2023學(xué)年完整公開課版表文轉(zhuǎn)換

疑義相與析。圖文共欣賞，

圖

文、表文

轉(zhuǎn)

換

——命題類型與解題方法

圖文（表文）轉(zhuǎn)換題分值一般為4~6分。按照提供材料的角度分為3種：結(jié)構(gòu)把握類、圖片解讀類、數(shù)據(jù)分析類。涉及準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查學(xué)生描述、壓縮、概括、觀察、分析、語言綜合表達(dá)等方面的能力。

目標(biāo)解讀準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)簡明連貫得體圖文表文轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)把握類圖片解讀類數(shù)據(jù)分析類—∣—∣｝文字—讀圖———表達(dá)按一定要求——

圖文轉(zhuǎn)換題要求考生用文字對(duì)流程圖、徽標(biāo)、漫畫、圖片（攝影作品）等非文本信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述，是高考常見的考查形式，體現(xiàn)了高考對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、人文現(xiàn)象、科技信息發(fā)展等的關(guān)注，考查學(xué)生的語言綜合表達(dá)能力。一、圖文轉(zhuǎn)換

題型一流程圖（結(jié)構(gòu)把握類）

流程圖采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系（橫向或縱向），用語言將所示內(nèi)容表達(dá)出來。答題策略：1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象。2、明確各構(gòu)圖要素及環(huán)節(jié)的作用。方框（圓圈）里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示事件發(fā)展的趨勢或動(dòng)作行為的走向；橫線上的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起到過渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間關(guān)系，按照先總后分的關(guān)系，先分清主線，大的構(gòu)成部分；然后順藤摸瓜，沿著各分支去梳理。定先后擬寫順序，選擇適當(dāng)?shù)倪^渡詞或關(guān)聯(lián)詞來連綴。

題型二徽標(biāo)（圖片解讀類）要根據(jù)徽標(biāo)特征、創(chuàng)意，挖掘某些隱含性信息或文化內(nèi)涵，主要考查語言綜合運(yùn)用能力。答題方法：1、注意宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意由哪些構(gòu)圖要素組成，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間或說明性文字等，結(jié)合徽標(biāo)的適用對(duì)象（組織），理解構(gòu)圖要素的含義。2、把握徽標(biāo)的寓意，要由表及里分析，對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意聯(lián)想要緊扣圖中信息，聯(lián)系具體對(duì)象作出合理的解釋，一想創(chuàng)作者的構(gòu)圖目的；二想徽標(biāo)與會(huì)議、事件的關(guān)系，從中把握寓意；三想色彩，發(fā)掘象征意義等。解讀時(shí)，要按照一定的順序，語言要準(zhǔn)確、簡明，內(nèi)容要全面，切忌遺漏說明內(nèi)容。3、說明（介紹）畫面要注意分清順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。

題型三：漫畫（圖片解讀類）

漫畫類是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤嘶蚴?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。角度一：描述漫畫內(nèi)容1、仔細(xì)觀察畫面，了解漫畫的構(gòu)圖，畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情、標(biāo)題以及其他文字信息等。

2、抓住能反映畫面意義的特征描述，清楚的表現(xiàn)漫畫的內(nèi)容。3、客觀描述畫面。對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給的圖文信息添枝加葉，不可主觀想象代替畫面中不存在的東西。如果題目要求使用比喻、擬人等修辭，應(yīng)結(jié)合圖畫進(jìn)行合理的想象和生動(dòng)的描繪。4、介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）—?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，做到主次分明。角度二：信息推斷題揭示漫畫寓意，首先要認(rèn)真仔細(xì)地觀察畫面內(nèi)容，學(xué)會(huì)由實(shí)及虛，由表及里，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為；用詞方面，一般可用“反映、諷刺、揭露、批評(píng)”等作為概括寓意的謂語中心詞。角度三：擬寫標(biāo)題給漫畫擬寫標(biāo)題，要能夠包含畫面的中心內(nèi)容，能起到揭示漫畫寓意或諷刺對(duì)象的作用，還能留下思考空間。擬定標(biāo)題前先要弄清楚漫畫的主體和諷刺主體，可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體來命名，也可緊扣漫畫主體來命名。另外，擬寫公益廣告詞一般可采用緊扣主題法、中心事件描述法、引用中心人物語言法、比喻法等方法。

