初中英語-Module5教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Module5CartoonsUnit2Tininhasbeenpopularforovereightyyears【教學(xué)目標(biāo)】：知識目標(biāo)1.掌握本單元的詞匯及短語（讀、拼、寫）2.掌握關(guān)鍵句型能力目標(biāo)1.運用一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去式、現(xiàn)在完成時態(tài)2.通過閱讀了解中外不同類型的卡通3.通過閱讀來描述所喜愛的卡通片，包括自己喜愛的卡通片人物和介紹自己喜愛卡通片的人物和原因。情感目標(biāo)：尊重他人對事物對的觀點，多了解中外文化的不同表現(xiàn)方式學(xué)習(xí)重點：三種時態(tài)的復(fù)習(xí)和運用【教學(xué)重點】：與卡通人相關(guān)的單詞和短語?！窘虒W(xué)難點】：如何多卡通人物進行細致的描繪并比較異同主集權(quán)的強化的作用。【教學(xué)內(nèi)容】：本節(jié)課教學(xué)實例中的教學(xué)活動是通過閱讀獲取所需信息，包括讀前活動，閱讀活動和讀后活動三個環(huán)節(jié)。強調(diào)訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中獲取信息和處理信息的能力。教學(xué)過程設(shè)計：【自主學(xué)習(xí)】自學(xué)本單元的單詞和短語并快速記憶名詞：書包__________臟亂；凌亂_____________天國________________藝術(shù)家____________一本；一份___________(還可以是動詞：拷貝，抄襲)動詞：領(lǐng)導(dǎo)；率領(lǐng)（原形、過去式、過去分詞）_________________________期盼；期待___________發(fā)明；創(chuàng)造____________創(chuàng)造______________滿意；使?jié)M意_______形容詞：橙白相間的_______________黑白相間的______________聰明的；機靈的___________自己的______________私人的；個人的________________短語：贏得某人的心________________弄得臟亂__________自從___________和……；與……_________期盼做某事______________受……歡迎___________【預(yù)習(xí)檢測】自我檢測、組內(nèi)互查、聽寫檢查單詞和短語的掌握情況【導(dǎo)入新課】1GreetingsAsk:1)What’syourEnglishname?2)DoyoustillremembermyEnglishname?2Talk:Askstudentstotalkaboutthequestions1)Doyouknowtheboy`sEnglishname?2)Whatistheboyandthedogdong?Ifyouwanttoknow,let`scometoournewlesson,pleasetakeoutyourpaperandturntopage36.教師邊說邊引導(dǎo)學(xué)生屏幕上圖片，用這種方法來導(dǎo)入本課中出現(xiàn)的卡通人物，可以讓學(xué)生猜猜內(nèi)容，引起對新課內(nèi)容的興趣?！咎骄繉W(xué)習(xí)】Step1：Pre-reading一Let’senjoyapieceofmovie!二Let’senjoysomepictures！Whichofthemdoyouknow?2)Whichofthemdoyoulike?Why?(Askthestudentstoworkingroupsoffouranddiscussthesequestions.Thenreport.教師邊說邊把生詞以及相應(yīng)的卡通人物圖片展示屏幕上，用這種方法來導(dǎo)入本課中出現(xiàn)的詞匯，可以讓學(xué)生猜猜這些詞匯的意思，然后再在屏幕上打出這些詞匯的詞性以及中文意思并引出本課句型（板書）Step2：Fast-reading（skimmingforthegeneralidea）一Chooseasentencethatbestsummariesit.A）Cartoonheroesarepopularallovertheworld,andsomearemorethaneightyyearsago.B)Themostpopularcartoonscomeoutasbooksandnotasfilms.C)Manychildrenreadcartoonstoday.D)ManyforeigncartoonshavebecomeverypopularinChina.二Readthepassageandmatchtheparagraphswiththemainideas.Paragraph1a)TheMonkeyKingParagraph2b)SnoopyParagraph3c)NemoandShrekParagraph4d)Tintin三QS:1)Howcanyoufindtheanswerssoquickly?2)whocanhelpyouunderstandthepassagebetter?這環(huán)節(jié)如果學(xué)生有困難，可以讓他們小組討論，然后給出答案。并要求學(xué)生思考如何快速發(fā)現(xiàn)答案，使學(xué)生注意關(guān)鍵詞及主旨句的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。Step3：While-reading(Scanningtogetdetailedinformation）ReadPara.1Wherecanpeopleseethem?HowdidShrekwintheheartsofpeople?ReadPara.2andtalkaboutwhathappenedleadsagroupofmonkeysagainstandhismen.Hemakesainheaven.