全全國中考化學(xué)必考易錯(cuò)點(diǎn)-碳及化合物真題解析

全國中考化學(xué)必考易錯(cuò)點(diǎn)-碳及化合物1.對部分碳單質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。【例1】(2014·甘肅蘭州)同學(xué)們填寫的"畢業(yè)生登記表"需要長期保存,因此書寫時(shí)必須使用()。A.鉛筆B.圓珠筆C.紅墨水筆D.碳素筆【解析】本題考查了碳的化學(xué)性質(zhì)。A、鉛筆由石墨和粘土制成,附著力差;B、圓珠筆水見光易于分解,而褪色;C、紅墨水見光易于分解,而褪色;D碳素墨水的主要成分是碳,在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時(shí)間較長,因此同學(xué)們用碳素筆填寫的"畢業(yè)生登記表"能長期保存;故選D?！敬鸢浮緿【誤區(qū)糾錯(cuò)】本題的易錯(cuò)之處是:由鉛筆由石墨制成,而石墨是碳單質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定,因而用鉛筆書寫的字跡能長期保存,忽視了石墨因結(jié)構(gòu)是分層性質(zhì)有質(zhì)軟而導(dǎo)致筆跡附著力差,易擦除不易保存的特點(diǎn)。2.對物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤?！纠?】(2013·江蘇蘇州)下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是()。A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的"罪魁"B.二氧化碳固體可用于人工降雨C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料【解析】本題考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、用途、對環(huán)境的影響。A、二氧化硫、二氧化氮是引發(fā)酸雨的"罪魁",而不是二氧化碳,故A錯(cuò)誤;B、二氧化碳固體(即干冰)升華吸收熱量,所以可用于人工降雨,故B正確;C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變藍(lán),故C錯(cuò)誤;D、二氧化碳無毒且和水反應(yīng)生成碳酸,所以二氧化碳能制作碳酸飲料,故D錯(cuò)誤。綜上所述,選B。【答案】B【誤區(qū)糾錯(cuò)】本題的易錯(cuò)之處是:因紫色石蕊試液中通入二氧化碳后變藍(lán),誤認(rèn)為二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán);因二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)碳酸,誤認(rèn)為二氧化碳是引發(fā)酸雨的"罪魁";因二氧化碳不能供給呼吸而能使人窒息,誤認(rèn)為二氧化碳有毒。名師點(diǎn)撥碳和碳的化合物既是初中化學(xué)的重點(diǎn),又是中考命題的一大熱點(diǎn),此部分知識(shí)與人類生產(chǎn)、生活、新科技密切相關(guān),具體有以下幾個(gè)特點(diǎn):1.C60以及單層石墨片、碳海綿等新發(fā)現(xiàn)的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、分類等常作為碳知識(shí)命題的熱點(diǎn)。2.結(jié)合與日常生活緊密相連的碳的化合物的化學(xué)式,考查化合物的組成、分類及根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的相關(guān)計(jì)算。3.CO2的性質(zhì)、制取及收集方法的遷移的命題綜合性較強(qiáng),主要考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、方法等知識(shí)的掌握程度。4.CO的毒性及處理方法中考常考,目的是使學(xué)生對其毒性的危害性有充分地認(rèn)識(shí)。5.碳及碳的化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的命題多以網(wǎng)絡(luò)形式出現(xiàn),考查學(xué)生的推理能力。6.化石燃料與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合的命題,如溫室效應(yīng)問題,突出試題的德育功能。7.將課本中一些選學(xué)、閱讀內(nèi)容有選擇性地納入命題范圍,檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)能力。以上特點(diǎn)將繼續(xù)成為2015年的中考命題的方向。提分策略本專題知識(shí)雖然比較簡單,但與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,因此要注意性質(zhì)和用途之間的關(guān)系,善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。具體注意以下幾點(diǎn):1.要清楚碳的單質(zhì)和化合物的關(guān)系,可利用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理相關(guān)知識(shí)(如下圖):【例1】(2013·重慶)在一定條件下,下列物質(zhì)中不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是()。A.COB.CO2C.O2D.CuO【解析】本題考查了碳的化學(xué)性質(zhì),可根據(jù)碳具有可燃性、還原性分析解答。碳和一氧化碳不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故A正確;碳具有還原性,和二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,故B錯(cuò)誤;碳具有可燃性,和氧氣反應(yīng)可生成二氧化碳或一氧化碳,故C錯(cuò)誤;碳具有還原性,在高溫下和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼2.在平常的學(xué)習(xí)中,多留意與化學(xué)知識(shí)相聯(lián)系的生活實(shí)際問題,并善于運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋、解決此類問題。