準(zhǔn)性，能客觀公正地衡量世間萬(wàn)物。

②時(shí)間這桿秤可衡量評(píng)判藝術(shù)家及其作品的高下優(yōu)劣。③蕭紅的才華和優(yōu)秀作品，在文壇上經(jīng)得

起時(shí)間秤衡量。、①第一種結(jié)局是，蕭紅繼續(xù)從事她所熱愛(ài)的文學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品。

這樣寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)蕭紅的敬愛(ài)、對(duì)其早逝的痛心，也突出了其早逝對(duì)于文學(xué)界造成的巨大損

失②第二種結(jié)局是，蕭紅擱筆不寫(xiě)或?qū)懽髌狡剑踔撂稍谠谐删蜕媳环钊羯衩?。這是作者所不

能接受的，借此表達(dá)了對(duì)蕭紅生命戛然而止的釋然。③這樣的設(shè)計(jì)安排，既便于表達(dá)作者對(duì)蕭紅

微妙而復(fù)雜的情感，又使行文跌宕富有變化，吸引讀者的閱讀興趣。

【解析】

1.【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部

進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、

觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。

【解答】

A.“突出她的成名作品數(shù)量多”錯(cuò)。“看得人心慌”并非突出蕭紅成名作品數(shù)量多，而是突出其

創(chuàng)作帶給讀者的巨大震撼力。C.“認(rèn)為前面對(duì)蕭紅的贊譽(yù)過(guò)度了”理解有誤，作者在前面說(shuō)的“拍

案稱(chēng)奇”，是對(duì)蕭紅的傳奇一生表達(dá)驚嘆，后面想推翻，是想表達(dá)如果蕭紅并未早逝會(huì)創(chuàng)造更令

人驚嘆的成就，并不是否定前面對(duì)蕭紅的贊譽(yù)。D.“閱讀蕭紅作品時(shí)間短、閱讀量小，不能深入

解讀蕭紅及其作品”錯(cuò)誤，“閱讀量小”是指蕭紅作品在作者個(gè)人的閱讀中所占比重小。作者在

寫(xiě)作之前深入閱讀了蕭紅的作品，只因其作品讓作者欽佩不已，再去贊美有風(fēng)險(xiǎn)且難以把握，因

而遲遲不愿動(dòng)筆。故選B。

2.【分析】

本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來(lái)看，既

涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)內(nèi)容的分析。解答此類(lèi)

題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法：最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

【解答】

C.“意在表明他對(duì)‘我'的創(chuàng)作現(xiàn)狀的不滿”無(wú)中生有，原文“然后半開(kāi)玩笑地說(shuō)，嗯，40歲以

前還沒(méi)有寫(xiě)出成名作的，恐怕也就沒(méi)什么成名作了”是前輩的玩笑話，文中并無(wú)對(duì)‘我’的創(chuàng)作

現(xiàn)狀不滿之意。故選C。

3.本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力，標(biāo)題“時(shí)間秤”是把時(shí)間比作一桿秤，而秤是一種

衡器，能夠測(cè)量物體的重量。結(jié)合”藝術(shù)的高下優(yōu)劣，其實(shí)只有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間。時(shí)間這桿

秤是天地間最宏闊且又是最精準(zhǔn)的”可知，作者把時(shí)間比作“秤”，時(shí)間也如稱(chēng)一樣能夠客觀公

正地衡量世間萬(wàn)物，具有宏闊性和精準(zhǔn)性。結(jié)合“31歲的她，加一部《呼蘭河傳》，放在時(shí)間秤

的那一邊，是壓得住的，倏忽百年，她或?qū)⒖梢砸恢眽合氯?，不論時(shí)間累加了多少，其或宇審都

成為一個(gè)黑洞”可知，時(shí)間這桿秤可衡量評(píng)判藝術(shù)家及其作品的高下優(yōu)劣。結(jié)合“但好東西就是

這樣，隨時(shí)可以看，隨時(shí)看都不遲，在不同的時(shí)間，在不同的年紀(jì)上看它，它自有它不同的意果””

在時(shí)間這里，蕭紅的紅，是不褪色的”可知，蕭紅的才華和優(yōu)秀作品，在文壇上經(jīng)得起時(shí)間秤衡

量。

4.本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)，語(yǔ)段的作用的能力，第十一段作者說(shuō)：然而，我們能不能做一種

