幼兒園教育隨筆：老師你不能偏心_第1頁
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第頁幼教課堂設(shè)計教育隨筆：老師，你不能偏心教師：***日期：***XX幼兒園

孩子們需要老師公平的對待他們，老師的行為會直接對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公平的種子，他就會在未來的生活中不公平的對待別人，我們應(yīng)該把機(jī)會給予每一名幼兒，使其能夠展示自己的亮點和風(fēng)采。何**是中班的孩子，她聰明伶俐，活潑大方，小嘴特別甜，胖乎乎的，很可愛。老師們都很喜歡她，就連她犯錯時我們也舍不得批評她。今天何**和幾個小朋友在排隊，剛剛走出教室，何**就迫不及待的跑去玩滑滑梯了。家文說："老師，何**沒排隊就玩去了，"她沒有排好隊，家文的聲音又低，我沒聽到，也沒在意。家文撅著小嘴和幾個小朋友說開了："老師真偏心，何**沒排隊就走了，老師也不說她。"這次家文的聲音很高，也很生氣。一句話引起了大家的共鳴，七嘴八舌的說："就是，就是，老師就偏向何**"聽了孩子們的話，我突然意識到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項活動中，我都是給何**開綠燈，使何**在不知不覺中養(yǎng)成了驕傲自滿，不守紀(jì)律的壞毛病。加上我沒有及時制止，這讓其他小朋友覺得老師偏心，只喜歡何**不喜歡自己。我的做法既害了何**，也傷了全班孩子。于是，我及時向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。孩子們點點頭。之前，因為何**是一個各方面都表現(xiàn)非常棒的小朋友，所以在班級中我會安排一些小事讓她做。有一天我換了一個小朋友去做，她就開始不開心，也跑過來，硬是把那位小朋友擠走。我看到了后說：“何**，你在做什么？我讓方**來掛毛巾的，你過來做什么？”她的小嘴巴就開始嘟囔：“以前老是都是讓我做的，你不能做的?！蔽衣牶缶秃車?yán)肅的說：“何**，這次是老師讓她做的，每個小朋友都有機(jī)會來掛毛巾和放杯子，不是只有你一個人有這樣的機(jī)會，知道了嗎？”何**很不開心的就走開了。教師在班級中，要將機(jī)會均等的分給每個小朋友。中班的小朋友，是非常喜歡幫助老師做一些力所能及的小事，如：幫助老師掛毛巾，發(fā)作業(yè)，幫每個小朋友放杯子等……這些事情，能鍛煉幼兒的動手能力，教師應(yīng)該放手讓幼兒去做。但不能一味的將這些任務(wù)分配給能力強的小朋友，也應(yīng)該給動手能力不強的小朋友一些機(jī)會，這樣他們也能體會到自己嘗試的樂趣。教師的職業(yè)是很神圣的，他會在潛移默化中對孩子產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影

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