幼兒園中班音樂(lè)《大中國(guó)》教案

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幼兒園中班音樂(lè)《大中國(guó)》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟識(shí)樂(lè)曲的旋律，感受其歡愉快潑的心情，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國(guó)》。

1、創(chuàng)編不同方位的揮動(dòng)彩條動(dòng)作，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏表演。

2、留意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。

活動(dòng)預(yù)備

磁帶，錄音機(jī)。幼兒人手兩根皺紋紙彩條。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放音樂(lè)舞蹈《大中國(guó)》，感受樂(lè)曲的風(fēng)格。

1、你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)呢？你知道這首歌曲叫什么名字嗎？

2、使幼兒知道音樂(lè)歌曲的名字叫《大中國(guó)》。

二、老師出示彩條，幼兒創(chuàng)編彩條揮動(dòng)的動(dòng)作。

1、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮動(dòng)動(dòng)作。

老師：這是什么呀？你們覺(jué)得用彩條可以怎么跟著音樂(lè)跳舞？

2、老師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂(lè)歡愉快潑的心情。

老師：你們認(rèn)真看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動(dòng)作？

三、初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受樂(lè)曲的旋律。

1、幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步，加上手臂的動(dòng)作，并隨音樂(lè)練習(xí)。

2、老師哼唱音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

四、幼兒創(chuàng)編不同方位揮動(dòng)彩條的動(dòng)作。

1、老師：彩條除了可以從下到上揮動(dòng)，還可以怎么揮動(dòng)呢？幼兒集體創(chuàng)編，老師反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

2、老師選取四個(gè)不同方位的動(dòng)作，大家隨音樂(lè)集體練習(xí)。

五、紅綢舞《大中國(guó)》

老師帶領(lǐng)幼兒人手兩根紅色的紙條，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找空地方，隨著歡快的音樂(lè)完整地表演紅綢舞《大中國(guó)》。

幼兒園中班音樂(lè)《大中國(guó)》教案2

設(shè)計(jì)思路：

高楓的《大中國(guó)》是一首學(xué)校民謠曲風(fēng)的歌曲，唱出了祖國(guó)河山的多姿多彩，表現(xiàn)了中國(guó)人共有的民族自尊與驕傲，“一個(gè)家”的比方讓人覺(jué)得愛(ài)國(guó)就是那么親切。這首歌融合了很多地方民歌調(diào)子的歌曲，伴以鏗鏘喜慶的鑼節(jié)奏，形成了一種激烈的氣氛，使廣闊聽(tīng)眾在聽(tīng)、唱這首歌時(shí)，能感到一種劇烈的情感和親切熟識(shí)的音樂(lè)與節(jié)奏，同時(shí)把中國(guó)的特點(diǎn)都數(shù)了個(gè)遍。所以我選擇了這節(jié)活動(dòng)，盼望能夠通過(guò)對(duì)于《大中國(guó)》這首歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒在感受歌曲雄壯有力的氣概的同時(shí)，感受中國(guó)土壤的寬闊，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的`喜愛(ài)和驕傲。

本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，觀賞歌曲，讓幼兒感受歌曲雄壯有力的氣概；

第二個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)看一看，讓幼兒觀測(cè)中國(guó)地圖，了解歌詞的大意；

第三個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)演一演，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種樂(lè)器協(xié)作演奏歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解歌詞大意，感受歌曲雄壯有力的氣概。

2、嘗試運(yùn)用多種樂(lè)器協(xié)作演奏歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

中國(guó)地圖；與歌曲《大中國(guó)》有關(guān)的圖片資料，如長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城和青藏高原的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)——觀賞歌曲，感受歌曲雄壯有力的氣概。

1、今日老師帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放歌曲《大中國(guó)》，幼兒觀賞。

2、你聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？你在哪里聽(tīng)過(guò)？

3、你聽(tīng)這首歌曲有什么感受？誰(shuí)會(huì)喜愛(ài)唱這首歌？

4、人們唱的時(shí)候精神會(huì)怎樣？

5、小結(jié)：《大中國(guó)》這首歌頌得是我們祖國(guó)，它唱到了中國(guó)的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇猛的民族，所以這首歌給人們的感覺(jué)是氣概雄壯。我們用驕傲的聲音告知全世界人民：我是一個(gè)中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)這個(gè)家。

二、看一看——觀測(cè)中國(guó)地圖，了解歌詞的大意。

1、觀賞老師演唱，了解歌詞的大意

2、讓我們?cè)賮?lái)觀賞一下這首歌，你從這首歌里聽(tīng)到了些什么？

3、聯(lián)系歌詞爭(zhēng)論

1〕“我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都許多”是什么意思？

小結(jié)：中國(guó)有56個(gè)民族，就像大家庭一樣，56個(gè)民族都是兄弟姐妹。

2〕歌詞“長(zhǎng)江”“黃河”“萬(wàn)里長(zhǎng)城”“珠穆朗瑪峰”“青藏高原”