“”(大鬧天宮).ReadParagraph3carefully,finishtheinformationformaboutTintin.InformationaboutTintinCartoonistWhenwasitinventedWhenwasitpublishedinChina?HowlonghasTintinbeenpopular?HowmanycountrieshasTintinbeenfamousin?SomethingabouttheCartoonistHerge1)Hisbookshavebeen___________morethan____languages.2)About________________havebeensold3)InDecember1984________________Tintinbeganto___________inChina.4)ManyChinesestillkeep__________ofthese________________Tintinbooks.ReadPara.41.HowoldisSnoopynow?A.60B.64C.692.Whichworlddoesitlike,privateworldorrealworld?Why?3.WholikesSnoopy,olderpeopleorchildren?Olderpeople.B.Children.C.BothAandB.本環(huán)節(jié)所涉及的不只是細節(jié)的理解與判斷，同時還有歸納、推理和邏輯。因此，在次此環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生先獨立思考，完成練習(xí)；然后分享討論結(jié)果，總結(jié)閱讀技巧和規(guī)律。Step4After-readingCompletesthenotesbelow.BothNemoandShrekhavewontheheartsof________peopleallovertheworld.BothNemoandShrekhavewontheheartsof________peopleallovertheworld.4____________5_____________2.________isan______greenanimal1._______isa______orange-and-whitefish4____________5_____________2.________isan______greenanimal1._______isa______orange-and-whitefishCCartoonHeisthe______ofastorycalledHavocinHeaven.Heleadsagroupof_________againsttheEmperorofHeavenandhismen.Heisthe______ofastorycalledHavocinHeaven.Heleadsagroupof_________againsttheEmperorofHeavenandhismen.3.__________Hehas_______hairandasmall______dog.Hehas_______hairandasmall______dog.Heworksfora____________andhaslotsof_________experiences.Helivesinhisown_________Helivesinhisown_________worldandfindsreallife_________tounderstand.CharlesSchulzdrewthecartoonstosatisfy______peopleaswellaschildren.artoonstosatisfypeopleaswellaschildren.此環(huán)節(jié)由小組合作完成，教師輔導(dǎo)學(xué)生主導(dǎo)是學(xué)生掌握行文框架。也是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法，逐漸形成比較完善的閱讀學(xué)習(xí)策略Step5:ExtensionandExploreDiscussion1Whichcartoonheroesyoulikebest?Why?2.Whydopeoplelovethesecartoonheroes?3.Whatkindofpersonality(個性，品質(zhì)）makesthempopular?通過這一環(huán)節(jié)的討論，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的內(nèi)在品質(zhì)而并非只注重美麗的外表。Step6：HomeworkCreateacartoonheroafterclass,drawitandwriteapassageaboutit.Youwillintroducethecartoonnextclass.學(xué)情分析“知之準(zhǔn)，識之深，才能教在點子上，教出好效果?！蔽覀兘處煴仨氈馈敖~性，靠山知鳥音”的道理。如果你對你學(xué)生的學(xué)情不了解，盲目的進行教學(xué)，很難收到良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)代的教學(xué)設(shè)計應(yīng)是為“學(xué)習(xí)而設(shè)計”，同樣的課，不同的班級、不同的學(xué)生講課方式必須不同，所以我們的教師在進行學(xué)情分析時必須充分的考慮到這一點，才能把握好教學(xué)尺度，才能使學(xué)生學(xué)有所得。1、知識。我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，英語的基本能力很是有待提高，有個別同學(xué)音標(biāo)都不會，單詞不會讀，除非老師教，優(yōu)生流失大，沒有尖子生。學(xué)習(xí)上我們需要付出相當(dāng)大的代價。光單詞我們在課下就花了不少時間，同學(xué)檢查，老師檢查，已經(jīng)不成問題了。在上一課的基礎(chǔ)上，本節(jié)課應(yīng)該不錯的。2、情感。雖然有所差距，但我們還是充滿自信。對于基礎(chǔ)知識，同學(xué)們普遍掌握的不夠扎實，發(fā)表自己的意見與感覺的能力就更差了，普遍學(xué)習(xí)不夠積極不夠主動。但我們的師生關(guān)系是非常和諧的，尤其是本課，興趣性比較強，一說

