中國好教師的演講稿4分鐘

中國好教師的演講稿4分鐘

敬重的教師：

小草，只因有雨水的滋潤得以茁長成長；白紙，只因有五彩的顏料得意絢麗多彩；野馬，只因有寬闊的草原得以無限馳騁；而我們只因有教師的教育得以獵取學問。

我們的班主任是一個多愁善感的人，一副嚴厲的眼鏡下有一張和氣可親的面孔，她溫順大方，她善解人意她永久關注著我們永久為我們“效勞”著。

記得上一年冬天一個嚴寒的夜晚，我發(fā)燒了，頭隱隱作痛，我的室友看到我這樣很焦急。于是她們冒著寒風，穿著薄弱的衣服，把班主任叫了過來。當班主任聽到我生病的消息后趕忙端了杯熱水趕了過來，摸摸我的頭，覺得很燙，就預備到四周的診所看病，但是已經夜深了，校園里一片安靜，一切都進入了睡眠狀態(tài)。在黑夜的`覆蓋下，只有班主任還在著急的為我勞碌。醫(yī)生幫我打了一針并且?guī)臀议_了些藥?；氐綄嬍液蠼處熡H自幫我把藥調好，喂我喝下，待我躺下后教師親自幫我把被子蓋好。又在我耳邊輕聲的說：“沒事了，不要再擔憂了，明天會好的?！苯又值任议]上眼好一會，教師這才靜靜的離開。其次天，教師一見到我就著急的詢問我的病情。我們的斑竹就是這樣對我們無微不至的照看。

在這一學期，我不知怎么了，成績在我看來是一落千丈，一發(fā)糊涂的無法整理，每當成績將要出來時，我的心情都會特別緊急，成績出來了，看著自己不及格的成績是，我的心都涼了，帶著一臉的懊喪悄悄離開。回到座位上漫無方向的思索著，上課沒心情聽，下課胡思亂想，一連好幾天都是無精打采的。最終有一天班主任發(fā)覺了我，下課把我叫到辦公室，我以為教師要批判我。可當我喊報告是教師微笑著回過頭來對我說進來，那是既溫順的聲音。教師對我的微笑，那溫順的聲音都在一點一滴的溶化著我冰涼的心?！霸趺戳?，最近怎么這么消沉啊？是不是由于你的成績?。俊蔽衣詾辄c了點頭，可當我點頭的那一刻我的眼淚掉了下來。我抬起頭，教師為我拭去了眼淚，輕輕的摩挲了一下我的背，立刻覺得后背有一股暖流，教師的手好暖和??！“不要再這么消沉了，教師看了也是非常傷心了。”我回到教室后，腦海里一遍又一遍響起了教師對我說的話，我不能對不起教師，不能對不起教師對我的期望，不辜負教師對我的鼓舞和支持。

人一旦得到鼓舞、支持、和信任，心里的創(chuàng)傷和荒漠便會消失陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候賜予了我莫大的幫忙。她用那布滿鼓舞和信任的眼神告知我只要有目標、有信念、有行動、有堅持，一切都不是問題。

教師是宏大的她如陽光般把人與人之間的那座冰山溶化，她如和諧的音符般喚醒冷漠、孤寂的心。這就是我們的班主任——段教師。

中國好教師的演講稿4分鐘精選篇2

從幼兒園到六年級，我遇見過很多教師，每一個教師都對我很好，而我覺得最好的教師，是我的現任語文教師——余教師。

記得第一節(jié)語文課，余教師從門口走進教室，我們全班都說了聲：“好美麗?。　贝_實，余教師雖然個子不高，但卻身材均勻，一身黑色的連衣裙更襯托得她端莊優(yōu)雅；一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴不點而赤。余教師微笑著說：“同學們，早上好，我是你們的語文教師，我叫余永，余是年年有余的余，永是永恒的永?！碑斘覀兟犕暧嘟處煹淖晕医榻B后，更加驚呆了。哇，這位教師的聲音果真像她人一樣悅耳甜蜜。接著，她為我們吟誦了一首她自己創(chuàng)作的打油詩：生命多彩，倍加珍惜。文海浩瀚，習練不息。堅持不懈，學問累積。能文能理，你最‘得戚’！”余教師真是專心良苦啊，以此來鼓勵我們好好學習。我聽了余教師一番話后，更加堅決了學好語文的信念。