如:用鉛筆粉末容易打開生銹的鐵鎖;打開汽水瓶蓋后有大量氣泡冒出;用活性炭作冰箱除味劑,特別是活性炭與水的凈化相結(jié)合;古代字畫年深日久仍不變色;木柴、棉花、圖書館失火各用什么滅火器;環(huán)保問題等?！纠?】(2013·廣西南寧)在公共場所,利用"活性碳+超濾膜+紫外線"組合工藝可獲得直飲水,其中活性碳的主要作用是()。A.還原B.導(dǎo)電C.吸附D.消毒【解析】本題考查了活性炭的性質(zhì)在生產(chǎn)和生活中的實(shí)際應(yīng)用?；钚蕴季哂形叫?能吸附異味和色素,起吸附作用?！敬鸢浮緾3.要善于運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法。一氧化碳和二氧化碳的比較特別注意:二氧化碳的溶解性與二氧化碳和水的反應(yīng)。二氧化碳能溶于水,又能與水反應(yīng),前者是二氧化碳的物理性質(zhì),后者是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。二氧化碳通入紫色石蕊試液后,石蕊試液變成紅色的實(shí)質(zhì)是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸作用的結(jié)果。【例3】(2014·吉林長春)請回答下列與木炭、氫氣、一氧化碳有關(guān)的問題:(1)其中理想的清潔、高能燃料是;(2)點(diǎn)燃?xì)錃夂鸵谎趸记岸夹枰?(3)在一定條件下,這三種物質(zhì)都能與氧化銅反應(yīng)生成銅,說明它們都具有性?！窘馕觥勘绢}將木炭、氫氣、一氧化碳放到一起,聯(lián)系實(shí)際考查了物質(zhì)的可燃性、還原性,運(yùn)用對比的方法,突出了它們性質(zhì)的相似性。(1)理想的清潔、高能燃料是氫氣;(2)可燃性氣體與空氣或氧氣的混合物,點(diǎn)燃時(shí)有可能發(fā)生爆炸,因此,點(diǎn)燃可燃性氣體前都要驗(yàn)純;(3)在一定條件下,這三種物質(zhì)都能與氧化銅反應(yīng)生成銅,說明它們都具有還原性。【答案】(1)氫氣(2)檢驗(yàn)純度(3)還原性專項(xiàng)訓(xùn)練一、選擇題1.(2014·上海奉賢中考二模)金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)。關(guān)于金剛石、石墨、C60三種單質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是()。A.將石墨變成金剛石發(fā)生了化學(xué)變化B.三種物質(zhì)碳原子的排列方式不同C.三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D.C60是一種新型的有機(jī)物2.(2014·上海奉賢中考二模)木炭可以與氧化銅反應(yīng),方程式為:2CuO+CCu+X。下列說法正確的是()。A.該方程式中X為COB.反應(yīng)中C被氧化C.反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化D.該反應(yīng)CuO為還原劑3.(2014·福建·福州初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查)為驗(yàn)證二氧化碳"能與水反應(yīng)生成酸"且"密度大于空氣"的性質(zhì),將干燥二氧化碳緩慢地通過如圖所示裝置(玻璃管為高低兩根),一段時(shí)間后藍(lán)色石蕊試紙能明顯變紅的是()。A.ⅡB.Ⅱ和ⅣC.ⅣD.Ⅲ和Ⅳ4.(2014·北京東城區(qū)中考一模)如圖所示,實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng),瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時(shí)后,U形管A、B兩處的液面出現(xiàn)的情況是()。A.A處下降,B處上升B.A、B兩處都下降C.A處上升,B處下降D.A、B兩處都不變5.(2014·廣東·佛山禪城區(qū)中考調(diào)研測試一)右下圖是"一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)"的部分實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是()。A.充分反應(yīng)后,向固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡B.在實(shí)驗(yàn)過程中,紅色的粉末會(huì)逐漸變成黑色C.該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為FeO+COFe+CO2D.在實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣6.(2013·上海奉賢區(qū)·四月調(diào)研試卷)對以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是()7.(2013·安徽合肥瑤海區(qū)·一模)化學(xué)與生活密切相關(guān)。生活中的下列做法不合理的是()。A.冰箱中的異味,可用活性炭除去B.煤爐火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒C.電器著火,應(yīng)先切斷電源再滅火D.羊毛和滌綸,可用燃燒法區(qū)分8.(2013·廣州荔灣區(qū)·九校聯(lián)考質(zhì)量檢測)下列有關(guān)CO2和CO的知識(shí)歸納,錯(cuò)誤的是()。A.組成——1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子B.性質(zhì)——都是無色無味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與堿反應(yīng);都能燃燒C.用途——CO2可用于光合作用、滅火,"干冰"可用于人工降雨等;CO可作燃料、冶煉金屬等D.危害——CO2會(huì)造成"溫室效應(yīng)";CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒9.(2013·江蘇儀征·二模)造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是()。A.動(dòng)植物的呼吸作用增強(qiáng)B.實(shí)驗(yàn)室逸出的CO2增多C.森林面積銳減D.大量使用化石燃料作能源二、填空題10.(2014·安徽·安慶市中考一模)冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究。