一年級第二學(xué)期開學(xué)班主任講話稿（匯編3篇）

一年級第二學(xué)期開學(xué)班主任講話稿（匯編3篇）

敬重的各位家長：

大家晚上好!

首先我代表學(xué)校歡送大家參與今日的家長會。

孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)有將近一個月的時間了，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、規(guī)章制度都在逐步適應(yīng)，新的同學(xué)關(guān)系的建立也一天比一天好。正如剛剛班主任和科任教師們談到的，我們之所以在這個時間召開一年級家長會，其目的是盼望通過這樣一個平臺，幫忙家長們了解我們的學(xué)校，了解您的孩子就讀的班級，期望通過我們的共同努力，促進家校溝通，共建良好的育人環(huán)境。

剛剛夏教師和金教師就孩子入學(xué)以來的狀況介紹得很全面，說明我們教師觀看細(xì)致，工作到位。下面我想跟各位家長溝通三個方面的話題。

1、關(guān)于我們學(xué)校的辦學(xué)理念

我們學(xué)校的辦學(xué)理念，可以用8個字來形容——全面進展、全體進展。怎么講呢?所謂全面進展指的是學(xué)生要全面進展。我們學(xué)校始終以來都積極實施素養(yǎng)教育，重視學(xué)生身心安康教育，重視學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高，重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，重視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，同時也特別重視對學(xué)生進展愛勞動的教育，尤其是不唯分?jǐn)?shù)論，努力提高學(xué)生的綜合力量，且前提是不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。所謂全體進展針對的是全體學(xué)生，學(xué)生由于成長環(huán)境、個體思維方式等方面的緣由，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上也會有很大的差異，這是客觀存在的。但是我們學(xué)校認(rèn)為每個孩子都有其閃光的地方，每個孩子都應(yīng)當(dāng)通過學(xué)校教育得到進展。所以我們不放棄任何一個學(xué)生，信任有教師和家長的共同努力，每個孩子都會在原有水平上得到進步和提升。

2、關(guān)于安全問題

首先要講的是家長們送孩子上學(xué)和接孩子放學(xué)的安全。家長們要按時接送孩子，送孩子到校不能太早，由于太早了學(xué)校的值班教師可能還沒來，安全就得不到保障，接孩子也要按時來，教師們也要按時下班，假如來得太晚也是問題。另外由于路窄人多、車多，極易消失安全問題。所以學(xué)校要求各位家長肯定要在離學(xué)校200米以外的地方停車，以免車子太多，造成道路擁擠，增加安全隱患。其次就是雨雪天氣，由于學(xué)生較多，我們實行的方法是分段放學(xué)，一年級通常會提前15分鐘放學(xué)，所以各位家長要提前15分鐘接孩子。關(guān)于食品安全在這里也打個招呼?？赡芫植拷铀秃⒆拥募议L是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有需要，老人們就會滿意。尤其是吃零食的問題，更是有求必應(yīng)。但是，吃零食對于孩子的安康是有害無益的，許多零食不僅不衛(wèi)生，還存在質(zhì)量問題，同時還對環(huán)境衛(wèi)生造成了污染，所以盼望各位家長要盡可能的不給孩子們買零食，習(xí)慣是培育的，只要您堅持，那么孩子們漸漸地也會拒絕零食。

3、關(guān)于作業(yè)量的問題

我們學(xué)校始終以來的辦學(xué)理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量，要求教師們備好課，上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格掌握家庭作業(yè)的量，原則上一二年級不布置家庭作業(yè)，即便布置一些其他形式的作業(yè)，時間也不得超過半個小時。

最終，盼望各位家長積極支持學(xué)校工作，多與我們教師溝通、溝通，有不清晰的問題可以直接與教師和學(xué)校聯(lián)系。盼望在我們的共同努力下，孩子們能歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。

一年級其次學(xué)期開學(xué)班主任講話稿2

各位家長：

下午好，很謝大家在百忙中抽出時間參與這次的家長會。我姓黃，是本班的班主任兼語文教師。

這次我們學(xué)校請各位家長來開會，主要是為了教師和家長能得到肯定的溝通。尤其是我們一年級學(xué)生，不知不覺中從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個多月了。假如家長們自己認(rèn)真想一下，你們就會發(fā)覺：孩子從剛開頭什么都不懂的幼兒班小寶寶漸漸的變成一個合格的小學(xué)生了。(我的感受也是很深的，這18位孩子剛開學(xué)那段時間許多都不知道怎么做：跳繩、排隊、掃地、做眼保健操、上課舉手的習(xí)慣等等，但是漸漸的，他們已經(jīng)熟識了這些。尤其是個別同學(xué)，比擬愛哭，但是漸漸的也把愛哭的毛病改了。這說明我們的孩子已經(jīng)長大了、懂事了。)雖然，孩子漸漸的長大、懂事了，但是在他們成長、學(xué)習(xí)中各位家長是很重要的。尤其是一年級學(xué)生，剛開學(xué)，智力差不多，知道的學(xué)問也相差不大。但是，到期末，學(xué)生各方面差距就很明顯了，這主要是看平常家長對孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成重不重視。所以，盼望家長能從“習(xí)慣養(yǎng)成”和“學(xué)習(xí)”兩局部來進展。