余教師上課與眾不同，教學方法敏捷。比方，她在課堂上推行“亂點鴛鴦提問法”。每一節(jié)課，她都注意培育學生個人的思維力量，口頭表達力量，但每一次提問，你都不知道她會提問誰，她只喊座號，讓怕舉手的同學從中得到熬煉的時機，還能讓一些在上課時開小差的同學怕突然被提問而不得不用心聽講，進入自危的狀態(tài)，促使全體同學用心聽課，積極思索問題。其實呀，經過我的留心觀看，雖然余教師只是喊座號，但她的提問是有玄機的，是有目的的。有時是提問成績好的學生，有時是提問一些膽小的學生，有時是提問一些根底不好的學生——正是這一絕技，讓我上課變得更用心致志了，不敢有半點大意。究竟，我是班長啊，怎能讓余教師絕望呢？怎能不在同學面前做個表率呢？余教師，真服您！

余教師除了注意培育我們的各種語文力量，在思想上還對我們諄諄善誘。記得有一次，我考試得了全級第一名，我有點沾沾自喜，洋洋得意了，做作業(yè)也馬馬虎虎應付了事。余教師發(fā)覺到我的不良表現，就語重心長地對我說：“小渝，你作為一名市優(yōu)秀少先隊員，你應當懂得，學習不是為了父母，也不是為了教師，而是為了自己。學習來不得半點虛假，想學到真本事就要踏踏實實地老狡猾實地去學。同時，學得好不是為了炫耀，而是為了讓自己的人生更充實更精彩。虛心使人進步，傲慢使人落后?。　甭犃擞嘟處煹囊环?，我仿佛懂得了很多很多看到了很遠很遠……

看著余教師頭上的絲絲銀絲，我不禁想起這樣一句詩：黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。余教師上的每一節(jié)課，余教師說的每一句話都將會刻在我心里，指引著我邁向美妙的將來。這就是我身邊的好教師——余永教師。

中國好教師的演講稿4分鐘精選篇3

各位領導，教師：

大家好！

（敬禮）我是五二班的靳小雨，今日我演講的題目是《身邊的好教師》。

有人說，教師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，教師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們試驗小學，處處都是這樣的教師，他們仔細負責、悄悄無聞、無私奉獻，專心血和汗水，細心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……

我很幸運，我就遇到了這樣一位教師，她，就是我們的班主任，李教師。李教師中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙光明的大眼睛，閃爍著才智的光線，李教師像慈愛的媽媽，關懷著我們的生活；像嚴峻的爸爸，關注著我們的學習；像親切的朋友，關注著我們的進步。2022年的秋天，我們帶著滿臉無知和奇怪踏進試驗小學。經過5年的學習，我們長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面進展的好學生。是誰教給我們學問和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心焦急？是李教師！

李教師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李教師講課特別具體，不管是分析課文，還是講解詞語，李教師都旁征博引，講得生動好玩，讓我們聽得津津有味。隨著教師臉上表情的變化，同學們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉醉在了教師美麗的課堂中了。

記得我剛上學的時候，特別膽小，對李教師非常生疏，教師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊悄悄的思索，一邊擔憂教師會不會叫到我?！敖∮辍苯處熐『命c到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己答復錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不漸漸地站了起來，吞吞吐吐地答復教師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但教師沒有批判我，反而還親切地對我說：“答復得完全正確，假如聲音再洪亮些，就棒極了。”教師的鼓舞像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對教師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手答復，而且聲音洪亮，教師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓舞。

李教師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保存地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學突然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李教師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號，看病，通知家長，始終忙到很晚才回家。其次天又抽時間去醫(yī)院里給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學。

還有一次，我們班的在清掃衛(wèi)生時不當心將小手指碰傷了。徐教師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。其次天，還特地囑咐我們不要碰黃斐的手指。

李教師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教導，要批改積累如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。