假設(shè)”，開(kāi)始假設(shè)蕭紅未死，先假設(shè)她一直活著，“頑強(qiáng)地活到了80年代、90年代、新世紀(jì)……”

再假設(shè)她寫(xiě)作的情況，“還在寫(xiě)她的東北，寫(xiě)那片土地上綿延不絕的難與黑。也許不了，她寫(xiě)香

港，寫(xiě)上海。也許她寫(xiě)她自己，寫(xiě)她曾有的愛(ài)與將至的愛(ài)，寫(xiě)她死去的孩子或新生的孩子。寫(xiě)她

不認(rèn)識(shí)的其他的中國(guó)人，寫(xiě)中國(guó)人后來(lái)這六十年的新‘生死場(chǎng)’。”假設(shè)她去了國(guó)外，“在更遙

遠(yuǎn)的地方，寫(xiě)著她隨便想寫(xiě)的什么，她會(huì)像是杜拉斯或是萊辛，就算到了晚年，仍用著她最自由

最天性最神奇的筆觸，追蹤世情的蒼茫與酷烈”然后作者感到巨大的遺憾，“以她二十八九歲時(shí)

的才情，做一個(gè)線性的邏輯類(lèi)推，想想看，我們的小說(shuō)史、我們的閱讀史，我們中國(guó)的文學(xué)箱子，

乃至世界的文學(xué)箱子，丟了多大多貴重的一份好東西啊”。這樣的設(shè)想表達(dá)作者對(duì)蕭紅之死的惋

惜，遺憾，以及對(duì)蕭紅才華和成就的敬佩，深化主旨。當(dāng)然作者還設(shè)想了另一種結(jié)局，“她后來(lái)

沒(méi)有再寫(xiě)了”也或者，隨便她寫(xiě)了什么或不寫(xiě)什么，到后面，她將被供起來(lái)，抬上去了，被做起

了世紀(jì)老人、文學(xué)祖母等”這是作者所不能接受的，借此表達(dá)了對(duì)蕭紅生命戛然而止的釋然。然

后得出另一種結(jié)論，“從審美上看，從人性與世情上看，她那樣地戛然而止，于蕭紅，于文學(xué)，

于觀者，于評(píng)者，于歷史，可能倒算是好的”同時(shí)這個(gè)設(shè)想也照應(yīng)了上文第十段中的可是，甘冒

冷酷心腸的名聲，我要說(shuō)一句：其或她這樣凄慘的離世，也讓我稱(chēng)奇，并以為這是最恰當(dāng)?shù)摹保?/p>

作者認(rèn)為簫紅的早逝可能是最恰當(dāng)?shù)?。從?xiě)作手法方面看，作者設(shè)想蕭紅未死的結(jié)局，會(huì)引發(fā)讀

者的想象和思考，激發(fā)讀者的情感共鳴。

10~14.【答案】D、D、B、①郭待封率領(lǐng)水軍從另外一條路向平壤進(jìn)發(fā)，李勖派遣別將馮

師本運(yùn)載著糧食和兵器去資助他。

②（子孫當(dāng)中）如果有心志不端正，結(jié)交了行為不正的人的，你就都先打死他們，之后再報(bào)告。、

皇上和太子賞賜的藥物，李勖就服用；他家子弟為他請(qǐng)醫(yī)生，他都不讓看病。

服用皇上和太子賞賜的藥物，體現(xiàn)了身為臣子的李勖對(duì)朝廷的敬意、忠誠(chéng)；而拒絕子弟請(qǐng)來(lái)的醫(yī)

生，是因?yàn)樗J(rèn)為壽命長(zhǎng)短自有定數(shù)，無(wú)須刻意求生。

【解析】

1?【分析】

本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常

在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成份，關(guān)鍵是

抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。此外，文言虛詞和特殊

句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開(kāi)的地方，用排除法做題。

【解答】

句意：我看房玄齡、杜如晦平生勒苦，才能樹(shù)立門(mén)戶，但遇到了不肖子孫，家業(yè)被敗盡。我有這

些子孫，現(xiàn)在全都托付給你我的葬事完畢，你立即搬進(jìn)我家居住，撫養(yǎng)兒孫，仔細(xì)監(jiān)察他們?！皟H

能立門(mén)戶”的主語(yǔ)應(yīng)是“房杜”而非“勒苦”故“勤苦”與“僅能立門(mén)戶”不應(yīng)連在一起，據(jù)此

可排除AC；“此子孫”是李劭臨終托付的對(duì)象，因而中間不能斷開(kāi)，據(jù)此可排除B。故選D。

2.【分析】

本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、

建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制

度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)