一、習(xí)慣培育。

許多家長或許會覺得孩子只要學(xué)習(xí)成績好就行了，對習(xí)慣不太重視。其實，習(xí)慣就是一種態(tài)度，一個習(xí)慣都不好的學(xué)生，成績是很難提高的。

而我指的習(xí)慣詳細(xì)來說比方：個人衛(wèi)生習(xí)慣(衣服、頭發(fā)、指甲，尤其是指甲，在班里是比擬重視的，大局部學(xué)生都能按時剪掉，但是還是有幾個學(xué)生要提示好幾次才去剪;有些人的手也很臟，這在學(xué)校我會強調(diào)，但是在家就需要各位家長的催促了。);文明習(xí)慣(上學(xué)的時候?；蘸托↑S帽是要求戴的，校徽是我們學(xué)校學(xué)生的標(biāo)志，小黃帽是為了學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中的安全，但是也是有個別學(xué)生老是遺忘戴，或者弄丟、弄破了，這也是不好的習(xí)慣。試想，連這兩樣根本的東西都不帶好，那在學(xué)習(xí)上也不會很好的專心去學(xué)。)學(xué)習(xí)習(xí)慣(我這里說的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”指的是學(xué)生在回家做作業(yè)的寫字習(xí)慣，以及預(yù)備鉛筆、橡皮等文具習(xí)慣。我開學(xué)時就強調(diào)過，每天來上學(xué)至少預(yù)備好三支削好的鉛筆，但是班上有個別學(xué)生在早上第一節(jié)課的時候鉛筆就很粗了，說明在家根本沒預(yù)備好。預(yù)備鉛筆這一工作在剛開頭盼望家長能催促好，漸漸的等孩子自己知道做了為止;還有就是在家做作業(yè)寫字的習(xí)慣，我們就一兩個學(xué)生回家寫字不真，其他學(xué)生都很清晰，我信任這也是有家長的很大功績的。吃零食習(xí)慣(孩子吃零食是難免的，但是也要盡量吃得安康。在我們班里中午不許孩子買東西，只能下午掃地課的時候才能買;我也是不允許他們買辣條吃。固然，買零食是要有錢，盼望家長們平常在給孩子零花錢時不要超過1元，也不肯定每天給，間或給他們一點。)

二、學(xué)習(xí)。

孩子的學(xué)習(xí)成績是各位家長最重視的，其實在一年級，假如家長很重視，孩子的學(xué)習(xí)成績是不會差的。對于語文來說一年級學(xué)習(xí)重點內(nèi)容無非是拼音是生字。

一年級剛開學(xué)學(xué)的是拼音，拼音其實是很難的，但是班上學(xué)生大局部已經(jīng)能夠嫻熟的拼讀了，說明已經(jīng)把握了，但是還是有些學(xué)生在拼拼音時有點慢，或者會拼錯，這就需要家長引起重視。固然，家長也不用焦急，拼音原來就要在不斷讀不斷讀中把握。這學(xué)期我們班買了《日有所誦》這本兒歌，這里面的兒歌都是比擬簡潔、好玩的，我要求學(xué)生每天回家背誦一首，在背兒歌的過程中，遇到不熟悉的字家長不要立刻告知孩子，讓他自己拼拼音，這樣拼音就會越拼越熟，在背誦過程中熟悉的字也會越來越多。

除了拼音就是識字，一年級學(xué)生識字量大的話在學(xué)習(xí)課文、考試做試卷中很簡單看出來。由于考試的時候教師是不讀題目的，假如字熟悉的很少，那連題目都讀不懂，更不用說做題目了?，F(xiàn)在我們班里，學(xué)生跟學(xué)生之間識字量差距已經(jīng)是有點大了，像班上有些同學(xué)熟悉了許多字，但是有些同學(xué)學(xué)過的生字過幾天去讀又遺忘了。我們一年級課文很緊，所以平常沒有許多的時間去復(fù)習(xí)，盼望家長平常每天帶著孩子復(fù)習(xí)一下前面的生字，不用許多，每天復(fù)習(xí)兩三課就行。其實這一點的話我們班汪詩瑤的媽媽做的是很好的。剛開學(xué)的時候汪詩瑤字認(rèn)得比擬慢，但是她媽媽除了讓她完成我布置的作業(yè)，每天讓她在家練寫學(xué)過的生字，這樣我們學(xué)過的字就記得很牢了。