cartoon，還是感情比較激動的，因為比較熟識。3、個性心理。學(xué)生個性心理有一定差異，個別學(xué)生缺少自我學(xué)習(xí)的意志，學(xué)習(xí)情緒較低落，完成任務(wù)方面，力不從心。但我會幫助他的，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時了解學(xué)生所思、所想、所為，并以此為依據(jù)合理地調(diào)整教學(xué)問題，準(zhǔn)確了解學(xué)生的體會和感受。4、方法和思維。有的學(xué)生的認(rèn)知能力較差，分析問題、解決問題能力較差，這就需要在教學(xué)中采取合作性學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，拓展他們的思維彌補他們在學(xué)習(xí)上的先天性不足。本課讓他多起來展現(xiàn)自己，關(guān)注他的“認(rèn)知”、“困惑”、“錯誤”、“見解”,實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)化。5.練習(xí)鞏固。

練習(xí)也是進行學(xué)情分析的重要依據(jù)，從學(xué)生對待練習(xí)的熱情，可以感知學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣；從學(xué)生完成練習(xí)的質(zhì)量，可以看出學(xué)生對課堂的接受能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。練習(xí)是針對本課重點，即時練習(xí)的，難易適度，我相信同學(xué)們會做好的。效果分析教學(xué)過程中，經(jīng)過幾番教研后決定。重新設(shè)計活動內(nèi)容，使學(xué)生能在新的情境中運用所學(xué)語言。這樣學(xué)生才能真正發(fā)揮其主體作用，在完成任務(wù)過程中主動積極地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗，享受成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)興趣和成就動機。針對這種情況,我對教案做了重新調(diào)整,這一次，我取得了很好的教學(xué)效果和反響。我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容做了如下調(diào)整：首先，1.引入話題。通過一些口語練習(xí)，引入關(guān)于卡通人物的話題。對話如下：T：what’sonthepicture？whataretheydoing？S：Aboyandadog.（bymostofthestudents）T：Whatshouldshedo？Doyouwanttoknowwhathappenedtothem？S：Yes./No.（Theanswersmaydifferent.）T:Todaywearegoingtolearnastoryaboutthefivecartoonheroes.學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)進入這節(jié)課。開門見山，非常直接。因為任務(wù)明確，學(xué)生有了明確的目標(biāo)，他們的積極性很高，利用前面復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，他們參與踴躍，效果顯著。然后，在這堂課的短文閱讀前，我設(shè)計了幾個讀前問題：1.Whoarethey?2.Whendidyouknowthem?3.Whichdoyoulikebest?Why?學(xué)生們非常興奮，議論紛紛，各抒己見，談?wù)撟约旱慕?jīng)歷及見解。然后，我要求他們通讀兩遍后，我針對本文給了四個選項選擇主旨句，他們很快就找到了答案，令我欣慰不已。2.多媒體課件──激發(fā)興趣。課堂上，我通過多媒體課件將機械的問題變得充滿樂趣。我用Flash把一些圖片加以處理，使它們能局部呈現(xiàn),也更加的直觀。我首先問：“What’sthis？Whatcolorisit？”等。隨著畫面的漸趨完整，討論的氣氛愈加熱烈，學(xué)生在得到這個任務(wù)后，非常激動，興致勃勃地發(fā)表自己的看法，希望組長能取長補短，同時希望自己這一組的見解是班上最獨到的、最令人信服的觀點，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣達到了高潮，氣氛熱烈而融洽，雖然同學(xué)們很活躍，七嘴八舌的，但是并不顯得課堂亂。在聽取組長匯報每組意見時，他們?nèi)滩蛔崃夜恼?，不住點頭，組長們運用自己所學(xué)過的知識，侃侃而談，下面的同學(xué)佩服不已。這種活動的設(shè)計也正是《新課標(biāo)》中所倡導(dǎo)的:教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與.這樣學(xué)生可以通過思考,交流和合作等方式,更好的學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。觀評紀(jì)錄李向東：這節(jié)課總體上說還是非常不錯的，無論是課堂氣氛，課程設(shè)計還是教師的基本功，我在這就指出我認(rèn)為的幾點補不足吧：1.教師表情過于嚴(yán)肅2.