幼兒園大班科學(xué)教案《影子的變化》

小朋友園大班科學(xué)教案《影子的變化》【--大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案《影子的變化》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，培育小朋友間的協(xié)商、合作關(guān)系，鼓舞小朋友記錄試驗(yàn)結(jié)果，培育小朋友間的協(xié)商、合作關(guān)系，鼓舞小朋友記錄試驗(yàn)結(jié)果，快來看看小朋友園大班科學(xué)《影子的變化》教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)小朋友樂觀有愛好地探究影子的產(chǎn)生和變化，使小朋友發(fā)覺影子的產(chǎn)生與變化是與光源的變化有關(guān)的。2、培育小朋友間的協(xié)商、合作關(guān)系，鼓舞小朋友記錄試驗(yàn)結(jié)果。3、引導(dǎo)小朋友了解影子在生活中的利用，豐富小朋友對影子的熟悉?；顒宇A(yù)備：小朋友每人一個(gè)手電筒，若干小玩具和圓柱體積木，每人一份記錄卡，每人一支記號筆，投影儀，多媒體課件。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問?；顒舆^程：一、手影嬉戲?qū)耄翰虏滦游锒⒂白拥漠a(chǎn)生。1、第一次操作觀看：小朋友拿手電筒和玩具分組做影子試驗(yàn)，探究發(fā)覺光、物體和影子三者的關(guān)系。2、溝通：你是怎樣關(guān)心物體找到影子的？引導(dǎo)小朋友：打開手電筒，光照在板上沒有影子，讓光照在影子上影子消失在板上，關(guān)上手電筒板上就沒有影子了。3、小結(jié)：由于有光，物體攔住了光，所以有影子。4、爭論：生活中還有哪些光能照出影子來？5、小結(jié)：生活中的太陽光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。三、影子的變化1、出示多媒體課件，向小朋友展現(xiàn)生活中的影子圖片。請小朋友觀看，都發(fā)覺了哪些物體的影子？有什么特點(diǎn)？光源是什么？2、溝通：你發(fā)覺這些生活中的影子都一樣嗎？3、小結(jié)：影子有的大，有的小，還有各種外形。4、其次次操作觀看：引導(dǎo)小朋友從不同的方向照物體，發(fā)覺影子的方位及大小變化。5、溝通：你的影子是怎么變的？6、小結(jié)：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子??；光在旁邊，影子大。7、第三次操作記錄：讓我們再去試一試，把你試的結(jié)果記錄下來。8、講評記錄卡。四、影子的利用。1、溝通：你們知道生活中影子有哪些用處？2、小結(jié)介紹：人們用影子的原理創(chuàng)造了電影；工程使用高樓的影子計(jì)算出高樓的高度；科學(xué)家用月球上山峰的影子計(jì)算出山峰的高度；藝術(shù)家用影子的原理創(chuàng)造了一種很好玩的皮影戲。3、爭論：影子在生活中還會造成哪些不便？4、介紹無影燈：在醫(yī)院，醫(yī)生動手術(shù)時(shí)假如有影子會讓他們看不清，就會發(fā)生醫(yī)療事故，所以他們向科學(xué)家求助，科學(xué)家就創(chuàng)造了一種無影燈，在這種燈下影子就會沒有了?；顒友娱L：向家長、老師了解無影燈的原理。小百科：影子是一