老師這里有些圖片，請(qǐng)你看看這些圖片給你帶來(lái)一種什么樣的感覺(jué)？〔老師依據(jù)幼兒回答用歌曲中的歌詞進(jìn)行小結(jié)。〕

3〕再次觀賞歌曲：這一次請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中有哪幾句歌詞你不懂？

三、演一演——嘗試運(yùn)用多種樂(lè)器協(xié)作演奏歌曲。

1、用拍手的方法隨歌曲拍出節(jié)奏，共同探究不同的節(jié)奏語(yǔ)言。

2、自選樂(lè)器，分成高音〔小鈴、鈴鼓〕和低音〔圓舞板、雙響筒〕4個(gè)小組。

3、共同確定一種節(jié)奏語(yǔ)言，1~8小節(jié)用合奏的方式，9~16小節(jié)用高低音樂(lè)器輪換的方式進(jìn)行。

4、幼兒與老師一起嘗試用樂(lè)器演奏歌曲。

幼兒園中班音樂(lè)《大中國(guó)》教案3

設(shè)計(jì)意圖

幼兒能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。音樂(lè)活動(dòng)《大中國(guó)》，旨在觀賞體驗(yàn)作品氣概雄壯，音域?qū)拸V的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀賞體驗(yàn)作品氣概雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國(guó)娃的驕傲感。

2、能運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

3、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

5、學(xué)會(huì)對(duì)唱曲的觀賞以及對(duì)唱詞的理解。

組織形式：

集體。

教學(xué)預(yù)備：

1、事先聽(tīng)過(guò)歌曲。

2、自制道具。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)我們的大中國(guó)

“你覺(jué)得我們中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家？”〔幼兒可以從多方面表達(dá)〕

二、老師演唱歌曲，幼兒任意跟唱和表演。

提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？

三、感受、理解歌曲

1、引導(dǎo)幼兒講講對(duì)唱曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

2、感受歌曲性質(zhì)。

3、觀賞歌曲一遍。

〔1〕從這首歌中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？又感覺(jué)到了什么呢？

〔2〕歌曲中用了一個(gè)比方，把中國(guó)比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么？〔是指五十六個(gè)民族在中國(guó)大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)〕

4、觀賞歌曲第二遍，援助幼兒理解歌詞：

〔1〕你聽(tīng)到歌里唱了哪些漂亮景色？幼兒觀看PPT

〔2〕家里盤(pán)著兩條龍，是哪兩條？

〔3〕我們中國(guó)的什么山峰是世界最高山峰？

〔4〕你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城嗎，是什么樣的？

〔5〕歌曲中為什么說(shuō)“看那青藏高原比那天空還寬闊”？

5、播放MTV，觀賞歌曲第三遍

〔1〕喜愛(ài)這首歌嗎？這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？

〔2〕歌曲中哪一句聽(tīng)上去感覺(jué)很激昂、很驕傲？

〔3〕讓我們一起來(lái)大聲唱起來(lái)吧！

6、動(dòng)作創(chuàng)編

讓我們跟著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。

師豐富幼兒動(dòng)作。

四、進(jìn)一步激發(fā)情感：

“歌曲唱完了，你們覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人光榮嗎？為什么？

請(qǐng)幼兒用一句話說(shuō)說(shuō)對(duì)祖國(guó)的祝愿。

五、表達(dá)與表現(xiàn)。

1、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式〔唱歌、舞蹈等〕，選擇道具。

2、幼兒分組展示。

活動(dòng)反思

《大中國(guó)》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂(lè)曲，給人的感覺(jué)是激烈、奔放的，與我們平常教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂(lè)曲比較少，所以在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，很快的隨著樂(lè)曲美好的音樂(lè)不自覺(jué)的有節(jié)奏的拍起手來(lái)，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂(lè)的魅力的吧，孩子們?cè)跓o(wú)形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂(lè)感不由自主的歡樂(lè)的手舞足蹈起來(lái)。孩子們學(xué)的很快樂(lè)。有些句子由于比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對(duì)于“經(jīng)過(guò)那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語(yǔ)言給所以的孩子做了說(shuō)明：由于我們祖國(guó)有很多的寶貝，外國(guó)的人想來(lái)?yè)屪呶覀冏鎳?guó)的寶貝，所以他們來(lái)打我們，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)役，我們中國(guó)人究竟把這些外國(guó)人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種驕傲、快樂(lè)的感覺(jué)。最末，請(qǐng)幼兒觀賞音樂(lè)，自由舞動(dòng)起來(lái)，一些孩子還能合作表演，效果較好！通過(guò)傾聽(tīng)、理解、觀賞、表演，祖國(guó)大好河山的漂亮景色，再次出現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時(shí)，既愉悅了身心，又