探究一:除味劑的還原性(1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是。(2)穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。小組同學(xué)將下圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是。甲乙(3)他們在檢驗(yàn)了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),(填"能"或"不能")確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng),其原因是。(4)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是。探究二:除味劑的吸附效果小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。(5)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。(6)還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果?請說出你的猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。11.(2014·北京海淀區(qū)中考一模)某實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置研究CO2的性質(zhì)。提示:①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對本實(shí)驗(yàn)的影響;②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。(1)如圖所示,裝入藥品,打開K,玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是。(2)關(guān)閉K,一段時(shí)間后反應(yīng)停止。反應(yīng)能夠停止的原因是。(3)反應(yīng)停止后,向a中滴入酚酞溶液,并加入一定量氫氧化鈉固體,充分反應(yīng)后a中溶液呈紅色。打開K,待a、b中液面相平后立即關(guān)閉K,輕輕振蕩b管。一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是,最終b中紅色褪去,此時(shí)b中溶液的溶質(zhì)可能為。12.(2013·廣州荔灣區(qū)·九校聯(lián)考質(zhì)量檢測)(1)碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。①圖a為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為,屬于(填"金屬""非金屬"或"稀有氣體")元素。②圖b、c、d對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖b單質(zhì)的名稱是。③C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為。(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)基本類型是反應(yīng)(填"化合""分解""置換"或"復(fù)分解")。13.(2013·南京鼓樓區(qū)·中考一模)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如下圖所示(圖中"——"表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),""表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。C是生命的源泉,常溫下為液態(tài);F有毒,能與血紅蛋白結(jié)合。(1)寫出B的化學(xué)式;E的化學(xué)式。(2)請寫出CB的化學(xué)方程式:。(3)請寫出DF的化學(xué)方程式:。參考答案與解析1.D解析:A.化學(xué)變化是有新的物質(zhì)生成的變化,將石墨變成金剛石,由于石墨和金剛石不是一種物質(zhì),所以屬于化學(xué)變化,故A說法正確;B.金剛石是最硬的物質(zhì)之一,石墨是最軟的礦物之一,原因是它們的原子排列方式不同,故B說法正確;C.三種物質(zhì)都是由碳元素組成,完全燃燒產(chǎn)物只有二氧化碳,故C說法正確;D.有機(jī)物是指含碳的化合物,C60是單質(zhì),故D說法錯(cuò)誤;綜上所述,選D。2.B解析:A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,可推測該方程式中X為CO2,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;B.該反應(yīng)中,碳奪取了氧化銅中的氧,被氧化,具有還原性,故選項(xiàng)說法正確;C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子總數(shù)沒有發(fā)生變化,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;D.在該反應(yīng)中,氧化銅失去了氧,作氧化劑,發(fā)生了還原反應(yīng),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;綜上所述,選B。3.C解析:二氧化碳的密度比空氣大,因此二氧化碳應(yīng)從下面玻璃管通過,又二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試紙變成紅色,因此一段時(shí)間后藍(lán)色石蕊試液能變紅的是Ⅳ。故選C。4.C解析:根據(jù)圖示的裝置可知:氧氣被小白鼠吸入,呼出的二氧化碳被NaOH溶液吸收,導(dǎo)致體系壓強(qiáng)變小,在大氣壓的作用下,A液面升高,B液面降低。故選C。5.A、B解析:一氧化碳具有還原性,與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,一氧化碳具有毒性,能污染環(huán)境,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。A.充分反應(yīng)后,所得固體為鐵,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,則向反應(yīng)后的固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡,故選項(xiàng)說法正確;B.