教師，假如說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的健壯成長？教師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芳香您的人生！用優(yōu)異的成績表達對您的感謝，用真實的行動告知您：教師，我們愛您！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是由于長空讓他飛翔；高山感謝大地，是由于大地讓它高聳；我們感謝教師，是由于他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚教師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師！

中國好教師的演講稿4分鐘精選篇4

大家好，今日我演講的題目是《我的教師》。

她有一頭黑色的短發(fā)，炯炯有神的眼睛好像能看透全部同學。她很溫順，見到我們時，嘴角會帶著笑。

每每聽她講課，我感覺很輕松。她總會將前面學過的學問聯(lián)系起來。一篇篇文章，在她的講解下，同學們就會發(fā)覺其中的深意。在她的課堂上，我們觀賞了千古名文，領會了祖國的山川，了解了經受凄慘的遷客騷人。有時，她讓我們把詞唱成歌，從而更好地理解詞人的感情；有時，她讓我們積極舉手發(fā)言，勇于思索……在課上，我感覺時間過得很快，四十五分鐘，不知不覺就過去了。

她不只教書本上的學問，還教會我們各方面的力量。

“聲音是每個人的魅力”，她說過這樣一句話：“當你讀書的時候，小腹是收緊的，用氣息說話?！蔽覀兠刻煸谌豪飩饕纛l，聲音便得到了磨練。剛開頭的時候，我的聲音用她的話講就是“小家子氣”，柔柔的、弱弱的。于是，我根據她教給我們的方法做。久而久之，我的聲音不再松散、柔弱，氣息中有了筋骨。

與聲音離不開的，是演講。演講不僅要說得好聽，也考驗同學們的綜合素養(yǎng)。

演講是她課上的一大特色。從七年級開頭，她就讓我們每個人輪番演講。有時演講我是第一個，沒有任何人的示范，全憑自己的感覺?？梢徽驹谂_上，我就緊急極了，眼神飄忽。她對我說：“自己對演講稿不自信，你的聲音都是發(fā)顫的?！钡拇_如此，我自己都不認可寫的稿子，何況我是個忸怩、大方的女生，在同學面前演講是從來沒有過的事情，心中滿是畏懼之情。

可經過一次次的訓練，一次次同學的評價，一次次她的教導，現在的我能夠沉著的站在這里進展演講。她不止一次說過：“三年后，比照你第一次的演講，你會發(fā)覺你收獲到了很多?！睕]錯，我想大家肯定也有所收獲吧。

她是我最寵愛的教師，是她讓我變得更自信，更優(yōu)秀。

我的演講完畢了，感謝大家。

中國好教師的演講稿4分鐘精選篇5

敬重的教師們，同學們：

大家好！

我是民主街小學401班學生__。有人說，教師是土壤，把學問化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們健壯成長。亦有人說，教師是一座學問的橋梁，把我們帶進奇異的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J為教師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必可怕，不必驚慌。當我們不快樂時，教師也是一把鑰匙，幫我們翻開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。確實如此，同學們，在教師節(jié)降臨之際，讓我們向全部的教師們致以真誠的祝愿。祝教師們節(jié)日歡樂，身體安康，工作順當！

或許你們覺得，教師每天總敘述著各種道理，傳授著淺顯的學問，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學生嘮叨個不停，總是批判學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地專心想過教師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是教師的仔細努力，怎么會有我們今日的成績？

在我的心目中有兩位教師是我最尊敬的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關懷我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅教師和數學教師王教師。媽媽總是說我很幸運，遇到這么優(yōu)秀、負責任的好教師。

記得剛入小學一年級的時侯。我很膽小，當我遇到困難躊躇不前時，羅教師常常鼓舞我。當我回答下列問題聲音宏亮正確時，羅教師準時表揚我，培育我的自信念?，F在我還是教師的小助手呢！我很快樂我有這樣一位媽媽般慈愛的好教師。生活上羅教師同樣無微不至的關懷我。記得有一次我不當心傷了嘴巴，教師肯定要送我回家，我想教師那么辛苦了不能麻煩她，教師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負責任、有愛心、又優(yōu)秀的好教師而驕傲。

正所謂“一日為師終身為父”，教師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關懷著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是教師的精神與品行；奉獻，是教師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