還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。

【解答】

D.“春秋甫爾”意為年少；“春秋鼎盛”意為正值壯年。故選D。

3.【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類(lèi)題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。

其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解文本內(nèi)容；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中

圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。

【解答】

B.“為他在陰山等多地修建墳?zāi)埂鼻馕囊?，文中為“起冢象陰山、鐵山、烏德鞍山”，其中的

“象”是“仿照”“模仿”“模擬”的意思、。“陰山、鐵山、烏德艇山”當(dāng)是李勤“破突厥、薛

延陀”的地方，朝廷此舉意在對(duì)李勖進(jìn)行表彰。故選B,

4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目，拿到句子之后應(yīng)先回歸文

本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、冊(cè)

再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。重點(diǎn)字詞：①“以”（前一個(gè)），率領(lǐng)；“趣”，前行；“仗”，

兵器。②“倫”，端正；“交游”，結(jié)交；“撾殺”，打死；“聞”，報(bào)告。

5.

本題考查學(xué)生分析文章信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。表現(xiàn)：結(jié)合“上及太子所賜藥，則餌之：子

弟為之迎醫(yī)，皆不聽(tīng)進(jìn)”可知，皇上和太子賞賜的藥物，李勃就服用；他家子弟為

他請(qǐng)醫(yī)生，他都不讓看病。原因：結(jié)合“吾本山東田夫，遭值圣明，致位三公，年將八十，豈非

命邪！修短有期，豈能復(fù)就醫(yī)工求活”可知，服用皇上和太子賞賜的藥物，體現(xiàn)了身為臣子的李

勖對(duì)朝廷的敬意、忠誠(chéng);而拒絕子弟請(qǐng)來(lái)的醫(yī)生，是因?yàn)樗J(rèn)為壽命長(zhǎng)短自有定數(shù)，無(wú)須刻意求生。

