2023屆保定市曲陽縣三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

2023屆保定市曲陽縣三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測模擬試題一、填空題1．492÷7的商是（____）位數(shù)，商的最高位在（____）位上，商大約是（____）．2．用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。（_______）；（________）；（________）3．一只啄木鳥4天捉了840只害蟲，平均每天捉（_____）只害蟲。4．24月＝________年

3日＝________時800平方厘米＝________平方分米

3噸＝________千克5．紅星小學(xué)有6個年級，每個年級有4個班，平均每班有50人。（1）4×6=24是先求的（______________）。50×24=1200是再求的（______________________）。（2）50×4是先求的（______________________）。200×6是再求的（___________________）。6．在括號里填上合適的單位。小明大拇指指甲的面積約是1（______）；練習(xí)本封面的面積約是3（______）；小華的身高約是147（______）；課桌桌面的面積約是30（______）；麗麗的腿的長度約是8（______）；長江長約6300（______）；數(shù)學(xué)書厚約8（______）；教室的門高約200（______）；一幢樓房的占地面積約是200（______）。7．估算一下，22×49的積大約是（________），32×78的積大約是（________）。8．5×80得（______）個十，50×80得（______）個十。9．填一填，算一算。10．0.9元＝元0.3米＝米二、選擇題11．3噸＝（）千克．A．3 B．300 C．300012．用13元錢買下面的兩種商品,可以買()。A．①和②B．②和③C．①和③13．下面（）圖的周長和其他圖形的周長不相等．A． B． C． D．14．在一個除法算式里，余數(shù)是7，除數(shù)最小應(yīng)是（）A．6 B．8 C．915．小朋友做紙花，第一小組5個小朋友做了120朵，第二小組5個小朋友做了140朵，平均每個小組做幾朵紙花？正確列式是()．A．(120＋140)÷5 B．(120＋140)÷(5×2) C．(120＋140)÷2三、判斷題16．所有的小數(shù)都比1小，比0大。（________）17．小強(qiáng)是2000年2月29日出生的，到今年他只過了4次生日。（_______）18．?dāng)?shù)學(xué)課本封面的面積大約是34厘米。（________）19．兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積是四位數(shù)。（______）20．太陽從東方升起，從西方落下.（____）四、計算題21．直接寫得數(shù)。30×4＝12×30＝130×3＝20×16＝2700÷9＝0×21＝62÷2＝77÷7＝0÷12＝16×3＝3000÷5＝45×20＝619÷6≈364÷9≈89÷3≈125÷3≈22．列豎式計算。24×56＝5.2－3.6＝920÷8＝五、解答題23．書法老師為了獎勵努力練字的同學(xué)，買了2盒毛筆，每盒12支，每支6元。書法老師一共花了多少元？24．一根彩帶，包扎禮品盒用去它的，做頭繩用去它的，做頭繩比包扎禮品盒少用這根彩帶的幾分之幾？25．光明小學(xué)三（1）班學(xué)生投票確定研學(xué)旅行地點（每人一票），下面是同學(xué)們喜歡去的景區(qū)記錄結(jié)果。請你根據(jù)記錄結(jié)果回答下列問題。（1）讀圖填空。三（1）班一共有（）名學(xué)生；喜歡去（）的人最多，喜歡去（）的人最少。（2）按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，三（1）班的所有同學(xué)加上2位老師準(zhǔn)備去車溪開展研學(xué)旅行，怎么買票劃算？需要多少錢？26．打字比賽時，小明和小芳打同樣一篇文章，小明每分鐘打180個字，5分鐘打完；小芳則用了6分鐘打完，小芳平均每分鐘打多少個字？27．明德小學(xué)有師生610人去秦皇島旅游，一輛大客車能坐59人，租11輛這樣的大客車夠嗎？28．小紅一家三口星期天去逛公園，他們需要多少元錢買門票？