題型四：攝影作品解讀（圖片解讀類）

圖片，能直觀、形象、生動(dòng)地表情達(dá)意。所選的圖片題材，往往是蘊(yùn)含時(shí)代精神和人生價(jià)值觀的。在考查語言表達(dá)能力的同時(shí)，也考查對(duì)價(jià)值觀人生觀的認(rèn)識(shí)和判斷。解題策略1、激發(fā)感官，轉(zhuǎn)換畫面。注意觀察、捕捉圖片的細(xì)節(jié)，把握?qǐng)D片的深層內(nèi)涵，充分利用和挖掘畫面信息。

2、仔細(xì)觀察畫面的整體內(nèi)容，搜索并提取有效信息，看圖片表現(xiàn)了怎樣的主題。3、觀察畫面的背景和人物，看畫面的背景反映了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。4、觀察畫面中的細(xì)節(jié)，如人物的表情和動(dòng)作，尤其要與畫面進(jìn)行心靈的對(duì)話。5、無論是單幅圖還是多幅圖，畫面上的內(nèi)容總是有限的。觀看圖畫要充分發(fā)揮自己的想象力，豐富畫面內(nèi)容有助于揭示畫面蘊(yùn)含的主題精神。一讀①“讀”畫面中有哪些人物(或動(dòng)物)形象以及形象的具體動(dòng)作、形體、表情等。②“讀”畫面中顯示了怎樣的環(huán)境(背景)。③“讀”畫面中其他的細(xì)節(jié)，如文字說明。如[例2]畫面就可“讀”出：畫面中是一個(gè)在路上打掃垃圾的老人，雖殘缺了一條腿，仍不顧身體不便，彎著腰，手執(zhí)掃帚、鐵锨打掃衛(wèi)生。二想“想”作者的創(chuàng)作意圖。如對(duì)上題，就可聯(lián)想：作者以這樣一個(gè)人物為表現(xiàn)對(duì)象，突出的是人物不辭辛苦的特點(diǎn)，歌頌的是普通勞動(dòng)者的無私奉獻(xiàn)精神。三描1.一般思路：先“描”形象的身份、動(dòng)作、表情等，后述形象的精神風(fēng)貌特點(diǎn)。環(huán)境(背景)元素融于對(duì)形象的描繪中。2.方法：①一般用恰當(dāng)?shù)男稳菰~描繪形象的表情、精神狀態(tài)和環(huán)境特點(diǎn)；②一般用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞細(xì)致刻畫形象的動(dòng)作；③常采用比喻、擬人的修辭手法來刻畫形象的形體特點(diǎn)、精神風(fēng)貌。如[例2]先“描”畫面中人物的“殘疾人”身份、衣著和掃地的動(dòng)作姿勢，其間融入了“路上”這個(gè)環(huán)境元素，指出了形象活動(dòng)的地點(diǎn)。最后用“如一棵不倒的青松，為我們的環(huán)境事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量”的比喻手法點(diǎn)明了人物的奉獻(xiàn)精神。

此類題的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖表轉(zhuǎn)化為直觀的信息來展現(xiàn)某種變化、進(jìn)行相關(guān)比較、總結(jié)發(fā)展趨勢等。所謂“圖表”，指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱，如統(tǒng)計(jì)表、餅狀圖、柱狀圖、曲線圖等。二、表文轉(zhuǎn)換（數(shù)據(jù)分析類轉(zhuǎn)換）

題型一：柱狀圖（P271）

2.分析題干要求，定向歸納概括。題干的要求，決定了分析、概括的方向問題。這個(gè)要求就是答題的方向。

題型二：餅狀圖（P271）

題型三：曲線圖（P272）

題型四：數(shù)據(jù)表格類（P273）

命題角度一：內(nèi)容概括題即對(duì)表格所蘊(yùn)含的信息進(jìn)行概括表述1、認(rèn)真審題，明確要求審題時(shí)，注意表頭和表尾的文字，弄清圖表說明的對(duì)象和比較的角度；注意題干中句式表達(dá)的要求（單句還是復(fù)句）和字?jǐn)?shù)的限制。有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語，類似句子的重組題型，要求考生去續(xù)寫。2、仔細(xì)閱讀圖表，全面準(zhǔn)確地捕捉信息。（1）仔細(xì)觀察，找出圖表中蘊(yùn)含的信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。（2）重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)變化往往是問題所在，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是得到答案的源頭。（3）注意圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。

命題角度二：信息推斷題要求根據(jù)表格中的內(nèi)容，分析材料，辨別或挖掘隱含的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出自己的看法。1、注重整體閱讀整體閱讀，搜索有效信