在實(shí)驗(yàn)過程中,紅色的粉末氧化鐵會(huì)逐漸變成黑色的鐵,故選項(xiàng)說法正確;C.該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;D.一氧化碳具有毒性,會(huì)污染環(huán)境,產(chǎn)生的尾氣不能直接排放到空氣中,應(yīng)設(shè)計(jì)尾氣的處理裝置,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;綜上所述,選A、B。6.B解析:A.警犬利用嗅覺搜毒品,是因?yàn)槎酒分泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使警犬聞到毒品氣味,故A解釋正確;B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可用稀有氣體做保護(hù)氣,故B解釋錯(cuò)誤;C.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用碳素墨水書寫檔案材料,故C解釋正確;D、CO和CO2的性質(zhì)差異很大的原因是二氧化碳分子和一氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同,分子構(gòu)成相差一個(gè)氧原子,故D解釋正確。故選B。7.B解析:A.活性炭有吸附性,能吸附色素和異味,所以做法正確;B.一氧化碳難溶于水,煤爐火上放一盆水,不能吸收多少一氧化碳,不能防止一氧化碳中毒,所以做法錯(cuò)誤;C.電器著火時(shí),為防止觸電,應(yīng)先切斷電源,再滅火,所以做法正確;D.羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味,滌綸是合成纖維,燃燒時(shí)有特殊的刺激性氣味,所以做法正確。故選B。8.B解析:A.從化學(xué)式上看出,1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子,故A正確;B、CO2與CO都是無色無味的氣體,但一氧化碳不溶于水,也不和堿溶液反應(yīng);二氧化碳不能燃燒,故B錯(cuò)誤;C、CO2與CO的性質(zhì)決定了它們有這些用途,故C正確;D、CO2是溫室氣體會(huì)造成"溫室效應(yīng)";CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒。故D正確。綜上所述,選B。9.D解析:A.由于動(dòng)植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,在正常情況下,能通過光合作用吸收轉(zhuǎn)化達(dá)到相對平衡,不是造成大氣中CO2含量增加的主要原因,故A錯(cuò)誤;B.由實(shí)驗(yàn)室逸出的CO2量太少,不會(huì)對環(huán)境造成多大的影響,不是主要因素,故B錯(cuò)誤;C.綠色植物的光合作用能吸收大氣中的二氧化碳,放出氧氣,是平衡大氣中二氧化碳和氧氣含量的主要因素,森林綠化面積銳減,會(huì)使自然界吸收二氧化碳的能力降低,造成大氣中CO2含量增加,但不是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因,故C錯(cuò)誤;D.大量使用化石燃料作能源,可產(chǎn)生大量的二氧化碳,是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因,故D正確。10.探究一:(1)增大了反應(yīng)接觸面積,加快反應(yīng)速率(2)有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫(3)不能炭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳(4)空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化(回答合理即可)探究二:(5)相同條件下,除味劑的質(zhì)量越大,吸附效果越好(6)顆粒大小會(huì)影響吸附效果;用兩個(gè)小燒杯各取10mL10%的紅墨水,然后分別加入5g除味劑粉末和5g除味劑顆粒,充分?jǐn)嚢?觀察并記錄溶液褪色的時(shí)間(影響吸附效果的因素可能還有:溫度、壓強(qiáng)、振蕩、攪拌等,回答合理即可)解析:(1)反應(yīng)物之間的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,所以把塊狀的木炭變成碳粉更利于反應(yīng)的進(jìn)行;(2)加上燈罩可以使火焰更集中,提升溫度,利于反應(yīng)的進(jìn)行;將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,使得藥品間接觸更緊密,也更利于集中加熱;外焰溫度最高,所以用外焰加熱;(3)由于碳也可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,所以,當(dāng)看到澄清石灰水剛剛有稍許渾濁時(shí),不能確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng);(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),若不及時(shí)關(guān)閉止水夾,空氣進(jìn)入試管,灼熱的銅會(huì)重新被氧氣氧化,紅色的銅變?yōu)楹谏?(5)相同條件下,除味劑的質(zhì)量越大,吸附效果越好;(6)顆粒大小會(huì)影響吸附效果;用兩個(gè)小燒杯各取10mL10%的紅墨水,然后分別加入5g除味劑粉末和5g除味劑顆粒,充分?jǐn)嚢?觀察并記錄溶液褪色的時(shí)間(影響吸附效果的因素可能還有:溫度、壓強(qiáng)、振蕩、攪拌等,回答合理即可)。11.(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑浸過紫色石蕊試液的濕潤小花變紅(2)大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,使b管中的氣壓增大,b中液體被壓入a中,大理石與稀鹽酸脫離接觸,所以反應(yīng)停止(3)液面上升,溶液變渾濁NaCl或NaCl、CaCl2(酚酞)解析:(1)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳溶于濕潤小花中的水生成碳酸,碳酸能使小花上的紫色石蕊變紅;(2)關(guān)閉K,大理石與稀鹽酸繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2,使b管中的氣壓增大,b中液