高中英語(yǔ)-A+new+dimension+of+life教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定下列教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)識(shí)記，理解，對(duì)比，記憶本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)。2、通過(guò)運(yùn)用，轉(zhuǎn)換，對(duì)比進(jìn)一步加深對(duì)常見(jiàn)重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)及句型的理解，運(yùn)用，從而提高語(yǔ)言的運(yùn)用于表達(dá)能力。3、通過(guò)典型例句，組內(nèi)討論探討，圖片展示，教師講解，鞏固練習(xí)等加深對(duì)重難點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目的理解運(yùn)用，提高語(yǔ)言的感知力及綜合表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：常見(jiàn)單詞短語(yǔ)及運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)新課標(biāo)指出，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)要由以知識(shí)為本的教育理念向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念轉(zhuǎn)變，重新認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)與定位；從教學(xué)的單一性向教學(xué)目標(biāo)的綜合性轉(zhuǎn)變，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略。本節(jié)課在教學(xué)方法上注重以學(xué)生為主體，采用三疑三探的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，動(dòng)手能力，表達(dá)能力及合作學(xué)習(xí)精神。教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是人教版高中教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)高中選修7第三單元小課文內(nèi)容。本節(jié)課主要給我們介紹了海洋生物知識(shí)，幫助學(xué)生更多地了解海洋生物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和保護(hù)海洋生物意識(shí)。語(yǔ)言知識(shí)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與海洋生物相關(guān)的常見(jiàn)單詞與短語(yǔ)，Ving形式及其被動(dòng)式，with的復(fù)合結(jié)構(gòu)等。教材通過(guò)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)生目的在于提高學(xué)生的綜合理解能力，及對(duì)復(fù)雜句子的分析能力。學(xué)情分析：本單元的中心話題是海底世界，聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)主要圍繞海底植物、海底其妙景觀以及有關(guān)大海的神話故事展開(kāi)。本節(jié)課嶄新的生活空間用日記的形式講述了作者在海底世界中見(jiàn)到的奇妙景色幫助學(xué)生更多地了解海洋生物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和保護(hù)海洋生物意識(shí)。通過(guò)復(fù)合結(jié)構(gòu)這一語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用使學(xué)生更加生動(dòng)形象的理解這一主題，加深了對(duì)教材的理解。教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課的內(nèi)容是人教版高中教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)高中選修7第三單元小課文內(nèi)容。本節(jié)課主要給我們介紹了海洋生物知識(shí)，幫助學(xué)生更多地了解海洋生物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和保護(hù)海洋生物意識(shí)。語(yǔ)言知識(shí)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與海洋生物相關(guān)的常見(jiàn)單詞與短語(yǔ)，Ving形式及其被動(dòng)式，with的復(fù)合結(jié)構(gòu)等。教材通過(guò)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)生目的在于提高學(xué)生的綜合理解能力，及對(duì)復(fù)雜句子的分析能力。本節(jié)課采用疑、探、展、導(dǎo)、練的教學(xué)模式，首先注重學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)的掌握和運(yùn)用，在設(shè)疑自探的環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生自探，答案展示、學(xué)生齊聲朗誦的方法讓學(xué)生先感知記憶。在第二個(gè)解疑合探環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了9個(gè)針對(duì)性練習(xí)以加深學(xué)生對(duì)本節(jié)重點(diǎn)單詞短語(yǔ)的掌握和運(yùn)用。解疑合探的含義就是首先讓學(xué)生分組討論然后找個(gè)別學(xué)生代表到講臺(tái)進(jìn)行答案展示，之后學(xué)生代表進(jìn)行評(píng)價(jià)劃分。通過(guò)這一系列的以學(xué)生為主體的活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力又加深了學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)單詞短語(yǔ)的掌握，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。第三個(gè)環(huán)節(jié)是質(zhì)疑再探，對(duì)于課文中出現(xiàn)的重難點(diǎn)句子的理解，把握是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。質(zhì)疑再探既課文中出現(xiàn)的難點(diǎn)句子進(jìn)行質(zhì)疑再探，首先讓學(xué)生理解翻譯這些句子，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，在此基礎(chǔ)上再舉例說(shuō)明從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。第四個(gè)環(huán)節(jié)即鞏固練習(xí)，通過(guò)大量針對(duì)性的典型練習(xí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，針對(duì)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行最后的補(bǔ)充，已達(dá)到較好的教學(xué)效果。課后通過(guò)個(gè)別學(xué)生問(wèn)話調(diào)查，進(jìn)行教學(xué)效果的總結(jié)，針對(duì)學(xué)生遺留問(wèn)題進(jìn)行下一步的查缺補(bǔ)漏。