為了能讓學(xué)生多熟悉字，我在前段時間發(fā)給學(xué)生一本本子用來剪貼字(這些字可以是包裝袋上、報紙上)的。漢字在生活中是隨處可見的：飲料罐上、包裝袋、汽車、小店牌子等等。但是孩子平常不會刻意去讀，這就要家長在生活中帶著孩子多認(rèn)認(rèn)(比方說吃零食時讓孩子讀讀包裝袋上的字，到街上去看到店的名字指給孩子讀讀，這樣孩子漸漸的就會有一種意識去認(rèn)字);現(xiàn)在班里讓大家貼字的也是需要家長多指導(dǎo)的，由于孩子在剪字、貼的時候會有點困難。這一作業(yè)我班上有幾個學(xué)生坐得很好，也是家長的功績占很大局部的。

其實想要孩子學(xué)好語文有一條最簡潔的路——看課外書(這“課外書”指的是除了語文書以外的書，主要是故事書之類的)。剛開頭孩子不行能都喜愛看書的，也需要家長多鼓舞，帶著多讀。或許有很大家長由于孩子太愛看電視而頭疼，怎么樣才能讓孩子少看電視呢?就是讓孩子愛上看故事書。

三、孩子的性格

別看一年級孩子小，但是一個個孩子性格上還是有許多特點，班上有幾個學(xué)生的脾氣也不好。固然，在孩子耍脾氣或者不聽話的時候我是盼望家長們能用“語言”——就是說話來好好溝通，而不是一不聽話就打、罵。其實跟孩子好好溝通，孩子還是能聽進去的。

上面我零零碎碎地講了那么多，盼望對家長們在教育孩子的過程中有幫忙。也盼望各位家長從孩子一年級的時候就開頭重視她的學(xué)習(xí)和習(xí)慣，這樣在以后的三四五六年級中你就不會由于孩子的學(xué)習(xí)成績或者不聽話而苦惱了。我們每位孩子都很好，只要家長們能好好栽培，固然作為教師的我也會盡我所能讓孩子們學(xué)習(xí)成績提高、并且養(yǎng)成好的習(xí)慣。

一年級其次學(xué)期開學(xué)班主任講話稿3

敬重的各位家長：

大家下午好!

我是__，聯(lián)系電話是__。首先我特別感謝大家能在百忙中抽出時間來參與這次座談會，這是大家對我們學(xué)校的信任、也是對我們教師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今日由于孩子我們走到了一起，我想我們每位家長都盼望自己的兒女能在這里安康歡樂成長，將來成龍成鳳，我也盼望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下，所以我們的目標(biāo)是全都的。作為一(5)班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長、我會盡我全部的才智和學(xué)問，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，學(xué)交往、我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，歡樂，蓬勃向上地進展。

一、班級簡介

我給大家介紹一下本班的狀況，本班共有66名學(xué)生，38名男生、21名女生，男生比女生多10名。

孩子上學(xué)了，我們應(yīng)當(dāng)為孩子做點什么預(yù)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對習(xí)慣不夠重視，其實培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要、好習(xí)慣打算成績，好習(xí)慣打算命運，好習(xí)慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比學(xué)問重要，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是非常重要的。、“小樹易直也易彎”。培育孩子，應(yīng)從小開頭，從培育孩子良好的習(xí)慣開頭。

二、比學(xué)問更重要的是習(xí)慣的預(yù)備：

1、培育孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有規(guī)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早7：50到校，中午11：40接，下午2：50到校，4：40接。9月2日早特別，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要用心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。(培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者處處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂了。假如這樣認(rèn)為那將來懊悔都來不及了。盼望家長再忙都要把這件事催促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個好家長。)為了保證充分的睡眠，利用開學(xué)前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證肯定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長留意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換。

2、上學(xué)以后孩子要獨立去記許多東西，其中最重要的就是作業(yè)和其次天要帶的東西。

開學(xué)后我讓孩子們特地預(yù)備一個抄作業(yè)本，盼望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成教師交待的事情進展指導(dǎo)，詳細(xì)做法：一次提示，一次檢查，一次表揚，例如：下學(xué)接孩子的時候，問問他“今日教師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要確定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫忙孩子找出緣由，鼓舞孩子在努力。有過幾次閱歷以后，孩子就會明白，記住教師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)當(dāng)自己完成，這樣他在聽教師講話和記事方面都會仔細(xì)很多。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了很多，孩子以前并沒有這樣的閱歷，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，依據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己熟悉自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培育。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。

4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己整理書本，(家長可以給孩子預(yù)備一個文件袋，特地用來裝每天的作業(yè))。按著課程表自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有急躁，從旁多加教導(dǎo)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差異，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培育造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學(xué)校共同協(xié)作。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好教師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由教師全權(quán)代勞就行了，平常也不與教師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

5、孩子寫作業(yè)時要賜予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，慢慢地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)受后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價。6背誦的、讀書的這些作業(yè)也要仔細(xì)完成，最終簽上完成的時間和狀況。

6、培育孩子的記憶力、想象力、思維力量等等。我們要鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽播送、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并催促他每