參考答案一、填空題1、兩十70【詳解】略2、【解析】略3、210【解析】略4、27283000【分析】根據(jù)1年＝12個月，1日＝24時，1平方分米＝100平方厘米，1噸＝1000千克，高級單位的數(shù)×進(jìn)率＝低級單位的數(shù)，低級單位的數(shù)÷進(jìn)率＝高級單位的數(shù)，據(jù)此進(jìn)行換算?！驹斀狻?4月＝24÷12＝2年；3日＝3×24＝72時；800平方厘米＝800÷100＝8平方分米；3噸＝3×1000＝3000千克。故答案為：2；72；8；3000本題考查了單位的換算，牢記高級單位換算低級單位乘以進(jìn)率，低級單位換算高級單位除以進(jìn)率。5、6個年級的班級總數(shù)紅星小學(xué)的學(xué)生總數(shù)每個年級的人數(shù)6個年級的人數(shù)【解析】確定每一個算式求的是什么時，先找出每個數(shù)所代表的信息，然后再判斷。6、平方厘米平方分米厘米平方分米分米千米毫米厘米平方米【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積單位、長度單位和數(shù)據(jù)的大小完成填空即可?！驹斀狻啃∶鞔竽粗钢讣椎拿娣e約是1平方厘米；練習(xí)本封面的面積約是3平方分米；小華的身高約是147厘米；課桌桌面的面積約是30平方分米；麗麗的腿的長度約是8分米；長江長約6300千米；數(shù)學(xué)書厚約8毫米；教室的門高約200厘米；一幢樓房的占地面積約是200平方米。此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。7、10002400【分析】（1）22×49，要把22看作20，49看作50進(jìn)行估算；（2）32×78，要把32看作30，78看作80進(jìn)行估算。【詳解】22×49≈20×50＝100032×78≈30×80＝2400故答案為：1000，2400在乘法估算中，一般要根據(jù)“四舍五入”法，把因數(shù)看作是整十、整百、整千…的數(shù)進(jìn)行估算，需注意積末尾0的個數(shù)。8、40400【分析】根據(jù)題意，先算出5×80和50×80的積是多少，再進(jìn)一步解答?！驹斀狻?×80＝40050×80＝4000所以5×80得40個十，50×80得400個十。掌握整十?dāng)?shù)的乘法和數(shù)的組成是解題的關(guān)鍵。9、【分析】第一個鐘表時針指向6和7之間，分針指向6，那么這個時刻就是早上6時30分；第二個鐘表時針指向1，分針指向1，那么這個時刻就是下午1時05分；從早上6時30分到中午12時是5小時30分，再加上1小時05分，也就是6小時35分；第三個鐘表時針指向9和10之間，分針指向11，那么這個時刻就是晚上9時55分；從下午1時05分到晚上9時55分經(jīng)過了8小時50分，由此求解?！驹斀狻康谝粋€鐘表的時刻是早上6時30分，第二個鐘表的時刻是下午1時05分，12時－6時30分＋1時05分＝5時30分＋1時05分＝6時35分第三個鐘表的時刻是晚上9時55分9時55分－1時05分＝8時50分填空如下：本題考查了鐘表的認(rèn)識，以及時間的推算的方法。10、；【分析】將1元平均分成10份，其中的1份是元，寫成小數(shù)是0.1元。將1米平均分成10份，其中的1份是米，寫成小數(shù)是0.1米?！驹斀狻?.9元＝元0.3米＝米故答案為：；。將一個整體平均分成10份，其中1份占整體的十分之一，用分?jǐn)?shù)表示是，用小數(shù)表示是0.1。二、選擇題11、C【詳解】略12、A【解析】略13、A【分析】根據(jù)周長的含義：圍成平面圖形一周的長，叫做平面圖形的周長，據(jù)此依次求出各圖的周長，然后比較即可．【詳解】A、周長：2×4=8；B、周長：2+1×6+2=10；C、周長：3+1×7=10；D、周長：（4+1）×2=10；故選A．14、B【分析】根據(jù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小，余數(shù)是7，除數(shù)最小是8，由此解答即可。【詳解】一個除法算式里，余數(shù)是7，除數(shù)最小是8；故選B。本題考查了有余數(shù)除法算式的基本關(guān)系：余數(shù)要比除數(shù)小。15、C【分析】平均每個小組做幾朵紙花，即求把紙花的總數(shù)平均分成兩份，每份是多少，用紙花的總數(shù)除以份數(shù)即可?！驹斀狻考埢ǖ目倲?shù)是兩組做紙花數(shù)量的和，即（120+140）朵，把它平均分成2份，（120+140）÷2，故答案為C。求平均數(shù)沒有固定的公式，但總體來說就是總量÷總份數(shù)。而且此題總份數(shù)并不是小朋友總個數(shù)，而是組數(shù)，這點要引起注意。三、判斷題16、×【分析】小數(shù)大小的比較，先看小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個數(shù)就大，整數(shù)部分相同的就看十分位，十分位大的這個數(shù)就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數(shù)就大……所有的小數(shù)不一定都比0大，比1小，也有可能比1大或者等于1，并舉例說明即可?！驹斀狻扛鶕?jù)小數(shù)比較大小的方法，可得所有的小數(shù)不一定都比0大，比1小，也有可能比1大或者等于1。例如：0.5＜1，2.5＞1，1.0＝1。