評(píng)測(cè)練習(xí)一：Completethesentencesusingthewordsorexpressionsinthetext1、Sheneedstimetothinkcarefullyaboutyouroffer.=sheneedstimeto______________youroffer.2、AsfarasIknow,nobodyhasdoneanythingaboutit.=AsfarasI______________,nobodyhasdoneanythingaboutit.=I______________thattheymetbypureaccident.3、Doyouawarethattheymetbypureaccident?改正：______________________________________________________________4、Heseemstohaveunderstoodwhatyousaid.=It______________hehasunderstoodwhatyousaid.5、Shehasaveryn_______viewoftheworldbutshealwaysthinksherselfthebest.(她對(duì)世界的認(rèn)識(shí)非常狹隘，但是，她總是認(rèn)為自己最好)6、His_______wordsseemedtohurtherjustlikea_______knife.(她那些尖酸的話像一把鋒利的刀子似乎傷害了她)7、Thelittlegirlwass_______todeathwhenshewasleftaloneatnight.8、I’msorryto______________youbytellingyouthebadresult.(告訴你這個(gè)糟糕的結(jié)果嚇到你了很抱歉)9、Asweapproachedthevillagewesawsomenewbuildings______________(正在蓋新房)二：Finishtheexercises1、Withsomuchwork_______(do),hehasnotimetofeelsorryforhimself.2、Heleftwiththework_______(finish).3、Withtheroad_______,wehadtochooseanotherway(由于道路很臟)4、Thebuildingslookevenmoremarvelous,withallthelights_______.（所有燈都打開(kāi)時(shí)，這些大廈看上去更宏偉）5、Ourteachercameintotheclassroomwithabook_____________________.（老師走進(jìn)了教室，手里拿著一本書(shū)）6、Allthestudentsarestudyingcarefullyintheclassroomwiththewindow_______（窗戶開(kāi)著）7、Hestoppedforamoment,withoutanyone______(follow)（沒(méi)有人跟蹤了，他停下來(lái)歇了一會(huì)兒）教學(xué)效果新課標(biāo)指出，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)要由以知識(shí)為本的教育理念向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念轉(zhuǎn)變，重新認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)與定位；從教學(xué)的單一性向教學(xué)目標(biāo)的綜合性轉(zhuǎn)變，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略。根據(jù)新課標(biāo)的要求英語(yǔ)課堂不僅要注重語(yǔ)言知識(shí)的講解還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力等。本節(jié)課通過(guò)疑、探、展、導(dǎo)、練等環(huán)節(jié)即注重了語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)又通過(guò)設(shè)疑自探、解疑合探、自我展示、質(zhì)疑再探等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)意識(shí)及創(chuàng)新能力達(dá)到了較好的教學(xué)效果。觀評(píng)記錄：上完課后我們進(jìn)行了觀課評(píng)課活動(dòng)，以下是通過(guò)視頻聽(tīng)課的老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)：黃海軍老師：馬老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的積極性，一堂課課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)效果好。周麗娜老師：馬老師執(zhí)教的本節(jié)語(yǔ)言知識(shí)課，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，課堂上張老師的語(yǔ)言幽默，通過(guò)設(shè)疑自探、解疑合探、質(zhì)疑再探，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，上完課之后，老師不覺(jué)得累，學(xué)生們?nèi)匀灰猹q未盡，這也正是自己默默追求的課堂。馮芳芳老師：馬老師的這節(jié)課設(shè)計(jì)非常嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)而有內(nèi)涵，使學(xué)生在各環(huán)節(jié)中也學(xué)到了本節(jié)課的知識(shí)，解決了重難點(diǎn)。馬老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，更是為本課增添了亮點(diǎn)，師生互動(dòng)等使本課有活動(dòng)，有效率，馬老師為我們新教師樹(shù)立了榜樣，是我們的良師益友，從馬老師的這節(jié)課中學(xué)到了很多的教學(xué)技巧，希望馬老師多上一些這樣的課，并給我們指導(dǎo)。劉夢(mèng)老師：本節(jié)課教師語(yǔ)言風(fēng)趣，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在自主學(xué)習(xí)、合作探究中非常自然地學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)。習(xí)題的設(shè)計(jì)有趣，又有可操作性，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)起到了練習(xí)鞏固的作用。課后反思本節(jié)課進(jìn)行完后，結(jié)合學(xué)生的課堂反應(yīng)及課后反饋還有同仁的觀評(píng)情況，我認(rèn)真的進(jìn)行了課后反思?，F(xiàn)就反思心得記錄如下：1：本節(jié)課在設(shè)計(jì)上得到了學(xué)生及老師的一致好評(píng)。設(shè)疑自探、解疑合探、質(zhì)疑再探充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生成為了課堂學(xué)的主體，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，大家都一致認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持下去。2：本節(jié)課在落實(shí)上得到了學(xué)生及老師的認(rèn)可，語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)重在落實(shí)，本節(jié)課精心設(shè)計(jì)了針對(duì)性練習(xí)從而使學(xué)生感到收獲很大，特別是最后的鞏固練習(xí)，針對(duì)性強(qiáng)，高考性強(qiáng)使學(xué)生體驗(yàn)到了語(yǔ)言知識(shí)的功能。3：本節(jié)課課堂反應(yīng)良好，每個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們都