參考譯文：

侍御史洛陽(yáng)人賈言忠奉命出使從遼東返回，皇上向他詢(xún)問(wèn)軍事情況：”在遼東的諸位將領(lǐng)中

誰(shuí)最賢能？”賈言忠回答說(shuō)：“薛仁貴勇冠二軍；龐同善雖不擅長(zhǎng)戰(zhàn)斗，但治軍嚴(yán)整；高侃以勤

儉要求自己，忠誠(chéng)果斷而有謀略；然而論日夜小心，總記個(gè)人而憂慮國(guó)家，他們誰(shuí)都比不上李胤J?！?/p>

皇上很同意他的意見(jiàn)。

九月，李勘初渡遼水時(shí)，對(duì)手下的將領(lǐng)們說(shuō)：“新城，是高麗西部的要害之地，不先奪取,

其余各城便不容易攻取。”于是就帶兵進(jìn)攻新城，有十六座城池都被他攻下。郭待封率領(lǐng)水軍從

另外一條路向平壤進(jìn)發(fā),李勖派遣別將馮師本運(yùn)載著糧食和兵器去資助他。圍困平壤一個(gè)多月后，

李勖發(fā)兵登城吶喊，焚燒了平壤城四角，高麗全部被平定?；噬显谀辖技漓?，報(bào)告已平定高麗的

消息，讓李勖當(dāng)?shù)诙潍I(xiàn)酒的人。

李勖病重，皇上將他在外地的子弟全部召回京師，讓他們回來(lái)服侍他?；噬虾吞淤p賜的藥

物，李勖就服用；他家子弟為他請(qǐng)醫(yī)生，他都不讓看病，說(shuō)：“我本是蠟山以東的種田人，遇到

圣明的君主，位至三公，年紀(jì)將近八十歲，這難道不是命運(yùn)的安排嗎！壽命長(zhǎng)短有定期，哪能再

向醫(yī)生求活命！”一日，李勖忽然對(duì)他弟弟司衛(wèi)少卿李弼說(shuō)：“我今天稍好些，可以設(shè)酒席共同

高興一番。”于是兒孫全都聚齊，酒席將散之時(shí)，他對(duì)李弼說(shuō)：“我自己知道病好不了，所以想

與你們?cè)E別。你們不要悲傷哭泣，聽(tīng)我的安排。我看房玄齡、杜如晦平生勤苦，才能樹(shù)立門(mén)戶，

但遇到了不肖子孫，家業(yè)被敗盡。我有這些子孫，現(xiàn)在全都托付給你。我的葬事完畢，你立即搬

進(jìn)我家居住，撫養(yǎng)兒孫，仔細(xì)監(jiān)察他們。（子孫當(dāng)中）如果有心志不端正，結(jié)交了行為不正的人

的，你就都先打死他們，之后再報(bào)告?！贝撕蟊悴辉僬f(shuō)別的話了.十二月，戊申日，李勖去世。

皇上得知死訊后，悲痛哭泣，在李勖下葬的日子，來(lái)到未央宮，登樓目送靈車(chē)而痛哭。埋葬后所

起的墳頭仿照陰山、鐵山、烏德槌山的樣子，以此來(lái)表彰他打敗突厥、薛延陀的功勞。

李勃作為將領(lǐng)，有謀略，善于決斷；和人討論事情，能從善如流。打了勝仗，功勞歸于下屬，

所獲得的金帛等財(cái)物，全部分給將士，所以人人愿出死力，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝。渭南尉劉延祐，二十

歲時(shí)考中進(jìn)士，政績(jī)?yōu)楫?dāng)時(shí)京城轄縣之首。李勖告誡（或提醒）他說(shuō)：“您才這么年輕，很快就

有大名聲，應(yīng)該稍微克制一下自己，不要獨(dú)出眾人之上?！奔覂?nèi)和睦而嚴(yán)肅。他姐姐曾患病，李

勛已官至仆射，親自為她煮粥。風(fēng)向逆轉(zhuǎn)，燒焦了胡須和鬢發(fā)。他姐姐說(shuō)：“仆人和婢妾不少，

何必這樣自己吃苦！”李勖說(shuō)：“不是沒(méi)有人使喚才這樣做的，看到姐姐年老，我自己也老了，

即使想長(zhǎng)久為姐姐煮粥，能辦得到嗎！”

15~16.【答案】D、不知仲兄能否與我一起隱居，跟孟氏兄弟一樣，供奉雙親。尾聯(lián)化用典故，

表達(dá)了詩(shī)人希望與仲兄一起歸家供養(yǎng)雙親，共享天倫的渴望。

【解析】

1.【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的賞析能力。這類(lèi)綜合考查詩(shī)歌的題目，涉及詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和

思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)

誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì).，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不

正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，判斷時(shí)注意仔細(xì)辨析。

【解答】

D.”互文的手法”理解有誤，“互文”是上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)

則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充,說(shuō)的是一件事，而這首詩(shī)歌頸聯(lián)中“親顏喜”是因“遠(yuǎn)來(lái)”，

寫(xiě)歡聚之樂(lè)；“心事驚”是因“別去”，寫(xiě)離別傷感，不是互文。故選D。

2.本題考查學(xué)生理解詩(shī)句的含義并體會(huì)其中飽含的情感。詩(shī)句“孟氏小園能辨否”運(yùn)用典故，“孟

氏好兄弟，養(yǎng)親唯小園?！币馑际切彰系囊粚?duì)好兄弟，在家里供養(yǎng)親人。表達(dá)了詩(shī)人希望與仲兄

一起歸家供養(yǎng)雙親，共享天倫的渴望。詩(shī)句“徑須歸共白鷗盟”化用典故，相傳海上有位喜好鷗

鳥(niǎo)的人，每天早晨必在海上與鷗鳥(niǎo)相游處，后遂以與鷗鳥(niǎo)為友比喻隱居生活。不知仲兄能否與我

一起隱居，跟孟氏兄弟一樣，供奉雙親。

17.【答案】（1）不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見(jiàn)也

（2）（余則）衣處其間略無(wú)慕艷意

（3）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆/月出于東山之上徘徊于斗牛之間

【解析】本題考查“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”，側(cè)重“識(shí)記”“理解”能力的考查，此類(lèi)題目要注

意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫(xiě)