小組合作與這節(jié)課是否真正的結(jié)合，是否真正的將小組合作的作用最大化。3如何將閱讀技巧的講授滲入進課堂的每一個環(huán)節(jié)潘軍：陳老師的課設(shè)計新穎，活動吸引學(xué)生的興趣，特別是最后拓展練習(xí)很精彩而且問題設(shè)計全面，學(xué)生不但聽讀寫得到全面的練習(xí)，而且情感目標(biāo)的拓展使得學(xué)生的情操也得到熏陶。導(dǎo)課的視頻應(yīng)縮短時間。榮朝輝：整堂課上得很有實效性，結(jié)構(gòu)清晰完整，教態(tài)大氣自然，學(xué)生積極體參與反饋現(xiàn)了新課改的精神，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教學(xué)目標(biāo)圓滿完成，而且學(xué)生都在快樂中學(xué)到了知識，特別是情感目標(biāo)的拓展也是值得學(xué)習(xí)的。苑俊華：這堂課教學(xué)目標(biāo)明確，要求恰當(dāng)。教學(xué)過程中，老師運用的教法有：1.使用多媒體；2.練習(xí)題緊跟，及時鞏固本節(jié)所學(xué)知識點。優(yōu)點如下：1.備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分；2.教法新穎，充分發(fā)掘?qū)W生的想象力和語言語言運用能力；3.師生互動、生生互動。不過，從教學(xué)環(huán)節(jié)安排來看，我個人覺得各環(huán)節(jié)小任務(wù)明確，但是，各個小任務(wù)與大任務(wù)的目標(biāo)一致性方面還有待加強。評測練習(xí)【自主學(xué)習(xí)】自學(xué)本單元的單詞和短語并快速記憶名詞：書包__________臟亂；凌亂_____________天國________________藝術(shù)家____________一本；一份___________(還可以是動詞：拷貝，抄襲)動詞：領(lǐng)導(dǎo)；率領(lǐng)（原形、過去式、過去分詞）_________________________期盼；期待___________發(fā)明；創(chuàng)造____________創(chuàng)造______________滿意；使?jié)M意_______形容詞：橙白相間的_______________黑白相間的______________聰明的；機靈的___________自己的______________私人的；個人的________________短語：贏得某人的心________________弄得臟亂__________自從___________和……；與……_________期盼做某事______________受……歡迎___________【成果檢測】Step4After-readingCompletesthenotesbelow.BothNemoandShrekhavewontheheartsof________peopleallovertheworld.BothNemoandShrekhavewontheheartsof________peopleallovertheworld.4____________5_____________2.________isan______greenanimal1._______isa______orange-and-whitefish4____________5_____________2.________isan______greenanimal1._______isa______orange-and-whitefishCCartoonHeisthe______ofastorycalledHavocinHeaven.Heleadsagroupof_________againsttheEmperorofHeavenandhismen.Heisthe______ofastorycalledHavocinHeaven.Heleadsagroupof_________againsttheEmperorofHeavenandhismen.3.__________Hehas_______hairandasmall______dog.Hehas_______hairandasmall______dog.Heworksfora____________andhaslotsof_________experiences.Helivesinhisown_________Helivesinhisown_________worldandfindsreallife_________tounderstand.CharlesSchulzdrewthecartoonstosatisfy______peopleaswellaschildren.artoonstosatisfypeopleaswellaschildren.Step5:EstensionandExplorDiscussionWhydopeoplelaughastheMonkeyKingmakesaterriblemessinheaven?Step6：HomeworkCreateacartoonheroafterclass,drawitandwriteapassageaboutit.Youwillintroducethecartoonnextclass.教學(xué)反思本節(jié)課通過充分創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動，并給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間使學(xué)生能積極參與到教學(xué)的各環(huán)節(jié)中去，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性也較高。課堂各任務(wù)活動之間相互關(guān)聯(lián)，并體現(xiàn)層層遞進?！缎抡n標(biāo)》中所倡導(dǎo)的:教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和