故答案為：×。本題考查小數(shù)比較大小的方法。當(dāng)小數(shù)的整數(shù)部分是0時，小數(shù)比1小。17、√【解析】略18、×【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗，對面積單位和數(shù)據(jù)的大小認(rèn)識，可知計量數(shù)學(xué)課本封面的面積用平方厘米做單位，據(jù)此判斷。【詳解】數(shù)學(xué)課本封面的面積大約是450平方厘米；所以，數(shù)學(xué)課本封面的面積大約是450厘米，故此說法不正確。故答案為：×此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。19、×【分析】兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)，據(jù)此舉例解答?！驹斀狻咳纾?0×11＝110，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積是三位數(shù)，80×90＝7200，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積是四位數(shù)，因此兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)，所以判斷錯誤。兩位數(shù)乘兩位數(shù)有沒有進(jìn)位是判斷是三位數(shù)還是四位數(shù)的關(guān)鍵。20、√【詳解】略四、計算題21、120；360；390；320300；0；31；110；48；600；900100；40；30；40【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法的計算方法進(jìn)行計算；注意0除以任何非0數(shù)都得0，0乘以任何數(shù)都得0。【詳解】30×4＝12012×30＝360130×3＝39020×16＝3202700÷9＝3000×21＝062÷2＝3177÷7＝110÷12＝016×3＝483000÷5＝60045×20＝900619÷6≈100364÷9≈4089÷3≈30125÷3≈40本題主要考查學(xué)生對整數(shù)乘除法口算方法的掌握及靈活運用，估算時一般把整數(shù)看作與它接近的整十、整百或整千的數(shù)來進(jìn)行計算。22、1344；1.6；115【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法的豎式計算方法、小數(shù)減法的豎式計算方法計算即可，注意位數(shù)對齊?！驹斀狻?4×56＝13445.2－3.6＝1.6920÷8＝115故答案為：1344；1.6；115本題考查的是整數(shù)乘除法和小數(shù)減法的運算，計算小數(shù)時注意要將小數(shù)點對齊。五、解答題23、144元【分析】每盒12支，2盒毛筆共有2盒12支，即12×2＝24支，每支6元，24支需要24個6元，即6×24?！驹斀狻?2×2×6＝24×6＝144（元）答：書法老師一共花了144元?！军c評】考查了整數(shù)乘法的意義的靈活運用。24、【分析】一根彩帶，包扎禮品盒用去它的，做頭繩用去它的，是把這根彩帶的總量看作單位“1”，求做頭繩比包扎禮品盒少用這根彩帶的幾分之幾，用減法解答。【詳解】－＝答：做頭繩比包扎禮品盒少用這根彩帶的。本題考查分?jǐn)?shù)減法的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是確定標(biāo)準(zhǔn)量，即單位“1”。25、（1）37；車溪；三游洞（2）全部學(xué)生購買兒童票，2名老師購買成人票比較劃算；656元【分析】（1）根據(jù)記錄得：三（1）班喜歡清江畫廊的有7人，喜歡三游洞的有5人，喜歡三峽大壩的有8人，喜歡車溪的有11人，喜歡屈原故里的有6人，將這些人都加起來就是三（1）班的總?cè)藬?shù)，其中喜歡去車溪的人最多，喜歡去三游洞的人最少。（2）學(xué)生共37人，老師2人，可以所有學(xué)生按照兒童票購買，老師按照成人票購買；或者抽出一部分學(xué)生與老師合成一個團(tuán)體購買團(tuán)體票，然后剩下的學(xué)生購買兒童票，比較怎樣購買劃算?！驹斀狻浚?）7＋5＋8＋11＋6＝37（名）答：三（1）班共有37名學(xué)生，喜歡去車溪的人最多，喜歡去三游洞的人最少。（2）全部學(xué)生購買兒童票，2名老師購買成人票：16×37＝592（元）32×2＝64（元）592＋64＝656（元）10名學(xué)生和2名老師合起來購買團(tuán)體票，剩余27名學(xué)生購買兒童票：21×12＝252（元）16×27＝432（元）252＋432＝684（元）656元＜684元答：全部學(xué)生購買兒童票，2名老師購買成人票比較劃算，需要656元。本題考查